Formación Académica

Experiencia profesional

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Reconocimientos

Cursos de corta duración

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Fundamentos de investigación en ciencias sociales y pedagogía, Finalidad: . En: Colombia  ,2010,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Fundamentos epistemológicos, estrategias y técnicas de recolección de información, Finalidad: . En: Colombia  ,2007,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Fundamentos de investigación en ciencias sociales y pedagogía, Finalidad: . En: Colombia  ,2009,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 0 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Fundamentos de investigación en ciencias sociales y pedagogía, Finalidad: . En: Colombia  ,2015,  ,.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Análisis de datos cuantitativos y cualitativos asistido por computador, Finalidad: . En: Colombia  ,2011,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Cátedra Doctoral Pedagogía: la noción de pedagogía urbana: implicaciones para la cultura ciudadana, Finalidad: . En: Colombia  ,2013,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 1 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Fundamentos de investigación en ciencias sociales y pedagogía, Finalidad: . En: Colombia  ,2012,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Análisis de datos cuantitativos y cualitativos asistido por computador, Finalidad: . En: Colombia  ,2010,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 0 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Fundamentos de investigación en ciencias sociales y pedagogía, Finalidad: . En: Colombia  ,2011,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Fundamentos de investigación en ciencias sociales y pedagogía, Finalidad: . En: Colombia  ,2011,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 0 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Aproximaciones metodológicas para el estudio de las relaciones persona ambiente, Finalidad: . En: Colombia  ,2012,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Fundamentos de investigación en ciencias sociales y pedagogía, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Aproximaciones metodológicas para el estudio de las relaciones persona ambiente, Finalidad: . En: Colombia  ,2012,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Análisis de datos cuantitativos y cualitativos asistido por computador, Finalidad: . En: Colombia  ,2009,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Pedagogía basada en la evidencia, Finalidad: . En: Colombia  ,2013,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Fundamentos de investigación en ciencias sociales y pedagogía, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Reglas proambientales, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Análisis de datos cuantitativos y cualitativos asistido por computador, Finalidad: . En: Colombia  ,2013,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, El lugar educativo: el tercer maestro, Finalidad: . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Historia de la epistemología de la pedagogía y sus retos para el siglo XXI, Finalidad: . En: Colombia  ,2017,  ,.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, La evidencia como postulado epistemológico de la pedagogía: el análisis de la información cuantitativa y cualitativa en educación, Finalidad: . En: Colombia  ,2016,  ,.  participación: Docente , 17 semanas 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Historia y epistemología de las ciencias sociales y la pedagogía, Finalidad: . En: Colombia  ,2016,  ,.  participación: Docente , 17 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Gramática Espacial: Verbalización de la regla  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2011,  . Persona orientada: Luis Alberto Reyes Forero  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, CLARA ANGELA CASTANO DIAZ, Usos del espacio público a través de las imágenes de Bogotá en el siglo XX (1910-1948): una mirada histórica desde las prácticas sociales  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2005,  . Persona orientada: Clara Angela Castaño Díaz  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),
Sectores:
Educación,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, MARIA BELEN ALARCON VALENCIA, La mujer en el espacio público  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2005,  . Persona orientada: María Belén Alarcón Valencia  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),
Sectores:
Educación,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Conceptualización de los niños indígenas Uitoto sobre la fauna.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2007,  . Persona orientada: Galvis Carlos Julio y Hector Pérez   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Estrategias de Gestión Urbana para promover la formación ciudadana en Comportamientos Urbano Responsables  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2012,  . Persona orientada: Margarita María Contreras Díaz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Estrategias de Gestión Urbana para promover la formación ciudadana en Comportamientos Urbano Responsables  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2012,  . Persona orientada: Margarita María Contreras Díaz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Estrategias de Gestión Urbana para promover la formación ciudadana en Comportamientos Urbano Responsables  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2012,  . Persona orientada: Margarita María Contreras Díaz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, IDENTIDAD DE LUGAR Y CUIDADO DEL ENTORNO FÍSICO  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2010,  . Persona orientada: ALFREDO FLOREZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, EN BUSCA IDENTIDAD SOCIAL Y DE LUGAR EN JÓVENES LOCALIDAD CUARTA DE BOGOTA  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2008,  . Persona orientada: FLOR ANGELA CASTELLANOS  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, IDENTIDAD DE LUGAR Y CUIDADO DEL ENTORNO FÍSICO  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2010,  . Persona orientada: ALFREDO FLOREZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS Y LAS REGLAS DE LOS LUGARES VIVIDAS POR HOMBRES Y MUJERES  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2008,  . Persona orientada: ZULMA MORENO   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, EVALUACIÓN POST ¿ OCUPACIONAL (POE). UNA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN PARA EVALUAR LAS PERCEPCIONES QUE TIENE LA COMUNIDAD DEL COLEGIO PORFIRIO BARBA JACOB IED LOCALIDAD SÉPTIMA FRENTE A LOS NUEVOS ESPACIOS Y DOTACIONES ESCOLARES  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2009,  . Persona orientada: CARLOS ORLANDO RAMÍREZ MÉNDEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, LA EXPERIENCIA URBANA DE LAS CULTURAS JUVENILES: LOS SKINHEADS PRETEXTO PARA UNA PEDAGOGÍA URBANA  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2007,  . Persona orientada: NELSON MELO SÁNCHEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, El miedo en la ciudad  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2010,  . Persona orientada: Edgar Eduardo Roa Castillo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, EL APEGO AL LUGAR DESDE LA EXPERIENCIA URBANA DE BOGOTÁ  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2009,  . Persona orientada: NELSON DARÍO MONTOYA   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Los No-Lugares de la movilidad peatonal desde el marco legal del espacio público y su recuperación como lugar de encuentro  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2010,  . Persona orientada: Luisa Fernanda Valencia  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, LA PERSPECTIVA DEL LUGAR EN LA RELACIÓN CIUDAD EDUCACIÓN.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2008,  . Persona orientada: CAROLINA MENDOZA   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, CRÍMENES EN BOGOTÁ DURANTE EL SIGLO XX, APROXIMACIÓN DESDE LA PEDAGOGÍA URBANA PARA LA GESTIÓN DE LA VIDA EN PÚBLICO".  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2010,  . Persona orientada: NANCY MARÍA AVILÁN DÁVILA   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, EL PARQUE DEL BICENTENARIO  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2008,  . Persona orientada: HERMELINDA RICO   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, EVALUACIÓN POST ¿ OCUPACIONAL (POE). UNA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN PARA EVALUAR LAS PERCEPCIONES QUE TIENE LA COMUNIDAD DEL COLEGIO PORFIRIO BARBA JACOB IED LOCALIDAD SÉPTIMA FRENTE A LOS NUEVOS ESPACIOS Y DOTACIONES ESCOLARES  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2009,  . Persona orientada: CARLOS ORLANDO RAMÍREZ MÉNDEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, LA SOCIALIZACIÓN EN LOS LUGARES ABIERTOS DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2008,  . Persona orientada: MARTÍN CASTAÑEDA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Gestión para la creación de espacios públicos para niños en el parque Nariño y el parque de El Avión de la ciudad de Montería  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2011,  . Persona orientada: Elena Patricia Soto Puche  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, LA EXPERIENCIA EN EL ESPACIO PÚBLICO REGISTRADA EN LAS IMÁGENES FOTOGRÁFICAS DE BOGOTÁ EN EL SIGLO XX (1910 ¿ 1948): UNA MIRADA HISTÓRICA DESDE LAS PRÁCTICAS SOCIALES.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2008,  . Persona orientada: CLARA ÁNGELA CASTAÑO DÍAZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, SEÑALIZACIÓN EDUCATIVA PARA LA CONVIVENCIA EN EL ESPACIO PÚBLICO  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2008,  . Persona orientada: OSCAR JULIÁN CUESTA   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, LAS REGLAS DE LOS NIÑOS EN LOS CIBERLUGARES  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2009,  . Persona orientada: JULY URBINA URBINA   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, COMPONENTE DE GESTIÓN SOCIAL FRENTE AL USO DEL ESPACIO PÚBLICO CIRCUNDANTE A LAS UNIVERSIDADES COMO PARTE DEL PLAN DE REGULARIZACIÓN Y MANEJO  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2008,  . Persona orientada: LUZ HELENA DUARTE MATEUS   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, PERTINENCIA DE LAS POLÍTICAS DE HÁBITAT DE REUBICACIÓN DE ASENTAMIENTOS EN RIESGO NO MITIGABLE: CASO DE NUEVA ESPERANZA  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2010,  . Persona orientada: DAWSON OFFERMAN TRUJILLO GAITAN  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, IMPACTOS POR EL MAL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPAMIENTOS Y SU ENTORNO CUANDO SE ORGANIZAN EVENTOS EN DICHAS INSTALACIONES  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2008,  . Persona orientada: OSCAR ALEXANDER VIDAL SIERRA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Estudio de caso de valoración y expectativas de equipamientos en la UGL Timanco de la comuna seis de la ciudad de Neiva  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2011,  . Persona orientada: ORLANDO RODRIGUEZ COLLAZOS   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, REPRESENTACIONES ESPACIALES DE LOS HABITANTES DE YOPAL SOBRE EL SISTEMAS DE NO-LUGARES DE LA MOVILIDAD: IMPLICACIONES PARA LA GESTIÓN URBANA  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2012,  . Persona orientada: CARLOS MAURICIO CORTES ACUÑA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Conocimiento, satisfacción y control social de los usuarios como indicadores de gestión de las empresas prestadoras del servicio de aseo  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2011,  . Persona orientada: CARMEN SOFIA HENAO HENAO   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, ANÁLISIS Y GESTIÓN DE "NO-LUGARES" EN LA CIUDAD DE PEREIRA  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2012,  . Persona orientada: ANDRÉS SAENZ TABORDA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Formación inicial e inclusión en educacion de poblaciones especiales  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2006,  . Persona orientada: Libia Velez Latorre  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Análisis del Discurso Ambiental Intersectorial en Colombia y su relación con el discurso ambiental de las IES  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Marithza Cecilia Sandoval Escobar  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Análisis funcional de los efectos del contexto sobre el aprendizaje de reglas en el espacio público en Bogotá  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Ana Lucia Rodriguez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Educación Ambiental en media vocacional en Bogotá D.C: Actores, Estrategias, Logros y Desafíos  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2011,  . Persona orientada: Ivan Felipe Medina Arboleda  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, IMPACTOS POR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPAMIENTOS Y SU ENTORNO CUANDO SE ORGANIZAN EVENTOS EN DICHAS INSTALACIONES  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2008,  . Persona orientada: OSCAR ALEXANDER VIDAL SIERRA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, IMPACTO DE LOS ESPACIO ANÁLOGOS COMO COHESIONANTES URBANOS: UNA EXPERIENCIA PILOTO  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2007,  . Persona orientada: ANDREA MILENA BURBANO ARROYO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Lugares significativos para la mujer en Bogotá, de 1910 a 1948.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2007,  . Persona orientada: Maria Belén Alarcón Valencia  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Arte en el espacio público como elemento educador.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2009,  . Persona orientada: Diana Lizeth Espinoza Manrique  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, COMPONENTE DE GESTIÓN SOCIAL FRENTE AL USO DEL ESPACIO PÚBLICO CIRCUNDANTE A LAS UNIVERSIDADES COMO PARTE DEL PLAN DE REGULARIZACIÓN Y MANEJO  Corporación Universidad Piloto De Colombia  Estado: Tesis concluida  Maestría en Gestión Urbana  ,2008,  . Persona orientada: LUZ HELENA DUARTE MATEUS  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, La cohesión social para el mantenimiento del comportamiento responsable de los ciudadanos (Contingencias interdependientes)  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2011,  . Persona orientada: Nubia Alejandra Ponce de León Taborda  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, LA IMPUNIDAD EN EL DELITO DE HURTO A PERSONAS  ESCUELA DE INVESTIGACION CRIMINAL ESINC - DINAE  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN CRIMINAL  ,2016,  . Persona orientada: JOTA MARIO REYES VELASQUEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Construcción social del Parque general Santander  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Mercedes Parra y Arturo Torres  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Variables academicas y extra-academicas asociadas a la evaluacion de los docentes de la Maestria en Educacion en la Universidad Pedagogica Nacional  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Carmenza Sanchez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Historia oral de la experincia de la vida en publico en el siglo XX  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Laura Parra  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Represetnaciones de los ninos indigenas de la comunidad Uitoto sobre la fauna local y foranea  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Hector Perez y Carlos Julio Galvis  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Lectura de los lugares significativos del espacio publico a traves de la imagen en el Parque Santander de la ciudad de Florencia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Mauricio Arango  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Construcción social del espacio público Plaza de mercado La Concordia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Juan Benito Rondon y Alcides Villamizar  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, La convivencia y la calidad de vida en el lugar residencial: identificación de la pedagogía subyacente a las interacciones sociales en el multilugar  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Irma Yaneth Gómez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Aprendizaje basado en la formación de los estudiantes de posgrado de obstetricia y ginecología  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2016,  . Persona orientada: Jacinto Sánchez Angarita  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Educando en el espacio público  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2015,  . Persona orientada: Vera Sofía Barrero Paez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Análisis de los elementos de educación urbana y cívica presentes en las cartillas: estándares básicos de competencias ciudadanas  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educación  ,2015,  . Persona orientada: Wilson Olivares  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, La formación en prácticas culturales proambientales para la preservación del recurso hídrico  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Alba Nubia Muñoz Montilla  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Consultorías

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Proyecto SAR 10916 Cultura Ciudadana y Democrática en el Distrito Capital, Nombre comercial: , contrato/registro: 10916, . En: Colombia,  ,2016,  1 meses   p.0 

Ediciones/revisiones

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Revista Colombiana de Educación N°76, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2018,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p. 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, La investigación en ciencias sociales: estrategias de investigación, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2011,  Editorial EdiSion Ltda. / Universidad Piloto de Colombia  p.329 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, La ciudad habitable: espacio público y sociedad, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2014,  Editorial EdiSion Ltda. / Universidad Piloto de Colombia  p.199 

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red Asociación Latinoamericana de Investigadores Sociales del Ambiente - Natural y Construido - (ALAISA)  Tipo de redVirtual,  Creada el:2014-02-07 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Artículos

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "¿Dónde Ocurre el Aprendizaje?" . En: Colombia 
Psicogente  ISSN: 0124-0137  ed: Ediciones Universidad Simón Bolívar
v.18 fasc.34 p.320 - 335 ,2015,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Algunos conceptos para una perspectiva optimista de vivir la ciudad" . En: Colombia 
Territorios  ISSN: 0123-8418  ed: Universidad del Rosario
v.10 fasc.11 p.91 - 109 ,2004,  DOI: 
Palabras:
Urbanismo, prácticas sociales, pedagogía,
Sectores:
Educación,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "La experiencia de la vida en público" . En: Colombia 
Pre-Til  ISSN: 1692-6900  ed: Universidad Piloto de Colombia
v.6 fasc.2 p.10 - 19 ,2004,  DOI: 
Palabras:
psicología ambiental, Urbanismo, Espacio público,
Sectores:
Educación,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Conceptualización transcultural de lugares" . En: Colombia 
Revista Latinoamericana de Psicologia  ISSN: 0120-0534  ed: Fundacion Universitaria Konrad Lorenz
v.32 fasc.1 p.47 - 77 ,2000,  DOI: 
Palabras:
Urbanismo, psicología ambiental, conceptualización de lugar,
Sectores:
Educación,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "La ciudad como ambiente de aprendizaje" . En: Colombia 
Pre-Til  ISSN: 1692-6900  ed: Universidad Piloto de Colombia
v.3 fasc.8 p.10 - 23 ,2005,  DOI: 
Palabras:
Ciudad educadora, Política educativa, Espacio público,
Sectores:
Desarrollo Urbano, Educación,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Apreciación del paisaje natural y construido" . En: Colombia 
Pre-Til  ISSN: 1692-6900  ed: Universidad Piloto de Colombia
v.4 fasc.10 p.10 - 25 ,2006,  DOI: 
Palabras:
Paisaje, Paisaje natural, Paisaje construído, Apreciación del paisaje,
Sectores:
Educación, Desarrollo Urbano,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, MARIA ALEXANDRA MEJIA, "Los parques urbanos como oportunidades para la interacción de los niños con los animales" . En: Colombia 
Revista Latinoamericana de Psicologia  ISSN: 0120-0534  ed: Fundacion Universitaria Konrad Lorenz
v.36 fasc.1 p.73 - 84 ,2004,  DOI: 
Palabras:
parques urbanos,
Sectores:
Educación,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "En busca de la identidad de lugar del bogotano: interacción con el pasado de la ciudad en el espacio público" . En: Colombia 
Territorios  ISSN: 0123-8418  ed: Universidad del Rosario
v.8 fasc. p.63 - 84 ,2002,  DOI: 
Palabras:
Urbanismo, psicología ambiental, historia de Bogotá, Educación ciudadana, Espacio público, análisis de contenido,
Sectores:
Educación,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, ANDREA MILENA BURBANO ARROYO, "La experiencia de la mujer en el espacio público a partir de su rol social" . En: Colombia 
Pre-Til  ISSN: 1692-6900  ed: Universidad Piloto de Colombia
v.13 fasc.año 5 p.8 - 28 ,2007,  DOI: 
Palabras:
Feminismo, Espacio público, Rol social, Reglas del lugar,
Sectores:
Desarrollo Urbano,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Juvenile prostitution and community rehabilitation: an exploratory analysis of beliefs and values" . En: Inglaterra 
Journal of Community and Applied Social Psychology  ISSN: 1052-9284  ed: John Wiley & Sons, Inc.
v.17 fasc.3 p.237 - 247 ,2007,  DOI: 
Palabras:
Juvenile Prostitution, Community rehabilitation, Beliefs, Values, Multiple sorting procedures, Multi dimensional scaling analysis,
Sectores:
Salud humana,

IVAN FELIPE MEDINA ARBOLEDA, PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "La investigación en educación ambiental en América Latina" . En: Colombia 
Revista Colombiana De Educación  ISSN: 0120-3916  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.66 fasc.N/A p.19 - 72 ,2014,  DOI: 

CHRISTIAN HEDERICH MARTINEZ, ANGELA CAMARGO URIBE, PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, "Aprendizaje situado: género y entornos de aprendizaje" . En: Colombia 
Nodos Y Nudos  ISSN: 0122-4328  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.4 fasc.35 p.22 - 34 ,2013,  DOI: 

IVAN FELIPE MEDINA ARBOLEDA, PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Percepción de los habitantes de Bogotá sobre la calidad ambienta, grado de optimismo y atribución de responsabilidad sobre su deterioro" . En: Colombia 
Acta Colombiana de Psicologia  ISSN: 0123-9155  ed: Universidad catolica de colombia
v.17 fasc.1 p.105 - 118 ,2014,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Las representaciones de género en profesores universitarios" . En: Chile 
Estudios Pedagógicos (Valdivia)  ISSN: 0718-0705  ed: Universidad Austral De Chile
v.36 fasc.2 p.177 - 193 ,2010,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Las relaciones sociales en público en la era digital" . En: Colombia 
Revista Colombiana De Educación  ISSN: 0120-3916  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.58 fasc.N/A p.172 - 182 ,2010,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, CARLOS JULIO GALVIS RIANO, "Conceptualizaciones acerca de los animales en niños de la sociedad mayoritaria y de la comunidad indígena Uitoto en Colombia" . En: Colombia 
Folios  ISSN: 0123-4870  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.32 fasc.N/A p.111 - 124 ,2010,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PROFESORES SOBRE SUS ESTUDIANTES" . En: Chile 
Estudios Pedagógicos (Valdivia)  ISSN: 0718-0705  ed: Universidad Austral De Chile
v.39 fasc.N/A p.251 - 262 ,2013,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, ANDREA MILENA BURBANO ARROYO, "Valoración de las condiciones que hacen habitable el espacio público en Colombia" . En: Colombia 
Territorios  ISSN: 0123-8418  ed: Universidad del Rosario
v.28 fasc.N/A p.187 - 206 ,2013,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "COMPORTAMIENTO URBANO RESPONSABLE: LAS REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL ESPACIO PÚBLICO" . En: Colombia 
Revista Latinoamericana de Psicologia  ISSN: 0120-0534  ed: Fundacion Universitaria Konrad Lorenz
v.45 fasc.3 p.473 - 485 ,2013,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Aprendizaje situado: creación y modificación de prácticas sociales en el espacio público urbano" . En: Colombia 
Psicologia e Sociedade  ISSN: 0102-7182  ed: Associacao Brasileira de Psicologia Social
v.22 fasc.N/A p.130 - 138 ,2010,  DOI: 
Palabras:
Aprendizaje, Espacio público,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, ANDREA MILENA BURBANO ARROYO, "Las NTIC y su efecto sobre distintas dimensiones sociales y lugares por las que transcurre la vida de las personas" . En: Colombia 
Signo y Pensamiento  ISSN: 0120-4823  ed: Pontificia Universidad Javeriana
v.32 fasc.63 p.170 - 189 ,2013,  DOI: 

ADRIANA JAKOVCEVIC, JUAN FERREIRO, PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, ALBA MUSTACA, "Evaluation of the effects of spatial optimism and temporal pessimism in assessments of environmental conditions in Argentina" . En: España 
Psyecology  ISSN: 2171-1976  ed: Taylor and Francis Ltd.
v.4 fasc.2 p.139 - 166 ,2013,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "La recuperación del espacio publico para la formación del ciudadano en comportamientos urbano responsables" . En: Colombia 
Educación Y Ciudad  ISSN: 0123-0425  ed: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP)
v.21 fasc.N/A p.155 - 166 ,2011,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Aprendizaje situado: Creación y modificación de prácticas culturales en el espacio público urbano" . En: Brasil 
Psicologia e Sociedade  ISSN: 0102-7182  ed: Associacao Brasileira de Psicologia Social
v.22 fasc.1 p.130 - 138 ,2010,  DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0102-71822010000100016

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, ANDREA MILENA BURBANO ARROYO, "Sociolugares: en el límite entre lo público y lo privado" . En: Colombia 
Avances en Psicología Latinoamericana  ISSN: 1794-4724  ed: Universidad del Rosario
v.30 fasc.2 p.272 - 286 ,2012,  DOI: 
Palabras:
Espacio público, Urbanismo, teoría de facetas, Sociabilidad, Sociolugares,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Reglas proambientales: una alternativa para disminuir la brecha entre el decir-hacer en la educación ambiental" . En: Colombia 
Suma Psicológica  ISSN: 2145-9797  ed: Fundacion Universitaria Konrad Lorenz
v.24 fasc. p.42 - 58 ,2016,  DOI: 10.1016/j.sumpsi.2016.11.001
Palabras:
Educación ambiental, enviromental education, conducta guiada por reglas,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, ANDREA MILENA BURBANO ARROYO, "Género y espacialidad: análisis de factores que condicionan la equidad del espacio público urbano" . En: Colombia 
Universitas Psychologica  ISSN: 1657-9267  ed: Editorial Pontificia Universidad Javeriana
v.10 fasc. p.61 - 70 ,2010,  DOI: http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana
Palabras:
Género, Espacio público, Feminismo, Arquitectura,
Sectores:
Desarrollo Urbano,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Metacontingencias y cambio de prácticas culturales en el espacio público urbano" . En: Colombia 
Pre-Til  ISSN: 1692-6900  ed: Universidad Piloto de Colombia
v.2009 fasc.20 p.48 - 62 ,2009,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Pedagogía Urbana: elementos para su delimitación como campo de conocimiento" . En: Colombia 
Revista Colombiana De Educación  ISSN: 0120-3916  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.57 fasc. p.14 - 27 ,2010,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Reglas proambientales: una alternativa para disminuir la brecha entre el decir-hacer en la educación ambiental" . En: Colombia 
Suma Psicologica  ISSN: 0121-4381  ed: Javegraf
v.24 fasc. p.42 - 58 ,2017,  DOI: 10.1016/j.sumpsi.2016.11.001
Palabras:
Educación ambiental, enviromental education, conducta guiada por reglas,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, ANDREA MILENA BURBANO ARROYO, DIANA MARCELA FERNANDEZ LONDONO, "Estructura de indicadores de habitabilidad del espacio público en ciudades latinoamericanas" . En: Colombia 
Revista De Arquitectura  ISSN: 1657-0308  ed: Universidad catolica de colombia
v.18 fasc.2 p.6 - 26 ,2016,  DOI: 10.14718/RevArq2016.18.2.2
Palabras:
Espacios públicos, Calidad de vida urbana, indicadores urbanos, Gestión Urbana,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "La estructura conceptual de los miedos urbanos" . En: Colombia 
Diversitas : Perspectivas En Psicología  ISSN: 1794-9998  ed: Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas
v.11 fasc.1 p.135 - 146 ,2015,  DOI: 
Palabras:
miedo alcrimen, reacciones al crimen, representacion social del espacio público,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "El aprendizaje por reglas y la convivencia ciudadana en el espacio público" . En: Colombia 
Pre-Til  ISSN: 1692-6900  ed: Universidad Piloto de Colombia
v.18 fasc.N/A p.62 - 73 ,2008,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "La construcción psicosocial de la identidad y del self" . En: Colombia 
Revista Latinoamericana de Psicologia  ISSN: 0120-0534  ed: Fundacion Universitaria Konrad Lorenz
v.40 fasc.N/A p.539 - 550 ,2008,  DOI: 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Assessment of environmental quality, degree of optimism, and the assignment of responsibility regarding the state of the environment in Latin America" . En: Colombia 
Universitas Psychologica  ISSN: 1657-9267  ed: Editorial Pontificia Universidad Javeriana
v.14 fasc.2 p.15 - 28 ,2015,  DOI: 10.11144/Javeriana.upsy14-2.aeqd

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, ANDREA MILENA BURBANO ARROYO, "Los usos y la apropiación del espacio público para el fortalecimiento de la democracia" . En: Colombia 
RA Revista de Arquitectura  ISSN: 1138-5596  ed: EUNSA (Ediciones Universidad de Navarra, S. A.)
v.16 fasc.6 p.6 - 15 ,2014,  DOI: 10.41718/RevArq.2014.16.1.2

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Factores psicosociales asociados a la evaluación del docente" . En: Colombia 
Educación Y Educadores  ISSN: 0123-1294  ed: Edciones Universidad De La Sabana
v.11 fasc.1 p.1 - 10 ,2008,  DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S0102-71822010000100016

ANDREA MILENA BURBANO ARROYO, PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "La habitabilidad del espacio público en las ciudades de América Latina" . En: Colombia 
Avances en Psicología Latinoamericana  ISSN: 2145-4515  ed: Universidad del Rosario
v.36 fasc.2 p.345 - 362 ,2018,  DOI: 
Palabras:
Calidad de vida urbana, Habitabilidad, Espacio público, Planificación urbana,

ANDREA MILENA BURBANO ARROYO, PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Gramática Espacial Urbana: la orientación espacial guiada por reglas verbales" . En: Colombia 
Psicogente  ISSN: 0124-0137  ed: Ediciones Universidad Simón Bolívar
v.22 fasc.41 p.1 - 25 ,2018,  DOI: 
Palabras:
Cognición espacial , Búsqueda de rutas, conducta guiada por reglas, Orientación espacial,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "La educación en reglas morales" . En: Colombia 
Revista Colombiana De Educación  ISSN: 0120-3916  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.76 fasc.N/A p.195 - 222 ,2019,  DOI: 
Palabras:
Valores morales, Bioética, Instrucción ética, Códigos de ética,

ALBA NUBIA MUNOZ MONTILLA, PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Monitoreo de los procesos de educación ambiental: propuesta de estructuración de un sistema de indicadores de educación ambiental" . En: Colombia 
Revista Colombiana De Educación  ISSN: 0120-3916  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.74 fasc. N/A p.81 - 106 ,2017,  DOI: 
Palabras:
Indicadores, Educación ambiental, Comportamiento proambiental,

Libros

ANDREA MILENA BURBANO ARROYO, PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Aportes pedagógicos a la educación ambiental y urbana" En: Colombia 2018.  ed:Universidad Pedagogica Nacional Upn  ISBN: 978-958-5416-90-1  v. pags. 
Palabras:
Aprendizaje por reglas, Ciudad educadora, Habitabilidad, Formación ciudadana,
Areas:
Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Ciencias Sociales, Interdisciplinaria,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Sociolugares Públicos" En: Colombia 2017.  ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   ISBN: 978-958-5416-13-0  v. pags. 

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, MONICA CUERVO PRADOS, "Historia Social Situada En El Espacio Público De Bogotá Desde Su Fundacion Hasta El Siglo Xix" En: Colombia 2013.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: 9588226783  v. 1 pags. 228
Palabras:
historia social, representacion social, Espacio público, Vida cotidiana, Santafe de Bogotá,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales), Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación, Desarrollo Urbano,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "La Investigación En Las Ciencias Sociales. Técnicas De Recolección De Información." En: Colombia 2008.  ed:Universidad Piloto de Colombia  ISBN: 978-958-97976-4-8  v. 0 pags. 1
Palabras:
Aprendizaje, pedagogía, análisis de contenido,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación, Desarrollo de programas (software) y prestación de servicios en informática - Actividades de base de datos,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "El significado de los lugares públicos para la gente de Bogotá." En: Colombia 2007.  ed:Ediciones: Universidad Pedagógica Nacional.  ISBN: 978-958-8316-28-4  v. 0 pags. 1
Palabras:
Educación ciudadana, Espacio público, Espacios públicos, publics places, Santafe de Bogotá, psicología ambiental,
Areas:
Humanidades -- Arte -- Arquitectura y Urbanismo,
Sectores:
Desarrollo Urbano, Educación, Productos y servicios de recreación,culturales, artísticos y deportivos,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, MONICA CUERVO PRADOS, "La Experiencia Urbana En El Espacio Público De Bogotá En El Siglo Xx: Una Mirada Desde Las Prácticas Sociales." En: Colombia 2009.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: 978-958-8316-92-5  v. 1 pags. 323

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Psicología Del Comportamiento" En: Colombia 2003.  ed:Unam  ISBN: 9586514404  v. 1 pags. 257

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Epistemología De La Psicología" En: Colombia 2003.  ed:Unad  ISBN: 9586514412  v. 1 pags. 262
Palabras:
Epistemología de la psicología, conductismo, cognoscitivismo,
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía,
Sectores:
Educación,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, HERNANDO PRADILLA, CARMEN PABON, "Nuestros Vínculos Con Los Animales" En: Colombia 1999.  ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   ISBN: 958909726X  v. 1 pags. 131
Palabras:
clasificación múltiple de ítems, Representaciones,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),
Sectores:
Educación,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Sociolugares" En: Colombia 2011.  ed:Universidad Piloto de Colombia  ISBN: 978-958-8537-16-0  v. 0 pags. 146

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Espacio público habitable" En: Colombia. 2013. Papeles De Coyuntura. ISSN: 1900-0324 p.41 - 44 v.35
Palabras:
Espacio público, prácticas sociales, Usos,

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Marco normativo del aprovechamiento económico, expresiones democráticas y culturales del espacio público. Conversatorios sobre espacio público 2013. Cámara de Comercio de Bogotá" En: Colombia. 2014. Papeles De Coyuntura. ISSN: 1900-0324 p.59 - 65 v.38

Documentos de trabajo

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Estudio comparado de la normatividad sobre espacio público en América Latina" En: . 2014. p.

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Pedagogía: aportes desde la pedagogía urbana" En: . 2015. p.

Normas y Regulaciones

PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, Resolución 1642 de 18 de noviembre de 2018, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2018,  .ed:   meses   p.  .regulación:   .tipo:  

Proyectos

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Los usos del Espacio Público en bogotá en el siglo XIX
Inicio: Enero  2004 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Los usos del espacio público en Bogotá en el siglo XX
Inicio: Enero  2005 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Validacion del modelo multidimensional del docente universitario de la universidad piloto de colombia
Inicio: Enero  2005 Duración 0
Resumen

Evaluar las competencias de los Profesores de la Universidad Piloto de Colombia a partir del instrumento propuesto por Páramo (2004) en el que se evalúan las competencias de: Manejo pedagógico y didáctico, Aptitudes del docente, relaciones interpersonales y Formación investigativa. Identificar las conceptualizaciones de los estudiantes de la Universidad Piloto de Colombia acerca de sus profesores a partir de la estrategia metodológica de Clasificación Múltiple de Ítems. Identificar las percepciones u opiniones de los docentes de la Universidad acerca del proceso evaluativo. 4. Identificar a partir del objetivo anterior los elementos a considerar en un proceso de autoevaluación de los docentes.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
CALIDAD DE VIDA URBANA
Inicio: Enero  2008 Fin: Diciembre  2008 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Los usos del espacio público de Bogotá en el siglo XX: una mirada histórica desde las prácticas sociales: implicaciones pedagógicas para la ciudad
Inicio: Enero  2005 Duración 12
Resumen

Caracterizar el espacio público de Bogotá en el siglo XX, a partir de una mirada centrada en las prácticas sociales "situadas"

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Historia del espacio público en Bogotá durante el siglo XIX y su papel en la identidad de lugar del habitante de Bogotá: implicaciones para el movimiento de ciudad educadora
Inicio: Enero  2003 Duración 
Resumen

Identificar las prácticas sociales asociadas a los lugares públicos de la ciudad desde el periodo colonial hasta los primeros cien años de la República

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Equidad y convivencia ciudadana en el espacio público de Bogotá: Aportes para la pedagogía y la gestión urbana
Inicio: Enero  2007 Duración 12
Resumen

El proyecto Equidad y convivencia ciudadana en el espacio público de Bogotá: aportes para la pedagogía y la gestión urbana, tiene como propósito principal caracterizar los aspectos que según los habitantes de la ciudad hacen equitativo el acceso y uso del espacio público y que contribuyen a la convivencia ciudadana. Para ello el proyecto explorará las distintas narrativas inmersas en el espacio público como el arte, historias urbanas y las que hacen parte del conjunto de representaciones sociales que circulan en los habitantes de la ciudad sobre la experiencia de la vida en público. Además de la caracterización de las representaciones se espera igualmente producir un conjunto de indicadores e instrumentos con miras a facilitar la gestión urbana en asuntos de planeación y educación ciudadana.

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Educación ambiental para 7 localidades de Santafé de Bogotá
Inicio: Enero  1998 Duración 12
Resumen

Capacitar en temas ambientales, conservación y conductas ecológicas responsables a la población de siete localidades de Bogotá

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Implementación del Plan Estratégico de los Proyectos Educativos Institucionales
Inicio: Enero  1997 Duración 12
Resumen

Implementar un plan estratégico que permita el desarrollo de los proyectos Educativos Institucionales

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Cualificación a dinamizadores de los planes de acción ambiental local
Inicio: Enero  1996 Duración 12
Resumen

Capacitar a funcionarios municipales en los Planes de Acción Ambiental

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Cualificación ambiental en el Distrito del Atlo Magdalena
Inicio: Enero  1996 Duración 12
Resumen

Capacitar a funcionarios de Ecopetrol en nociones de ecologia e impacto ambiental

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Diseño de una estrategia para el manejo del espacio público en Colombia
Inicio: Enero  1997 Duración 12
Resumen

Identificar las conceptualizaciones sobre el espacio público en habitantes de siete ciudades del país

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estrategia de conservación de la Sierra Nevada de Santa Marta
Inicio: Enero  1994 Duración 24
Resumen

Explorar las conceptualizaciones sobre la problemática ambiental de la Sierra y generar conciencia ambiental a partir de la resolución de conflictos en la región

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Equidad y convivencia ciudadana en el espacio público de Bogotá II: Aportes para la pedagogía y la gestión urbana
Inicio: Enero  2008 Fin: Diciembre  2008 Duración 12
Resumen

El proyecto "Equidad y convivencia ciudadana en el espacio público de Bogotá II: aportes para la pedagogía y la gestión urbana", se desarrolló interinstitucionalmente entre las universidades Piloto de Colombia y Pedagógica Nacional. El propósito principal es el de caracterizar los aspectos que según los habitantes de la ciudad hacen equitativo el acceso y uso del espacio público y que contribuyen a la convivencia ciudadana. Para ello el proyecto explorará las distintas narrativas inmersas en el espacio público como el arte, historias urbanas y las que hacen parte del conjunto de representaciones sociales que circulan en los habitantes de la ciudad sobre la experiencia de la vida en público. Además de la caracterización de las representaciones se espera igualmente producir un conjunto de indicadores e instrumentos con miras a facilitar la gestión urbana en asuntos de planeación y educación ciudadana.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Evaluación del docente universitario
Inicio: Enero  2005 Duración 
Resumen

Identificar los factores psicosociales ligados a la evaluación del docente y estimar el valor predictivo que tienen las variables: género, condiciones de la materia, relaciones interpersonales, y autoevaluacion del estudiantes sobre la evaluación que se hace del profesor

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Programa Becal Paraguay
Inicio: Octubre  2017 Fin: Noviembre  2017 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Programa Becal Paraguay
Inicio: Enero  2018 Fin: Febrero  2018 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
El caminar como experiencia de aprendizaje de la ciudad
Inicio: Febrero  2018 Duración 
Resumen

El estudio se propone identificar las condiciones físicas y sociales que posibilitan la experiencia de aprehender la ciudad caminando: las motivaciones que persiguen las personas al caminar; la experiencia educativa que se adquiere en los lugares por los que se transita, identificando rutas mediante las cuales se explora el espacio, las barreras físicas, sociales o simbólicas que se encuentran; y a partir de esta exploración formular recomendaciones de gestión para la educación urbana mediante la elaboración de lineamientos normativos que contribuyan a que la ciudad sea caminable dentro del contexto de la ciudad educadora. Las categorías teóricas a partir de las cuales se fundamenta el proyecto y que serán tomadas en cuenta para interpretar los hallazgos son: pedagogía urbana, ciudad educadora, Nuevo Urbanismo, identidad urbana y gramática espacial urbana. La estrategia metodológica que guiará la investigación es de carácter descriptivo, la cual se vale de técnicas mixtas de recolección de información que incluyen: el diseño, validación y aplicación de un cuestionario, y la observación con registro fílmico de la experiencia de caminar mediante cámaras go pro, complementada con entrevistas a caminantes quienes portarán estas cámaras en distintas rutinas de desplazaiento por la ciudad. Información ésta que será analizada mediante técnicas analíticas de tipo estadístico para la información cuantitativa recogida con el cuestionario mediante el programa SPSS comparando las repuestas de los participantes que hacen distintos tipos de recorridos con diferentes propósitos, y el análisis de contenido para la información cualitativa a través del programa Atlas/ti, Versión 7.0. Así entonces, la propuesta que se presenta sobre el caminar como experiencia de aprendizaje de la ciudad se articula a los desarrollos del Grupo en el marco de su línea de investigación sobre Pedagogía Urbana y Ambiental con lo que se busca contribuir a que la ciudad sea sustentable y a mejorar la calidad de vida de sus habitantes.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Prácticas culturales situadas en el espacio público de ciudades latinoamericanas: implicaciones para la ciudad educadora
Inicio: Febrero  2016 Fin: Mayo  2017 Duración 
Resumen

La investigación que ha desarrollando el grupo de Pedagogía Urbana y Ambiental se articula en un programa de investigación con líneas que exploran, en su conjunto, las relaciones entre el individuo con su entorno urbano, ambiental y social desde una lectura pedagógica, con miras a construir el campo conceptual de la Pedagogía Urbana y Ambiental soportado en evidencia obtenida mediante estudios empíricos. El campo problemático que ha definido el grupo ha dado lugar a proyectos de investigación que se han venido desarrollando desde la creación del grupo en el año 2004 con financiación del CIUP, algunas veces en cofinanciación de otras universidades y, que a su vez, han dado lugar a distintas publicaciones entre las cuales están: Historia de las prácticas sociales situadas en el espacio público a lo largo de la historia de Bogotá desde el periodo colonial hasta el siglo XX (Páramo y Cuervo, 2006 y 2009); El significado del espacio público para los habitantes de Bogotá (Páramo, 2007); Género y espacialidad (Páramo y Burbano, 2011); La Dimensión social del espacio púbico (Páramo y García, 2010); Sociolugares (Páramo, 2011); La recuperación del espacio público para la formación del ciudadano (Páramo 2012); y La ciudad habitable: espacio público y sociedad (Burbano y Páramo, 2014). Igualmente los integrantes del grupo han participado como ponentes en encuentros internacionales, organizados por la International Association of People and Environment Studies llevados a cabo en Roma (2008); Leipzig (2010); Glasgow (2012) y La Coruña (2013) y los encuentros Latinoamericanos de Psicología Ambiental en México (2008, 2010 y 2013). Este año, 2015, participamos igualmente del XIII Congreso de Psicología Ambiental sobre calidad de vida en la ciudad de Granada España. En este marco, el propósito general del estudio será el de promover la investigación en red de grupos de investigación latinoamericana interesados en las dinámicas sociales y educativas que se sitúan en los espacios urbanos con el fin de fortalecer, a partir de los resultados del estudio, la cultura ciudadana y dar lineamientos sobre políticas que contribuyan a que las ciudades latinoamericanas sean ciudades educadoras. Con esta intención, se adelantará un estudio comparado de las prácticas sociales situadas cultural y espacialmente en el espacio público de algunas ciudades Latinoamericanas destacadas por el reconocimiento que han recibido en el plano internacional por sus logros en crear espacios para el encuentro, con miras a identificar las prácticas culturales y reglas que guían el comportamiento de los ciudadanos. Se indagará sobre la evolución histórica de algunas de estas prácticas, los mecanismos sociales que las mantienen y el papel que cumplen los elementos del ambiente físico de las ciudades en su producción y reproducción. Al comprender estas dinámicas sociales se espera contribuir a una mejor gestión del espacio público como escenario de formación del ciudadano y a promover prácticas culturales que contribuyan a sostener la vida en los centros urbanos mediante la promoción de una cultura ciudadana. La estrategia metodológica que guiará esta investigación será la de estudio de caso comparado (Yin, 2009), apoyado en trabajo etnográfico, para posteriormente, comparar y analizar varios componentes que caracterizan las prácticas sociales que se sitúan cultural y espacialmente en el espacio público de las ciudades a estudiar. Los resultados serán analizados con los software Atlas/ti para el análisis de la información cualitativa y HUDAP para la cuantitativa, y serán utilizados para proponer una política pública de formación ciudadana orientada a la apropiación por parte de los habitantes del espacio público urbano Latinoamericano.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Transformación del espacio público y construcción de democracia en ciudades suramericanas
Inicio: Enero  2013 Fin: Diciembre  2013 Duración 
Resumen

El estudio propone una investigación comparada de grandes intervenciones en espacio público en tres ciudades latinoamericanas: Quito, Rio de Janeiro y Bogotá, desde sus dimensiones social, física y de gestión, con miras a explorar los impactos que generan estas intervenciones en la democracia, participación y convivencia. El proyecto es producto de una formulación concertada entre las Universidades Piloto de Colombia, Federal de Rio de Janeiro y de las Américas de Quito, y aprobada por el programa PROSUL de Brasil.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Gramática Espacial Urbana
Inicio: Marzo  2014 Fin: Marzo  2015 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Narrativas sobre Sociolugares: implicaciones para la calidad de vida en la ciudad
Inicio: Enero  2010 Fin: Diciembre  2010 Duración 
Resumen

El proyecto introduce el concepto Sociolugares con el que el autor pretende ¿atrapar¿ las experiencias de socialización que tienen hoy día las personas en la ciudad ante la caída del espacio público como escenario para la socialización. Después de llamar la atención sobre las transformación de las relaciones sociales en la sociedad contemporánea como resultado de los avances tecnológicos, la percepción de inseguridad, el diseño moderno en la planificación de las ciudades y la aparición de los no-lugares, sumado al desinterés de los gobiernos por facilitar lugares de encuentro facilitando su privatización y la segregación de algunos sectores de la población del espacio público el autor se pregunta por el tipo de lugares en que la gente socializa, sus características espaciales y psicosociales. Al responder este interrogante se explora desde distintas narrativas la experiencia de socialización de algunos individuos en cafés, discotecas, bares, balnearios, clubes sociales, galleras, clubes nocturnos, etc. Pero, más que centrarse en los individuos o exclusivamente en el estudio de la dimensión espacial, examina las relaciones sociales que se sitúan en los escenarios actuales de la vida pública, y relaciona los aspectos de la experiencia en dichos sociolugares con el proceso de aprendizaje de la socialización, mediada por las características espaciales de dichos escenarios, para evidenciar el papel de los sociolugares en las transformaciones frente a las formas de entender y asumir la relación de lo público-privado en el proceso de socialización, elemento clave en la construcción de identidades individuales y colectivas. Se defiende el derecho a socializar y a hacer vida pública al rescatar la naturaleza social del ser humano e invitar a los diseñadores de la ciudad a ser imaginativos en el diseño de espacios para que niños y jóvenes puedan acceder a lugares donde puedan socializar sin pagar, y a los gestores urbanos y a los ciudadanos a defender el derecho a ocupar los sociolugares sin discriminación de ninguna clase y a tener vida pública

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
EL ESPACIO PUBLICO COMO MESOSISTEMA ARTICULADOR DE LOS MICROSISTEMAS EN LOS QUE SE DESARROLLA EL NIÑO
Inicio: Marzo  2012 Fin: Marzo  2013 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
LECTURA PEDAGOGICA DE LOS LUGARES PRIVADOS DE ENCUENTRO SOCIAL CON VOCACION COLECTIVA
Inicio: Febrero  2009 Fin: Diciembre  2009 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
LUGARES VIRTUALES DE ENCUENTRO SOCIAL
Inicio: Enero  2010 Fin: Diciembre  2011 Duración 24
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Evaluación y expectativas respecto del estado del ambiente en Latinoamérica
Inicio: Octubre  2010 Fin proyectado: Octubre  2011 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estudio comparado de espacio público en ciudades latinoamericanas
Inicio: Enero  2014 Fin: Diciembre  2014 Duración 
Resumen

El propósito de la investigación es realizar un estudio comparado de la normatividad existente actualmente sobre espacio público en algunas ciudades colombianas y latinoamericanas y de las practicas sociales que se sitúan cultural y espacialmente en el espacio público de dichas ciudades. Se explora el papel de la normatividad en el desarrollo del espacio público, su efecto en la vida en público y en el fortalecimiento de la democracia. A partir de los resultados alcanzados se aporta elementos teóricos que permitan la comprensión y explicación de las distintas dinámicas sociales que se presentan en el espacio público de las ciudades latinoamericanas.