Formación Académica

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Cursos de corta duración

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, Diplomado de Pensamiento crítico de enfermería en triage, Finalidad: Actualización personal de enfermería área de urgencias en triage . En: Colombia  ,2018,  ,.  participación: Docente , 2 semanas 

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, Taller de administración segura de medicamentos., Finalidad: Actualización personal de enfermería pediátrica . En: Colombia  ,2016,  ,.  participación: Docente , 0 semanas 

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, Valoración pediátrica de enfermería en áreas no críticas, Finalidad: Actualización personal de enfermería pediátrica- . En: Colombia  ,2018,  ,.  participación: Docente , 4 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, Perfil Profesional y el cuidado de Enfermería  FUNDACIÓN HOSPITALARIA SAN VICENTE DE PAÚL  Estado: Tesis concluida  Gestión del cuidado   ,2017,  . Persona orientada: Verónica Arango Valencia  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, PLAN ESTRATÉGICO DE EDUCACIÓN CONTINUA PARA EL PERSONAL DE ENFERMERÍA Y CAPACITACIÓN PARA LOS USUARIOS Y LAS FAMILIAS EN EL SERVICIO DE HOSPITALIZACIÓN DE PEDIATRÍA DEL HOSPITAL MANUEL URIBE ÁNGEL 2018  E.S.E. HOSPITAL MANUEL URIBE ANGEL  Estado: Tesis concluida  Gestión del cuidado   ,2018,  . Persona orientada: Edison Andrés González Díaz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, DIAGNÓSTICO Y PROPUESTA DE PLAN DE INTERVENCIÓN EN LA DISMINUCIÓN DE BACTEREMIAS ASOCIADAS A CATÉTER VENOSO CENTRAL EN EL HOSPITAL SANVICENTE DE FUNDACIÓN, PEDIATRÍA, 2016.  FUNDACIÓN HOSPITALARIA SAN VICENTE DE PAÚL  Estado: Tesis concluida  Gestión del cuidado   ,2016,  . Persona orientada: Isabel Cristina Marín Agudelo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, Aspectos favorecedores del confort en el niño hospitalizado en la unidad de cuidado intensivo: Una descripción desde el cuidado de enfermería  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  Estado: Tesis concluida  Cuidado de enfermería al niño en estado crítico de salud  ,2013,  . Persona orientada: Sandra Milena Ruíz Muñoz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, DIAGNOSTICO DE CONOCIMIENTO EN LACTANCIA MATERNA DEL PERSONAL DE ENFERMERÍA QUE REALIZÓ EL CURSO VIRTUAL INSTITUCION AMIGA DE LA MUJER Y LA INFANCIA CON ENFOQUE INTEGRAL (IAMI-I).  FUNDACIÓN HOSPITALARIA SAN VICENTE DE PAÚL  Estado: Tesis concluida  Gestión del cuidado   ,2019,  . Persona orientada: Andrea Zapata López  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, Intervenciones de Enfermería al Paciente Neonato y Lactante con Síndrome de Abstinencia en la Unidad de Cuidados Intensivos y Hospitalización  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  Estado: Tesis concluida  Cuidado de enfermería al niño en estado crítico de salud  ,2010,  . Persona orientada: Alexis Janeth Piedrahita y Luisa Fernanda Ruíz Buitrago  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, EL PERFIL PROFESIONAL DE ENFERMERÍA BASADO EN EL NUEVO MODELO DE CUIDADO Y SU APLICABILIDAD EN UN SERVICIO DE HOSPITALIZACION  FUNDACIÓN HOSPITALARIA SAN VICENTE DE PAÚL  Estado: Tesis concluida  Gestión del cuidado   ,2018,  . Persona orientada: NICOL ÁNGEL DAVID y ANDREA VANEGAS  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Textos en publicaciones no científicas

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, "Adolescents' learning about caring for themselves: the return to parental teachings" En: Brasil. 2019. Journal of Psychology Diversity and Health. ISSN: 2317-3394 p.1 - 13 v.8

Demás trabajos

ADRIANA RAMIREZ BARRIENTOS, Monografía: "Cuidado de enfermería al niño en fase terminal" . En: Colombia,  ,2005,  finalidad: Recibir título de especialista en cuidado al niño en estado crítico de salud 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
El significado que la familia le otorga al cuidado de enfermería
Inicio: Septiembre  2018 Fin: Enero  2020 Duración 
Resumen

Estudio realizado con familiares que vivieron la experiencia del cuidado de su familiar en el ámbito hospitalario. Objetivo. Comprender el significado que le da la familia al papel que desempeña con el paciente frente a las enfermeras durante el tiempo de hospitalización. Metodología Se utilizó el enfoque etnográfico. Se aplicaron 10 entrevistas a personas adultas. Se utilizó el muestreo teórico la información se obtuvo hasta lograr la saturación. Se tuvo en cuenta los criterios de rigor y los principios éticos. Resultados: La familia asume la voz del paciente, para lograrlo requiere que la enfermera acuda, atienda y acompañe y necesita recibir unos cuidados mínimos relacionados con lo físico, la calidad humana y la ética. Conclusión El papel de la familia es ser la voz del paciente y asumir el cuidado. Recomendación: Escuchar a la familia y generar confianza.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Significado que las enfermeras de triage intrahospitalario le dan a la toma de decisiones para la clasificación del riesgo del paciente
Inicio: Octubre  2019 Duración 
Resumen

En ejecución

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Cuidado de sí adolescente y las prácticas familiares
Inicio: Enero  2013 Fin: Junio  2016 Duración 
Resumen

Proyecto de investigación que se llevó a cabo en la Institución Educativa media, José Miguel de La Calle- Envigado. Objetivo: Analizar las prácticas del cuidado de sí en los adolescentes en etapa tardía y la forma en que las narrativas de los padres son tenidas en cuenta en su vida cotidiana. Método: cualitativo-interpretativo; se realizaron grupos focales y entrevistas semiestructuradas. Resultados: los adolescentes relatan las relaciones parentales como moduladoras de prácticas, las cuales influyen en el cuidado de sí mismos. La toma de decisiones, el deseo de vivir nuevas experiencias y la intención de identificarse como sujetos libres, están permeadas por las enseñanzas parentales. Conclusión: En la diversidad de los aprendizajes individuales acerca del cuidado de sí mismos, la aparición de los ¿descuidos¿ y ¿errores¿ están presentes; sin embargo los jóvenes consideran que es posible la construcción de lazos sólidos y estables con los padres a través de la confianza, representado en la aceptación de esas experiencias que los hacen definirse como sujetos en evolución permanente.