Hoja de vida

Categoría Investigador Asociado (I) (con vigencia hasta 2019-09-25 00:00:00.0)
Nombre Olga Lucía León Corredor
Nombre en citaciones LEÓN CORREDOR, OLGA LUCÍA
Nacionalidad Colombiana
Sexo Femenino
Código ORCID
Author ID SCOPUS

Formación Académica

  •  
  • Doctorado Universidad del Valle - Univalle
    DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN
    Agostode1998 - Abrilde 2006
    Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría.
  •  
  • Maestría/Magister Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá
    Maestria En Matemáticas
    Enerode1989 - de
    Mètricas de Finsler
  •  
  • Pregrado/Universitario Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá
    Matemáticas
    Enerode1979 - de 1984
    Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales
  •  
  • Secundario Colegio Nuestra Señora de La Presentación Centro

    Enerode1972 - de 1978

    Formación Complementaria

  •  
  • Cursos de corta duración Sociedad Boyacense de Matematicas Y Fisica
    XII Seminario Departamental de Matemàticas y Fisic
    Enerode1990 - de 1990
  •  
  • Cursos de corta duración Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.
    Metodologìas Para La Investigaciòn En Educaciòn Ma
    Enerode1994 - de 1994
  •  
  • Cursos de corta duración Ministerio De Educación Nacional - Mineducación
    Investigaciòn Pedagògica
    Enerode1997 - de 1997
  •  
  • Cursos de corta duración Universidad De Los Andes - Uniandes
    Una Empresa Docente
    Enerode1996 - de 1996
  •  
  • Otros L universitè Du Littoral Côte D opale
    L'iufm de L'acadèmie de Lille
    Enerode2001 - de 2001

    Experiencia profesional

  •  
  • Universidad Distrital Francisco José De Caldas
    Dedicación: 2 horas Semanales Agosto de 2013 Diciembre de 2013

  •  
  • Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.
    Dedicación: 2 horas Mensuales Mayo de 2004 Agosto de 2004

    Actividades de administración
    -  Servicio Técnico Especializado - Cargo: Jurado Convocatoria para profesores de planta, concurso generación de relevo Mayo de 2004 Agosto de 2004
    Actividades de docencia
    -   Capacitación/Entrenamientos dictados - Nombre del curso:  taller Estado de Arte en la Investigación Doctoral: Expereincia Figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría,  Abril 2006 Mayo 2006
  •  
  • Universidad Distrital Francisco José De Caldas
    Dedicación: 40 horas Semanales Julio de 2003 de Actual

    Actividades de administración
    -  Consejos, Comisiones y Consultoría - Cargo: Presidente Consejo Curricular Especialización en Educación Matemática Junio de 2007 de
    -  Dirección y Administración - Cargo: Coordinador Énfasis en Educación Matemática. Sede UD Enero de 2007 de
    -  Consejos, Comisiones y Consultoría - Cargo: Miembro Comite Académico Doctorado Interinstitucional en Educación. Sede Universidad Distrital Enero de 2007 de
    -  Consejos, Comisiones y Consultoría - Cargo: Presidente Consejo Curricular Agosto de 2005 Junio de 2006
    -  Dirección y Administración - Cargo: Coordinador Agosto de 2005 Agosto de 2006
    Actividades de docencia
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Básico, 20 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Trabajo de Grado , 1 Agosto 2009 Diciembre 2009
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Tesis , 5 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de Tesis Rutas de estudios y aprendizaje en la formación de profesores, 1 Julio 2009 Diciembre 2009
    -   Especialización - Nombre del curso:  Seminario básico, 22 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de investigación III, 5 Febrero 2008 Julio 2008
    -   Especialización - Nombre del curso:  Didáctica y Tecnología II, 12 Agosto 2008 Diciembre 2008
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Representaciones semióticas en la teoría de Raymond Duval, 10 Marzo 2008 Agosto 2008
    -   Extensión extracurricular - Nombre del curso:  Desarrollo proyecto académico. Formación de profesores para poblaciones con necesidades educativas especiales , 40 Enero 2007
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Argumentación y Lenguaje, 10 Agosto 2007 Diciembre 2007
    -   Especialización - Nombre del curso:  Seminario de investigación I, 5 Febrero 2007 Agosto 2007
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario de investigación II, 5 Agosto 2007 Diciembre 2007
    -   Extensión extracurricular - Nombre del curso:  Comite de Asesores Ministerio de Educación Nacional, 15 Enero 2006 Diciembre 2007
    -   Pregrado - Nombre del curso:  1. Didáctica de la aritmética I 2. Didáctica de la aritmética II 3. Didáctica de la geometría, 40 Julio 2003 Diciembre 2006
    Actividades de investigación
    -   Pasantías - Titulo:  Enseñanza de las matemáticas a poblaciones sordas en Estados Unidos Octubre 2009 Octubre 2009
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  El desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas en estudiantes sordos Enero 2008
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Proyecto académico formación de profesores para poblaciones con necesidades educativas especiales Enero 2007 Enero 2009
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Proyecto de tesis doctoral: Las configuraciones didácticas en las rutas y aprendizaje de los objetos didácticos en la formación de los profesores de matemática Enero 2007
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Incidencia de las representaciones sociales sobre la ceguera en el acceso a la educación básica primaria Febrero 2007 Octubre 2008
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Experiencia figural y procesos semióticos para la argumentación en geometría. Julio 2005 Febrero 2010
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Proyecto de Tesis Doctoral: Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría Abril 2004 Diciembre 2005
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geométria Abril 2004 Diciembre 2005
  •  
  • CORPOEDUCACIÓN
    Dedicación: 10 horas Semanales Enero de 2001 Julio de 2003

    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Proyecto Servicios Integrados para Jóvenes en Cartagena. Convenio Naciones Unidas-Corpoeducación. 2002-2003 Enero 2002 Julio 2003
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Proyecto Mejoramiento de las matemáticas en la ciudad de Pasto. Convenio Secretaría Municipal Pasto-Corpoeducación. 2002-2003. Enero 2002 Julio 2003
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Nivelación para la excelencia.2001-2001 Enero 2001 Julio 2003
  •  
  • Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico
    Dedicación: 10 horas Semanales Enero de 1999 Diciembre de 2001

    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula. Enero 1999 Diciembre 2001
  •  
  • Universidad del Valle - Univalle
    Dedicación: 10 horas Semanales Julio de 1999 Diciembre de 2005

    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría. Abril 2000 Diciembre 2005
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Proyecto de Tesis Doctoral: Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría Septiembre 1999 Diciembre 2005
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  El papel de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula Julio 1999 Febrero 2002
  •  
  • Fundacion Universitaria Monserrate
    Dedicación: 8 horas Semanales Julio de 1997 Diciembre de 1999

    Actividades de docencia
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Seminario de actualización en matemáticas,  Enero 1999 Diciembre 1999
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Profesora módulo de matemáticas,  Agosto 1997 Diciembre 1998
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Hacia una comprensión del sentido de la práctica pedagógica del maestro: escuela, disciplinas y contexto Diciembre 1998 Octubre 1999
  •  
  • Universidad Externado de Colombia
    Dedicación: 40 horas Semanales Enero de 1991 Abril de 1997

    Actividades de docencia
    -   Postgrado - Nombre del curso:  1. Epistemología de las formas simbólicas 2. Seminario de Investigación I y II 3. Seminario de tesis I, III y IV 4. Pedagogía de las matemáticas, 15 Enero 1991 Mayo 1995
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  El saber matemático en la relación didáctica. Enero 1993 Abril 1997
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  La argumentación en la construcción del conocimiento matemático. Enero 1993 Abril 1997
  •  
  • Secretaria De Educacion-Distrito Capital -
    Dedicación: 40 horas Semanales Abril de 1988 Diciembre de 1991

    Actividades de administración
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Profesor titular Abril de 1988 Diciembre de 1991
    Actividades de docencia
    -   Docencia/Enseñanza secundaria - Nombre del curso:  Cursos de matemàticas de la secundaria,  Abril 1988 Diciembre 1991
  •  
  • Colegio de Nuestra Señora de La Presentaciòn Centro
    Dedicación: 40 horas Semanales Enero de 1985 Diciembre de 1988

    Actividades de administración
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Profesor titular Enero de 1985 Diciembre de 1988
    Actividades de docencia
    -   Docencia/Enseñanza secundaria - Nombre del curso:  Asiganturas de matemàticas para los grados 6, 7, 8, 9 , 10 y 11,  Enero 1985 Diciembre 1988

    Áreas de actuación

  •  Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía)
  •  Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras
  • Idiomas

      Habla Escribe Lee Entiende
  •  Inglés
  • Aceptable Aceptable Aceptable Aceptable

    Lineas de investigación

  •  Argumentación y semiosis en didáctica de las matemáticas, Activa:Si
  •  Formación de profesores, Activa:Si
  •  Lenguaje y Construcción de Conocimiento Matemático, Activa:Si
  •  Formación de educadores (as) matemáticos (as), Activa:Si
  •  Argumentación en lenguaje y matemáticas, Activa:Si
  •  Didáctica del lenguaje y las matemáticas, Activa:Si
  • Reconocimientos

  • Reconocimiento especial por el apoyo al fortalecimiento del semillero de investigación SIPE en la línea de investigación en Enseñanza de la Matemática,Universidad Francisco De Paula Santander - Ufps - Diciembrede 2008
  •  
    Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI

    Cursos de corta duración

  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, La enseñanza de los nùmeros Fraccionarios, Finalidad: . En: Colombia  ,1990,  ,Sociedad Boyacence da matemàticas y Fìsica.  participación: Docente , 1 semanas 
    Palabras:
    Enseñanza, Fraccionaios,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Argumentaciòn y Validaciòn en Matemàticas, Finalidad: . En: Colombia  ,1999,  ,Asocaciòn Colombiana de Matemàtica Educativa.  participación: Docente , 1 semanas 
    Palabras:
    Educación, matemàticas, Resoluciòn, Problemas, Representaciòn, Demostraciòn,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, La formulaciòn de la relaciòn pitagorica como un argumento para consolidar el àrea como magnitud: El papel de la figura:, Finalidad: . En: Colombia  ,2001,  ,Asociaciòn Colombiana de matemàtica Educativa.  participación: Docente , 1 semanas 
    Palabras:
    geometría, Educación, Argumentación,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, CARLOS ALVAREZ JIMENEZ, SANTIAGO GONZALEZ, Historia de la Demostraciòn, Finalidad: . En: Colombia  ,2000,  ,Sociedad Colombiana de Matemàticas, Academia Colombiana de Ciencias Exactas,Físicas y Naturales.  participación: Docente , 1 semanas 
    Palabras:
    Demostraciòn, geometría, Razonamiento,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Investigación II, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2013,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 0 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Seminario de investigación campos problemicos en la formación de profesores, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2010,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Seminario enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemáticas, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2013,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 0 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Marcos teóricos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación básica primaria, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2012,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Teorías de la argumentación y proyecciones metodológicas para el trabajo en el aula, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2009,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Problemas de la investigación, Finalidad: Formación doctoral . En: Colombia  ,2013,  ,.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Seminario de investigación, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2012,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Seminario de investigación campos problemicos en la formación de profesores, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2010,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 0 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Construcción de marcos de referencia para la investigación III, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2009,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Seminario Argumentación discursividad científica y educación, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2013,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Seminario Mediaciones, tecnología y didáctica de la matemáticas, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2010,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Construcción de los objetos matemáticos en investigación: perspectiva epistemológica III, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2009,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Seminario de investigación, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2009,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Seminario marcos teóricos para la investigación doctoral, Finalidad: formación doctoral . En: Colombia  ,2010,  ,Universidad Distrital Francisco José De Caldas.  participación: Docente , 16 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Marcos teóricos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación básica primaria, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,.  participación: Docente , 0 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Enfoques de investigación sobre la ética comunitaria en las clases de matemáticas de la educación inicial, Finalidad: . En: Colombia  ,2016,  ,.  participación: Docente , 0 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Argumentación y educación, Finalidad: . En: Colombia  ,2016,  ,.  participación: Docente , 0 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Investigación y tesis IV: problemas en la investigación sobre la formación de profesores de matemática, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,.  participación: Docente , 0 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Perspectivas de la investigación en educación matemática, Finalidad: . En: Colombia  ,2016,  ,.  participación: Docente , 0 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Fundamentos epistemológicos y metodológicos para la investigación de la ética comunitaria en las clases de matemáticas, Finalidad: . En: Colombia  ,2016,  ,.  participación: Docente , 0 semanas 

    Trabajos dirigidos/tutorias

  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Una trayectoria de subitización en niños y niñas de educación inicial  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Nelssy Azucena Jiménez Díaz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, El desarrollo del pensamiento geométrico en Estudiantes Sordos: Informe de Pasantía de Investigación con el Grupo GIIPLyM en el Marco del Proyecto Red ALTER-NATIVA  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,2011,  . Persona orientada: Sonia Baron  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, El desarrollo del pensamiento geométrico en Estudiantes Sordos: Informe de Pasantía de Investigación con el Grupo GIIPLyM en el Marco del Proyecto Red ALTER-NATIVA  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,2011,  . Persona orientada: Sonia Baron  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, LA BÚSQUEDA DE MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA CON POBLACIÓN SORDA DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA: UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,2009,  . Persona orientada: Diana Marcela Guilombo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • JUAN DIAZ GODINO, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Descripción caracterización y análisis de la reflexión didáctica de los estudiantes para profesor  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2009,  . Persona orientada: Orlando Lurduy Ortegón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Desarrollo del sentido numérico de los procesos de subitización en niños y niñas diagnosticados con discalculia  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Sandra González  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Evaluación de la secuencia de actividades para el desarrollo de sentido numérico del Programa Procesos Básicos, a partir de la secuencia propuesta en una trayectoria de aprendizaje del número.  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Faberth Díaz Celis  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Producción de enunciados de problemas de tipo aditivo con números naturales en LSC y en español escrito con estudiantes sordos en un grado inicial de la primaria  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Juan Manuel Castro  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, El desarrollo del pensamiento geométrico en Estudiantes Sordos: Informe de Pasantía de Investigación con el Grupo GIIPLyM en el Marco del Proyecto Red ALTER-NATIVA  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,2011,  . Persona orientada: Sonia Baron  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, HECTOR ALEJANDRO MARQUEZ RAMIREZ, Componentes comunicativos, cognitivos y matemáticos de un diseño didáctico para el desarrollo de procesos aditivos en estudiantes sordos  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especialización En Educación Matemática  ,2008,  . Persona orientada: Hector Alejandro Marquez Ramirez  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, MYRIAM RAMIREZ ROJAS, El empleo de recursos argumentativos en la soluciòn de problemas aditivos en primero  Universidad Externado de Colombia  Estado: Tesis concluida  Especialización En Pedagogía Para El Aprendizaje d  ,1996,  . Persona orientada: Myriam Ramírez Rojas  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, MARIA DEL CARMEN LAVERDE PENA, ¿Què tipo de recursos argumentativos emplean los estudiantes para resolver problems de conjuntos?  Universidad Externado de Colombia  Estado: Tesis concluida  Especialización En Pedagogía Para El Aprendizaje d  ,1996,  . Persona orientada: Marìa del Carmen Laverde Peña  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • CARLOS ALBERTO MORA HERNANDEZ, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Estudios descriptivos de procesos de generalización en contextos geométricos en estudiantes de grado septimo  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especialización En Educación Matemática  ,2006,  . Persona orientada: Carlos Alberto Mora Hernandez  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, NILSA YAZMIN SILVA COBOS, La geometría como campo de significación del algebra  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especialización En Educación Matemática  ,2006,  . Persona orientada: Nilsa Yazmìn Silva Cobos  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, JUAN DIAZ GODINO, Proyecto de tesis doctoral:Las configuraciones didácticas en las rutas de estudio y aprendizaje de los objetos didácticos en la formación de profesores de matemáticas  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2007,  . Persona orientada: Jorge Orlando Lurduy Ortegón  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, PATRICIA INES PERRY CARRASCO, Proyecto de tesis doctoral: Aprender a demostrar en un curso de geometría de formación inicial de profesores. Un estudio de caso  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2007,  . Persona orientada: Patricia Inés Perry Carrasco  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, ZULMA CAMPOS REYES, ¿Emplean recusos argumentativos los alumnos de sexto grado durante la soluciòn de problemas de conjuntos?  Universidad Externado de Colombia  Estado: Tesis concluida  Especialización En Pedagogía Para El Aprendizaje d  ,1996,  . Persona orientada: Zulma Campos Reyes  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, EDER ARRIETA, lA PROPORCIONALIDAD COMO PARTE FUNDAMENTAL DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTOMULTIPLICATIVO    Estado: Tesis concluida    ,2001,  . Persona orientada: Eder Arrieta y otros  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • CARMEN SALAS, JUDITH FLOREZ, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tratamiento Figural en la elaboración del concepto de àrea    Estado: Tesis concluida    ,2001,  . Persona orientada: Carmen Salas y Judith Florez  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, GILMA ALFONSO, La argumentaciòn en la resolución de problemas de multiplicación en estudiantes de tercre grado de educación  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especializción En Educación Matemática  ,2000,  . Persona orientada: Gilma Alfonso y otros  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • JACQUELINE CHAVES, MARGIE GOMEZ, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Comportamiento discursivo en procesos de resolución de problemas multiplicativos en contextos argumenttivos matemáticos y no matemáticos  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especialización En Educación Matemática  ,2000,  . Persona orientada: Jacqueline Chaves y Margie Gomèz  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, MANUEL JAVIER ORJUELA, Los procesos de visualizaciòn en la identificación de relaciones multiplicativas por parte de estudiantes sordos  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especialización En Educación Matemática  ,2004,  . Persona orientada: Manuel Javier Orjuela y otros  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Iniciación Científica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, KAMALA WELLS, El papel del triàngulo en la geometrìa euclidiana  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,2002,  . Persona orientada: Kamala Wells  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, MARINA CLEMENCIA ROJAS, Las nociones de la suma: saber extraescolar en niños pre-escolar  Universidad Externado de Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestrìa En Estructuras y Procesos de Aprendizaje  ,1993,  . Persona orientada: Marina Clemencia Rojas  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, MARIA BERNARDA RODRIGUEZ, El uso de las representaciones en la solución de problemas aditivos  Universidad Externado de Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestrìa En Estructuras y Procesos de Aprendizaje  ,1993,  . Persona orientada: María Bernarda Rodríguez  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, SILVIA BONILLA, Categorìas para la interpretaciòn de la letra en el álgebra por parte de los estudiantes de noveno grado  Universidad Externado de Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestrìa En Estructuras y Procesos de Aprendizaje  ,1994,  . Persona orientada: Silvia Bonilla  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, EMILCE DE MARIA MORALES CASTILLO, Concepciones sobre operaciones multiplicativas en los textosde matemàticas de sgundo grado  Universidad Externado de Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestrìa En Estructuras y Procesos de Aprendizaje  ,1995,  . Persona orientada: Emilce de María Morales Castillo  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, NELSY AMANDA SARAVIA, Concepciones de multiplicación manifestadas por los alumnos de tercero elmental  Universidad Externado de Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestrìa En Estructuras y Procesos de Aprendizaje  ,1996,  . Persona orientada: Nelsy Amanda Saravia  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, PATRICIA PEREZ, Concepciones que tienenlos alumnos de quinto de primaria con relación a la adición y a la sustracción  Universidad Externado de Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestrìa En Estructuras y Procesos de Aprendizaje  ,1996,  . Persona orientada: Patricia Perèz  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, NILSA YAZMIN SILVA COBOS, Relación entre procesos argumentativos espontáneos y procesos argumentativos matemáticos en estudiantes del grado noveno  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,2003,  . Persona orientada: Nilsa Yazmìn Silva Cobos  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • AMALIA CRISTINA TORRES MONTIEL, CRISTINA CRUZ FONSECA, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Caracterización de la estructura multiplicativa: El lugar dl algoritmo  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,1998,  . Persona orientada: Amalia Cristina Torres Montiel y Cristina Cruz Fonseca  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • PATRICIA PELAEZ DUQUE, SONIA TACHACK, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Diferentes entornos del número natural y su influencia en el aula  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,1998,  . Persona orientada: Patricia Pelaéz Duque y Sonia Tachack  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, PAULO ENRIQUE FENANDEZ, Elementos fundamentales en el deasarrollo de la estructura aditiva  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,1998,  . Persona orientada: Paulo Enrique Fenández  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, GERMAN HERNANDO RAYO BUITRAGO, RICARDO DE ARMAS, Análisis del conjunto construido por los autores del texto Nova para el quinto grado de básica primaria para introducir el concepto de proporcionalidad  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,1998,  . Persona orientada: Germán Hernando rayo Buitrago y Ricardo De Armas  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, AMPARO GONZALES BARRAGAN, MARISOL IBARGUEN, Caracterización de los saberes matemáticos de los operarios de una fábrica  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,2000,  . Persona orientada: Amparo Gonzáles Barragán y Marisol Ibargüen  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, CESAR ORLANDO SALAZAR RODRIGUEZ, La complejidad de la multiplicación y la división al iniciar la construcción de la estructura multiplictiva  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,1999,  . Persona orientada: Cesar Orlando Salazar Rodríguez  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Iniciación Científica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, XABIER FABIAN ROLDAN, Las representaciones semióticas en geometria  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,2004,  . Persona orientada: Xabier Fabian Roldan  , Dirigió como: ,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Iniciación Científica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, RUBEN DARIO ACOSTA, Las representaciones semióticas en geometría  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Educaciòn Bàsica Con Ènfasis En Ma  ,2004,  . Persona orientada: Ruben Darío Acosta  , Dirigió como: ,  0 meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, ISABEL MINOZ LOPEZ, El empleo de los recursos argumentativos en la solución de problemas aditivos en el preescolar  Universidad Externado de Colombia  Estado: Tesis concluida  Especialización En Pedagogía Para El Aprendizaje d  ,1996,  . Persona orientada: Isabel Miñoz López  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, MARIA NUBIA IRIS ACERO, El uso de recursos argumentativos en la soluciòn de problemas geométricos  Universidad Externado de Colombia  Estado: Tesis concluida  Especialización En Pedagogía Para El Aprendizaje d  ,1996,  . Persona orientada: María Nubia Iris Acero  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Caracterización de los niveles de aprendizaje de la noción forma en niños sordos de primeros grados de escolaridad  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Diana Marcela Guilombo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Una perspectiva sistémica para el estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2016,  . Persona orientada: Diana Gil Chaves  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • DIANA MARCELA GUILOMBO, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Caracterización de los niveles de desarrollo de la noción forma en un grupo de niños sordos a partir de una secuencia de actividades articulados a una trayectoria de aprendizaje  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Diana Marcela Guilombo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Desarrollo de habilidades vinculadas al aprendizaje de volumen a partir del uso de policubos  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especialización En Educación Matemática  ,2009,  . Persona orientada: Yenny Lucila Fonseca Hincapié   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación secundaria de formación general,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, El desarrollo de habilidades geométrica mediante construcciones de rompecabezas geométricos  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especialización En Educación Matemática  ,2009,  . Persona orientada: Luisa Fernanda Nivia Romero   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Análisis de la aplicación en el grado séptimo, de los modelos aritméticos y geométricos a través de la resolución de problemas aditivos con números enteros  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especialización En Educación Matemática  ,2009,  . Persona orientada: Aura Edilma Barón García, Aristóbulo Sánchez Espejo   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación secundaria de formación general,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, La formulación de la relación pitagórica y los puzzles geométricos  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Proyecto Curricular Licenciatura En Educación Bási  ,2008,  . Persona orientada: Ismelda García Pinzón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación secundaria de formación general,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Construcción del registro algebraico y reflexión sobre el uso de registros semióticos: reporte de una experiencia docente  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especialización En Educación Matemática  ,2006,  . Persona orientada: ELIANA DEL CARMEN HERNANDEZ SALGADO, HUGO ALBERTO LEÓN GARZÓN   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Sistemas de numeración y estudiantes sordos  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especialización En Educación Matemática  ,2008,  . Persona orientada: SANDRA PATRICIA CHAVES DIAZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Usos del sistema de numeración decimal en niños de grado quinto ¿ estudio de caso  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis concluida  Especialización En Educación Matemática  ,2008,  . Persona orientada: ROCIO DEL PILAR BARRERA GÓMEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Trayectorias de aprendizaje de la visualización espacial en niños y niñas  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2015,  . Persona orientada: William Andrey Súarez Moya  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Trayectorias de Aprendizaje de la visualización espacial en niños en situación de discapacidad intelectual leve  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2015,  . Persona orientada: Fanny Marleny Porras Huertas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Argumentos demostrativos de estudiantes de la Básica Primaria de contextos rurales  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2016,  . Persona orientada: Fredy Alejandrio Barbosa Meléndez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Trayectorias de aprendizaje del espacio en la formación de profesores de Básica Primaria  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2015,  . Persona orientada: Gloria Elizabeth Sicuamia Pineda  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Trayectorias de aprendizaje de la variación con inclusión de poblaciones sordas y ciegas.  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2016,  . Persona orientada: Natalia Andrea Palomá Barrera  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Fracaso escolar en el aprendizaje de las matemáticas: Un estudio de caso desde los niños con Necesidades Educativas Especiales Transitorias  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2016,  . Persona orientada: Luis Alexander Castro Miguez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, La comprensión de los estudiantes para profesor de matemáticas sobre cómo funciona la resolución de problemas y cómo se gestiona un contexto de aprendizaje fundamentado en la resolución de problemas  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Luis Ángel Bohórquez Arenas  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  
     

    Jurado en comites de evaluación

  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Titulo: La comprensión de enunciados de problemas en la enseñanza y el aprendizaje inicial de los números racionales Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad del Valle - Univalle  programa académico DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: Teresa Pontón Ladino  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Titulo: Articulación y cambios de sentido en situaciones de tratamiento de representaciones simbólicas de objetos matemáticos Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Distrital Francisco José De Caldas  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: Pedro Javier Rojas Garzón  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, COMITE ACADEMICO DE LA MAESTRIA, Titulo: Un proceso del concepto de multiplicaciòn en segundo de primaria Tipo de trabajo presentado:  en:  Universidad Externado de Colombia  programa académico Maestrìa En Estructuras y Procesos de Aprendizaje  Nombre del orientado: Darío Ernesto Sánchez Peña  
    Palabras:
    didáctica, Multiplicación, Primaria,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, COMITE ACADEMICO DE LA MAESTRIA, Titulo: A propòsito del discurso y la argumentación en el aula de clase. Un estudio de caso Tipo de trabajo presentado:  en:  Universidad Externado de Colombia  programa académico Maestrìa En Estructuras y Procesos de Aprendizaje  Nombre del orientado: Ana Imelda Sánchez  
    Palabras:
    Aprendizaje, Matemática, Argumentación, Lenguaje,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, COMITE ACADEMICO DE LA MAESTRIA, Titulo: Aprendizaje d los conceptos topológicos en grado cero Tipo de trabajo presentado:  en:  Universidad Externado de Colombia  programa académico Maestrìa En Estructuras y Procesos de Aprendizaje  Nombre del orientado: Nancy Martinez  
    Palabras:
    Aprendizaje, Topologìa, Preescolar,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, COMITE ACADEMICO DE LA MAESTRIA, Titulo: Aspectos sociolingüisitcos en el aprendizaje de la multiplicación y la división Tipo de trabajo presentado:  en:  Universidad Externado de Colombia  programa académico Maestrìa En Estructuras y Procesos de Aprendizaje  Nombre del orientado: Gloria Sánchez  
    Palabras:
    Aprendizaje, Multiplicación, División,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Curso de perfeccionamiento/especialización
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, FELIX EDUARDO ROZO, Titulo: Propuesta didáctica para la enseñanza de la función cuadrática usando derive Tipo de trabajo presentado:  en:    programa académico Especialización En Educación Matemática  Nombre del orientado: Karla Canchila Ricardo, Liliam González Olave,Kellys Mesa Ba  
    Palabras:
    Enseñanza, Funciones, Deriva,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, GLORIA GARCIA, Titulo: UNA PROPUESTA MULTIREGISTRO PARA LA CONCEPTUALIZACION INICIAL DE LAS FRACCIONES Tipo de trabajo presentado:  en:  Universidad del Valle - Univalle  programa académico Magister En Educación  Nombre del orientado: Teresa Pontón Ladino  
    Palabras:
    Didáctica de los racionales, Semiosis, Conceptualización de las fracciones,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, JESUS HERNANDO PEREZ, Titulo: CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PROCEDIMIENTOS OBSERVADOS EN EL DESARROLLO DE LAS SITUACIONES DE AULA APLICADAS Tipo de trabajo presentado:  en:  Universidad del Valle - Univalle  programa académico Magister En Educación  Nombre del orientado: Gustavo Marmolejo  
    Palabras:
    Evaluación de diseños, didáctica de las matemáticas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Titulo: El proceso de objetivación del concepto de área en estudiantes sordos, desde la participación del otro ser humano Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad De Antioquia - Udea  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: URIEL JOSÉ SOLANO SÁNCHEZ, GONZALO ALONSO JARABA CALDERA  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Titulo: Practicas argumentativas en el aprendizaje de las Ciencias Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad De Los Andes - Uniandes  programa académico Maestría en Psicología  Nombre del orientado: José Luís Posada,  

    Participación en comites de evaluación

  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Evaluación de cursos
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, ROSA MARIA FARFAN, COMISION DE PROGRAMA RELME, Revisor de la Undècima Reuniòn Latinoamericana de Matemàticas Educativa
    en:  Comite Latinoamericano de Matemàtica Educativa 
    Palabras:
    Evaluaciòn, Educación, Matemática,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, CONSEJO DEL PROGRAMA NACIONAL DE ESTUDIOS CIENTIFICOS, MYRIAM HENAO WILCHES, Evaluaciòn convocatorias Programa Nacional de estudios Cientìficos de la Educaciòn
    en:  Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación, Colciencias 
    Palabras:
    Educación, matemàticas, Aprendizaje,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, GILBERTO OBANDO, MARGARITA ROJAS DE ROA, Concurso docente generación de relevo universidad Pedagógica Nacional 50 años
    en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N. 
    Palabras:
    Docentes, didáctica, matemàticas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, IDEP SUBDIRECCION ACADEMICA, Convocatoria 01/2002.IDEP
    en:  Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico 
    Palabras:
    Innovaciòn, Educación, Matem, Matemática,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, GLADYS AMAYA, MIGUEL ROBERTO HERNANDEZ S, Evaluaciòn resultados delas pruebas para el concurso de Docentes en el àrea de Matemáticas
    en:  Universidad De San Buenaventura - Sede Bogotá - Usbbog 
    Palabras:
    Pruebas, Docentes,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,

    Par evaluador

    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Universidad de Caldas - Unicaldas,  2016,  Junio  
    Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Editorial Universidad del Norte,  2016,  Octubre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS,  2013,  Septiembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Educación Y Pedagogía,  2013,  Agosto  

    Ediciones ó revisiones

  • Producción técnica - Editoración o revisión - Otro
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, CECILIA BARON, MARGARITA LASCANO, Boletines Programa de Mejoramiento de la Enseñanza de las Matemàticas, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2003,  Sanmartìn Obregon  p.8 
    Palabras:
    Educación, matemàticas, Proyectos, Juegos,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Editoración o revisión - Libro
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, CARLOS EDUARDO VASCO URIBE, ROSA MARIA FARFAN, DELIA LERNER, HERNAN ESCOBEDO, MARIA HELENA RONDEROS, ROCIO RUEDA ORTIZ, GERMAN VARGAS GUILLEN, La didàctica de las disciplinas en la Educaciòn Bàsica, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1996,  Universidad Externado  p.198 
    Palabras:
    didáctica, Disciplinas, Educación, Bàsica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,

    Eventos científicos

    1 Nombre del evento: Encuentro académico de socialización de investigaciones, que aportan a la inclusión social de la comunidad sorda  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2013-09-19 00:00:00.0,  2013-09-19 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Corporación Universitaria Iberoamericana  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Difusión Proyecto Red ALTER-NATIVA Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Corporación Universitaria Iberoamericana Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Ponente
    2 Nombre del evento: Fifth Internacional Congress of Qualitative Inquiry  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2009-05-20 00:00:00.0,  2009-05-23 00:00:00.0   en Urbana-Champaign   - University of Illinois (Urbana - Champaign)  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Incidencia de las representaciones sociales en el acceso de la población con limitación visual a la educación básica primaría Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Procesos de formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:University Of Illinois Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Ponente
    3 Nombre del evento: Diversidad sorda, su inclusión en la educación superior y formación de interpretes  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-09-10 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Nacional  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Programa de formación de profesores para poblaciones con Necesidades Educativas Especiales. Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Ponente magistral
    4 Nombre del evento: XI Encuentro Colombiano de Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-10-07 00:00:00.0,  2010-10-09 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Colegio Champagnat  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Didáctica de la cantidad para poblaciones sordas: los micromundos de la aproximación y la presión Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Colegio Champagnat Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Ponente
    5 Nombre del evento: Congreso Nacional de Matemática s  Tipo de evento: Congreso  Ámbito:   Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El quinto Postulado en la arquitectura del libro primero de Euclides Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    6 Nombre del evento: Congreso Nacional de Matemáticas  Tipo de evento: Congreso  Ámbito:   Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Curso: Historia de la demostraciòn Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    7 Nombre del evento: Decimotera Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:1999-01-01 00:00:00.0,    en SANTO DOMINGO   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Demostración y argumentación en las matemáticas escolares Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    8 Nombre del evento: Novena Reunión Centroamericana y del Caribe sobre formaciòn de profesores e Investigación en Educación Matemática  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:1995-01-01 00:00:00.0,    en La Habana   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Reflexiones en torno al papel de los recursos argumentativos en la construcción del conocimiento matemático Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    9 Nombre del evento: Undécima Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:1997-01-01 00:00:00.0,    en MORELIA   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Presupuestos básicos de la Investigación de la argumentación en la solución de problemas matemáticos en el aula Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    10 Nombre del evento: III Congreso Iberoamericano de Educación Matemática CIBEM III  Tipo de evento: Congreso  Ámbito:   Realizado el:1998-01-01 00:00:00.0,    en Caracas   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Demostración y argumentación en las matemáticas escolares La validación y la argumentación de lo matemático en el aula Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    11 Nombre del evento: Segundo encuentro de Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito:   Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en VALLEDUPAR   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Curso: Una perspectiva argumentativa para el desarrollo de la relaciòn pitagòrica Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    12 Nombre del evento: Segundo encuentro colombiano de Matemática Educativa ASOCOLME  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito:   Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en VALLEDUPAR   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El papel de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    13 Nombre del evento: Tercer encuentro colombiana de matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito:   Realizado el:2001-01-01 00:00:00.0,    en SANTA MARTA   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Concepciones de estudiantes universitarios sobre la argumentación y la validación de lo matemático en el aula Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    14 Nombre del evento: Tercer encuentro colombiano de Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito:   Realizado el:2001-01-01 00:00:00.0,    en SANTA MARTA   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La formulación de la relación pitagórica, como un argumento para consolidar el área como magnitud: el papel de la figura Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    15 Nombre del evento: 5º Encuentro colombiano de Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito:   Realizado el:2003-01-01 00:00:00.0,    en BUCARAMANGA   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El currículo como factor de formación en Educación Matemática Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    16 Nombre del evento: Primer Coloquio Internacional y Tercer Regional de la Catedra Unesco para la lectura y la escritura  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:2001-01-01 00:00:00.0,    en CARTAGENA DE INDIAS   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La argumentación como estrategia para la elaboración de sentidos matemáticos en el aula Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    17 Nombre del evento: XXII Coloquio Distrital de Matemáticas y estadística  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:2006-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El juego, la resolución de problemas y el proyecto de aula como dispositivos en las didácticas de las matemáticas y de la estadística Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    18 Nombre del evento: 7 Encuentro Colombiano de Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito:   Realizado el:2005-01-01 00:00:00.0,    en TUNJA   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Requerimientos matemáticos para los diseños didácticos: La formulación de una relación matemática Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    19 Nombre del evento: Foro de Educación Superior en Competencias Matemáticas.,  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:2006-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Investigación Interdisciplinar para Licenciados en Lenguaje y Matemáticas. In: Foro de Educación Superior en Competencias Matemáticas Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    20 Nombre del evento: Noveno EncuentroColombiano de Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito:   Realizado el:2008-01-01 00:00:00.0,    en ESPINAL   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Semiosis y lenguaje en la didáctica de las matemáticas Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    21 Nombre del evento: XXIII Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística: El álgebra y su enseñanza  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:2008-07-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La formulación de una relación y el surgimiento de la variación. Una génesis geométrica Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    22 Nombre del evento: 10 Encuentro Colombiano de Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito:   Realizado el:2009-10-01 00:00:00.0,    en BARRANQUILLA   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La relación lenguaje- matemáticas en la didáctica de los sistemas de numeración: aplicaciones en población sorda Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    23 Nombre del evento: Undecima Reuniòn Latinoamercana de Matemàtica Educativa  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:1997-07-01 00:00:00.0,    en MORELIA   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Resultados preliminares de la investigación: La argumentación en la construcción del conocimiento matemático Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Asistente
    24 Nombre del evento: Noveno Encuentro Colombiano de Matemática   Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-01-01 00:00:00.0,    en VALLEDUPAR   - Valledupar  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Popular del Cesar Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    25 Nombre del evento: V Congreso Nacional de Estudios del Discurso ALED y IV Encuentro Regional de Español y Literatura ¿Oscar Collazos¿  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Quibdo  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Tecnológica Del Choco - Diego Luis Cordoba Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    26 Nombre del evento: XXIII Coloquio Distrital de Matemáticas y Estadística  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Bogotá  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Padagógica Nacional Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    27 Nombre del evento: Encuentro Internacional de Investigación en Lingüística de las Lenguas de señas  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2008-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Bogotá Universidad de la Salle  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Instituto Nacional Para Sordos - Insor Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    28 Nombre del evento: V Congreso 2008 Tecnologías de apoyo a la discapacidad Iberdiscap  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2008-11-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Cartagena  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Procesos de formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Incidencia de las representaciones sociales en el acceso de la población con limitación visual a la educación básica primaria Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Nacional Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    29 Nombre del evento: La Didáctica de Las Disciplinas en la Educación Básica  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Nacional  Realizado el:1996-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Externado de Colombia  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Externado de Colombia Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    30 Nombre del evento: Seminario de Socialización de Proyectos de aula  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2003-01-01 00:00:00.0,    en PASTO   - Hotel galerìas Pasto  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Secretarìa de Educaciòn Pasto-Corpoeducaciòn Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    31 Nombre del evento: Tercer Encuentro Colombiano de Educación Matemática  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2001-01-01 00:00:00.0,    en SANTA MARTA   - Santa Marta  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociación Colombiana de Matemática Educativa Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    32 Nombre del evento: XII Seminario departamental de matemáticas y física  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:1990-01-01 00:00:00.0,    en SOGAMOSO   - Sogamoso  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Sociedad boyacense de matemàticas y fìsica Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    33 Nombre del evento: 8º Congreso Internacional de Educación Matemática  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:1996-07-01 00:00:00.0,    en SEVILLA   - Universidad de Sevilla  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La Argumentación en la Solución de Problemas Matemáticos: El Recurso de la Prueba Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:La argumentación matemática en el aula Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Comite Internacional ed Programa del 8º Congreso Internacional de Educación Matemática Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    34 Nombre del evento: I Encuentro Distrital de profesores de lenguaje y matemáticas: hacia la formación de una escuela de pensamiento en la relación argumentación- validación...  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Distrital  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Instiuto para la Investigaciòn Educativa y el desarrollo Pedagògico IDEP Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    35 Nombre del evento: Seminario - Taller de investigadores en didáctica de las matemáticas  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:1993-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Biblioteca Luis Angel Arango  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Distrital Francisco José De Caldas Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    36 Nombre del evento: IVCongreso de Investigación Educativa  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Biblioteca Luis Angel Arango  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Instituto de de Investigación Educativa y Desarrollo Pedagògico Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    37 Nombre del evento: La investigaciòn educativa y pedagògica en Colombia: balance de una dècada  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Biblioteca Luis Angel Arango  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Servicio Nacional de Aprendizaje Sena Sede Cali Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    38 Nombre del evento: Primer Encuentro Colombiano de Educación Matemática  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:1999-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Distrital Francisco Josè de Caldas  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociaciòn Colombiana de Matemática Educativa Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    39 Nombre del evento: Seminario de Lógica y Razonamiento  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2002-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Nacional  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Nacional De Colombia - Oficial Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    40 Nombre del evento: Décima segunda Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:1998-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Nacional  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Comite Latinoamericana de Matemática Educativa Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    41 Nombre del evento: II Seminario de docentes e investigadores en Educación matemática  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:1997-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Bogotà  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Ministerio De Educación Nacional - Mineducación Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    42 Nombre del evento: Tercer evento de socializaciòn del proyecto: "Caracterizaciòn de los requerimientos didàcticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemàticas  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Distrital Francisco Josè de Caldas  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:IDEP Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    43 Nombre del evento: Seminario: ¿Cómo potenciar el pensamiento matemático de los niños?  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:1999-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de los Andes  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Una empresa docente Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    44 Nombre del evento: II Encuentro Distrital de profesores de lenguaje y matemáticas: hacia la formación de una escuela de pensamiento en la relación argumentación- validación...  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Distrital  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Instituto para la investigaciòn educativa y el desarrolo pedagògico IDEP Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    45 Nombre del evento: Congreso Nacional deMatemáticas  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Javeriana  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Academia Colombiana de Ciencis Exactas Fìsicas y Naturales, Sociedad Colombiana de Matemàticas Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    46 Nombre del evento: Séptima Reunión Anual del Club EMA  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2002-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de los Andes  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Una Empresa Docente Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    47 Nombre del evento: Primer Encuentro Nacional de Investigadores Egresados del Seminario Andrés Bello  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:1996-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Instituto Caro y Cuervo  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociaciòn de Exalumnos del 'Seminario Andrès Bellos' y El Instituto Caro Cuervo Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    48 Nombre del evento: Segundo Encuentro Colombiano de Educación Matemática  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en VALLEDUPAR   - Universidad del Cesar  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociación Colombiana de Matemática Educativa Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    49 Nombre del evento: uQinto Encuentro Colombiano de Educación Matemática  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2003-01-01 00:00:00.0,    en BUCARAMANGA   - Universidad Industrial de Santander  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociación Colombiana de Matemática Educativa Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    50 Nombre del evento: VI Simposio Nororiental de matemáticas. Universidad Industrial de Santander 10-14 de Diciembre  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Nacional  Realizado el:2007-01-01 00:00:00.0,    en BUCARAMANGA   - Universidad Industrial de Santander  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Industrial de Santander - UIS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    51 Nombre del evento: Undécima Reunión Centroamericana y del Caribe sobre formaciòn de profesores e Investigaciòn en Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:1997-01-01 00:00:00.0,    en MORELIA   - Universidad Michoacana de San Nicolàs de Hidalgo  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Comite Latinoamericano de Matemática Educativa Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    52 Nombre del evento: Novena Reunión Centroamericana y del Caribe sobre formaciòn de profesores e Investigaciòn en Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:1995-01-01 00:00:00.0,    en La Habana   - Centro de Ciencias Pedagògicas  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Ministerio de Educaciòn de la Habana Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    53 Nombre del evento: III Congreso Iberoamericano de Educación Matemática  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:1998-01-01 00:00:00.0,    en Caracas   - Universidad Central Caracas  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Nacional Abierta Y A Distancia Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    54 Nombre del evento: Décima Tercera Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:1999-01-01 00:00:00.0,    en SANTO DOMINGO   - Universidad Autònoma de Santo Domingo  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Comite Latinoamericano de Matemática Educativa Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    55 Nombre del evento: Primera Escuela Latinoamericana de Historia y Epistemologìa de las Matemàticas  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2002-01-01 00:00:00.0,    en CALI   - Universidad del Valle  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad del Valle - Univalle Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    56 Nombre del evento: Primera Escuela Latinoamericana de Historia y Epìstemologìa  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2002-01-01 00:00:00.0,    en CALI   - Instituto de Educaciòn y Pedagogìa  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad del Valle - Univalle Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    57 Nombre del evento: Ciclo de conferencias de la Asociación de Lingüistas ASOLINGUA  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:1998-01-01 00:00:00.0,    en CALI   - UNiversidad del Valle  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad del Valle - Univalle Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    58 Nombre del evento: Seminario Doctoral  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2000-01-01 00:00:00.0,    en CALI   - Instituto de Educaciòn Pedagogía  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad del Vallle Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    59 Nombre del evento: I Seminario Internacional y VI Nacional de Investigación en Educación y Pedagogía  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2007-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Corporación Escuela Pedagógica Experimental - Epe Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    60 Nombre del evento: I Seminario Internacional, sexto Seminario y VI Nacional de investigación en Educación y Pedagogía  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2007-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Compensar  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Corporación Escuela Pedagógica Experimental - Epe Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    61 Nombre del evento: Investigación-Acción y Educación en Contextos de Pobreza  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Nacional  Realizado el:2007-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   -  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad De La Salle - Unisalle Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    62 Nombre del evento: Simposio Latinoamericano en Didàctica de las Disciplinas de la Educación Básica  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Nacional  Realizado el:1996-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Externado  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Externado de Colombia Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    63 Nombre del evento: VII Congreso Latinoamericano del Estudios del discurso  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2007-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Nacional  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    64 Nombre del evento: Seminario de Socialización, Proyecto de Capacitación de Docentes en el àrea de matemáticas  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:1999-01-01 00:00:00.0,    en CARTAGENA DE INDIAS   - Cartagena  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Fundaciòn Universitaria Monserrate Fondo Men Icetex Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    65 Nombre del evento: Conferencia Regional de Educación Superior CRES  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-01-01 00:00:00.0,    en CARTAGENA DE INDIAS   - Centro de Convenciones Getsemani  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Organizador
    66 Nombre del evento: 1st International Conference on Smart Learning Ecosystems and Regional Developments - SLERD 2016   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-05-19 00:00:00.0,  2016-05-20 00:00:00.0   en Timisoara   - Politehnica University of Timisoara  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Ambient Intelligence Environment for University Students Counselling and Lowering Dropouts Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Politehnica University of Timisoara Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EMMANUELLE GUTIERREZ Y RESTREPO Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Ponente
    67 Nombre del evento:  the 7th International Conference on Software Development and Technologies for Enhancing Accessibility and Fighting Info-exclusion  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-12-01 00:00:00.0,  2016-12-03 00:00:00.0   en Vila Real   - Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Didactics and teaching with accessibility and affectivity in higher education Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Didactics and teaching with accessibility and affectivity in higher education Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: OLGA LUCIA LEON CORREDOR Rol en el evento: Ponente

    Generación de contenido impresa

    Nombre Guìa Curricular de matemàticas  TipoProducción técnica - Impresa - Manual,  Medio de circulación:en el ámbito   en la fecha   disponible en  
    Nombre Estrategias pedagògicas para el desarrollo de procesos de socializaciòn en primaria, la cogniciòn matemàtica como entornos de la socializaciòn bàsica  TipoProducción técnica - Impresa - Manual,  Medio de circulación:en el ámbito   en la fecha   disponible en  
    Nombre Diseños didácticos y trayectorias de aprendizaje de la geometría de estudiantes sordos, en los primeros grados de escolaridad  TipoProducción técnica - Impresa - Cartilla,  Medio de circulación:Revista,  en el ámbitoNacional   en la fecha2014-06-13 00:00:00.0   disponible en http://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RLE/article/view/109 

    Artículos

  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, MANUEL ORJUELA, "El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación inicial en matemáticas de estudiantes sordos" . En: Colombia 
    Enunciación  ISSN: 0122-6339  ed: Fondo De Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas
    v.16 fasc.1 p.100 - 116 ,2011,  DOI: 
    Palabras:
    Discursividad, Lenguaje, Lengua de Señas Colombiana, Sordos, modos discursivos,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • GLADYS AMAYA, JOSE DARIO HERRERA, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, "Hacia una comprensión del sentido de la práctica pedagógica del maestro: escuela, disciplinas y contexto informe de la fase I del proyecto" . En: Colombia 
    Perspectivas Universitarias Fundaciòn Uiversitaria Monserrate  ISSN: 0  ed: 
    v.9-10 fasc. p.11 - 26 ,2001,  DOI: 
    Palabras:
    Pedagogía, Disciplinas, Maestro, Concepciones,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "Concepciones de los profesores sobre la matemàtica en la escuela" . En: Colombia 
    Perspectivas Universitarias Fundaciòn Universitaria Monserrate  ISSN: 0  ed: 
    v.9-10 fasc. p.57 - 86 ,2001,  DOI: 
    Palabras:
    Concepciones, Matemática, Maestro, Escuela,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "La pedagogía, costeña para las matemáticas escolares" . En: Colombia 
    Perspectivas Universitarias Fundaciòn Universitaria Monserrate  ISSN: 0  ed: 
    v.7 fasc. p.71 - 76 ,1999,  DOI: 
    Palabras:
    Pedagogía, Maestro, Matemática,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, "La argumentación en la construcción del conocimiento matemático." . En: Colombia 
    Litterae  ISSN: 0123-0042  ed: Imprenta Patriotica del Instituto Caro y Cuervo
    v.7 fasc. p.218 - 238 ,1998,  DOI: 
    Palabras:
    didáctica, argumentación matemática, Argumentación,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, "La argumentación en la solución de problemas matemáticos en el aula." . En: Colombia 
    Revista Ema  ISSN: 0122-5057  ed: Una Empresa Docente Universidad De Los Andes
    v.2 fasc. p.132 - 143 ,1997,  DOI: 
    Palabras:
    Lenguaje matemático, Educación, argumentación matemática,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "La relación: Matemática-Semiosis-Argumentación, en la elaboración de diseños didácticos" . En: Colombia 
    Revista Científica  ISSN: 0124-2253  ed: Centro De Investigaciones Y Desarrollo Cientifico Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas
    v.8 fasc.Agosto p.217 - 238 ,2006,  DOI: 
    Palabras:
    Diseño Didáctico, Argumentación en geometría, didáctica de las matemáticas, Didáctica de la Geometría, Semiosis, Relación pitagórica,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, "Argumentación y competencias argumentativas en matemáticas: una experiencia de Investigación Acción" . En: Colombia 
    Revista Internacional Magisterio Educación Y Pedagogía  ISSN: 1692-4053  ed: COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO
    v.26 fasc.Abril-Mayo p.56 - 59 ,2007,  DOI: 
    Palabras:
    Competencias Argumentativas, Argumentación, Requerimientos didácticos, Investigación-acción,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Caso clínico
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, "Validación y argumentación de lo matemático en el aula" . En: México 
    Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa  ISSN: 1665-2436  ed: Clame
    v.4 fasc.1 p.5 - 22 ,2001,  DOI: 
    Palabras:
    Validaciòn, Argumentación, matemàticas, Educación, etnografìa,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, "Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula" . En: Colombia 
    Revista Ema  ISSN: 0122-5057  ed: Una Empresa Docente Universidad De Los Andes
    v.8 fasc.3 p.297 - 321 ,2003,  DOI: 
    Palabras:
    didáctica, geometría, Argumentación, Competencias,
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, WILLIAM ANDREY SUAREZ MOYA, "El aprendizaje de la visualización espacial en niños y niñas" . En: Colombia 
    Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
    v.18 fasc.2 p.110 - 119 ,2016,  DOI: 
    Palabras:
    Didáctica de la Geometría, Diseño para todos, Trayectoria de aprendizaje,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DIANA MARCELA GUILOMBO, FABERTH DIAZ CELIS, "Diseños didácticos y trayectorias de aprendizaje de la geometría de estudiantes sordos, en los primeros grados de escolaridad" . En: Colombia 
    Rle- Revista Latinoamericana De Etnomatemática [Electronic Only]  ISSN: 2011-5474  ed: Universidad De Narino
    v.7 fasc.2 p.9 - 28 ,2014,  DOI: 
    Palabras:
    Colombian Sign-Language, Didáctica de la Geometría, Diseño para todos, Trayectorias de aprendizaje,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • JAIME ROMERO, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DIANA GIL, CLAUDIA CECILIA CASTRO CORTES, EDWIN ALFREDO CARRANZA VARGAS, FRANCISCO ALEJANDRO SANCHEZ ACERO, WILLIAM ANDREY SUAREZ MOYA, "Arquitectura de validación de diseños didácticos para la formación de profesores de matemáticas que acojan la diversidad de poblaciones" . En: Colombia 
    Revista Colombiana De Educación  ISSN: 0120-3916  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v.73 fasc.N/A p.233 - 258 ,2017,  DOI: http://dx.doi.org/10.17227/01203916.73rce%25p
    Palabras:
    Diseños didácticos accesibles, Formación de profesores de matemáticas, Arquitectura de validación, Matemáticas con todos,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • WILLIAM ANDREY SUAREZ MOYA, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "Cartografía de programas de formación de profesores de matemáticas en Colombia" . En: Colombia 
    Horizontes Pedagógicos  ISSN: 0123-8264  ed: Taller Creativo
    v.18 fasc.2 p.120 - 132 ,2016,  DOI: 
    Palabras:
    formación de profesores de matemáticas,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DIANA MARCELA GUILOMBO, FABERTH DIAZ CELIS, "Diseños didácticos con incorporaciones tecnológicas para el aprendizaje de las formas geométricas, en primeros grados de escolaridad de estudiantes sordos" . En: Colombia 
    Revista Científica  ISSN: 0124-2253  ed: Centro De Investigaciones Y Desarrollo Cientifico Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas
    v.3 fasc.N/A p.91 - 104 ,2014,  DOI: 
    Palabras:
    Aprendizaje de la geometría, Didáctica de la Geometría, Diseño para todos, Estudiantes sordos, Trayectoria de aprendizaje,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, "Bilingualism of Colombian Deaf Children in the Teaching-Learning of Mathematics in the First Year of Elementary School" . En: Colombia 
    Colombian Applied Linguistics Journal  ISSN: 0123-4641  ed: Ediciones Uniandes
    v.12 fasc.2 p.9 - 24 ,2010,  DOI: 
    Palabras:
    deaf children,, early arithmetic, bilingualism, Spanish, Colombian Sign-Language, semiotic systems,
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,

    Libros

  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, "Argumentar Y Validar En Matemáticas: Una Relación Necesaria?" En: Colombia 2003.  ed:Jorge Antonio Vega, Impresos y Publicidad  ISBN: 9583346632  v. 500 pags. 166
    Palabras:
    argumentación de lo matemático, El consenso en clases de matemàticas, Validación de lo matemático en el aula, Procesos denotativos y procesos relacionales, Aprendizaje de la geometría,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, "Argumentación En La Construcción Del Conocimiento Matemático En El Aula: Una Oportunidad Para La Diversidad, La" En: Colombia 1996.  ed:UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA   ISBN: 958-616-299-0  v. 1000 pags. 59
    Palabras:
    Argumentación, Prueba, Recursos,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, "El Proyecto De Aula En La Didáctica De Las Matemáticas" En: Colombia 2004.  ed:Sanmartín Obregón & Cía. Ltda  ISBN: 958-97194-9-X  v. 500 pags. 136
    Palabras:
    didáctica, Matemática, Currículo, Juegos,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, MAESTROS MATEMATICAS CONCENTRACION EDUCATIVA SAN FELIPE NERY, MAESTROS DE MATEMATICAS CONCENTRACION EDUCATIVA NUESTRO ESFU, MAESTROS DE MATEMATICAS CONCENTRACION EDUCATIVA NUESTRA SENO, "Matemáticas" En: Colombia 2003.  ed:Escuela Colombiana De Ingenieria  ISBN: 958-18-0257-6  v. 500 pags. 63
    Palabras:
    Currículo, matemàticas, Guìa,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Desarrollo Urbano, Educación,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, "Requerimientos Didácticos Y Competencias Argumentativas En Matemáticas." En: Colombia 2001.  ed:Grupo Editorial Gaia  ISBN: 958-8018-42-0  v. 750 pags. 118
    Palabras:
    Educación, matemàticas, Argumentación, Competencias, geometría,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, CARLOS EDUARDO VASCO URIBE, ADOLFO LEON GOMEZ, ADALIRA SAENZ LUDLOW, MARIA CRISTINA MARTINEZ SOLIS, ANNA ATHANASOPOULOU, "Argumentación Y Semiosis En La Didáctica Del Lenguaje Y Las Matemáticas" En: Colombia 2007.  ed:Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)  ISBN: 978-958-8337-12-8  v. 1 pags. 170
    Palabras:
    Argumentación, Demostraciòn, Didáctica de la Geometría, Didáctica del lenguaje, Filosofia, Semiosis,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • DORA INES CALDERON, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, GLADYS SANCHEZ, SANTIAGO RODRIGUEZ, GLORIA PENA, MARCELA DEL CASTILLO, SANDRA CORTES, "INCIDENCIA DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LA CEGUERA EN EL ACCESO DEL NIÑO CIEGO A LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA" En: Colombia 2010.  ed:Editorial Inci  ISBN: 978-958-8257-40-2  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • ALVARO GARCIA MARTINEZ, ADELA MOLINA, CARLOS JAVIER MOSQUERA, LEONARDO ABELLA PENA, CRISTIAN MERINO RUBILAR, DIANA PATRICIA RODRIGUEZ PINEDA, MARIO LORENZO FLORES LOPEZ, SANDRA TERESA SOLER CASTILLO, MIRIAN GLIDIS BORJA OROZCO, GERMAN MUNOZ GONZALES, GLORIA ROJAS ALVAREZ, GIOVANNA PATRICIA MEDINA, ERNESTO DIAZ COUDER, CONSUELO BLANDON, BLANCA NEVAI CENTENO, OBED ZELEDON, MARIA ISABEL GINOCCHIO LAINEZ LOSADA, ESTHER ESPINOZA REATEGUI, CESAR ERNESTO GOMEZ, ROLANDO ROCHA, ADA ZARCENO, PATRICIA ANDREU, VIRGINIA KETTY ARCE, TANIA SAENZ, LILLY PORTILLA AGUIRRE, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, MARTHA BONILLA, JAIME ROMERO, DIANA GIL, MONICA CORREAL, CECILIA AVILA, JORGE BACA, ANDREA CAVANZO, MARIANA SAIZ, EDITH SAIZ, ROSA MARIA GARCIA, NAPOLEON ROJAS, MARLON PERALTA, WILLIAM FLORES, HECTOR ALEJANDRO MARQUEZ RAMIREZ, TERESA PONTON LADINO, REGINA MEDINA, "Referentes Curriculares Con Incorporación De Tecnologías Para La Formación De Profesores En Las Áreas De Ciencias Naturales, Lenguaje Y Comunicación" En: Colombia 2013.  ed:Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)  ISBN: 978-958-8832-17-3  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, MARTHA BONILLA, JAIME ROMERO, DIANA GIL, MONICA CORREAL, CECILIA AVILA, JORGE BACA, ANDREA CAVANZO, CARLOS GUEVARA, MARIANA SAIZ, ROSA MARIA GARCIA, EDITH SAIZ, NAPOLEON ROJAS, MARLON PERALTA, WILLIAM FLORES, HECTOR ALEJANDRO MARQUEZ RAMIREZ, "Referentes Curriculares Con Incorporación De Tecnologías Para La Formación Del Profesorado De Matemáticas En Y Para La Diversidad" En: México 2013.  ed:Universidad Pedagogica Nacional De Mexico  ISBN: 978-607-413-167-3  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, LEONARDO ABELLA PENA, MARTHA BONILLA, MONICA CORREAL, DIANA GIL, ALVARO GARCIA MARTINEZ, RUBINSTEIN HERNANDEZ BARBOSA, GIOVANNA PATRICIA MEDINA, ADELA MOLINA, CARLOS JAVIER MOSQUERA, JAIME ROMERO, SANDRA TERESA SOLER CASTILLO, JUAN CARLOS GUEVARA, ERNESTO DIAZ COUDER, MARIO LORENZO FLORES LOPEZ, FLOR DE MARIA REYES CARDENAS, DIANA PATRICIA RODRIGUEZ PINEDA, MARIANA SAIZ, GERMAN AHUMADA, MARCELA ARELLANO, ELIZABETH DONOSO, MARIA TERESA HIDALGO, ROXANA JARA, VERONICA LOPEZ, JUAN CARLOS MAGUNACELAYA, SORAYA MORALES, LUZ MARIA MORILLO, CONSUELO BLANDON, WILLIAM FLORES, BLANCA NEVAI CENTENO, MARLON PERALTA, NAPOLEON ROJAS, OBED ZELEDON, JESUS BOTICARIO, EMMANUELLE GUTIERREZ Y RESTREPO, MARIA ISABEL GINOCCHIO LAINEZ LOSADA, ESTHER ESPINOZA REATEGUI, ADA ZARCENO, VIRGINIA KETTY ARCE, TANIA SAENZ, JAVIER PACO, GERSON ILLANES, HECTOR ALEJANDRO MARQUEZ RAMIREZ, LILLY PORTILLA AGUIRRE, "Orientaciones Específicas Para La Incorporación De Tecnología En Procesos De Formación De Profesores De Ciencias Naturales, Lenguaje Y Comunicación Y Matemáticas En Contextos De Diversidad Para El Diseño De Secuencias De Enseñanza Aprendizaje" En: Chile 2013.  ed:Ediciones Universitarias De Valparaiso  ISBN: 978-956-17-0542-5  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, MARIANA SAIZ, "Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales" En: Colombia 2016.  ed:Fondo De Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas  ISBN:  978-958-8972-37-4  v. pags. 
    Palabras:
    Didáctica de la matemática, Diseños didácticos accesibles, Diseño para todos, Formación de profesores de matemáticas, Tecnología y accesibilidad,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • DORA INES CALDERON, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales" En: Colombia 2016.  ed:Fondo De Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas  ISBN: 978-958-8972-33-6  v. pags. 
    Palabras:
    Didáctica de la matemática, Diseños didácticos accesibles, Estudiantes sordos, Matemáticas con todos, Trayectorias de aprendizaje,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),

    Capitulos de libro

  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    DORA INES CALDERON, "Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula" Educación Matemática. Innovaciones e investigaciones del IDEP . En: Colombia  ISBN: 8066123  ed: Editorial Delfin Ltda , v. , p.165 - 190  80661 ,2001
    Palabras:
    didáctica, matemàticas, Competencias, Argumentación,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "La experiencia con el registro figural y la constitución de argumentos demostrativos" Argumentación Y Semiosis En La Didáctica Del Lenguaje Y Las Matemáticas . En: Colombia  ISBN: 978-958-8337-12-8  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas) , v.1 , p.107 - 136  ,2007
    Palabras:
    Argumentación en geometría, didáctica de las matemáticas, experiencia geométrica, Semiosis,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    CARLOS EDUARDO VASCO URIBE, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    ADALIRA SAENZ LUDLOW, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    MARIA CRISTINA MARTINEZ SOLIS, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    ADOLFO LEON GOMEZ, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    DORA INES CALDERON, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    ANNA ATHANASOPOULOU, "LA ARGUMENTACIÓN EN TANTO TÉCHNÉ UNA VÍA DISCURSIVA PARA EL DESARROLLO DEL SUJETO SOCIAL" Argumentación Y Semiosis En La Didáctica Del Lenguaje Y Las Matemáticas . En: Colombia  ISBN: 978-958-8337-12-8  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas) , v. , p.63 - 86  ,2007
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "EL BILINGÜISMO: ESPAÑOL-LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA EN EL APRENDIZAJE DE SISTEMAS DE NUMERACIÓN" La Oralidad En Contextos Diversos. Aportes Investigativos Para Su Discusión Y Comprensión. . En: Colombia  ISBN: 978-958-8723-83-9  ed: Editorial Kimpres Ltda , v. , p.55 -   ,2011
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    DORA INES CALDERON, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN NIÑOS SORDOS" La Matematica E La Sua Didattica, Quarant'Anni Di Impegno [Mathematics And Its Didactics, Forty Years Of Commitment . En: Colombia  ISBN: 88-371-1855-4  ed: Pitagora Editrice Bologna , v. , p.34 - 36  ,2011
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    DORA INES CALDERON, "El uso de la argumentación en la construcción del conocimiento matemático" Didáctica De Las Disciplinas De La Educación Básica . En: Colombia  ISBN: 958-616-311-3  ed: UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA , v.1 , p.12 - 17  ,1997
    Palabras:
    Problemas, Argumentación, Pruebas, Recursos,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    CARLOS ALVAREZ, "LA EXPERIENCIA FIGURAL. ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL PAPEL DE LAS FIGURAS EN LA GEOMETRÍA PLANA" Perspectivas En La Didáctica De Las Matemáticas . En: Colombia  ISBN: 978-958-8782-09-6  ed: Fondo De Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas , v. , p.137 - 166  Enfas ,2012
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "Ei proyecto de aula y las relaciones significativas para el aprendizaje delas matemáticas en la escuela:matemáticas sociedad, lúdica" El Proyecto De Aula En La Didáctica De Las Matemáticas . En: Colombia  ISBN: 958-97194-9-X  ed: Sanmartín Obregón & Cía. Ltda , v. , p.79 - 110  ,2004
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    DORA INES CALDERON, "EL REQUERIMIENTO EPISTEMOLÓGICO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ARGUMENTATIVAS EN GEOMETRÍA" Investigaciones En Educación Geométrica . En: Colombia  ISBN: 978-958-8782-22-5  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas) , v. , p.51 - 86  1 ,2012
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "CIEN AÑOS DE REFORMAS Y UN PROBLEMA ACTUAL EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA" Investigaciones En Educación Geométrica . En: Colombia  ISBN: 978-958-8782-22-5  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas) , v. , p.30 -   ,2012
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "CIEN AÑOS DE REFORMAS Y UN PROBLEMA ACTUAL EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA" Investigaciones En Educación Geométrica . En: Colombia  ISBN: 978-958-8782-22-5  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas) , v. , p.30 -   ,2012
  • Tipo: Capítulo de libro
    DORA INES CALDERON, Tipo: Capítulo de libro
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "LA INGENIERÍA DIDÁCTICA COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN DEL DISCURSO EN EL AULA" Lenguaje Y Educación: Perspectivas Metodológicas Y Teóricas Para Su Estudio. . En: Colombia  ISBN: 978-958-8782-07-2  ed: Fondo De Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas , v. , p.71 - 104  ,2012
    Palabras:
    Competencias Argumentativas, Didáctica de la Geometría, Semiosis,
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    ALVARO GARCIA MARTINEZ, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "Didactics and teaching with accessibility and affectivity in higher education" DSAI 2016 Proceedings of the 7th International Conference on Software Development and Technologies for Enhancing Accessibility and Fighting Info-exclusion . En: Estados Unidos  ISBN: 978-1-4503-4748-8  ed: Association for Computing Machinery , v. , p.94 - 104  1 ,2016
    Palabras:
    technology, university teachers, accessibility, Didactics,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Tipo: Capítulo de libro
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "Cien años de reformas y un problema actual en la enseñanza de la geometría" Investigaciones en Educación Geométrica . En: Colombia  ISBN: 978-958-8782-22-5  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas , v. , p.105 - 123  N/A ,2012
  • Tipo: Capítulo de libro
    DORA INES CALDERON, Tipo: Capítulo de libro
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "El requerimiento epistemológico para el desarrollo de competencias argumentativas en geometría" Investigaciones en Educación Geométrica . En: Colombia  ISBN: 978-958-8782-22-5  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas , v. , p.51 - 86  ,2012
    Palabras:
    Aprendizaje de la geometría, Argumentación en geometría, Competencias Argumentativas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    CARLOS EDUARDO VASCO URIBE, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    RODOLFO VERGEL CAUSADO, "Lo elemental de la formación de doctores en Educación matemática" La Matematica e la sua Didacttica. Mathematics and Mathematics Education . En: Italia  ISBN: 88-371-1927-5  ed: Pitagora Editrice Bologna , v. , p.331 - 336  1 ,2016
    Palabras:
    Educación Matemática, Educación Superior, Educación América Latina, Investigaciòn, Matemáticas con todos,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Tipo: Capítulo de libro
    DORA INES CALDERON, Tipo: Capítulo de libro
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "Dispositivos didácticos para el desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas" Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales . En: Colombia  ISBN: 978-958-8972-33-6  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas , v. , p.141 - 160  1 ,2016
    Palabras:
    Competencias, Didáctica de la matemática, Diseños didácticos accesibles, Trayectorias de aprendizaje, Trayectorias hipotéticas de aprendizaje,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Tipo: Capítulo de libro
    DORA INES CALDERON, Tipo: Capítulo de libro
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "El ambiente didáctico como un sistema didáctico" Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales . En: Colombia  ISBN: 978-958-8972-33-6  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas , v. , p.11 - 14  1 ,2016
    Palabras:
    Didáctica de la matemática, Diseño didácticos, Diseño para todos, Educación en contextos de diversidad, Estudiantes sordos,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Tipo: Capítulo de libro
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tipo: Capítulo de libro
    DORA INES CALDERON, "El ambiente de las experiencias: micro-mundo de la aproximación" Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales . En: Colombia  ISBN: 978-958-8972-33-6  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas , v. , p.11 - 24  1 ,2016
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Tipo: Capítulo de libro
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "Aplicación del Modelo al OVA: "La Proporción: Unidad Didáctica" de la Comunidad ALTER-NATIVA de Matemáticas" Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales . En: Colombia  ISBN: 978-958-8972-38-1  ed: Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas , v. , p.147 - 188  1 ,2016
    Palabras:
    Formación de profesores de matemáticas, Modelos de validación de objetos virtuales, Diseños didácticos accesibles,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Tipo: Capítulo de libro
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tipo: Capítulo de libro
    DORA INES CALDERON, Tipo: Capítulo de libro
    MARIANA SAIZ, Tipo: Capítulo de libro
    ANGEL DANIEL LOPEZ Y MOTA, Tipo: Capítulo de libro
    IVAN ESCALANTE, "La necesidad de un modelo de validación de Objetos Virtuales de Aprendizaje-OVA en comunidades de práctica" Modelo de validación ALTER-NATIVA de objetos virtuales de aprendizaje en escenarios naturales . En: Colombia  ISBN: 978-958-8972-38-1  ed: Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas , v. , p.17 - 46  1 ,2016
    Palabras:
    Arquitectura de validación, Diseño para todos, Modelos de validación de objetos virtuales, Tecnología y accesibilidad,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    DIANA GIL, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    MARIANA SAIZ, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    ANDREA CAVANZO, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    REGINA MEDINA, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    MARTHA BONILLA, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    JAIME ROMERO, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    MONICA CORREAL, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    WILLIAM FLORES, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    NAPOLEON ROJAS, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    MARLON PERALTA, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    JORGE BACA, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    CECILIA AVILA, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    HECTOR ALEJANDRO MARQUEZ RAMIREZ, "UNA EXPERIENCIA DE CONSTRUCCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS, PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN CONTEXTOS DIVERSIDAD EN EL PROYECTO ALTER-NATIVA" . En: Portugal  ISBN:   ed:  , v. , p.170 - 177  ,2013
    Palabras:
    diversidad, comunidades de práctica, matemàticas, Indígenas, sordas, ciegas,
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    REGINA MEDINA, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    MARIANA SAIZ, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    MARTHA BONILLA, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    JAIME ROMERO, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    DIANA GIL, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    WILLIAM FLORES, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    NAPOLEON ROJAS, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    MARLON PERALTA, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    JORGE BACA, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    CECILIA AVILA, Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    HECTOR ALEJANDRO MARQUEZ RAMIREZ, "RELACIONES ENTRE "DISEÑO PARA TODOS" Y "DISEÑO CON TODOS" EN FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS" . En: Portugal  ISBN:   ed:  , v. , p.162 - 169  ,2013
    Palabras:
    Diseño para todos, diseño con todos, Educación Matemática, formación profesores, formación profesores de matemáticas, diversidad,
  • Textos en publicaciones no científicas

  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Periódico de noticias
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "La formación en la diversidad y con la diversidad: una necesidad para la formación ciudadana de la población con limitación visual" En: Colombia. 2009. Educación Y Ciudad. ISSN: 0123-0425 p.87 - 99 v.17
    Palabras:
    Formación, diversidad, población con limitación visual, representaciones sociales, ceguera,
  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • DORA INES CALDERON, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "INCIDENCIA DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES EN EL ACCESO DE LA POBLACIÓN CON LIMITACIÓN VISUAL A LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA" En: Colombia. 2009. Alteridad. ISSN: 0124-5392 p.37 - 46 v.N/A
  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "Referentes curriculares con incorporación tecnológica para la formación de profesores de matemática en y para la diversidad" En: Nicaragua. 2016. Ciencia e Interculturalidad. ISSN: 2223-6260 p.34 - 47 v.18
    Palabras:
    Didáctida de las matemáticas, Referente Curricular, Formación de profesores de matemáticas, Tecnologías educativas, Diversidad,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • DORA INES CALDERON, OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "El desarrollo didáctico del aprendizaje de los números enteros y de los procesos de la narratividad en contextos diversos." En: Colombia. 2015. Revista Colombiana de Matemática Educativa - RECME. ISSN: 2500-5251 p.184 - 188 v.1
    Palabras:
    Educación en contextos de diversidad, Experiencia narrativa, Números enteros, Trayectorias hipotéticas de aprendizaje,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, CRISTIAN MERINO RUBILAR, EMMANUELLE GUTIERREZ Y RESTREPO, "Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional para la observación y disminución de la deserción universitaria" En: Nicaragua. 2016. Ciencia e Interculturalidad. ISSN: 2223-6260 p.48 - 62 v.18
    Palabras:
    Accesibilidad, Afectividad, Deserción universitaria, Retención universitaria,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),

    Documentos de trabajo

  • Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, EQUIPO DE INVESTIGACION DEL INCI, DORA INES CALDERON, "Informe final de investigación: Incidencia de las representaciones sociales sobre la ceguera en el acceso de la población ciega e la básica primaria" En: Colombia. 2008. p.
    Palabras:
    Diseños didácticos, Investigación Interdisciplinar, Representaciòn, población ciega,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "Informe final proyecto de tesis Doctoral: Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría" En: Colombia. 2005. p.
    Palabras:
    Didáctida de las matemáticas, Competencias Argumentativas, Demostraciòn, Estudios sobre Argumentación, Figura geomètrica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, "Informe parcial proyecto:Experiencia figural y procesos semióticos para la argumentación en geometría" En: Colombia. 2007. p.
    Palabras:
    Didáctica de la Geometría, Argumentación en geometría, Demostraciòn, Semiosis,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,

    Traducciones

  • Producción bibliográfica - Traducciones - Libro
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, LIDA MARIA LEON CORREDOR, ALISSA LANGE, "Learning and Teaching Early Math: The Learning Trajectories Approach" En: Colombia. 2015. . . Idioma original:. Idioma traducción:Inglés. Autor: Clements, Douglas and Sarama Julie. Nombre original: . fasc. . v..
    Palabras:
    Aprendizaje, Enseñanza, Primera Infancia, Trayectorias de aprendizaje,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),

    Productos tecnológicos

  • Producción técnica - Productos tecnológicos - Otro
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Producción en A Tutor: Guía transversal a las áreas de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias: Orientaciones para la formación didáctica de profesores en la integración tic para la enseñanza en contextos de diversidad, Nombre comercial: Orientaciones para la formación didáctica de profesores en la integración tic para la enseñanza en contextos de diversidad, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013, 
  • Producción técnica - Productos tecnológicos - Otro
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Tesauro del área de Matemáticas, Nombre comercial: Tesauro, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013, 
  • Producción técnica - Productos tecnológicos - Otro
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Guía transversal a las áreas de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias: Conociendo A Tutor, Nombre comercial: Conociendo A Tutor, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013, 
  • Producción técnica - Productos tecnológicos - Otro
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Guía transversal a las áreas de Lenguaje, Matemáticas y Ciencias: Creación de objetos de aprendizaje accesibles, Nombre comercial: Creación de objetos de aprendizaje accesibles, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013, 
  • Producción técnica - Productos tecnológicos - Base de datos de referencia para investigacion
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Zotero comunidad de Matemáticas, Nombre comercial: Zotero comunidad de Matemáticas, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013, 
  • Producción técnica - Productos tecnológicos - Otro
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Producción en A Tutor: Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), Comunidad de Matemáticas: OVA La proporción, Nombre comercial: OVA La proporción, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013, 
  • Producción técnica - Productos tecnológicos - Otro
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Producción en A Tutor: Orientaciones para la integración de las TIC en la enseñanza de Matemática en contextos de Diversidad, Nombre comercial: Orientaciones para la integración de las TIC en la enseñanza de Matemática en contextos de Diversidad, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013, 
  • Producción técnica - Productos tecnológicos - Base de datos de referencia para investigacion
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Repositorio, Nombre comercial: epositorio, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013, 

    Innovación de proceso o procedimiento

  • Producción técnica - Innovación de proceso o procedimiento
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, GLADYS AMAYA, MIGUEL ROBERTO HERNANDEZ S, Prueba para el concurso de Docentes e el área de Matemáticas para primaria y secundaria en el Distrito Capital, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1999, 
    Palabras:
    Pruebas, Docentes,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Innovación de proceso o procedimiento
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Prueba pra el concurso de Docentes en el àrea de matemáticas para primaria y secundaria, para la zona de Sumapaz, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1998, 
    Palabras:
    Pruebas, Docentes,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Innovación de proceso o procedimiento
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, Innovación de paquete tecnológico para favorecer la educación en contextos de diversidad: Kit ALTER-NATIVA, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013, 

    Trabajos técnicos

  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Otra
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, MARGARITA LASCANO, Estructuraciòn y desarrollo de planes de Mejoramiento en la matemática escolar. Municipio de Pasto, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2003,  9 meses   p.30 
    Palabras:
    Formación, Profesores, matemàticas,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Otra
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1999,  12 meses   p.70 
    Palabras:
    Aprendizaje, Matemática, Argumentación, didáctica, Competencias,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Otra
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, El papel de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1998,  32 meses   p.60 
    Palabras:
    Argumentación, Validaciòn, Matemática,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Otra
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, La argumentación en la construcción del conocimiento matemático, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1995,  12 meses   p.120 
    Palabras:
    Problemas, matemàticas, Argumentación,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,

    Informes de investigación

  • Producción técnica - Informes de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, Informe de Investigación: La argumentación en la construcción del conocmiento matemático en el aula . En: Colombia,  ,1996, 
    Palabras:
    Argumentación, matemàticas, Problemas, Validaciòn,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, CARLOS EDUARDO VASCO URIBE, Informe de investigación: El papel de la argumentación en las siuaciones de validación del conocmiento matemático en el aula . En: Colombia,  ,2001, 
    Palabras:
    Educación, matemàticas, Argumentación,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, Informe de investigación Caracteriización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas . En: Colombia,  ,2000, 
    Palabras:
    didáctica, Argumentación, Aprendizaje, Competencias, Figura geomètrica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • OLGA LUCIA LEON CORREDOR, DORA INES CALDERON, WALTER AZULA, OLGA LUCIA RUIZ, GLADYS SANCHEZ, Talleres de formación y asesoría al desarrollo del proyecto: . En: Colombia,  ,2007, 
    Palabras:
    Representaciòn, semiótica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
    Sectores:
    Educación,

    Proyectos

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Proyecto de tesis Doctoral: Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría
    Inicio: Agosto  1997 Fin: Diciembre  2005 Duración 96
    Resumen

    Dos factores están asociados a este estudio: el reconocimiento de un problema de aprendizaje y enseñanza situado en un ámbito de desarrollo comunicativo y matemático vinculado a la construcción significativa de los conocimientos escolares a través de la argumentación, y la necesidad de desarrollar un saber de tipo didáctico que permita comprender, planear, ejecutar, monitorear y valorar el desarrollo de procesos de aprendizaje escolar relacionados con el aprendizaje de relaciones geométricas. El diseño investigativo general se estructuró desde la ingeniería didáctica, de manera que en la fase preliminar se determinaron concepciones que circulan en ambientes universitarios sobre la argumentación y la validación que permitieron identificar relaciones entre las dimensiones comunicativa y argumentativa. Estos estudios ya cuentan con resultados publicados en dos libros . El desarrollo de la fase de concepción determinó como resultado la caracterización del ambiente curricular en cuanto a la enseñanza de la geometría y el marco de relaciones teóricas entre representación, argumentación y enseñanza-aprendizaje de la geometría. Estos resultados se presentan como fundamento teórico, tanto del diseño didáctico, como de las categorías de análisis de las tareas en sus niveles macroestructural y microestructural. La investigación consideró las categorías de análisis de los ordenes cognitivo, comunicativo y cognitivo, que permitieron analizar estructuras del discurso argumentativo en matemáticas; estas categorías se constituyen en base para el análisis de los datos obtenidos en los procesos de los estudiantes observados.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    El papel de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula: experiencia figural y procesos semióticos para la argumentación en geometría.
    Inicio: Febrero  2004 Fin proyectado: Diciembre  2005 Fin: Diciembre  2005 Duración 21
    Resumen

    Este proyecto estableció una caracterización de procesos semióticos asociados al desarrollo de razonamientos de tipo argumentativo en momentos de elaboración de conocimiento geométrico en contextos escolares. Es importante destacar que los datos ya han sido recopilados mediante la aplicación de un diseño didáctico para el desarrollo de procesos argumentativos en geometría, en estudiantes de 10º grado de un colegio público de Bogotá. Para este estudio se consideran dos categorías macro para el análisis: Representaciones semióticas y razonamiento geométrico, que permitirán analizar el efecto del uso de los registros figurales en la constitución de argumentos geométricos en matemáticas y las relaciones entre procesos argumentativos y estructuras de validación durante la solución de problemas geométricos Estas categorías se constituyen en la base para el análisis de los datos obtenidos en los procesos de los estudiantes observados. El diseño investigativo que ha orientado todo el proceso es de tipo cualitativo se basa en el modelo etnográfico y en la investigación ¿ acción. Las formas de argumentación serán identificadas a partir de los análisis discursivos y las condiciones cognitivas y comunicativas de la argumentación matemática serán obtenidas de manera inferencial. El estudio está proyectado a 12 meses, dado que se trata de la finalización del análisis de datos y de la producción definitiva del escrito de tesis.

    Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
    Nivelación para la excelencia. Asesor de 9 instituciones educativas del Distrito Capital en el área de matema´ticas
    Inicio: Enero  2001 Duración 
    Resumen

    Este es un proyecto de la Secretaria de Educación del Distrito Capital, orientadoa nivelar las 100 instituciones con más bajo puntaje en las pruebs de competencias enlas áreas de matemáticas, ciencias y lenguaje

    Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
    Proyecto Mejoramiento de la matemáticas en la ciudad de Pasto. Convenio Secretaría Municipal Pasto-Corpoeducación
    Inicio: Enero  2002 Duración 
    Resumen

    Este proyecto realizó la calificación de docentes de matemáticas de Pasto (Nariño), participaron alrededor de 60 docentes y 28 instituciones integradas. La estrategia fundamental fue la realización de proyectos de aula en matemáticas por parte de los docentes y la revisión de los Planes de estudio de las instituciones, así como la elaboración de un plan de área en matemáticas Como resultado se obtuve un conjunto de 12 proyecto de aula uno por cada grado iniciando en el preescolar y culminando en el graso 11. Además de uncojunto de materiales didácticos de apoyo a las áreas de matemáticas

    Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
    Proyecto Sevicios Integrados para Jóvenes en Cartagena. Convenio Naciones Unidas-Corpoeducación
    Inicio: Enero  2002 Duración 
    Resumen

    En el marco del Programa Presidencial Colombia Joven se desarrolló el Subproyecto Municipal de Servicios integrados para Jóvenes, cuyo propósito es el fortalecimiento de la retención escolar en tres instituciones de básica secundaria y educación media, ubicadas en la zona sur del Distrito de Cartagena. El Subproyecto busco la experimentación de estrategias innovadoras que permitan ofrecer más y mejores oportunidades para la población beneficiaria. Corpoeducaciòn asumió la tarea de asesorara las tres instituciones involucradas en el reto de concebir y diseñar Guías curriculares

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    El papel de la argumentación en las situaciones de validación del conocimiento matemático en el aula
    Inicio: Enero  1999 Duración 
    Resumen

    Se presentan como resultados del proyecto los siguientes: 1. Estructuras comunicativas para la producciòn de consensos 2. Desempeño de roles en la producciòn de consensos 3. Elaboraciones espontàneas de sentido matemàtico para los sistemas de numeraciòn 4. Conexiones entre los procesos denotativos y los procesos relacionales en la construcciòn de un sentido para el sistema de numeraciòn 5. Relaciones de continuidad y condicionamiento entre argumentaciòn y validaciòn

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Proyecto de Tesis Doctoral: Experiencia figural y procesos semanticos para la argumentación en geometría.
    Inicio: Enero  2000 Duración 
    Resumen

    El proyecto entregó resultados sobre el efecto de los aspectos semióticos y semánticos en la formulación de una relación geométrica y en su paso a teorema

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Experiencia figural y procesos semióticos para la argumentación en geometría.
    Inicio: Agosto  2005 Fin: Marzo  2010 Duración 52
    Resumen

    Este Proyecto pretende establecer una caracterización de procesos semióticos asociados al desarrollo de razonamientos de tipo argumentativo en momentos de elaboración de conocimiento geométrico en contextos escolares. Es importante destacar que los datos ya han sido recopilados mediante la aplicación de un diseño didáctico para el desarrollo de procesos argumentativos en geometría, en estudiantes de 10º grado de un colegio público de Bogotá. Para este estudio se consideran dos categorías macro para el análisis: Representaciones semióticas y razonamiento geométrico, que permitirán analizar el efecto del uso de los registros figurales en la constitución de argumentos geométricos en matemáticas y las relaciones entre procesos argumentativos y estructuras de validación durante la solución de problemas geométricos Estas categorías se constituyen en la base para el análisis de los datos obtenidos en los procesos de los estudiantes observados. El diseño investigativo que ha orientado todo el proceso es de tipo cualitativo se basa en el modelo etnográfico y en la investigación ¿ acción. Las formas de argumentación serán identificadas a partir de los análisis discursivos y las condiciones cognitivas y comunicativas de la argumentación matemática serán obtenidas de manera inferencial. El estudio está proyectado a 12 meses, dado que se trata de la finalización del análisis de datos y de la producción definitiva del escrito de tesis.

    Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
    Elaboración de proyecto académico formación de profesores para poblaciones con necesidades educativas especiales
    Inicio: Febrero  2007 Fin: Enero  2009 Duración 24
    Resumen

    Este es un proyecto de investigación y extensión de la Facultad de Ciencias y Educación, transversal a todos los programas curriculares de la facultad. La problemática asociada a este proyecto està vinculada a la exigencia de desempeño docente de los profesores de las diferentes licenciaturas de la Educación Básica, con poblaciones con necesidades educativas especiales. El Objetivo general del Proyecto es Articular y organizar espacios de formación de los diferentes programas curriculares de la facultad para conformar una línea de formación e investigación en el campo de la Formación de Profesores para poblaciones con necesidades educativas especiales

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Proyecto de tesis doctoral:Aprender a demostrar en un curso de geometría de formación inicial de profesores. Un estudio de caso
    Inicio: Enero  2007 Duración 
    Resumen

    Este proyecto doctoral se situa en la línea de investigación en didáctica de la a geométria

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geométria
    Inicio: Enero  2004 Duración 0
    Resumen

    Dos factores están asociados a este estudio: el reconocimiento de un problema de aprendizaje y enseñanza situado en un ámbito de desarrollo comunicativo y matemático vinculado a la construcción significativa de los conocimientos escolares a través de la argumentación, y la necesidad de desarrollar un saber de tipo didáctico que permita comprender, planear, ejecutar, monitorear y valorar el desarrollo de procesos de aprendizaje escolar relacionados con el aprendizaje de relaciones geométricas. El diseño investigativo general se estructuró desde la ingeniería didáctica, de manera que en la fase preliminar se determinaron concepciones que circulan en ambientes universitarios sobre la argumentación y la validación que permitieron identificar relaciones entre las dimensiones comunicativa y argumentativa. Estos estudios ya cuentan con resultados publicados en dos libros . El desarrollo de la fase de concepción determinó como resultado la caracterización del ambiente curricular en cuanto a la enseñanza de la geometría y el marco de relaciones teóricas entre representación, argumentación y enseñanza-aprendizaje de la geometría. Estos resultados se presentan como fundamento teórico, tanto del diseño didáctico, como de las categorías de análisis de las tareas en sus niveles macroestructural y microestructural.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Proyecto de Tesis Doctoral: Experiencia figural y procesos semánticos para la argumentación en geometría
    Inicio: Enero  2004 Fin: Diciembre  2005 Duración 24
    Resumen

    Descripción: Este proyecto corresponde a la tercera fase del proyecto planteado para el Doctorado en el año 1997, titulado El papel de la argumentación en las situaciones de validación de lo matemático en el aula. En la primera fase se realizó una investigación de corte etnográfica con una población de 20 estudiantes de primer semestre de Licenciatura en Matemáticas. Mediante este estudio se identificaron: concepciones de los estudiantes sobre la argumentación y roles y formas discursivas empleados para la comunicación de lo matemático en el aula. En una segunda etapa se emprendió un proceso de investigación acción, financiado por el IDEP, a partir del diseño didáctico para el desarrollo de competencias argumentativas en geometría. Como resultado, se logró una identificación y caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas. Así, el proyecto de tesis se convierte en el cierre de los propósitos del proyecto doctoral y se dedica a establecer factores de orden semiótico, semántico y matemático vinculados al aprendizaje de la geometría. Para ello, se realizó una tercera aplicación del diseño didáctico propuesto en la segunda fase, en una población diferente a las anteriores. Se trabajó con un grupo de ocho estudiantes de 10 grado en un colegio Distrital de Bogotá. Se confirman así algunas conjeturas sobre obstáculos implicados en el desarrollo de la argumentación en geometría y se identifica la categoría razonamiento como fundamental en el desarrollo de la argumentación matemática.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Proyecto de tesis doctoral: Las configuraciones didácticas en las rutas y aprendizaje de los objetos didácticos en la formación de los profesores de matemática
    Inicio: Enero  2007 Duración 
    Resumen

    Es un proyecto de desarrollo epistemológico en didáctica de las matemáticas. lo realiza el estudiante Jorge Orlando Lurduy. La dirección de este proyecto se comparte con el profesor Juan Diaz Godino

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Incidencia de las representaciones sociales sobre la ceguera en el acceso a la educación básica primaria
    Inicio: Noviembre  2007 Fin: Octubre  2008 Duración 11
    Resumen

    Etnografía sobre los fenómenos de acceso escolar en instituciones de Bogotá , Meta y Quindio, e identificación de las formas de incidencia de las representaciones sociales sobre la ceguera de los actores institucionales en los tipos de acceso escolar de las poblaciones con limitación visual

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    El desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas en estudiantes sordos
    Inicio: Junio  2008 Fin proyectado: Enero  2010 Fin: Octubre  2010 Duración 24
    Resumen

    La escuela, en general, tiene el reto de generar condiciones para el desarrollo de competencias comunicativas y cognitivas en los distintos campos de los saberes escolares. Esta investigación pretende trabajar el problema del desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas en estudiantes sordos. Este asunto plantea una doble complejidad a la investigación: la necesaria relación existente entre sistemas semióticos involucrados en las representación y la comunicación de lo matemático en el aula y los procesos de aprendizaje y de desarrollo del saber matemático en los estudiantes, por una parte, y por la otra, la exigencia de que la relación anterior se desarrolle en una lengua particular como es la lengua de señas, en este caso, la colombiana. La solución a este problema involucra, desde el punto de vista del equipo investigador, el desarrollo de factores de tipo didáctico; la comprensión de las relaciones entre los procesos de aprendizaje y de desarrollo del lenguaje y las matemáticas, la relación entre los sistemas semióticos básicos involucrados en el proceso anterior, la identificación de las relaciones entre la lengua de señas como lengua natural de los sordos y la lengua castellana como segunda lengua y el desarrollo discursivo de situaciones matemáticas y, la objetivación de los objetos matemáticos mediante la noesis y la semiosis necesaria para garantizar una experiencia matemática en el estudiante sordo. Se requiere, por lo anterior, comprender en genera, el papel de la lengua y de las lenguas como un aspecto del desarrollo de las competencias generales de los sujetos escolarizados; aspecto que se torna más complejo en la población sorda, pues se ve abocado a situaciones bilingües entre su primera lengua, la de señas, y su segunda lengua, en este caso el castellano. El punto de partida fundamental es que no existen unos conceptos matemáticos para sordos y otros para oyentes.

    Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
    Proyecto Servicios Integrados para Jóvenes en Cartagena. Convenio Naciones Unidas-Corpoeducación. 2002-2003
    Inicio: Enero  2001 Duración 
    Resumen

    El proyecto entregó como resultado de la investigación desarrollada con docentes de matemáticas de tres instituciones de zonas deprimidas de Cartagena, un libro denominado "Guía Curricular de Matemáticas", en el que se presenta adem{as de los referentes que consolidan la formación matemática de los niños una serie de estrategias adecuadas para el desarrollo de la matem{atica en el contexto de las instituciones escolares de Cartagena.

    Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
    Nivelación para la excelencia.2001-2001
    Inicio: Enero  2001 Duración 
    Resumen

    Este proyecto generó una estrategia de cualificación docente a partir de una inmersión de los investigadores en las instituciones escolares del distrito capital.Se constituyo un equipo interdisciplinario que en cooperaci{on con las áreas de matemáticas, lenguaje, artistica y ciencias y con el equipo administrativo del colegio, elaborarron y desarrollaron planes de mejoramiento institucionales.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Hacia una comprensión del sentido de la práctica pedagógica del maestro: escuela, disciplinas y contexto
    Inicio: Enero  1998 Duración 0
    Resumen

    Es una investigación de tipo cualitativo de corte inferencial. Se trabajo con una producción aproximada de 2000 textos elaborados por docentes adscritos al programa, situados en siete regiones del país: Meta Valle, Tolima, Huila, Bogotá y Bolívar.. Los resultados obtenidos en relación con la indagación sobre sentidos, reportan que los sentidos que el maestro asigna a su práctica pedagógica están conformados por i) su responsabilidad como formador de sujeto en tanto futuro, y ii) su ayuda en tanto presente, en la construcción de las realidades màs humanas

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    La argumentación en la construcción del conocimiento matemático.
    Inicio: Enero  1993 Duración 
    Resumen

    Esta investigación realizó la identificación de recursos argumentativos para validar soluciones de problemas matemáticos, empleados por estudiantes de primer semestre de universidad. El modelo de investigación fue etnográfico. Los recursos argumentativos de orden discursivo se identificaron empíricamente, lo de orden matemático, de manera inferencial. El estudio fue desarrollado durante un año. Se identificaron componentes de orden socia-cultural que aunque tradicionalmente no hacen parte del hacer matemáticas, determinan normas de interacción específicas de la argumentación en un contexto matemático

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula.
    Inicio: Enero  1999 Duración 
    Resumen

    Este proyecto fue realizado durante el año 2000. Se enmarco en el modelo de la investigación acción. Se identificaron como requerimientos didácticos fundamentales . el epistemológico, el cognitivo, y el sociocultural . El campo trabajado fue el de la didáctica de la geometría . Los resultados de la investigación son de tipo teórico y se convierten en un referente didáctico para el docente de matemáticas y en un referente teórico que vislumbra un desarrollo del lenguaje y de la argumentación para el docente del lenguaje

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Arquitectura pedagógica, didáctica y tecnológica para la formación de profesores en y para la diversidad.
    Inicio: Mayo  2015 Duración 
    Resumen

    Se propone un programa de investigación interinstitucional, intergrupal e interdisciplinar, cuyo punto de partida es el proyecto macro propuesto para esta convocatoria, bajo la figura académica y política de ¿Alianza de Instituciones para el Desarrollo de la Educación y la Tecnología en Colombia- AIDETC¿. Para ello se unen cuatro universidades y una institución productora de material didáctico, que son respectivamente: La Universidad Distrital Francisco José de Caldas-UDFJC (Bogotá), la Corporación Universitaria Iberoamericana (Bogotá), la Universidad del Quindío (Armenia), la Corporación Universitaria Rafael Núñez-CURN (Cartagena) y ARTEMÁTICA, con cuatro proyectos de investigación y con el interés común de de forjar, conjuntamente y con la experiencia de todos los involucrados, un programa a largo plazo, que propenda por la configuración pedagógica, didáctica y tecnológica de distintos elementos que están en la base de la generación de escenarios y de ambientes adecuados para la formación de profesores en y para la diversidad, con criterios de accesibilidad plena a la educación. Esto, por cuanto desde los análisis derivados de las problemáticas de la educación en los distintos niveles de escolaridad, reportan, en general, el problema del acceso y la permanencia a la educación preescolar, básica, media y superior de las poblaciones vulnerables por condiciones socioeconómicas, sensoriales (sordera, ceguera) físicas, intelectuales, lingüísticas y/o culturales. En esta perspectiva, cuatro grandes preguntas constituyen el problema de esta investigación educativa, propuesta desde un enfoque de la diversidad: i) ¿Cómo construyen el conocimiento didáctico y técnico las comunidades de práctica que investigan, diseñan, implementan, evalúan y validan, tendencias, modelos, ambientes didácticos, para una educación que no margina ni discrimina poblaciones por sus condiciones físicas, étnicas, lingüísticas, sociales y económicas, y que pretender ser comunidades que se configuran bajo el propósito de consolidar una educación con todos y para todos? ii) ¿Cuáles son las características didácticas y tecnológicas que se requieren para la formación de profesores para la educación básica y media en las áreas de matemáticas, lenguaje y comunicación y ciencias naturales, en contextos de diversidad sociocultural, lingüística, sensorial, mediacional, epistemológica, étnica, socioeconómica, entre otras y que incorporan las tecnologías como mediaciones para la interacción y el aprendizaje entre poblaciones diversas de estudiantes? iii) ¿Qué modos de configuración arquitectónica y tecnológica se requieren para aulas asistivas pensadas como escenarios didácticos y físicos, para una docencia universitaria que acoge la diversidad de poblaciones y transforma la arquitectura de sus espacios físicos institucionales para constituir otros tipos de aulas universitarias? iv) ¿Cuál es la forma como se consolida una alianza nacional de instituciones educativas para desarrollar un sistema de gestión de conocimiento sobre una educación con todos en Colombia?

    Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
    ACACIA: Centros de cooperación para el fomento, fortalecimiento y transferencia de buenas prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la Comunidad Universitaria
    Inicio: Octubre  2015 Duración 
    Resumen

    el proyecto ACACIA enfrenta el reto de contribuir en la desaparición de toda forma de: exclusion y discriminación y de marginación por disparidad y/o desigualdad, apoyando a quienes se encuentran en desventaja o marginación, incluyendo las necesidades de las personas con discapacidad. Esto implica para ACACIA: 1) valorar las Instituciones de Educación Superior (IES), como dispositivos sociales y políticos para desarrollar programas de educacion inter, multiculurales y multilingues que respondan a las reales y diversas necesidades educativas 2) fortalecer la cualificacion y capacitacion de los docentes 3) expandir el uso de las TIC como complemento a los procesos de enseñanza y aprendizaje 4) proponer formas novedosas de organización institucional para fomentar la integración de grupos que aúnan esfuerzos y recursos en la solución de problemas como los mencionados anteriormente. Nicaragua, Colombia, Brasil, Perú y Chile, comparten como prioridad fundamental en sus programas de desarrollo para la educación: la democratización de la educación superior; la cualificación de los procesos de formación universitaria; la apertura regional para la movilidad de los estudiantes de las IES y la optimización de recursos y procesos con la cooperación internacional. Apectos que también están presentes en las prioridades de la Unión Europea para la región. ACACIA, tiene recursos institucionales, humanos y científicos para ofrecer soluciones concretas a las problemáticas que se vinculan a las prioridades mencionadas anteriormente para la acción en educación en el nivel regional. Los CADEP ACACIA definen un sistema de Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional (CADEP) que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan, Acogen (ACACIA) las experiencias, recursos, equipos, problemas, soluciones que requieren las IES para el fomento profesional de todos sus miembros, para la disminución de la deserción estudiantil, para la modernización de sus estructuras organizativas y para el respeto por el otro y sus diferencias. Esta estructura es una nueva herramienta institucional para detectar, estudiar y solucionar problemas que una dependencia, una facultad un programa de formación profesional no puede enfrentar de manera aislada.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Desarrollo didáctico y tecnológico en la generación de escenarios didácticos que acogen la diversidad para la formación
    Inicio: Octubre  2013 Duración 
    Resumen

    La formación de profesores en y para la diversidad, en ambientes didácticos que integren tecnologías y que consoliden comunidades de práctica en los contextos educativos, parte de la convicción de que es necesario promover procesos educativos, en todos los niveles de escolaridad, que atiendan a criterios de calidad epistemológica, pedagógica, didáctica y de condiciones de accesibilidad para todas las personas, cualquiera sea su condición sensorial, sociocultural, lingüística, física o intelectual. En esta perspectiva, los aspectos problémicos del proyecto giran alrededor de tres grandes preguntas: ¿Qué exigencias epistemológicas, tecnológicas, arquitectónicas y organizativas demandan los escenarios didácticos en los que se vinculan diseños que promuevan una formación de profesores en lenguaje y comunicación, ciencias naturales y matemáticas en y para la diversidad?, ¿Cuáles son las características del proceso de construcción de conocimiento en la constelación de comunidades de práctica que participan en el proyecto? Y ¿Cuáles son las características de los procesos de gestión de conocimiento en un prototipo de un sistema de gestión de conocimiento?

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    La Mediación Instrumental en el aprendizaje de la geometría en la población sorda.
    Inicio: Junio  2012 Fin: Septiembre  2013 Duración 
    Resumen

    La investigación aporta en la compresión de los procesos de aprendizaje de las poblaciones sordas. Los estudios en educación matemática destacan los efectos negativos de considerar al sordo como un discapacitado. Esta investigación considera la población sorda desde la perspectiva de la diversidad y con un enfoque de una educación matemática para todos y con todos. La Lengua de Señas Colombiana (LSC) es reciente para el Sistema Educativo Colombiano, apenas es reconocida como lengua en la ley 324 de 1996. Es prioritario tanto el desarrollo de estudios que profundicen en las relaciones entre aprendizajes de las matemáticas y desarrollo de la LSC en los niños sordos; como los estudios sobre materiales e instrumentos vinculados a los procesos didácticos que buscan condiciones para el aprendizaje geométrico de los niños sordos. Se investiga sobre ¿la mediación instrumental en el aprendizaje de la geometría en población sorda¿, tomando como punto de partida la identificación de conocimientos previos respecto a aspectos discursivos y matemáticos que inciden en la formación inicial de niños sordos en contextos de enseñanza de las matemáticas. Se profundiza en el uso de recursos tecnológicos y dispositivos didácticos que facilitan el acceso a las diferentes nociones matemáticas en los niños sordos, como proyectos de aula, talleres y juegos, que estimulan un tipo de acción en los estudiantes para favorecer la movilización de sus procesos cognitivos y comunicativos. Desde un enfoque de aprendizaje que vincula los dispositivos didácticos y los recursos tecnológicos, en Trayectorias Hipotéticas de Aprendizaje (THA), que reconocen de manera natural las hipótesis sobre el aprendizaje del estudiante, que realiza el maestro y los posibles caminos que recorre un aprendiz del conocimiento matemático. Las THA consideran que el desarrollo conceptual se da de manera progresiva, así, las actividades que se encuentran inmersas en las THA, están organizadas secuencialmente según el nivel y las necesidades de la población sorda; y contribuyen al desarrollo cognitivo de la noción forma, y al desarrollo del lenguaje de los niños sordos. Las THA de un concepto matemático han sido realizadas bajo el principio de reconocer diferentes puntos de partida del conocimiento matemático de los niños y se ponen a prueba en cada acto de enseñanza y en cada proceso de aprendizaje vinculado al acto de enseñanza. La Trayectoria Real de Aprendizaje, está definida por la forma como cada niño desarrolla su aprendizaje, aunque progresivo no siempre es igual al propuesto en la THA.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    El desarrollo de procesos del lenguaje y las matemáticas con incorporación tecnológica. una apuesta a la diversidad
    Inicio: Septiembre  2013 Duración 
    Resumen


    Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
    ALTER-NATIVA Referentes curriculares con incorporación tecnológica para facultades de educación en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias, para atender poblaciones en Contexto de Diversidad
    Inicio: Enero  2011 Fin: Julio  2013 Duración 
    Resumen

    La Acción Alter-nativa se propuso para un periodo de dos años (26 de enero de 2011 a 26 de julio de 2013), con el propósito de realizar cinco objetivos que son: i) Construir formalmente una Red Internacional de instituciones, experta en las áreas de lenguaje matemáticas y ciencias y en desarrollo de tecnologías de la información y comunicación ii) Construir referentes curriculares (RC) para procesos de enseñanza y aprendizaje en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias para las facultades de educación de las universidades participantes, iii) Elaborar guías para el uso, aprovechamiento y desarrollo adecuados de TIC, para el apoyo en procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos de diversidad, iv) Definir una infraestructura tecnológica que garantice la comunicación estable y continuada entre los diferentes actores vinculados a la red y v) Crear sinergias con las redes educativas existentes, para la transferencia de resultados del proyecto más allá de la Red. Se pretendió, con ello, favorecer procesos educativos en las áreas del proyecto con el desarrollo de las TIC, como una alternativa para la optimización de los procesos de interacción entre las personas y entre ellas y la información. Se destacó, en este proceso, la necesidad de desarrollar aplicaciones tecnológicas específicas al servicio de las propuestas didácticas y de la generación de ambientes virtuales de aprendizaje dirigidos a poblaciones con NED y generar guías para la inclusión de tecnologías aplicadas a necesidades educativas particulares, identificadas en poblaciones diversas