Formación Académica

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Trabajos dirigidos/tutorías

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, Necesidades psicolingüísticas en primera infancia, Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escritura  UNIVERSIDAD DE LA SABANA UNISABANA  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Pedagogía Infantil  ,2014,  . Persona orientada: Toloza Laverde, Jenireé  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, Diversidad: un proyecto de Educación Inclusiva ante la Discapacidad  UNIVERSIDAD DE LA SABANA UNISABANA  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Pedagogía Infantil  ,2011,  . Persona orientada: Leidy Evelyn Díaz Posada  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),

Jurado en comités de evaluación

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, Titulo: Desarrollo de la comprensión en estudiantes de grado transición mediante el uso de las TIC para mejorar en los componentes de comparación y explicación Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SABANA UNISABANA  programa académico Maestría en Informática Educativa  Nombre del orientado: Acuña Mendoza, Edgar Enrique  

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, Titulo: Desarrollo de la expresión oral en niños de cuatro y cinco años en el ambiente de aprendizaje "Soy Súper Héroe" Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SABANA UNISABANA  programa académico Maestría en Informática Educativa  Nombre del orientado: Molina Dávila, Alexy  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, Titulo: Recurso didáctico metacomprensivo para el desarrollo de los procesos lectores desde el enfoque socio-formativo usando las TIC Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SABANA UNISABANA  programa académico Maestría en Informática Educativa  Nombre del orientado: García, Luz Nelly., López Díaz, Lida Jazbleydy. & Sanabria Arévalo, Sandra Patricia.  

Eventos científicos

Artículos

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, MARIA ALEXANDRA MATALLANA GOMEZ, "Resultados de un estudio que midio la calidad de los postgrados" . En: Colombia 
Guía Profesional Postgrados  ISSN: 0124-4825  ed: 
v. fasc. p.32 - 32 ,2006,  DOI: 
Palabras:
Programa, Gestión educativa, Educación Superior, Especializaciones, Maestrías, Doctorados,
Sectores:
Educación,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, "Prácticas de crianza en niños y niñas menores de seis años en Colombia" . En: Colombia 
Zona Próxima  ISSN: 2145-9444  ed: Ediciones Uninorte
v.N/A fasc. p.193 - 215 ,2015,  DOI: http://dx.doi.org/10.14482/zp.22.6129
Palabras:
Prácticas de crianza, Niñez, Familia, Cuidadores adultos, Cultura, Desarrollo Infantil,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, LEIDY EVELYN DIAZ POSADA, LILIAN PATRICIA RODRIGUEZ BURGOS, "Multiple Intelligences and Curriculum Implementation: Progress, Trends and Opportunities " . En: Colombia 
Revista De Psicodidactica  ISSN: 1136-1034  ed: 
v.22 fasc.N/A p.69 - 83 ,2017,  DOI: DOI: 10.1387/RevPsicodidact.15614
Palabras:
Inteligencias Múltiples, Pedagogía, Currículo, Revisión sistemática,

Libros

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, "La Fantasía De La Palabra" En: Colombia 2002.  ed:Magisterio  ISBN: 958-8066-22-0  v. pags. 50
Palabras:
Palabra, escritura, lectura, aprendizaje, texto,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Edición, impresión, reproducción y grabación industriales de diarios, revistas, libros, discos, ca-- setes, vídeos y películas - Otro,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, MARIA ALEXANDRA MATALLANA GOMEZ, LAURA ROCIO PRADA LARA, "Perfiles Ocupacionales" En: Colombia 2005.  ed:Javegraf  ISBN: 9586838137  v. 200 pags. 54
Palabras:
Perfiles ocupacionales, Capacitación, Capacidades, Herramientas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Sociología -- Temas Especiales (Estudios de Género, Temas Sociales, Estudios de la Familia),
Sectores:
Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas, Educación, Mercado de trabajo y mano de obra,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, "Perfiles Ocupacionales" En: Colombia 2005.  ed:Javegraf  ISBN: 9586838137  v. 200 pags. 54
Palabras:
Capacitación Laboral, Competencias, perfiles, Perfiles ocupacionales,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, "Herramienta Para La Vida: Hablar, Leer Y Escribir Para Comprender El Mundo / Referentes Para La Didáctica Del Lenguaje En El Primer Ciclo" En: Colombia 2010.  ed:Editorial Kimpres Ltda  ISBN: 978-958-8312-84-2  v. 0 pags. 104

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, "Sistematización de la experiencia Programa "Encuentros Milagrosos - Lazos de Familia"" En: Colombia 2009.  ed:aZoma Criterio Editorial Ltda   ISBN: 978-958-98124-9-5  v. 0 pags. 50

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, "La calidad de los postgrados. ISSN: 0124-4825" En: Colombia. 2006. Guía Profesional Postgrados. ISSN: 0124-4825 p.22 - 25 v.N/A

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, "Resultados del diagnóstico y perspectiva de los estudios de postgrado en Colombia ISSN: 0124-4825" En: Colombia. 2006. Guía Profesional Postgrados. ISSN: 0124-4825 p.32 - 34 v.N/A

Documentos de trabajo

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, FERNANDO RUIZ GOMEZ, "Desarrollo del Programa de Capacitación Laboral en el Municipio de Guatavita, Cundinamarca" En: Colombia. 2000. p.
Palabras:
Capacitación Laboral, Programa,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, FERNANDO RUIZ GOMEZ, "Proyecto de Capacitación para la Validación del Bachillerato del Personal Operativo de la PUJ" En: Colombia. 1999. p.
Palabras:
Capacitación, Validación, Bachillerato,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, FERNANDO RUIZ GOMEZ, MARTHA ROSARIO PINA LOPEZ, CONSUELO GOMEZ RAMIREZ, "Propuesta de Desarrollo Integral para los Municipios del Nororiente de Cundinamarca" En: Colombia. 2000. p.
Palabras:
Desarrollo Integral Municipal,
Areas:
Ciencias Sociales -- Geografía Social y Económica -- Estudios Urbanos (Planificación y Desarrollo),
Sectores:
Planeamiento y gestión de las ciudades, incluso política y planeamiento de vivienda,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, FERNANDO RUIZ GOMEZ, "Propuesta de Validación para Operarios de la Pontificia Universidad Javeriana para el año 2000" En: Colombia. 2000. p.
Palabras:
Validación, Capacitación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, FERNANDO RUIZ GOMEZ, JULIA ISABEL ESLAVA RINCON, "Investigación sobre las Limitaciones y Capacidades Excepcionales de la Población en Edad Escolar, en 86 Municipios del Departamento de Cundinamarca" En: Colombia. 2000. p.
Palabras:
Población edad escolar, Capacidades, Limitaciones,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, FERNANDO RUIZ GOMEZ, MARTHA ROSARIO PINA LOPEZ, "Desarrollo de Instrumentos y Diseño de Herramientas para Soportar el Proceso de Transformación de la Gestión Educativa" En: Colombia. 2000. p.
Palabras:
Gestión educativa, Transformación, Instrumentos, Herramientas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Economía y Negocios -- Negocios y Management,
Sectores:
Educación,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, "Estudio de impacto de las Unidades de Mediación y Conciliación desde la perspectiva de los actores locales" En: Colombia. 2003. p.
Palabras:
Conciliación, Mediación, Conflicto,
Areas:
Ciencias Sociales -- Economía y Negocios -- Negocios y Management,
Sectores:
Otros sectores - Calidad y Productividad,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, "Supuestos empíricos y teóricos que dieron origen a las comisarías de familia en el distrito capital" En: Colombia. 2004. p.
Palabras:
Comisarías de familia, antecedentes, cambios,
Areas:
Ciencias Sociales -- Economía y Negocios -- Negocios y Management,

Otra producción blibliográfica

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, "Travesía y exploradores, cartillas de trabajo para docentes y niños de Preescolar rural. Modelo CIDEP. En Colombia . Ed Ministerio de Educación Nacional. ISBN 978-958-98666-1-0 V.0 Pág. 160" En: . 2008. p.

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, "Serie documental: Estudios sobre la Educación superior en Colombia. Libro # 8 Informe diagnóstico y perspectivas de los estudios de postgrado en Colombia. Mayo. 2005 ASCUN, UNESCO. En página Web: http://www.cendex.org.co/2006/Posgrados.htm" En: . 2005. p.

Innovación de proceso o procedimiento

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, Guía de apoyo pedagógico para la implementación del SIJC en el módulo de sensibilización a ciudadanos y educación a actores voluntarios de convivencia comunitaria., Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2006, 
Palabras:
Instrumentos, Sensibilización, Actores de convivencia,
Areas:
Ciencias Sociales -- Sociología -- Temas Especiales (Estudios de Género, Temas Sociales, Estudios de la Familia),
Sectores:
Educación, Industrias extractivas - Otro,

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, Guía de apoyo pedagógico para la implementación del SIJC en las unidades de mediación y conciliación, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2006, 

Informes de investigación

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, MARIA ALEXANDRA MATALLANA, Diagnóstico y Perspectiva de los estudios de Postgrado en colombia . En: Colombia,  ,2005, 
Palabras:
Doctorados, Educación Superior, Especializaciones, Gestión educativa,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

Demás trabajos

SANDRA PATRICIA VARELA LONDONO, Educación familiar y desarrollo infantil: estudio en una población de Colombia . En: España,  ,2015,  finalidad: Tesis doctoral  

Proyectos

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Capacitación Laboral
Inicio: Enero  1998 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Proyecto: Implementación de 850 aulas del preescolar escolarizado y no escolari-zado en la zona rural de Colombia.
Inicio: Diciembre  2007 Fin: Diciembre  2008 Duración 
Resumen

Consultora experta ¿ Construcción de talleres para docentes del sector rural desde el modelo pedagógico CIDEP. ¿ Consultoría, capacitación y asesoría del proyecto. ¿ Capacitación en departamentos: Choco, Magdalena, Atlántico, Caldas, Cór-doba. Fecha de inicio: 10/12/2007 Fecha Final: 12/12/2008 Resultados: Elaboración de cartillas para el maestro y para los estudiantes en el modelo CIDEP, apoyo en la canasta educativa ofrecida por el MEN, formación de 2.800 maestros, beneficiarios 15.000 niños de Colombia. Participación en Congreso: II encuentro internacional Organización Mundial de Educación Preescolar OMEP: Construyendo una buena Educación para la Infancia. Presentación de Ponencia, de los resultados de este proyecto.

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Evaluación de los cambios propiciados en las conductas y actitudes de los usuarios en las comisarias de familia en Bogotá
Inicio: Enero  2004 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Evaluación de procesos y procedimientos de las uniddaes de mediación y Conciliación y su impacto sobre la convivencia en Bogotá
Inicio: Enero  2003 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
INPEC- estructura de la oferta laboral para al población interna en Diez establecimientos de reclusión del INPEC
Inicio:   Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Diagnóstico y perspectiva de los estudios de postgrado en Colombia
Inicio:   Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Socializadores primarios
Inicio: Enero  2012 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
¿Educación Inclusiva en la Universidad: Estrategias Pedagógicas Empleadas por los Docentes en sus Aulas¿.
Inicio: Enero  2016 Fin: Diciembre  2017 Duración 
Resumen

La educación inclusiva en la educación superior es una necesidad actual que va acorde a los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación y las demandas propias de los contextos. Su cumplimiento garantiza equidad e igualdad para todos y todas, en este caso para estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación, en donde las prácticas pedagógicas realizadas por los maestros son fundamentales para asegurar no solo el éxito académico sino, en sí, procesos inclusivos efectivos. Según el reporte de la Dirección de Estudiantes de la Universidad de La Sabana, actualmente existe un total de 54 estudiantes con diversidad funcional (discapacidad) que se encuentran incluidos en las aulas, por lo tanto, el presente proyecto formula la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles son las estrategias pedagógicas que implementan los docentes de aulas de pregrado de la Universidad de La Sabana en que se incluyen estudiantes con diversidad funcional y cómo estas favorecen el diseño de una estructura de cualificación aplicable en cualquier escenario de educación superior? Es decir, lo que se busca realizar una caracterización de las estrategias pedagógicas que llevan a cabo los docentes en las aulas, a partir de un estudio de caso desarrollado en la Universidad de La Sabana, a la luz de su correspondencia con las demandas de la flexibilidad curricular y lo requerido en términos de acción educativa. Ello permitirá diseñar un programa o estructura de cualificación así como un consolidado de buenas prácticas y posibilidades de mejora, dirigido a potencializar el desarrollo de prácticas inclusivas en educación superior en la Universidad de La Sabana pero con proyección a otras universidades del país. Metodológicamente, se trata de un estudio mixto con predominancia cualitativa (CUAL-cuan) y con alcance descriptivo. Para su implementación, se basará en un diseño concurrente de integración incluyendo el método de estudio de caso, desde el enfoque cualitativo, así como un diseño no experimental transversal-descriptivo, desde el cuantitativo. La población estará compuesta por los estudiantes con diversidad funcional que se encuentran incluidos, sus docentes y compañeros de aula, tomándose una muestra no probabilítica, seleccionada por conveniencia. Por su parte, para la recogida de datos ¿y haciendo uso de las técnicas de observación, entrevista y grupo focal¿ se emplearán un registro de observación estructurado, una guía de entrevista semiestructurada para docentes, una guía de entrevista para estudiantes incluidos, y un protocolo de aplicación de grupo focal. Todo esto, contemplando seis fases de desarrollo y partiendo de las consideraciones éticas requeridas. Para el análisis de los datos, se utilizará una estrategia concurrente de integración, empleando técnicas de análisis de contenido y de análisis estadístico descriptivo, a través de los software Atlas.ti (v. 7) y SPSS (v. 23). Es importante destacar que, para ello, se emplearán categorías relacionadas con la organización y clima del aula; la participación de los estudiantes; la planeación e implementación de actividades pedagógicas; el diseño y utilización de recursos didácticos y; la evaluación y el éxito académico. Pues bien, se espera que este estudio permita identificar fortalezas y oportunidades de mejora en la Universidad de La Sabana, para contribuir al mejoramiento de las condiciones inclusivas institucionales y para ofrecer alternativas con proyección para el sistema de educación superior, en general. Lo anterior, permitirá seguir aportando al mejoramiento de la calidad de vida de estudiantes con diversidad funcional, al cumplimiento de las políticas de educación inclusiva del país, y a la generación de contextos más preparados para responder a la diversidad. De igual medida, se espera contribuir a la formación de investigadores y a la generación y difusión del conocimiento en contextos académicos, científicos y sociales.

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
¿Diseño del Catálogo Nacional de Cualificaciones para la Educación Inicial en el Marco de la Atención Integral a la Primera Infancia en Colombia¿.
Inicio: Agosto  2016 Fin: Diciembre  2016 Duración 
Resumen

AUNAR ESFUERZOS TÉCNICOS, ADMINISTRATIVOS Y FINANCIEROS PARA DESARROLLAR EL PILOTO DEL SECTOR EDUCACIÓN EN EL SUBSECTOR EDUCACIÓN INICIAL (EN EL MARCO DE LA ATENCIÓN INTEGRAL) , COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER E IMPLEMENTAR EL MARCO NACIONAL DE CUALIFICACIONES.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Capacitación a agentes educativos en Neurodesarrollo de 39 municipios de Cundinamarca.
Inicio: Mayo  2011 Fin: Julio  2011 Duración 
Resumen

Construcción de talleres para agentes educativos desde un modelo peda-gógico interdisciplinar