Formación Académica

Formación Complementaria

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Asesorías

Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL,Ciudad: TOCANCIPÁ

Cursos de corta duración

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, La investigación como estrategia pedagógica, Finalidad: Participar en el proceso de actualización de los Docentes del Departamento de Boyacá, a través del curso intensivo ¿La Investigación como Estrategia Pedagógica¿. Convenio de Asociación Interinstitucional No. 01387 de 2011 celabrado entre la Gobernación de Boyacá y la UPTC. . En: Colombia  ,2011,  ,Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja.  participación: Organizador , 1 semanas 

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Seminario de Investigación I, Finalidad: Seminario de Investigación dirigido a los estudiantes de la Maestría en Docencia de la Química . En: Colombia  ,2016,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Seminario de Investigación I- Maestría en Docencia de la Química, Finalidad: Seminario de Investigación dirigido a los estudiantes de la Maestría en Docencia de la Química . En: Colombia  ,2013,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Organizador , 7 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, ELLIS GIOVANNA CRUZ MONDRAGON, Unidad Didáctica para el aprendizaje significativo del concepto Ecosistema en la IED Oswaldo Guayasamín los Comuneros  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura En Biología  ,2004,  . Persona orientada: Ellis Giovanna Cruz Mondragón  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, DIANA NARANJO, Concepciones de ciencia, Enseñanza y Aprendizaje desde el punto de vista de profesores del programa de Licenciatura en Química  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Química  ,2005,  . Persona orientada: Diana Naranjo  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Implementación de un programa guía de actividades para la enseñanza de los conceptos asociados a la validación analítica a partir del método para determinación de fosfatos en agua  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Licenciatura en Química  ,2008,  . Persona orientada: Adriana Paola Torres- Jazmín Andrea Castro  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Concepciones de ciencia, Enseñanza y Aprendizaje desde el punto de vista de profesores del programa de Licenciatura en Química  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Licenciatura en Química  ,2006,  . Persona orientada: Diana Marcela Naranjo Cáceres  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

LAKSMI LATORRE MARTINEZ, SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Glosario interactivo para la enseñanza del tópico reacciones químicas dirigido a estudiantes sordos y oyentes en inclusión escolar  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Química  ,2013,  . Persona orientada: Julieth Orobio y Carmen Cortés  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Estudio interpretativo sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido de Profesores de Química en Formación Inicial  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Química  ,2011,  . Persona orientada: Carmen Andrea Murillo García  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, La investigación dirigida enfocada al estudio de la contaminación química del agua como estrategia para el desarrollo de competencias científicas  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de la Química  ,2011,  . Persona orientada: Aurora Becerra Galindo y Esperanza Vásquez Arenas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

GUILLERMO CHONA DUARTE, SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Análisis de contenido semántico del discurso sobre desarrollo y crecimiento a partir de la experiencia con Drosophila melanogaster  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de las Ciencias  ,2012,  . Persona orientada: Jhon Jairo Martínez Murillo y Gerardo Ruiz Sánchez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Caracterización del Conocimiento Didáctico Del Contenido (CDC) de un profesor universitario sobre el concepto de Enlace Químico  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Docencia de la Química  ,2011,  . Persona orientada: Oscar Mauricio Penagos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, ELLIS GIOVANNA CRUZ MONDRAGON, Unidad didáctica para el aprendizaje significativo de la temática Ecosistema, en la IED Oswaldo Guayasamín Los Comuneros  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Licenciatura En Biología  ,2004,  . Persona orientada: Ellis Giovanna Cruz Mondragón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Naturales -- Ciencias Biológicas -- Ecología, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, MANEJO DE PLÁSTICOS Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS DESDE EL PROGRAMA PISA: Propuesta didáctica mediada por el uso de TIC  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestría en Docencia de la Química  ,2014,  . Persona orientada: Jimmy Williams Osorio Tiempos y Adriana García Cabrera  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, CONCEPCIONES Y ACCIONES DE PROFESORES DE QUÍMICA SOBRE LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES SORDOS AL AULA REGULAR  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestría en Docencia de la Química  ,2014,  . Persona orientada: Martiza Gamboa García  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, COMPETENCIAS CIENTÍFICAS DESDE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA A PARTIR DE LA SEPARACIÓN CROMATOGRÁFICA DE POLIFENOLES PRESENTES EN LA Sechium edule (Guatila)  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Química  ,2014,  . Persona orientada: Alejandra Beusaquillo, Sara Lorena Espejo y Jennifer Julieth Lambraño  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, La invesigación educativa en la formación inicial de profesores de Química  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestría en Docencia de las Ciencias  ,2014,  . Persona orientada: Aliha Joya Sandoval   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, DESARROLLO DE SUBCOMPETENCIAS CIENTÍFICAS DESDE LAS ORIENTACIONES DE LAS PRUEBAS PISA - Proyecto de aula sobre fermentación alcohólica en grado once del Instituto Pedagógico Nacional-  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Química  ,2014,  . Persona orientada: PABLO ERNESTO GÓMEZ MEZA, YOLIMA YINETH NOVA MOSCOSO y ZENDLLISUBNEIT VILLAMIL TRIANA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Jurado en comités de evaluación

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DISOLUCIÓN MEDIANTE EL APRENDIZAJE POR INVESTIGACIÓN, CENTRADA EN LA IDENTIFICACIÓN DE ALGUNOS CONTAMINANTES DEL AGUA EN EL EMBALSE DEL MUÑA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de la Química  Nombre del orientado: Edna Milena Capera Silva  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: Supuestos Epistemológicos en la acción didáctica de futuros docentes de Biología en la perspectiva del Conocimiento Didáctico del Contenido Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Carlos Julio Vargas Velandia  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: Competencias específicas y resolución de problemas para la enseñanza de los gases Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de la Química  Nombre del orientado: Heidi Ximena Delgado Monroy y Martha Liliana Madrigal Cogollo  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: Estudio sobre las concepciones de Ciencia, Química, Enseñanza y Aprendizaje de Profesores de Ciencias en Formación Inicial Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de la Química  Nombre del orientado: Ledy Johana Pardo Cárdenas y Milena Raquel Alcócer Tocora  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: TRABAJOS PRÁCTICOS DE LABORATORIO DESDE LOS NIVELES DE ABERTURA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA HACIA LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EN QUÍMICA ANALÍTICA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: DIEGO ANDRÉS PELAYO BARBOSA, JOHN SEBASTIÁN MONDRAGÓN PÁEZ y PABLO DAVID CORREAL PINEDA  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: COMPRENSIÓN DE LAS REACCIONES QUÍMICAS DESDE LA PRODUCCIÓN Y APLICACIÓN DE ABONOS ORGÁNICOS CON ESTUDIANTES DE GRADO 10º Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de la Química  Nombre del orientado: David Federico Díaz Sánchez  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: PENSAMIENTO SISTÉMICO EN EL AULA: EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES DE GRADO NOVENO DE LA I.E.D. PABLO NERUDA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Especialización en Docencia de las Ciencias para el Nivel Básico  Nombre del orientado: Olga Lucía Peñaloza  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: ELABORACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA DESDE EL ENFOQUE DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓNEN LA TEMÁTICA ÓXIDO-REDUCCIÓN A PARTIR DE LA ELABORACIÓN DE COMPOST Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Maikol Andrés Niño Sáenz  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: Estrategia Pedagógica de Aula ¿Manos a la masa Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Especialización en Docencia de las Ciencias para el Nivel Básico  Nombre del orientado: Ury Celva Vargas Barajas, Edgardo Linton Barrera Dìaz y Alicia Zamudio.  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: CONSTRUCCIÓN DEL CDC DEL CONCEPTO DE BIODIVERSIDAD DE LOS PROFESORES EN FORMACIÓN EN BIOLOGÍA TRAVÉS DE LA INTERPRETACIÓN DEL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA. UN ESTUDIO DE CASO EN EL ESPACIO AULA EXPERIMENTAL DEL PCLB DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Licenciatura en Biología  Nombre del orientado: MARIO ALBERTO ZAMBRANO PÉREZ y JORGE ENRIQUE DÍAZ CORTÉS  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: LOS PROCESOS INDAGATORIOS COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FOMENTO DE LAS ACTITUDES CIENTÍFICAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA MEDIANTE LA TÉCNICA DE FITORREMEDIACIÓN DE ZINC Y NIQUEL Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: INGRID TATYANA GIL AGUIRRE y LEIDY TATYANA GIL AGUIRRE  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: TRANSFORMACIÓN DE LA CLASE DE CIENCIAS NATURALES EN BÁSICA PRIMARIA A TRAVÉS DEL ENRIQUECIMIENTO DE LA EXPERIENCIA Y DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias  Nombre del orientado: Katherine Cabarcas Bolívar  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL PROCESO DE ADSORCIÓN Y SÍNTESIS DE CARBÓN ACTIVADO ESTABLECIENDO RELACIONES CTSA A PARTIR DE LA REMICIÓN DE CONTAMINANTES PRESENTES EN EL AGUA. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: LISETH CAROLINA MOJICA SÁNCHEZ, WANDY MILENA RAMÍREZ GÓMEZ y NELSON GIOVANNY RINCÓN SILVA  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: DISEÑO Y APLICACIÓN DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA SÍNTESIS DE ALCOHOL CARBURANTE A PARTIR DE LOS PLANTEMIENTOS DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Daniel Jacob Urquijo Ortiz y Paola Andrea Cavallo Contreras  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, ANALIDA HERNANDEZ P, Titulo: Representaciones sociales de relaciones interpersonales en el aula de clase de alumnos de quinto grado de básica primaria de la Institución Educativa Distrital Francisco de Paula Santander Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Biología  Nombre del orientado: Diana Gabriela Prieto Sánchez  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, GUILLERMO FONSECA AMAYA, SONIA MARTINEZ DE RUEDA, Titulo: Desarrollo de competencias científicas implementando programas guía de actividades.Propuesta didáctica para la enseñanza del concepto ciclo menstrual en estudiantes de grado octavo jornada tarde. CED El Salitre. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Biología  Nombre del orientado: Alejandra del Pilar Farías y Jenny Giovanna Montoya  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, SONIA ESTHER MARTINEZ DE RUEDA, ARCELIO VELASCO RIVERA, Titulo: Concepciones y conocimientos escolares acerca de hormona, que poseen los estudiantes de octavo grado J.T. de la IED Miguel Antonio Caro. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Biología  Nombre del orientado: Martha Liliana Puentes Pardo  
Palabras:
Concepciones escolares, Conocimientos escolares, Hormona, Enseñanza de la Biología,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, MANUEL ANTONIO ERAZO PARGA, Titulo: El pH como concepto fundamental en la interpretación de las propiedades químicas del suelo. Una estrategia didáctica de aprendizaje por investigación utilizando software educativos y programas guías de actividades. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Lina María Acevedo Téllez y Dayanne Alexandra Guzmán Cabuya  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Ciencias Químicas -- Química Orgánica,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, YOLANDA LADINO OSPINA, Titulo: Estado del Proyecto Curricular Experimental para la formación de Licenciados en Química. Análisis de algunas evidencias sobre la marcha y resultados del mismo. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Nidia Yamile López Bautista  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Naturales -- Ciencias Químicas -- Química Orgánica,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, GUILLERMO FONSECA AMAYA, JAIR ALEXANDER PORRAS, Titulo: Diseño y aplicación de los programa-guía de actividades en la enseñanza-aprendizaje de la Biología. Propuesta para la enseñanza del concepto hormona. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura En Biología  Nombre del orientado: René Fernando Jiménez Ariza y Sandra Milena Rodríguez Torres  
Palabras:
Programa-guía de actividades, Hormona, Enseñanza-aprendizaje de la Biología, Investigación Acción,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: Caracterización de las prácticas de laboratorio planificadas en el Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional: El caso de quinto y sexto semestre Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Rosa Ángela Vargas Núñez  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: Concepciones de una profesora de Física acerca de la enseñanza, aprendizaje, currículo y evaluación en el contexto de la articulación media con la educación superior Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Gina Marcela Forero González  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: EL FENÓMENO DE LA COMBUSTIÓN COMO MECANISMO DE INTERACCIÓN ENTRE SUSTANCIAS Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias  Nombre del orientado: Martha Cecilia Figueroa Sánchez  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: PROGRAMA GUÍA DE ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE CONCEPTOS RELACIONADOS CON LAS PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de la Química  Nombre del orientado: Claudia Inés Cárdenas Arévalo y Laura Zúñiga González  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: El significado biológico de la clasificación: elementos para la enseñanza de la biología en educación básica Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias  Nombre del orientado: Ingrid Bibiana Rodríguez Pinzón.  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: El estudio y caracterización de la leche: Una propuesta de aula para la enseñanza de las ciencias naturales Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias  Nombre del orientado: Andrea del Pilar Ramírez Galindo  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE LA FITORREMEDIACIÓN DE CROMO (VI) ORIENTADA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS INVESTIGATIVAS Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de la Química  Nombre del orientado:   

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: CAMBIO QUÍMICO O TRANSFORMACIONES DE LA MATERIA, UN ASUNTO SIN RESOLVER: APROXIMACIÓN A UN ESTADO DEL ARTE Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: CRISTHIAN CAMILO ROMERO VALLEJO  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: CARACTERIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DEL PROFESOR DE BIOLOGÍA RESPECTO A LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE CÉLULA: ESTUDIO DE CASO Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado:  Myriam Andrea Serna Dimas  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: CONTRIBUCIÓN DEL MODELO ARGUMENTATIVO DE WESTON EN EL DEBATE SOBRE EL USO DE AGROTÒXICOS COMO CUESTIÓN SOCIOCIENTÍFICA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de la Química  Nombre del orientado: Jaime Arturo Bastidas y Jair Armando Guerra Murillo  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: ESCENARIOS PARA LA INDAGACIÓN EN LA CLASE DE CIENCIAS NATURALES Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias  Nombre del orientado: Diana María Narváez Ruiz  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS A PARTIR DEL TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES MEDIANTE UN BIOFILTRO Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: LUZ ÁNGELA MARTÍNEZ MEJÍA y DANIELA REYES VILLALOBOS  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL CONCEPTO POLÍMERO: ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL RECICLAJE DEL PLÁSTICO Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de la Química  Nombre del orientado: Sonia Carolina Moreno Naranjo.  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: PROPUESTA DE DISEÑO CURRICULAR BASADA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA LA INCORPORACIÓN DE LA BIOQUÍMICA A LOS PROGRAMAS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de la Química  Nombre del orientado: Mercy Liliana Viasus Poveda  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: APORTE A LA CULTURA CIENTÍFICA Y AMBIENTAL MEDIANTE LA ENSEÑANZA DE LA REACCIONES QUÍMICAS PARA GRUPOS DE MEDIA FORTALECIDA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Karen Milena Cárdenas Rincón y Andrés Felipe Zapata Villarreal  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: EL CONCEPTO DE NICHO ECOLÓGICO: UNA VÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE EXPLICACIONES EN LA CLASE DE CIENCIAS NATURALES Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias  Nombre del orientado: Laura Camacho Galindo  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EXPERIMENTALES CON PROFESORES DE QUÍMICA EN FORMACIÓN Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Luz Alexandra Benítez Prieto  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: Diseño e implementación de un juego educativo para concientizar a los estudiantes de educación básica en torno a la problemática del calentamiento global Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Gynna Angarita Aldana-Gloria Eliana Arias Loaiza  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EXPERIMENTALES EN LOS PROFESORES DE QUÍMICA EN FORMACIÓN Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Luz Alexandra Benítez Prieto  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: Estrategia educativa para generar un cambio de actitud frente al uso del agua del río Bogotá en una población rural del municipio de Soacha Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Leidy Viviana Salazar Martínez- Nahury Yamile Castellanos Blanco  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: La finca: Un juego basado en el análisis físico y químico del suelo para el desarrollo de competencias mediante la resolución de problemas Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Química  Nombre del orientado: Juan Camilo Beltrán Martínez- María Mónica Nítola Castro  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: EL CONOCIMIENTO PROFESIONAL ESPECÍFICO DEL PROFESOR DE QUÍMICA ASOCIADO A LA NOCIÓN ESCOLAR DE FUNCIÓN QUÍMICA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: DIANA CAROLINA NEUSA HERRERA  

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Titulo: SITUACIONES EXPERIMENTALES DE COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DEL AGUA: UNA FORMA PARA ESTUDIAR EL ELEMENTO QUÍMICO Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Docencia de las Ciencias  Nombre del orientado: Ivone Ximena Cárdenas Aldana  

Participación en comités de evaluación

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, EBLIS ALVAREZ, CARLOS ARTURO SIERRA, ROSALBA PULIDO DE CASTELLANOS, SONIA MARTINEZ DE RUEDA, GUILLERMO CHONA DUARTE, NORMA CONSTANZA CASTANO, Comité de Autoevaluación con fines de Acreditación, del Proyecto Curricular Licenciatura en Biología
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 
Palabras:
Acreditación de calidad, Autoevaluación, Plan de mejoramiento,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, SONIA TORRES GARZON, ROYMAN PEREZ MIRANDA, LEONARDO MARTINEZ, PEDRO NEL ZAPATA CASTANEDA, GREGORIO VILLALBA, JULIO CESAR CHINCHILLA, MARTHA ROJAS, Comité de Autoevaluación con fines de acreditación. Proyecto Curricular Licenciatura en Química
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 
Palabras:
Autoevaluación, Acreditación de calidad, Plan de mejoramiento,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, ROSALBA PULIDO DE CASTELLANOS, SONIA MARTINEZ, EBLIS ALVAREZ, LUZ JANETH RODRIGUEZ, GUILLERMO CHONA DUARTE, NORMA CONSTANZA CASTANO, Comité de Autoevaluación con fines de Acreditación, del Proyecto Curricular Licenciatura en Biología
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 
Palabras:
Acreditación de calidad, Autoevaluación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, SONIA TORRES GARZON, LEONARDO MARTINEZ, PEDRO NEL ZAPATA CASTANEDA, GREGORIO VILLALBA, Comité de Autoevaluación con fines de acreditación. Proyecto Curricular Licenciatura en Química
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 
Palabras:
Autoevaluación, Acreditación de calidad, Plan de mejoramiento,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Comité de Autoevaluación con fines de acreditación. Proyecto Curricular Licenciatura en Química
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Comité de Autoevaluación con fines de acreditación. Proyecto Curricular Licenciatura en Química
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Comité de Autoevaluación con fines de acreditación. Proyecto Curricular Licenciatura en Química
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Comité de Autoevaluación con fines de acreditación. Proyecto Curricular Licenciatura en Química
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Proceso de Acreditación Institucional-Universidad Pedagógica Nacional
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Líder-Renovación de Acreditación. Proyecto Curricular Licenciatura en Química
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA - PUJ - SEDE CALI,  2016,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Tecné, Episteme y Didaxis,  2016,  Mayo  

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red Red Latinoamericana de Investigadores en Didáctica de las Ciencias  Tipo de redReal,  Creada el:2016-11-02 00:00:00.0,    en Santiago de Chile   con participantes 

Nombre de la red Red de Inducción a la Docencia  Tipo de redVirtual,  Creada el:2016-10-04 00:00:00.0,    en Sevilla   con participantes 

Artículos

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, "La investigación dirigida como estrategia para el desarrollo de competencias científicas" . En: Colombia 
Revista Científica  ISSN: 0124-2253  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
v.18 fasc. p.76 - 85 ,2013,  DOI: E-2344-8350
Palabras:
Competencias científicas, Investigación Dirigida, Contaminación química del agua, PISA,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, "Evaluación pedagógica: un campo abierto a la investigación" . En: Colombia 
Ppdq Boletin Revista Del Sistema De Practica Pedagogica Y Didactica Del Departamento De Quimica Upn  ISSN: 0122-7866  ed: Fondo Editorial Upn
v.25 fasc. p.1 - 3 ,1999,  DOI: 
Palabras:
Evaluación, Enseñanza, Aprendizaje, Investigación Dirigida,
Sectores:
Educación,

JUDITH ELENA ARTETA VARGAS, GUILLERMO CHONA DUARTE, GUILLERMO FONSECA AMAYA, SONIA MARTINEZ DE RUEDA, SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, "Las competencias científicas y el pensamiento de los profesores de ciencias naturales" . En: Colombia 
Cuadernos Del Seminario No 34  ISSN: 0120-5382  ed: Apice
v. fasc.34 p.155 - 156 ,2003,  DOI: 
Palabras:
Ciencias experimentales, Competencia científica, Enseñanza de las ciencias, Investigación Dirigida, Pensamiento del profesor,

JUDITH ELENA ARTETA VARGAS, GUILLERMO CHONA DUARTE, GUILLERMO FONSECA AMAYA, SONIA MARTINEZ DE RUEDA, SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, MARLEN PEDRAZA GUERRERO, ALICE MARCELA GUTIERREZ, "Competencias científicas en el aula. Una mirada a las prácticas de enseñanza, desde los maestros de ciencias experimentales" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.Extra fasc. p.104 - 109 ,2003,  DOI: 
Palabras:
Ciencias experimentales, Competencia científica, Enseñanza de las ciencias, Investigación Dirigida, Pensamiento del profesor,
Sectores:
Educación,

JUDITH ELENA ARTETA VARGAS, GUILLERMO FONSECA AMAYA, SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, GUILLERMO CHONA DUARTE, SONIA MARTINEZ DE RUEDA, "Valores inherentes en la educación científica. Una lectura desde las clases de ciencias naturales" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.Extra fasc. p.209 - 211 ,2005,  DOI: 
Palabras:
Valores, Enseñanza de las ciencias, Pensamiento del profesor,
Sectores:
Educación,

JUDITH ELENA ARTETA VARGAS, GUILLERMO CHONA DUARTE, GUILLERMO FONSECA AMAYA, SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, SONIA MARTINEZ DE RUEDA, "LA CLASE DE CIENCIAS Y LA FORMACIÓN EN VALORES -Estudio de casos sobre cómo los profesores propician valores desde sus acciones -" . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ensenanza De Las Ciencias
v.Extra fasc. p. - ,2005,  DOI: 
Palabras:
Valores, Enseñanza de las ciencias, Pensamiento del profesor,
Sectores:
Educación,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, GUILLERMO FONSECA AMAYA, JUDITH ELENA ARTETA VARGAS, SONIA MARTINEZ DE RUEDA, MARLEN PEDRAZA GUERRERO, "DESARROLLO DE ACTITUDES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO A TRAVÉS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA -Una propuesta de innovación en las prácticas de enseñanza de las ciencias-" . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ensenanza De Las Ciencias
v.Extra fasc. p. - ,2005,  DOI: 
Palabras:
Enseñanza de las ciencias, Actitud científica, Aprendizaje por investigación, Proyectos de aula,
Sectores:
Educación,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, GUILLERMO FONSECA AMAYA, JUDITH ELENA ARTETA VARGAS, SONIA MARTINEZ DE RUEDA, "LA INVESTIGACIÓN CON PROFESORES Y SU INCIDENCIA EN LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS" . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ensenanza De Las Ciencias
v.Extra fasc. p. - ,2005,  DOI: 
Palabras:
Investigación sobre prácticas de Enseñanza, Enseñanza de las ciencias, Pensamiento del profesor,
Sectores:
Educación,

GUILLERMO FONSECA AMAYA, GUILLERMO CHONA DUARTE, JUDITH ELENA ARTETA VARGAS, SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, SONIA MARTINEZ DE RUEDA, MARLEN PEDRAZA GUERRERO, "ESTUDIO INTERPRETATIVO SOBRE PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE PROFESORES DE CIENCIAS EXPERIMENTALES, CON RELACIÓN AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS" . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ensenanza De Las Ciencias
v.Extra fasc. p. - ,2005,  DOI: 
Palabras:
Competencias científicas, Enseñanza de las ciencias, Pensamiento del profesor,
Sectores:
Educación,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, YOLANDA LADINO, NIDIA YAMILE LOPEZ, "Evaluación del curriculo: El punto de vista del profesor" . En: Argentina 
Actas de Las VII Jornadas de Enseñanza Universitaria de La Química  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p. - ,2006,  DOI: 
Palabras:
Evaluación, Currículo, Pensamiento del profesor,
Sectores:
Educación,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, "Una mirada al estudio del enlace químico. -Algunas implicaciones pedagógicas y didácticas asociadas a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química-" . En: Argentina 
Actas de Las VII Jornadas de Enseñanza de La Química  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p. - ,2006,  DOI: 
Palabras:
Enlace Químico, Dificultades de Aprendizaje, Aprendizaje por investigación,
Sectores:
Educación,

JUDITH ELENA ARTETA VARGAS, GUILLERMO FONSECA AMAYA, SONIA MARTINEZ DE RUEDA, SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, MARLEN PEDRAZA GUERRERO, "La investigación como espacio de cualificación docente y de aprendizaje de las ciencias en educación básica." . En: Colombia 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
v.16 fasc.No.1 p.80 - 90 ,2004,  DOI: 
Palabras:
Enseñanza de las ciencias, Aprendizaje por investigación, Pensamiento científico, Investigación en el aula,
Sectores:
Educación,

JUDITH ELENA ARTETA VARGAS, GUILLERMO FONSECA AMAYA, SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, GUILLERMO CHONA DUARTE, SONIA MARTINEZ, "El conocimiento profesional del profesor y el desarrollo de competencias investigativas" . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ensenanza De Las Ciencias
v.Extra fasc. p.3230 - 3235 ,2009,  DOI: 

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, GUILLERMO FONSECA AMAYA, JUDITH ELENA ARTETA VARGAS, GUILLERMO CHONA DUARTE, SONIA MARTINEZ, "El conocimiento profesional del profesor: Una revisión desde el desarrollo de competencias científicas en el aula" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.Extra fasc. p.703 - 709 ,2009,  DOI: 

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, GUILLERMO CHONA DUARTE, "ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES DE LOS ALUMNOS EN TORNO A UNA EXPERIENCIA SOBRE DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE LA DROSOPHILA MELANOGASTER" . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.10 fasc.18 p.29 - 41 ,2017,  DOI: 
Palabras:
Enseñanza de la Biología, concepciones, crecimiento, desarrollo, discurso, semántica, significados,

CARMEN ALICIA MARTINEZ RIVERA, SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, "¿Qué conocimientos profesionales del profesor se favorecen en la formación inicial de los profesores de química en el contexto de las prácticas pedagógicas?: aportes de profesores asesores" . En: Colombia 
Tecné, Episteme y Didaxis  ISSN: 2323-0126  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc.Extra p. - ,2018,  DOI: 
Palabras:
Formación inicial de profesores de química, Conocimiento profesional del profesor, Prácticas Pedagógicas, Asesores de práctica,

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, CARMEN ALICIA MARTINEZ RIVERA, "¿QUÉ CONOCIMIENTOS PROFESIONALES DEL PROFESOR SE FAVORECEN EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESORES DE QUÍMICA EN EL CONTEXTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS?: APORTES DE PROFESORES TITULARES" . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 2174-6486  ed: Ensenanza De Las Ciencias
v.N/A fasc.N/A p.2695 - 2699 ,2017,  DOI: https://ddd.uab.cat/record/184105
Palabras:
Conocimiento profesional del profesor, Formación inicial de profesores de química, Prácticas Pedagógicas,

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, SARA ZAFRA, ALBERTO GOMEZ, EDELMIRA ORTIZ, MIRYAM VICTORIA OICATA, GUILLERMO FONSECA AMAYA, JUDITH ELENA ARTETA VARGAS, SONIA MARTINEZ DE RUEDA, MARLEN PEDRAZA GUERRERO, "REFLEXIONAR SOBRE LO QUE SE HACE Y PARA QUÉ SE HACE, ES INNOVAR." En: Colombia. 2003. Aula Urbana. Organizacion De Estados Iberoamericanos. ISSN: 0123-4242 p.4 - 5 v.
Palabras:
Innovación, Actitud científica, Aprendizaje por investigación, Aprendizaje signficativo, Enseñanza de las ciencias, Ecosistema,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, "Reflexionar sobre lo que se hace y para qué se hace, es innovar" En: Colombia. 2003. Aula Urbana. Organizacion De Estados Iberoamericanos. ISSN: 0123-4242 p.4 - 5 v.
Palabras:
Enseñanza de las ciencias, Actitud científica, Innovación, Aprendizaje por investigación, Ecosistema, Aprendizaje signficativo,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Concepto técnico

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Concepto Tesis de Maestría en Educación-Grados 2017-2. Institución solicitante: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  . En: BOGOTÁ, D.C..  Fecha solicitud: Octubre - 2017 y Fecha de envío: Noviembre - 2017. Número consecutivo del concepto: DPG-312
Palabras:
Conocimiento profesional del profesor, Saberes académicos, Noción escolar de función química, Saberes basados en la experiencia,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

SANDRA XIMENA IBANEZ CORDOBA, Concepto trabajo de grado MDC- Estudiante: Ivone Ximena Cárdenas Aldana. Institución solicitante: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  . En: BOGOTÁ, D.C..  Fecha solicitud: Agosto - 2018 y Fecha de envío: Agosto - 2018. Número consecutivo del concepto: DFI-360
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación secundaria de formación general,

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Competencias científicas y formación en valores-Un estudio desde el pensamiento de los profesores de Ciencias Experimentales
Inicio: Enero  2001 Duración 
Resumen

Desde el enfoque cualitativo se desarrollan interpretaciones acerca de las competencias que los profesores de la básica secundaria forman en sus estudiantes, también se analiza la formación que estos profesores promueven en valores en los estudiantes de secundaria.Este proyecto hace parte de los trabajos realizados dentro del marco de la línea de investigación Pensamiento del Profesor del Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Investigación evaluativa del proyecto curricular Licenciatura en Biología
Inicio: Enero  2003 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
El desarrollo de competencias científicas investigativas y su relación con el conocimiento profesional de profesores de ciencias
Inicio: Enero  2006 Duración 0
Resumen

Investigación educativa cualitativa adelantada con apoyo financiero de la Universidad Pedagógica Nacional y participación de profesores en servicio de Bogotá.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Desarrollo de actitud y pensamiento científico a partir del aprendizaje significativo de conceptos en ciencias naturales a través del aprendizaje por investigación
Inicio: Enero  2001 Duración 
Resumen

El proyecto se desarrolló en cuatro instituciones de la ciudad de Bogotá y contó con la participación de diez maestros en ejercicio, 10 maestros en formación y 400 estudiantes de educación básica.

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Transformación Curricular de los colegios oficiales del distrito con Educación Media Fortalecida, 10, 11 y 12 optativo
Inicio: Mayo  2015 Fin: Marzo  2016 Duración 
Resumen