Formación Académica

Experiencia profesional

Áreas de actuación

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Líneas de investigación

Reconocimientos

Trabajos dirigidos/tutorías

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, ADRIAN DE JESUS VARGAS DEL RIO, LUCAS GOMEZ DELIO FLORES, Validación y confiabilidad de Instrumentos para la Medición de Ambientes Creativos para la Innovación  UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Administración de Empresas  ,2004,  . Persona orientada: Lucas Gomez - Delio Flores  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, CESAR OCAMPO, Estudio de Redistribuciñon de la Planta de Sacrificio Frigocentro S.A. Manizales  UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Ingenieria Industrial  ,2004,  . Persona orientada: Cesar Ocampo  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, CAROLINA, Proyección Académica de las experiencias pedagógica y didacticas de la carrera de administración de empresas  UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MANIZALES  Estado: Tesis concluida  Ingeniería Industrial  ,2004,  . Persona orientada: Carolina  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Jurado en comités de evaluación

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, Titulo: Validación y Confiabilidad de Instrumentos de Medicion de ambientes creativos Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MANIZALES  programa académico Administracion de Empresas  Nombre del orientado: Lucas Gomez - Delio Florez  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, Titulo: Bases conceptuales de la gestión endogena Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MANIZALES  programa académico Ingeniería Industrial  Nombre del orientado: Catalina  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, Titulo: Pedagogia y Didactica desde la perspectiva del pensamiento complejo en Administracion de Empresas Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MEDELLÍN  programa académico Administración de Empresas  Nombre del orientado: Varios  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Ediciones/revisiones

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, JORGE FORERO, REVISTA CREANDO, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1993,  Universidad Nacional de Colombia  p.30 
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

Eventos científicos

Artículos

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Estrategia Creativa para el desarrollo empresarial" . En: Colombia 
Revista Creando  ISSN: 1794-1253  ed: 
v.No.3 fasc. p.3 - 9 ,2004,  DOI: 

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, CESAR AUGUSTO VASQUEZ LARA, "Creatividad, Ambiente y Aula en Educación Superior" . En: Colombia 
Revista Creando  ISSN: 1794-1253  ed: 
v.No.1 fasc. p.4 - 26 ,2003,  DOI: 

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Desarrollo Educativo, Pedagogía y Creatividad" . En: Colombia 
Noos  ISSN: 0123-5591  ed: Centro De Publicaciones Universidad Nacional De Colombia Manizales
v.6 fasc. p.11 - 20 ,1998,  DOI: 
Palabras:
Creatividad,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Paradigmas de la Investigación" . En: Colombia 
Noos  ISSN: 0123-5591  ed: Centro De Publicaciones Universidad Nacional De Colombia Manizales
v.6 fasc. p.60 - 76 ,1999,  DOI: 

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Perfil para una Dirigencia Integral" . En: Colombia 
Ánfora  ISSN: 0121-6538  ed: Universidad Autonoma De Manizales
v.Año 3 fasc.No.15 p.42 - 47 ,2000,  DOI: 
Sectores:
Educación,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Creatividad: Reto educativo en Colombia" . En: Colombia 
Inteligencias  ISSN: 1657-0561  ed: 
v.1 fasc.1 p.42 - 47 ,2000,  DOI: 
Sectores:
Educación,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Ideogrphic languge in the significant learning of superior education" . En: Colombia 
Crativity s Global Correspondents  ISSN: 0  ed: 
v.1 fasc.1 p.95 - 99 ,2001,  DOI: 
Sectores:
Educación,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Creatividad en el Panorama de la Educación Colombiana" . En: Colombia 
Educar  ISSN: 0211-819X  ed: Departament de Classiques, Facultat de Lletres, Publicacions de la Universitat Autonoma de Barcelona
v.10 fasc. p.71 - 81 ,1999,  DOI: 
Palabras:
Creatividad,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Pensamiento Visual y Creatividad" . En: Colombia 
Novum  ISSN: 0121-5698  ed: Universidad Nacional de Colombia
v.15 fasc. p.76 - 84 ,1997,  DOI: 
Palabras:
Creatividad,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Participación y Desarrollo" . En: Colombia 
Ánfora  ISSN: 0121-6538  ed: Universidad Autonoma De Manizales
v.6 fasc. p.31 - 37 ,1998,  DOI: 

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Gerencia Integral Creativa" . En: Colombia 
Decisión Administrativa  ISSN: 0124-2075  ed: Centro De Publicaciones De La Universidad Nacional De Colombia Sede Medellin
v.2 fasc. p.44 - 54 ,1999,  DOI: 
Palabras:
Creatividad,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Paradigmas de Investigación: La investigación en Creatividad" . En: Colombia 
Noos  ISSN: 0123-5591  ed: Centro De Publicaciones Universidad Nacional De Colombia Manizales
v.No.9 fasc. p.60 - 75 ,1999,  DOI: 
Sectores:
Educación,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Creatividad: Reto Educacional en Colombia" . En: Colombia 
  ISSN:   ed: 
v.1 fasc. p.42 - 47 ,2000,  DOI: 

Libros

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Creatividad Visión Pedagógica." En: Colombia 2000.  ed:Universidad Nacional de Colombia  ISBN: 958-9323-3  v. pags. 1
Palabras:
Creatividad,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN BEATRIZ RAMIREZ, "Psicología del espacio" En: Colombia 1986.  ed:Universidad Nacional de Colombia  ISBN:   v. 1 pags. 57
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN BEATRIZ RAMIREZ ARISTIZABAL, "La alegría de ver estrategia ideográfica" En: Colombia 1997.  ed:Centro De Publicaciones Universidad Nacional  ISBN:   v. 1 pags. 57
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Cognición y creatividad" En: Colombia 2000.  ed:Universidad Nacional de Colombia  ISBN:   v. 1 pags. 1
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "INDICADORES CREATIVOS" En: Colombia 1998.  ed:Universidad Nacional De Colombia Sede Manizales  ISBN: 95893228  v. 1 pags. 108
Palabras:
Comportamiento,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "Creatividad en el escenario educativo colombiano. Pedagogia y Curriculum" En: Colombia. 2000. http://educacion.jalisco.gob.mx/index.html. ISSN: 0 p. - v.
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, "UNA ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO EMPRESARIAL" En: Colombia. 2004. Revista Creando. ISSN: 1794-1253 p. - v.3
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Softwares

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, NATALIA ZATARE, LUCY RUIZ, MARIA ALEJANDRA ALBARRACIN, CAROLINA CASTRO VANEGAS, Sistema de Auditoria para la Creatividad y la Innovación, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2005,  .plataforma: ,  .ambiente: virtual,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Otras actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas,

Productos tecnológicos

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, visión pedagogica institucional: alternativas de construcción, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2002, 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, Procrea: Programa estratégico de gestión creativa, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1993, 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, Red interactiva Iberoamericana de creatividad, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1998, 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

Innovación de proceso o procedimiento

CARLOS ALBERTO GONZALEZ QUITIAN, MODELO DE AUDITORIA INTEGRAL DE LA CREATIVIDAD, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2005, 
Areas:
Ciencias Sociales -- Economía y Negocios -- Negocios y Management,
Sectores:
Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas,

Proyectos

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Modelo Pedagógico: Visión Pedagógica Institucional (VPI)
Inicio: Enero  1993 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Creatividad y Ambiente Educativo en Educación Superior
Inicio: Enero  1993 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Pensamiento, Creatividad y Desempeño Académico
Inicio: Enero  2004 Duración 
Resumen

La presente investigación intenta establecer el nivel de pensamiento integral a partir del conocimiento de los estilos cognitivos, las preferencias neuroloinguisticas en cuanto a canales cognitivos, los estilos de aprendizaje, con los indicadores de pensamiento creativo en los estudiantes de bajo desempeño académico caracterizados por un bajo nivel de calificaciones, un alto nivel de repitencia y permanencia en los programas de pregrado universitario. Igualmente tiene como propósito establecer las correlaciones entre las diferentes polaridades de la caracterización cognitiva, la afiliación académica y el fracaso escolar. De otro lado la investigación, intenta encontrar las relaciones entre los aspectos afectivos, su decisiva influencia en los rendimientos y en el auto-concepto académico de los estudiantes desde el sentido que ellos dan al desempeño académico en sus estudios universitarios. En síntesis la investigación busca indagar sobre la incidencia del estilo de pensamiento, aprendizaje y los comportamientos y actitudes del estudiante universitario y su posible relación con el desempeño académico, con la finalidad de predecir y prevenir problemas de desempeño académico y las consecuencias asociadas como: deserción, mortalidad, moratoria y bajo rendimiento con el objeto de optimizar la permanencia del estudiante en el escenario universitario. En este sentido los posibles hallazgos de la investigación aportaran elementos de análisis, comprensión e interpretación, en torno al desempeño académico, los posibles marcos de entendimiento y acción hacia los cuales han de dirigirse las políticas, planes, programas educativos, pedagógicos y didácticos que propendan por una formación académica y humana mucho mas creativa, singularizada y centrada en el desarrollo de los procesos de pensamiento y de creatividad de la población juvenil universitaria.

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Investigación: Pensamiento, Creatividad y Desempeño Académico
Inicio:   Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Investigación: CREATIVIDAD AMBIENTE Y AULA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Inicio:   Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Investigación: Pensamiento, Creatividad y Afiliación Académica
Inicio:   Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Modelo Pedagógico: Visión Pedagógica Institucional (VPI)
Inicio: Enero  2000 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Proyecto Formación Integral Univesritaria
Inicio: Enero  2004 Duración 
Resumen

El presente proyecto tiene como propósito incorporar a la educación universitaria LA FORMACIÓN CIUDADANA, a través de la creación de un espacio institucional no formal para la reflexión de la universidad en su contexto. El cual busca articular la formación del conocimiento, la formación humana y la formación social en un todo integrado, para esto se parte del estudio y reconocimiento mismo de la Universidad como escenario de lo cotidiano, de la concepción de lo público, de la reflexión de lo político, lo económico y social; tratando de incorporar en esta reflexión a los diferentes estamentos que conforman la comunidad académica y universitaria: Directivos, profesores, estudiantes y personal de apoyo; trabajadores y empleados al servicio de la Universidad y de la Nación. La Formación ciudadana universitaria es un proyecto participativo que intenta a través del argumento, la reflexión, el debate y la crítica, elevar a nivel de comprensión e interiorización el deber de la Universidad y de sus actores sociales para con la ciudadanía y la sociedad por medio de escenarios de comunicación, intercambio y socialización en el Seno Universitario.

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
RIVI Parque Tecnológico
Inicio: Enero  2004 Duración 
Resumen

En aras de conformar una sociedad de conocimiento donde las empresas sean los actores principales del desarrollo de la innovación al interior de las mismas, la Línea de Investigación en Innovación Tecnológica adscrito al Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de Colombia sede Manizales, pretende generar un espacio virtual para la transferencia tecnológica soportado bajo la estructura del parque de innovación empresarial de la Universidad. Este proyecto pretende incorporar y definir una dinámica innovativa en la que, las organizaciones y empresas del sector productivo de Manizales den respuesta a la formación y transferencia de conocimiento, la gestión, asesoría y seguimiento de los proyectos que vayan generando a través de Internet bajo un sistema de trabajo colaborativo. Los procesos de innovación están mediados por procesos complejos de interacción social y estos a su vez por procesos comunicativos que permiten el intercambio de conocimientos y la transformación de este conocimiento en nuevas formas constructivas, pueden ser productos, procesos, estrategias o modelos; complejos desde la perspectiva de la investigación, pero también desde el problema de la diseminación de las ideas y de los productos. Estas complejidades, pueden superarse desde la perspectiva de la comunicación transparente y oportuna, por tal motivo, las redes interactivas de información permiten precisamente eso, un intercambio claro de información. La interacción en procesos abiertos. Al interior de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales, existen procesos de investigación científica y tecnológica que se encuentran ocultos al medio industrial o de servicios. Estos procesos están alejados de la interacción para la construcción de un modelo no-lineal de desarrollo, pues existe un compromiso académico de los actores de la investigación en donde mas allá de la contribución al proceso tecnológico hay un compromiso con la ciencia. Es del mayor interés i

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Ambientes Creativos para la Innovación
Inicio: Enero  2004 Duración 
Resumen

La presente investigación tiene como propósito determinar el estado del ambiente creativo para la innovación en las empresas de Manizales, el cual se define a partir de un diagnóstico en las diferentes empresas por sector productivo y la formulación de estrategias de fortalecimiento y desarrollo. La investigación se realiza por medio del método descriptivo evaluativo, donde para la determinación de los ambientes se tienen en cuenta tres dimensiones: ambiente psicosocial, ambiente didáctico y ambiente físico. El trabajo tiene como propósito, construir un saber en el área a través del conocimiento del ambiente como mediador de procesos de crecimiento y servir de apoyo a las empresas para su competitividad en los campos del desarrollo humano y la innovación. Se busca identificar fortalezas y debilidades en cuanto al ambiente creativo para la innovación al interior de las empresas, en pro de obtener mejores resultados en las diferentes actividades que realizan y proponer estrategias que conduzcan a su mejoramiento. El trabajo lleva a cabo un análisis del área problemática, la elaboración de un marco de referencia sobre el ambiente creativo, adaptación y aplicación de instrumentos de medición del ambiente, análisis de resultados, y finalmente se formulan estrategias, las cuales se someten a consideración de las empresas de Manizales para su aplicación.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Laboratorio Multisensorial
Inicio: Enero  2004 Duración 
Resumen

El laboratorio se considera como un sitio de exploración y experimentación especializado dotado con equipos y objetos de experimentación de base tecnológica, que permiten estimular y hacer crecer a las personas mediante la potenciación de sus sentidos, creando múltiples estados, de relajación, concentración, trascendencia y proyección del pensamiento y la conducta, busca además desarrollos autónomos, para que las personas conozcan sus potencialidades y preferencias, se autoevalúen mediante test e instrumentos de medición, con el objeto de conocer sus fortalezas y debilidades en el campo perceptivo y comunicativo. El laboratorio cuenta con tres secciones: Diagnostico de perfiles: Evaluación del los canales cognitivos: orientado al descubrimiento de las preferencias auditivas, visuales o kinestesicas del sujeto y su utilización en los procesos de comunicación, estudio y aprendizaje. Evaluación del perfil creativo: Conocimiento de los indicadores creativos y potencialización de los mismos a través del autodescubrimiento. Estimulación Sensorial: Sincronía de ondas cerebrales: Estados de Relajación y energización sincrónica de las ondas cerebrales en situaciones laborales y de estudio. Taller de imágenes: Ejercitación y fortalecimiento del pensamiento visual a través del juego con imágenes y estructuras ideográficas. Generación de biofeedback: Secciones de bioenergización, Relajación, musicoterapia y autodesarrollo: Utilización de los medios sensoriales para la relajación, energización, el equilibrio y la Armonía mente - cuerpo.

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Red Interactiva Iberoamericana de Creatividad
Inicio: Enero  1997 Duración 
Resumen

OBJETIVO GENERAL Constituir un sistema de circulación de información académica y de intercambio de productos temáticos, especialmente en la educación y las organizaciones, con otras redes, órganos y personas vinculadas en el área de la Creatividad, a nivel local, regional y global (Inicialmente en Iberoamérica) a través de la página Web del Grupo de Trabajo Académico Fomento a la Gestión Creativa PROCREA de la Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Editar y distribuir trimestralmente la REVISTA CREANDO para generar un espacio de socialización y diseminación la producción científica en Creatividad e innovación de la Universidad Nacional de Colombia y demás grupos y personas que trabajen en torno al pensamiento, la educación y la creatividad. Presentar y recibir asesoría en proyectos de investigación en el área de la creatividad y la educación a la comunidad Universitaria, científica y particular nacional e internacional (Iberoamericana). Promover, socializar y diseminar la construcción de conocimiento y el estudio de la creatividad a través de intercambios, pasantías, eventos presénciales y de comunicación en la Red.