Hoja de vida

Nombre Beatriz ARIAS VANEGAS
Nombre en citaciones ARIAS VANEGAS, BEATRIZ
Nacionalidad Colombiana
Sexo Femenino
Código ORCID
Author ID SCOPUS

Formación Académica

  •  
  • Postdoctorado/Estancia postdoctoral CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCAICÓN Y DESARROLLO HUMANO
    POSDOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES NIÑEZ Y JUVENTUD
    Noviembrede2014 - de
  •  
  • Doctorado FUNDACIÓN CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO-CINDE
    DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES: NIÑEZ Y JUVENTUD
    Juliode2004 - Noviembrede 2012
    Análisis comparativo de los procesos de socialización y la relación con las competencias sociales de niños y niñas entre 11 y 15 años de edad. Un estudio de caso múltiple.
  •  
  • Maestría/Magister UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
    MAESTRÍA EN EDUCACIÓN: PSICOPEDAGOGÍA
    Enerode1995 - de 1997
    LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS EN EL MARCO DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR
  •  
  • Especialización Fundación Universitaria CEIPA
    ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN: GERENCIA EDUCATIVA
    Enerode1996 - Diciembrede 1997
    La gestión del calidad en las instituciones educativas del Municipio de Medellín

    Experiencia profesional

  •  
  • Universidad De San Buenaventura
    Dedicación: 40 horas Semanales Febrero de 2005 de Actual

    Actividades de docencia
    -   Docencia/Enseñanza primaria - Nombre del curso:  PEDAGOGÍAS PARA LA CIUDADANÍA Y LA PARTICIPACIÓN: UNA CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS REALIDADES., 75 Septiembre 2014 Noviembre 2014
    -   Extensión extracurricular - Nombre del curso:  Medios y Mediaciones en la atención educativa a la primera infancia., 75 Agosto 2013 Noviembre 2014
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Pedagogías y evaluación, 15 Julio 2010 Noviembre 2012
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Infancia, educación y desarrollo, 21 Febrero 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Historia de la Infancia, 21 Febrero 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Didáctica, 25 Febrero 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Didáctica , 22 Julio 2010 Agosto 2014
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Taller de Línea Infancia, 6 Julio 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Políticas de Infancia, 21 Febrero 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Pedagogías y desarrollo humano, 22 Julio 2010 Noviembre 2012
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Pedagogía y Diseño Curricular, 15 Julio 2008 Noviembre 2010
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Pedagogías Tradicionales y contemporáneas, 18 Febrero 2005
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Investigación Infancia Julio 2010
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Directora de la Línea de Infancia Febrero 2005
  •  
  • FUNDACIÓN CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO-CINDE
    Dedicación: 20 horas Semanales Agosto de 2004 de

    Actividades de administración
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Investigadora Agosto de 2004 de
  •  

  • Dedicación: 10 horas Semanales Agosto de 2004 Junio de 2013

    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Relación entre los estilos de autoridad presentados por los padres y el desarrollo social de niños, niñas y jóvenes en dos contextos: uno de conflicto armado y violencia y otro de estructura rural Agosto 2004
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Agosto 2004
  •  
  • UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
    Dedicación: 2 horas Semanales Febrero de 2000 de Actual

    Actividades de administración
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Catedrática Febrero de 2000 de
  •  
  • Alcaldía De Medellin
    Dedicación: 40 horas Semanales Marzo de 1999 de Actual

    Actividades de administración
    -  Dirección y Administración - Cargo: Coordinadora Docente Marzo de 1999 de
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Marzo 1999
  •  
  • TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA INSTITUCION UNIVERSITARIA
    Dedicación: 8 horas Semanales Febrero de 1997 de

    Actividades de administración
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Catedrática Febrero de 1997 de

    Áreas de actuación

  •  Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)
  •  Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje)
  • Idiomas

      Habla Escribe Lee Entiende
  •  Inglés
  • Aceptable Aceptable Aceptable Aceptable

    Líneas de investigación

  •  Línea de Infancia y familia, Activa:Si
  •  Infancia, Activa:Si
  •  Familia, crianza y desarrollo, Activa:Si
  •  Gestión Pedagógica, Activa:Si
  • Reconocimientos

  • Maestro Huella,UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN - Mayode 2012
  • Maestro Huella,UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN - Febrerode 2012
  •  
    Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI

    Cursos de corta duración

  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Las comunidades de aprendizaje como estrategia para fortalecer la crianza y las diversas inteligencias, Finalidad: Fortalecer la crianza en las agentes educativas de atención a la infancia en Medellín y el Suroeste Antioqueño. . En: Colombia  ,2016,  ,UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN.  participación: Docente , 20 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, PEDAGOGÍAS PARA LA CIUDADANÍA Y LA PARTICIPACIÓN: UNA CONSTRUCCIÓN DE NUEVAS REALIDADES. 1.2 TIPO DE FORMACIÓN: DIPLOMADO, Finalidad: Resignificar el compromiso de los agentes educativos de primera infancia como mediadores pedagógicos frente al desarrollo de los niños y niñas, a través de la implementación de estrategias lúdicas, que integren el trabajo con familias, con el fin de promover la práctica de la participación infantil . En: Colombia  ,2014,  ,Municipio de Medellin - Secretaria de Educacion.  participación: Organizador , 20 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, ¿TEJER VÍNCULOS Y FORTALECER AFECTOS, COMO FACTORES DE PROTECCIÓN ANTE LA VULNERABILIDAD¿, Finalidad: Cualificar el rol de los agentes educativos corresponsables de la atención integral a la primera infancia que vive en ambientes vulnerables, a través de la implementación de estrategias de mediación pedagógica, fortalecimiento de las prácticas lúdicas, de participación, construcción de seguridad ont . En: Colombia  ,2013,  ,Municipio de Medellin - Secretaria de Educacion.  participación: Organizador , 20 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, PATRICIA PARRA MONCADA, MARIBEL BARRETO MESA, LILIANA ANGELICA PONGUTA MOLANO, CAROLINA MALDONADO CARRENO, Curso de verano: Sentidos de la evaluación de la calidad de la educación inicial y las políticas públicas en América Latina y El Caribe, Finalidad: . En: Colombia  ,2018,  ,.  participación: Docente , 0 semanas 
    Palabras:
    Buen Comienzo, crianza, EDUCACIÓN, Educación temprana, POLÍTICA PÚBLICA PARA LA PRIMERA INFANCIA, Evaluación de Política Pública,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Ensayos de materiales y productos análisis de calidad, Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Otras actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas, Administración pública, defensa y seguridad social - Política económica y administración pública en general, Administración pública, defensa y seguridad social - Servicios colectivos prestados por la administración pública en la esfera de la defensa, Administración pública, defensa y seguridad social - Servicios colectivos prestados por la administración pública en la esfera de la seguridad y orden público, incluso defensa civil, Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial, Educación - Educación superior, Salud humana - Cuidado a la salud de las poblaciones humanas,
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Perfeccionamiento
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Diplomado en Evaluación de la Calidad de la Educación Inicial y las políticas Públicas, Finalidad: Fortalecer la evaluación de la Calidad de la Educación inicial y las políticas públicas . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN.  participación: Organizador , 16 semanas 

    Trabajos dirigidos/tutorías

  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Un curriculo para la atención a la Primera Infancia: El enfoque de competencias  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Especialización en Gerencia Educativa  ,2010,  . Persona orientada: Ana Isabel Arango F, Lina Sepúlveda  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La Evaluación en la Primera Infancia.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Especialización en Gerencia Educativa  ,2010,  . Persona orientada: Sandra Sánchez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LA SEXUALIDAD EN LA INFANCIA Y LA ACCIÓN MEDIÁTICA DE LAS TIC  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR  ,2015,  . Persona orientada: Rubiela Del Socorro Montoya García  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN COMO MEDIACIÓN EN LA CRIANZA DE FAMILIAS DEL BARRIO BELALCAZAR DE LA COMUNA 5 EN EL MUNICIPIO DE MEDELLÍN  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2014,  . Persona orientada: CINDY PAOLA PANESSO MENA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Iniciación Científica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRESIÓN LECTORA PARA NIÑOS EN SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO    Estado: Tesis concluida    ,2002,  . Persona orientada: BEATRIZ ELENA ARIAS VANEGAS  , Dirigió como: ,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, SIGNIFICADO DEL NIÑO O NIÑA QUE EMERGE DE LAS INTERACCIONES QUE SE DAN EN LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA ENTRE LA DOCENTE Y LAS FAMILIAS DEL GRADO PRE JARDÍN EN EL PREESCOLAR CARRIZALES  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2014,  . Persona orientada: JULIANA CORREA DEOSSA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, EL BIBLIOBANCO. UNA ESTRATEGIA DE RESIGNIFICACIÓN DEL ESPACIO PEDAGÓGICO.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2013,  . Persona orientada: ÁNGELA MARÍA DE LA CRUZ GÓMEZ VÉLEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, REPRESENTACIONES DE LA ESCUELA QUE TIENEN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 A 6 AÑOS QUE HACEN PARTE DE LA ESTRATEGIA DE INSERCIÓN ESCOLAR "LA ESCUELA TE ABRAZA" DEL SECTOR LA NUEVA JERUSALEM DEL MUNICIPIO DE BELLO  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2014,  . Persona orientada: YENSYS VIANIT MORENO MÁRQUEZ   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, ETNOGRAFÍA DE LOS MEDIADORES Y LAS MEDIACIONES DE LA CRIANZA EN FAMILIAS AFRODESCENDIENTES DE LA COLONIA ESFUERZOS DE PAZ, EN LA COMUNA 8 DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2013,  . Persona orientada: Colombia Cecilia Madrigal Urrea  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, SISTEMATIZACIÓN DE UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA DE ATENCIÓN DE EDUCACIÓN COMPLEMENTARIA INTEGRAL EN INFANCIA  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR  ,2015,  . Persona orientada: Silvia Elena Cortés - Diana María Hernández - Estefanía Ospina Acevedo - Maria Ofelia VIlla David - Horalia María Sánchez - Zulay Echeverry Ballbin - Denis Orfit Quintero - Lucresia Moscoso - Olmer Orlando Palacio  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LA FAMILIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDAD DE NIÑOS Y NIÑAS DE 5 A 6 AÑOS DE EDAD EN CONDICIONES DE VULNERABILIDAD SOCIAL DEL GRADO TRANSICIÓN B DEL COLEGIO EMPRESARIAL  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2014,  . Persona orientada: ALEJANDRA GONZÁLEZ HERRERA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, ARTICULACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA: ¿ UNA CONFIGURACIÓN DESDE LA POLÍTICA PÚBLICA EDUCATIVA EN COLOMBIA?  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2014,  . Persona orientada: NORA LILIANA VÁSQUEZ PÉREZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, MEDIACIONES FRATERNAS EN LA CRIANZA DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE PRIMERA INFANCIA DEL PROGRAMA DE ATENCIÓN INTEGRAL DE LA FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS, UBICADO EN EL BARRIO CAICEDO, VILLA LILIA EN LA COMUNA 8 DE MEDELLÍN  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2014,  . Persona orientada: ALBA MERY BLANDÓN GIRALDO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LA FAMILIA Y SU CORRESPONSABILIDAD FRENTE A LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR  ,2015,  . Persona orientada: Manuela Gonzalez Arbelaez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La Transición de la educación primaria a la educación secundaria, un asunto por entender y atender desde la cotidianidad escolar  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis en curso  ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA  ,2015,  . Persona orientada: Maria Teresa Gaviria Arbelaez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO QUE EMERGE DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA REGGIO EMILIA DE LORIS MALAGUZZY Y LA PEDAGOGÍA CRÍTICA DE PAULO FREIRE  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2014,  . Persona orientada: MARY CIELO RENDÓN CANO - MARIA ELENA SERNA GALLO   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL EN LA PRIMERA INFANCIA, UN ANÁLISIS HISTÓRICO  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR  ,2015,  . Persona orientada: BERSABE USUGA RAMÍREZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Análisis de la concepción de algunas familias frente a los factores de protección a la infancia, para niños en situación de vulnerabilidad, en la Institución Educativa Luis Carlos Galán del municipio de Itagüí  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2012,  . Persona orientada: Gabiel Moisés Castillo Colón y Magda Yamile Londoño Cardona  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Formas de violencia que subyacen en las familias de la Corporación Creando Futuro.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2012,  . Persona orientada: María Teresa Peláez y Martha Isabel Vahos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Concepciones de infancia que subyacen en los discursos escritos que se registran en libros reglamentarios de la Institución Educativa.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2012,  . Persona orientada: Líliam Restrepo Restrepo, Martha Nelly García y Maricela Moreno  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Análisis de la concepción de algunas familias frente a los factores de protección a la infancia, para niños en situación de vulnerabilidad, en la Institución Educativa Luis Carlos Galán del municipio de Itagüí  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2012,  . Persona orientada: Gabriel Moisés Castillo Colón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Bitácora de una experiencia investigativa con la comunidad. Una sistematización de la investigación realizada en Comuna 13 de Medellín: Protegiendo a la primera Infancia de la violencia.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2011,  . Persona orientada: Luz Ángela Isaza y Billy Alberto Santamaría Mondragón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Mapeo político de la protección a la primera infancia  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2011,  . Persona orientada: Ana María Caro  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Factores de Calidad de vida de la infancia: Una mirada a la dimensión institucionalista  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Especialización en Gerencia Educativa  ,2010,  . Persona orientada: Norma Faisuly, Ana Luz Hernández  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Factores de calidad de vida de la infancia: una mirada a la dimensión ambiental  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Especialización en Gerencia Educativa  ,2010,  . Persona orientada: Cindy Milena Trujillo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Competencias de emprendimiento en la formación de Niños y niñas  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Pablo López, Rodrigo Varela  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, ELEMENTOS DE LA CRIANZA QUE AFECTAN LA CONSTRUCCIÓN DE UN SUJETO POLITICO QUE PARTICIPA Y SE RECONOCE EN LA ESCUELA  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Maria Eugenia Caycedo, Rosángela Moreno Tapias  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La práctica pedagógica y la formación de agentes educativos  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2012,  . Persona orientada: LUISA FERNANDA MUÑOZ CUARTAS, MELISA VÉLEZ RODRÍGUEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, PERFIL OCUPACIONAL, PROFESIONAL Y EMOCIONAL DE LOS AGENTES EDUCATIVOS DE LA INFANCIA: UNA APROXIMACIÓN DESDE LA TEORÍA INTERACCIONISTA  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2012,  . Persona orientada: LUISA FERNANA ESCUDERO PINEDA, JULIANA ANDREA SIERRA CARDONA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Competencias socioemocionales en la primera infancia  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: José Neftalí Herrera  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La Formación de maestros y maestras para la atención a primera infancia  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Especialización en Gerencia Educativa  ,2010,  . Persona orientada: Mónica Restrepo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Infancia y subjetividad, la calidad de vida en niños y niñas de primera infancia, una construcción de sentido  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Rhoda Hayes Matías  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Formas de violencia contra la infancia  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Especialización en Gerencia Educativa  ,2011,  . Persona orientada: Yuliana Pérez Idárraga, Yuliana F. Muñoz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LA BITÁCORA¿ UNA HERRAMIENTA ESCRITURAL PARA RE-SIGNIFICAR EL PROCESO INVESTIGATIVO EN CLAVE FORMATIVA  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Alba Lucía Zuleta, Nadya Henao  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La pregunta como eje dinamizador de los procesos cognitivos en los niños y las niñas de primera infancia  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Especialización en Gerencia Educativa  ,2010,  . Persona orientada: Mónica Saldarriaga  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, UNA APROXIMACIÓN DESCRIPTIVA FRENTE A LA FORMACIÓN DE AGENTES EDUCATIVOS PARA LA PRIMERA INFANCIA EN EL MUNICIPIO DE MEDELLÍN  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2012,  . Persona orientada: NATALIA PAVONI CARDONA, ELIZABETH VELÁSQUEZ CANO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Cambios con relación a la crianza en tres generaciones de un mismo grupo familiar en la Ciudad de Envigado  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Yolima Henao  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Indicadores de protección y de prevención contra la violencia  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2011,  . Persona orientada: Sara Arboleda, Marcela Sierra, María Alisson Agudelo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Análisis de la pertinencia del Programa de Licenciatura en educación Preescolar de la Universidad San Buenaventura  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2009,  . Persona orientada: Alejandra Cardona, Martha Lucía Atehortúa  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Familia y subjetividad: La construcción de identidad en el espacio familiar.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Mónica Urrego  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Bitácora: Cruzando el umbral, del aula a la comunidad  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Especialización en Gerencia Educativa  ,2011,  . Persona orientada: Martha Lucía Tangarife.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Bitácora de una experiencia en procesos de profesionalización de Madres Comunitarias,. La experiencia del Tecnológico de Antioquia.  TECNOLOGICO DE ANTIOQUIA INSTITUCION UNIVERSITARIA  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Luz Marina Ordóñez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La práctica docente en el desarrollo de la competencia comunicativa en niños y niñas del primer ciclo de la Básica primaria  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2009,  . Persona orientada: Luz Ángela Gómez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Representaciones de Dios en las manifestaciones religiosas de los estudiantes de primaria en un contexto escolar católico  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Juan Carlos Escobar  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, El concepto de agente educativo para la Primera Infancia en Colombia  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2012,  . Persona orientada: JULIANA RAMIREZ FERRER, CAROLINA ARAQUE OSORIO, VANESA VELÁSQUEZ CAÑAS  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La hermeneutica y la antropología pedagógica, una experiencia de trabajo etnográfico: la descripción densa en el proceso de investigación.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2013,  . Persona orientada: Estudiantes X semestre  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La formación de maestros para la primera infancia. Un proceso de inter-sujetación. Una mirada sobre la experiencia de la universidad de San Buenaventura en la ciudad de medellín  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Olga Lucía López rendón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LA INFANCIA EN EL MARCO DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2012,  . Persona orientada: LAURA CRISTINA ALZATE OQUENDO, MARÍA PAULINA VALENCIA MORENO, KAREN LICETH CORREA MURILLO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de perfeccionamiento/especialización
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La hermeneutica y la antropología pedagógica, una experiencia de trabajo etnográfico: la descripción densa en el proceso de investigación.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Especialización en Gerencia Educativa  ,2011,  . Persona orientada: Erika Navis Susana, Deisy León, Luz María Jinete  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Origen del Concepto de Primera Infancia  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2011,  . Persona orientada: Carolina Macías, Yésica Muñoz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Concepto de Prevención y protección  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2011,  . Persona orientada: Yulieth Gómez, Diana Murillo, Lina Quiroz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS PARA LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA, OBJETO SIMBÓLICO O ESPACIO RECREADO.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2012,  . Persona orientada:  DIANA PAOLA CUBILLOS BOLAÑOS, JENNIFER CATAÑO LÓPEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Factores de Calidad de Vida en la Infancia desde las dimensiones institucional, subjetiva, ambiental, social e individual que contribuyen al reconocimiento de los niños y las niñas como sujetos de derechos  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2009,  . Persona orientada: María Isabel Rúiz, Amalia Ochoa, Gloria Cecilia Cardona  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Los niños/as como sujetos en la educación: concepciones de infancia en los saberes sobre directrices oficiales del curriculo para la primera infancia en Colombia.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Catalina Zuluaga Pérez, Bibiana Lucía Gutierrez Rivera, Diana Patricia Quintero Restrepo   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Conocimientos, saberes y prácticas de protección a la primera infancia  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2011,  . Persona orientada: Manuela Montoya  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Representaciones de la imagen de autoridad de los adultos significativos, en niños y niñas (de primera infancia) pertenecientes a diferentes contextos socio económicos en la ciudad de Medellín.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2009,  . Persona orientada: Yolanda Flórez Arias  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Seguimiento, Monitoreo y evaluación de la protección a la Infancia  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2011,  . Persona orientada: Marelvi Villegas, Cristina Zapata, Laura Vega  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Modalidades de atención integral a la primera infancia.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Preescolar  ,2012,  . Persona orientada: ANDREA ARCILA CIFUENTES, LUISA ARISTIZABAL ALZATE, ANDREA PALACIO ARANGO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La infancia como una construcción estética del vínculo madre- hijo/a  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Paola Peluffo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Estudio comparativo de las habilidades cognitivas de los niños y las niñas escolarizados en el primer ciclo de la básica primaria que han sido atendidos o no en el programa buen comienzo durante los años 2003-2009 en el Municipio de Medellín  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Liliana Gómez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Familia y subjetividad, construcción de identidad en la infancia a partir de las estéticas en la familia: un estudio de caso  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2014,  . Persona orientada: MÓNICA MARÍA URREGO TANGARIFE  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Sociología -- Temas Especiales (Estudios de Género, Temas Sociales, Estudios de la Familia),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Incidencia de un programa de formación a padres, madres y cuidadores en los perfiles de crianza  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2015,  . Persona orientada: Leidy Johana Carmona Fernández´y Laura Eslith Martínez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Relación del filtro afectivo y el rendimiento académico en el área de lengua castellana en los niños y niñas del primer ciclo escolar de la Institución Educativa Carlos Alberto Calderón  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2015,  . Persona orientada: Verónica Moreno Pedaraza  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, INFANCIA Y CALIDAD DE VIDA: FACTORES DE LA DIMENSIÓN INDIVIDUAL QUE CONTRIBUYEN A LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMAR INFANCIA EN ESTRATOS ALTO, MEDIO Y BAJO DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2005,  . Persona orientada: Gloria Cecilia Cardona Ríos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LA AUTOEVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE INICIAL DE LA LECTO-ESCRITURA  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2009,  . Persona orientada: Luz Ángela Gómez Betancur  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Perspectivas teóricas en el estudio de la infancia  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR  ,2010,  . Persona orientada: GRUPO DE ESTUDIANTES DEL PROGRAMA EN LICENTIATURA EN EDUCACIÓN PRESESCOLAR  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, REPRESENTACIONES DE DIOS EN LAS MANIFESTACIONES RELIGIOSAS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN UN CONTEXTO ESCOLAR CATÓLICO  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2010,  . Persona orientada: Juan Carlos Sánchez Escobar  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, EDUCACIÓN E INCLUSIÓN, una mirada multidimensional a la inclusión educativa en el ámbito de la educación infantil  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR  ,2009,  . Persona orientada: GRUPO DE ESTUDIANTES DEL PROGRAMA EN LICENTIATURA EN EDUCACIÓN PRESESCOLAR  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, REPRESENTACIONES DE LA AUTORIDAD DE LOS ADULTOS SIGNIFICATIVOS, QUE TIENEN LOS NIÑOS Y NIÑAS (DE PRIMERA INFANCIA) PERTENECIENTES A DIFERENTES CONTEXTOS SOCIO ECONÓMICOS EN LA CIUDAD DE MEDELLÍN.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2011,  . Persona orientada: Yolanda Flórez Arias  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, INFANCIA Y CALIDAD DE VIDA: FACTORES DE LA DIMENSIÓN SOCIAL QUE CONTRIBUYEN A LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMAR INFANCIA EN ESTRATOS ALTO, MEDIO Y BAJO DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2009,  . Persona orientada: AMALIA OCHOA ZAPATA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DEL GRADO TRANSICIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONSEJO DE MEDELLÍN QUE RECIBIERON O NO, INTERVENCIÓN TEMPRANA POR EL PROGRAMA BUEN COMIENZO, MODALIDAD INSTITUCIONAL (JARDINES INFANTILES).  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2010,  . Persona orientada: Liliana Gómez Cardona  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, RESIGNIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS Y MAESTRAS PARA LA PRIMERA INFANCIA EN LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2009,  . Persona orientada: Martha Lucia Atehortúa Rendón y Jeidy Alejandra Cardona Castrillón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, INFANCIA Y CALIDAD DE VIDA: FACTORES AMBIENTALES QUE CONTRIBUYEN A LA CALIDAD DE VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMAR INFANCIA EN ESTRATOS ALTO, MEDIO Y BAJO DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN.  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2009,  . Persona orientada: MARÍA ISABEL RÚIZ HINCAPIÉ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, REPRESENTACIONES DE LA ESCUELA QUE TIENEN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 A 6 AÑOS PERTENECIENTES A LA ESTRATEGIA DE INSERCIÓN ESCOLAR ¿LA ESCUELA TE ABRAZA¿, DESARROLLADA EN EL CONTEXTO LA NUEVA JERUSALÉN EN EL MUNICIPIO DE BELLO  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2014,  . Persona orientada: Yensis Vianith Moreno Vásquez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Análisis crítico del discurso que emergen de la propuesta Pedagógica de Reggio Emilia de Loris Malaguzzi y la pedagogía crítica de Paulo Freire  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2014,  . Persona orientada: Mary Cielo Rendón Cano y María Elena Serna Gallo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Educación y ruralidad en las infancias del oriente Antioqueño  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  Doctorado en Ciencias de la Educación  ,2016,  . Persona orientada: Elkin Alonso Ríos Osorio  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, MEDIACIONES EN LAS PRÁCTICAS DE CRIANZA A PARTIR DE DISPOSITIVOS MÓVILES COMO EL CELULAR EN DIEZ FAMILIAS QUE PERTENECEN AL BARRIO BELALCAZAR DE LA COMUNA 5 DEL MUNICIPIO DE MEDELLÍN  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2014,  . Persona orientada: Cindy Paola Panesso Mena  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Contextos teóricos y discursivos de la educación infantil en Colombia y Latinoamérica  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis en curso  Doctorado en Ciencias de la Educación  ,2016,  . Persona orientada: Mónica Ramírez Botero  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, INCIDENCIA DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO EN EL PERFIL DE CRIANZA DE LOS PADRES DE FAMILIA DE NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESA DEL MUNICIPIO DE MEDELLÍN  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  Maestría en Ciencias de la Educación  ,2011,  . Persona orientada: LAURA ESLITH MARTÍNEZ y LEIDY JOHANA CARMONA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La constitución e intercambio de identidades de los infantes en el espacio pedagógico: programa lúdico-recreativo-Pequeñines-de la Universidad de San Buenaventura Medellín  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2015,  . Persona orientada: JUAN FERNANDO ARENAS BETANCUR  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, CONSTRUCCIÓN SUBJETIVA DE LA CALIDAD DE VIDA EN NIÑOS Y NIÑAS PERTENECIENTES A ESTRATOS SOCIOECONÓMICOS 1 y 3 DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI  Estado: Tesis concluida  MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  ,2012,  . Persona orientada: RHODA HAYES MATHÍAS  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Ciencias Políticas -- Ciencias Políticas, Ciencias Sociales -- Geografía Social y Económica -- Ciencias Ambientales (Aspectos Sociales), Ciencias Sociales -- Sociología -- Temas Especiales (Estudios de Género, Temas Sociales, Estudios de la Familia),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LA GESTIÓN EDUCATIVA DE CARA A PROCESOS DE CALIDAD EN EDUCACIÓN. El caso de los (las) licenciados(as) en Gestión Educativa de la Universidad San Buenaventura -Sede Medellín.  Centro de Estudios Avanzados ¿ Universidad de Manizales - CINDE  Estado: Tesis concluida  Maestria en educación y desarrollo humano  ,2010,  . Persona orientada: JUAN ALEJANDRO ALVAREZ CADAVID, JUAN GUILLERMO HURTADO OROZCO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Infancias de exclusión: la situación de los niños y niñas que crecen en contextos carcelarios  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR  ,2014,  . Persona orientada: ELIZABETH MESA PULGARIN, MARÍA ISABEL ORTIZ LOAIZA, NATALIA ANDREA VALLEJO ZABALA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Sociología -- Temas Especiales (Estudios de Género, Temas Sociales, Estudios de la Familia),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, CRIANDO HIJOS TRAS LAS REJAS, UNA PRÁCTICA EN EL OLVIDO  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR  ,2014,  . Persona orientada: ALEJANDRA GUTIÉRREZ VELÁSQUEZ, PATRICIA LÓPEZ ESTRADA, YÉSICA SERNA PRÉSIGA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LA EDUCACIÓN ENTRE PARES, UN EJERCICIO DE PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  Estado: Tesis concluida  LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR  ,2014,  . Persona orientada: DANIELA ORREGO CORREA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
     

    Jurado en comités de evaluación

  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: Interacciones que potencian el desarrollo del pensamiento en los niños y niñas. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Norha Isabel Meneses Villa  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: Interacciones que potencias el desarrollo del pensamiento en los primeros años. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Nora Isabel Meses Villa  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: ESTABLECIENDO UN VÍNCULO QUE NO ES CUALQUIERA: EL VÍNCULO PSICOTERAPÉUTICO Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  programa académico MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA  Nombre del orientado: Paula Andrea Benjumea Giraldo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: DE LA RUPTURA DE LA COTIDIANIDAD A LA CO-PARENTALIZACIÓN: LA VIVENCIA DE RUPTURAS FAMILIARES Y LAS VICISITUDES DE Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  programa académico MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA  Nombre del orientado: MARTHA ELENA MARTÍNEZ VÉLEZ  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: ¿Fortalezas del modelo ¿volver a la escuela¿ del colegio la amistad IED de la localidad de Kennedy, a partir del análisis de la gestión educativa, desde los lineamientos del programa de atención a población en extra-edad secundaria¿ Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE  programa académico ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA DE LA VIRTUALIDAD  Nombre del orientado: Liz Dardy Gutiérrez Rodríguez, Julián Yesid Moreno Guevara, German Diario Ramírez Silva, Alexander Aguilera Gómez.  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: RELACIONES SOCIALES EN LA UNIVERSIDAD: PODER, CONFLICTO Y PLURALIDAD ENTRE JÓVENES Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad De Manizales - Umanizales  programa académico Doctorado en Ciencias Sociales  Nombre del orientado: Ana María Arias Cardona  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: Uso de aplicaciones multimedia y dispositivos móviles para favorecer la habilidad de resolución de problemas en niños. Una estrategia de formación. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Sara Carmona Botero  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: Construir la familia de la persona desmovilizada, prácticas y sentidos que sobre la familia tienen las personas desmovilizadas, en el marco de la violencia política en Colombia. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA  programa académico Doctorado en Ciencias Sociales  Nombre del orientado: Nadya Semennova Moratto Vásquez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN PARA LA INFANCIA EN COLOMBIA, 1968 ¿ 2014. COMPRENSIONES DE LA INFANCIA COMO SUJETO SOCIAL Y EDUCATIVO DESDE UN ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS SECCIONAL TUNJA  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Lynn Marulanda Hidalgo  
    Palabras:
    POLÍTICA PÚBLICA PARA LA PRIMERA INFANCIA, Pedagogía y Educación, Primera infancia, INFANCIA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: Una lectura desde la antropolígica filosófica e histórico-pedagógica a la construcción de sujeto y su formación, aportes a la pedagogía crítica latiinoamericana Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Clínica Universitaria Bolivariana - Universidad Pontificia Bolivariana  programa académico Doctorado en filosofía  Nombre del orientado: Jorge Hernán Betancourt Cadavid  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: INFANCIA, FORMACIÓN, SEXUALIDAD Y TIC: EL PAPEL DE LA PEDAGOGÍA MEDIÁTICA Y EL USO DE RECURSOS AUDIOVISUALES (SERIES INFANTILES DE TELEVISIÓN), EN LA CONSTRUCCIÓN DE REPRESENTACIONES ACERCA DE LA SEXUALIDAD EN UN GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 5 Y 6 AÑOS DE EDAD Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Soto Ossa Paola Andrea  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Titulo: UNA OPCIÓN DESDE LA BILDUNG QUE RESCATA EL CONCEPTO DE FORMACIÓN: RESPUESTAS A LA MEDICIÓN GLOBAL DE LO INDETERMINADO, A PROPÓSITO DE PISA Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Orozco Guzmán Jason  

    Consultorías

  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Servicios de Proyectos de I+D+I
  • NORMAN DARIO MORENO CARMONA, BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Evaluación de la Calidad de la Educación Inicial en el Municipio de Rionegro, Nombre comercial: , contrato/registro: 006, . En: Colombia,  ,2018,  12 meses   p. 
    Palabras:
    crianza, DECRECHOS DE LOS NIÑOS, DESARROLLO, EDUCACIÓN, Educación temprana, Evaluación de Política Pública, NIÑOS Y NIÑAS, Primera infancia,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Ensayos de materiales y productos análisis de calidad,
  • Producción técnica - Consultoría Científico Tecnológica e Informe Técnico - Servicios de Proyectos de I+D+I
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, ASESORIA PEDAGOGICA PARA EL DISEÑO DE ESPACIOS PEDAGOGICOS DE PRIMERA INFANCIA, Nombre comercial: , contrato/registro: FP-ET-0062016S.A.S, . En: ,  ,2016,  0 meses   p.0 
    Palabras:
    Educación temprana, Atención integral a la primera infancia, ESPACIO PEDAGÓGICO, PEDAGOGÍA E INFANCIA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,

    Ediciones/revisiones

  • Producción técnica - Editoración o revisión - Libro
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Familias fragilizadas en el contexto Colombiano. El caso de Medellín., Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2016,  Bonaventuriana  p.157 
  • Producción técnica - Editoración o revisión - Libro
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, LILIANA MARIA GOMEZ CARDONA, PATRICIA PARRA MONCADA, Perfil profesional, ocupacional y de inteligencia emocional, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2014,    p.162 
    Palabras:
    Educación temprana, Atención integral a la primera infancia, Buen Comienzo, DECRECHOS DE LOS NIÑOS, HISTORIA DE LA INFANCIA, INFANCIA, INTEGRACIÓN ESCOLAR, Inclusión Escolar, POLÍTICA PÚBLICA PARA LA PRIMERA INFANCIA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,

    Eventos científicos

    1 Nombre del evento: II Encuentro Internacional de Educación Inicial  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-07-11 00:00:00.0,  2016-07-15 00:00:00.0   en La Habana   - Centro de Convenciones de la Habana  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Un análisis etológico de la crianza, desde la perspectiva de la antropología pedagógica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente magistral
    2 Nombre del evento: Tercer encuentro de prácticas pedagógica Universidad de Sanbuenaventura  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2012-02-13 00:00:00.0,  2012-02-13 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de Sanbuenaventura  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Prevención contra la violencia y protección a la primera infancia en la comuna XIII de Medellín. Bitacora de sistematización del proceso investigativo con la comunidad Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    3 Nombre del evento: 3 Congreso Internacional de Primera Infancia  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2012-10-06 00:00:00.0,  2012-10-08 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Confenalco  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La evaluación: proceso para potenciar el desarrollo humano integral en la primera infancia Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Ministerio De Educación Nacional - Mineducación Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    4 Nombre del evento: Colegio San Jose de las Vegas - CONAIN  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2013-05-16 00:00:00.0,  2013-05-16 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Colegio San José de las Vegas  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La gestión educativa y la calidad de vida Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Colegio San José De Las Vegas Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    5 Nombre del evento: Prevención de la violencia en la familia y la Escuela  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2010-12-09 00:00:00.0,  2010-12-10 00:00:00.0   en LUND   - Hotel San Fernando Plaza  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La escuela: arena de violencia o de convivencia Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad LUND Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    6 Nombre del evento: I congreso de Escuela y Familia  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2014-08-18 00:00:00.0,  2014-09-20 00:00:00.0   en PASTO   - Auditorio Madre Caridad  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    7 Nombre del evento: Programa Posdoctoral en ciencias sociales, niñez y juventud. 10 sesión  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-11-17 00:00:00.0,  2014-11-21 00:00:00.0   en MANIZALES   - Universidad de Manizales  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    8 Nombre del evento: Primer encuentro de prácticas pedagógica Universidad de Sanbuenaventura  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-10-18 00:00:00.0,  2010-10-19 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de San buenaventura  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:El proyecto de práctica, una experiencia que perfila el proyecto de vida de los/las estudiantes de educación para la primera infancia Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE BOGOTA Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    9 Nombre del evento: Ponencias alternas en el marco de las Candidaturas en el Doctorado  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-06-01 00:00:00.0,  2009-06-03 00:00:00.0   en MANIZALES   - Universidad de Manizales  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Educación e inclusión: un análisis desde la perspectiva multidimensional de las desigualdades Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad De Manizales - Umanizales Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    10 Nombre del evento: I Bienal Latinoamericana de Infancias y juventudes  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-11-17 00:00:00.0,  2014-11-21 00:00:00.0   en MANIZALES   - Centro de Convenciones Los Fundadores  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    11 Nombre del evento: Congreso Internacional de Primera Infancia  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-11-24 00:00:00.0,  2014-11-27 00:00:00.0   en Puebla   - Centro de Convenciones de Puebla  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Procesos de articulación en educación: de la educación inicial a la educación terciaria Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:Procesos de articulación en educación inicial Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    12 Nombre del evento: Congreso Nacional de Psicología Educativa  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2014-04-23 00:00:00.0,  2014-04-23 00:00:00.0   en CALDAS   - Corporación Universitaria Lasallista  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    13 Nombre del evento: FORO SOBRE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS/AS  Tipo de evento: Otro  Ámbito:   Realizado el:1997-01-01 00:00:00.0,    en MEDELLÍN   -  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:FORO SOBRE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Asistente
    14 Nombre del evento: Cátedra Abierta  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-08-02 00:00:00.0,  2010-08-02 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad de San buenaventura  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Ponencia Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    15 Nombre del evento: Encuentro Nacional de Prácticas Pedagógicas  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2012-05-22 00:00:00.0,  2012-05-22 00:00:00.0   en CALI   - Universidad de Sanbuenaventura Cali  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Ponencia Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    16 Nombre del evento: Foro Internacional de Primera Infancia  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-10-01 00:00:00.0,  2009-10-03 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad de Medellin  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Ponencia Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE MEDELLIN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    17 Nombre del evento: Seminario Internacional de formación de gestores de convivencia para Latinoamérica  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-12-01 00:00:00.0,  2009-12-01 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad de San buenaventura  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Ponencia Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    18 Nombre del evento: Foro: Nuevas miradas epistemológicas en investigación pedagógica  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-05-01 00:00:00.0,  2008-05-06 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad de San buenaventura  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Ponencia Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    19 Nombre del evento: Seminario Internacional de Gestores de prevención de la violencia  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2010-01-12 00:00:00.0,  2010-01-14 00:00:00.0   en Suecia   - Medellín- Auditorio San Fernando Plaza  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La gestión educativa y la calidad de vida Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad de Lund Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    20 Nombre del evento: CONGRESO INTERNACIONAL DE PRIMERA INFANCIA  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2009-01-01 00:00:00.0,  2009-10-01 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - TEATRO PABLO TOBÓN URIBE  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Ponencia Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Comfenalco-Antioquia Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    21 Nombre del evento: Foro: Buen Comienzo  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2010-10-01 00:00:00.0,  2010-10-01 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - PALACIO DE EXPOSICIONES  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Ponencia Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Secretaría De Bienestar Social Y Gestión Comunitaria Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    • Nombre de la institución:Gobernación De Antioquia - Secretaria De Educación Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    22 Nombre del evento: Encuentro Internacional de Educación Inicial y preescolar, de la gestación: hasta el futuro, tránsito, articulación y continuidad  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-07-08 00:00:00.0,  2014-07-11 00:00:00.0   en La Habana   - Palacio de Convenciones de la Habana  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Procesos de articulación en educación inicial Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    23 Nombre del evento: II CONGRESO INTERNACIONAL DE ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-09-28 00:00:00.0,  2016-09-30 00:00:00.0   en CALI   - UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CALI  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:INFANCIA , CRIANZA Y CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    24 Nombre del evento: II BIENAL DE INFANCIAS Y JUVENTUDES  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-11-07 00:00:00.0,  2016-11-11 00:00:00.0   en MANIZALES   - Teatro los Fundadores / Universidad de Manizales  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Otras infancias, crianza y conflicto armado Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Ponente
    25 Nombre del evento: FORO DE EDUCACIÓN INICIAL EN EL MUNICIPIO DE RIONEGRO  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Nacional  Realizado el:2018-12-17 00:00:00.0,  2018-12-17 00:00:00.0   en RIONEGRO   - RIONEGRO  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Presentación de los resultados de la investigación sobre la evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Organizador
    26 Nombre del evento: PRIMER CURSO INTERNACIONAL ITINERANTE DE VERANO, SENTIDOS DE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INICIAL  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2018-08-27 00:00:00.0,  2018-08-31 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Medellín  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:lA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN INICIAL, UNA PERSPECTIVA CRÍTICA Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Seminario
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: BEATRIZ ARIAS VANEGAS Rol en el evento: Organizador

    Redes de conocimiento especializado

    Nombre de la red INJU  Tipo de redReal,  Creada el:2015-11-27 00:00:00.0,    en MANIZALES   con participantes 
    Nombre de la red Red Interuniversitaria en favor de la infancia  Tipo de redReal,  Creada el:2012-03-15 00:00:00.0,    en MEDELLÍN   con participantes 

    Estrategias pedagógicas para el fomento a la CTI

    Nombre de la estrategia PAIDEIA MARÍA CANO  Inicio enAgosto - 2018,  Finalizó en :Agosto - 2018, 

    Artículos

  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LILIANA MARIA GOMEZ CARDONA, "Habilidades cognitivas de los niños y las niñas del grado transición que recibieron o no atención en el Programa Buen Comienzo de Medellín" . En: Colombia 
    Revista Virtual Universidad Católica Del Norte  ISSN: 0124-5821  ed: Universidad Catolica Del Norte
    v.39 fasc.n/a p.124 - 142 ,2013,  DOI: 
    Palabras:
    Atención integral a la primera infancia, Buen Comienzo, Educación temprana, PEDAGOGÍA E INFANCIA, Primera infancia,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, FRANCISCO JOHANY CASTRO HOYOS, "Perspectivas de pedagogía y currículo con relación a la intencionalidad formativa de la educación" . En: Colombia 
    Itinerario Educativo : Revista De Las Facultades De Educación  ISSN: 0121-2753  ed: UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
    v.27 fasc.61 p.225 - 240 ,2013,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, DIEGO ALEJANDRO MUNOZ GAVIRIA, "La crianza como categoría antropológica pedagógica" . En: Colombia 
    Revista Infancia, Educación Y Aprendizaje  ISSN: 0719-6202  ed: 
    v.2 fasc. p.1 - 12 ,2017,  DOI: 
    Palabras:
    Educación temprana, INFANCIA, PEDAGOGÍA E INFANCIA, Pedagogía y Educación,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "La Infancia como sujeto de derechos. Análisis crítico" . En: Colombia 
    Ratio Juris  ISSN: 1467-9337  ed: 
    v.12 fasc.24 p.1 - 16 ,2017,  DOI: 
    Palabras:
    DECRECHOS DE LOS NIÑOS, INFANCIA, POLÍTICA PÚBLICA PARA LA PRIMERA INFANCIA,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "Otras Infancias, crianza y conflicto armado" . En: Colombia 
    Publicación Artículo En El Boletín Redipe 803  ISSN: 2256-1536  ed: 
    v.5 fasc. p.77 - 83 ,2017,  DOI: 
    Palabras:
    INFANCIA, IMPACTO DEL CONFLICTO ARMADO, crianza,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "Otras Infancias, crianza y conflicto armado" . En: Colombia 
    Publicación Artículo En El Boletín Redipe 803  ISSN: 2256-1536  ed: 
    v.5 fasc. p.77 - 83 ,2017,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "El nuevo paradigma en la psicología social: Una aproximación al estudio de las familias en situación de riesgo social." . En: Colombia 
    Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud  ISSN: 1692-715X  ed: CINDE
    v.4 fasc.2 p.231 - 241 ,2006,  DOI: 
    Palabras:
    IMPACTO DEL CONFLICTO ARMADO, psicología social discursiva, Riesgo social,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "Del aprendizaje implícito al aprendizaje explícito, la crianza como factor fundamental en el desarrollo." . En: Colombia 
    Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud  ISSN: 1692-715X  ed: CINDE
    v.2 fasc.1 p.273 - 287 ,2007,  DOI: 
    Palabras:
    Aprendizaje implícito y explícito, DESARROLLO, crianza,
    Sectores:
    Educación - Educación preescolar y básica,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "La infancia como sujeto de derechos" . En: Colombia 
    Ratio Juris  ISSN: 1794-6638  ed: Todograficas Ltda
    v.12 fasc.NA p.127 - 142 ,2017,  DOI: 10.24142/raju.v12n24a6
    Palabras:
    INFANCIA, Primera infancia, Riesgo social, Educación temprana, Atención integral a la primera infancia,

    Libros

  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LILIANA MARIA GOMEZ CARDONA, "Habilidades cognitivas en niños y niñas de primera infancia" En: Colombia 2015.  ed:Editorial Academica Espanola  ISBN: 978-3-659-09481-1  v. pags. 
    Palabras:
    Buen Comienzo, Atención integral a la primera infancia, PEDAGOGÍA E INFANCIA, Primera infancia,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, ADRIANA PATRICIA ARCILA ROJAS, NADIA SEMENOVA MORATTO VASQUEZ, "Familias fragilizadas en el contexto colombiano: el caso de Medellín" En: Colombia 2016.  ed:Universidad San Buenaventura Medellín  ISBN:  978-958-8474-61-8  v. pags. 
    Palabras:
    Familia, IMPACTO DEL CONFLICTO ARMADO, POLÍTICA PÚBLICA PARA LA PRIMERA INFANCIA, Socialización, Violencia,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • BEATRIZ ELENA ZAPATA OSPINA, JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, LILIANA MARIA GOMEZ CARDONA, PATRICIA PARRA MONCADA, BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "Perfil profesional, ocupacional y de inteligencia emocional" En: Colombia 2014.  ed:Editorial Lasallista  ISBN: 978-958-8406-36-7  v. pags. 
    Palabras:
    Educación temprana, Atención integral a la primera infancia, Buen Comienzo, Competencias sociales, Derechos de los niños, HISTORIA DE LA INFANCIA, INFANCIA, PEDAGOGÍA E INFANCIA, POLÍTICA PÚBLICA PARA LA PRIMERA INFANCIA,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

    Capitulos de libro

  • Tipo: Capítulo de libro
    BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "LA INCLUSIÓN ESCOLAR: DE SU DEFINICIÓN POLÍTICA A SU FUNDAMENTACIÓN ÉTICA" Conversaciones Pedagógicas, Conversar Y Actuar: Una Ruta En Educación. . En: Colombia  ISBN: 978-958-5911444  ed: Fondo editorial Universidad Católica de Oriente , v. , p.57 - 73  ,2015
    Palabras:
    Inclusión Escolar, Pedagogía y Educación, Sistema educativo, Etica,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Tipo: Capítulo de libro
    BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "Socialización de la infancia en familias vinculadas al conflicto armado en Medellín" Retos Y Realidades De La Psicología Educativa . En: Colombia  ISBN: 9789588406527  ed: Editorial Lasallista , v. , p.175 - 191  ,2015
    Palabras:
    IMPACTO DEL CONFLICTO ARMADO, INFANCIA, Riesgo social, Violencia, Familia, crianza, COMPORTAMIENTO SOCIAL DE NIÑOS Y JÓVENES, Socialización, Competencias sociales,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Relaciones Hombre-Máquina), Ciencias Sociales -- Sociología -- Sociología, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Tipo: Capítulo de libro
    BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Tipo: Capítulo de libro
    DIEGO ALEJANDRO MUNOZ GAVIRIA, "La crianza, una categoría antropológico pedagógica" Infancia, juego y corporeidad . En: Colombia  ISBN: 978-956-6013-00-6-  ed: Ediciones de la Junji , v. , p.85 - 100  ,2018
    Palabras:
    crianza, INFANCIA, PEDAGOGÍA E INFANCIA, Pedagogía y Educación,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "La enseñanza basada en problemas, un análisis didáctico" Geoinformática aplicada con enseñanza basada en problemas . En: Colombia  ISBN: 978-958-59127-7-9  ed: Instituto Antioqueño de Investigación , v. , p.29 - 39  1 ,2017
    Palabras:
    DIDÁCTICA, EDUCACIÓN, Medios y Mediaciones, Pedagogía y Educación,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Asesoramiento y consultoría en arquitectura e ingeniería, Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Ensayos de materiales y productos análisis de calidad, Construcción civil, Desarrollo de nuevos materiales, Desarrollo de programas (software) y prestación de servicios en informática - Actividades de base de datos, Desarrollo de programas (software) y prestación de servicios en informática - Consultoría en sistemas de informática, Desarrollo de programas (software) y prestación de servicios en informática - Desarrollo de programas (software), Desarrollo de programas (software) y prestación de servicios en informática - Otras actividades de prestación de servicios en informática, Educación - Educación superior, Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Tipo: Capítulo de libro
    BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "La enseñanza basada en problemas, un análisis didáctico" Geoinformática aplicada con enseñanza basada en problemas . En: Colombia  ISBN: 978-958-59127-7-9  ed: Instituto Antioqueño de Investigación , v. , p.29 - 39  1 ,2017
    Palabras:
    DIDÁCTICA, EDUCACIÓN, Las TIC, Pedagogía y Educación, Tecnologías de la Información y de la Comunic,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Productos y servicios de recreación,culturales, artísticos y deportivos, Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Asesoramiento o consultoría jurídica, contábil, de opinión pública y en la gestión de empresas, Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Asesoramiento y consultoría en arquitectura e ingeniería, Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Asesoramiento y consultoría en publicidad, Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Ensayos de materiales y productos análisis de calidad, Administración pública, defensa y seguridad social - Servicios colectivos prestados por la administración en la esfera de la seguridad social, Administración pública, defensa y seguridad social - Servicios colectivos prestados por la administración pública en la esfera de la defensa, Administración pública, defensa y seguridad social - Servicios colectivos prestados por la administración pública en la esfera de la seguridad y orden público, incluso defensa civil, Desarrollo de nuevos materiales, Desarrollo de programas (software) y prestación de servicios en informática - Consultoría en sistemas de informática, Desarrollo de programas (software) y prestación de servicios en informática - Actividades de base de datos, Desarrollo de programas (software) y prestación de servicios en informática - Otras actividades de prestación de servicios en informática, Educación - Educación superior, Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Tipo: Capítulo de libro
    BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "La enseñanza basada en problemas, un análisis didáctico" Geoinformática aplicada con enseñanza basada en problemas . En: Colombia  ISBN: 978-958-59127-7-9  ed: Instituto Antioqueño de Investigación , v. , p.29 - 39  1 ,2017
  • Tipo: Capítulo de libro
    BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "La enseñanza basada en problemas, un análisis didáctico" Geoinformática aplicada con enseñanza basada en problemas . En: Colombia  ISBN: 978-958-59127-7-9  ed: Instituto Antioqueño de Investigación , v. , p.29 - 39  1 ,2017
  • Textos en publicaciones no científicas

  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "UTOPIA O REALIDAD DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS/AS" En: Colombia. 2001. REVISTA HUELLAS. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. ISSN: 0 p.7 - 11 v.
    Palabras:
    DECRECHOS DE LOS NIÑOS, IMPACTO DEL CONFLICTO ARMADO, INTEGRACIÓN ESCOLAR,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
  • Producción bibliográfica - Otro artículo publicado - Revista de divulgación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "Perspectivas de pedagogía y currículo con relación a la intencionalidad formativa de la Educación" En: Colombia. 2013. Itinerario Educativo : Revista De Las Facultades De Educación. ISSN: 0121-2753 p.15 - 19 v.27

    Documentos de trabajo

    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    BEATRIZ ARIAS VANEGAS, "Análisis comparativo de los procesos de socialización y su relación con las competencias sociales de los niños y las niñas en la ciudad de Medellín" En: . 2012. p.

    Innovación generada en la gestión empresarial

    Producción técnica - Innovaciones generadas de producción empresarial - Organizacional
    BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Propuesta Pedagógica Para la María Cano PAIDEIA, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2018, 
    Palabras:
    Pedagogía y Educación, EDUCACIÓN, ESPACIO PEDAGÓGICO,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Ensayos de materiales y productos análisis de calidad, Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Otras actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas,

    Innovación de proceso o procedimiento

  • Producción técnica - Innovación de proceso o procedimiento
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, PROPUESTA PEDAGÓGICA PAIDEIA MARÍA CANO, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2018, 
    Palabras:
    Pedagogía y Educación,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Ensayos de materiales y productos análisis de calidad, Actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas - Otras actividades de asesoramiento y consultoría a las empresas,

    Informes de investigación

  • Producción técnica - Informes de investigación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Factores de calidad de vida en la infancia; una perspectiva multidimensional. . En: ,  ,2010, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Socialización y crianza de familias vinculadas al conflicto armado en la ciudad de Medellín . En: ,  ,2012, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, La protección contra la violencia de los niños y las niñas de la Comuna 13 de la ciudad de Medellín . En: ,  ,2011, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Perfiles profesionales, ocupacionales y de inteligencia emocional de los agentes educativos de primera infancia en la ciudad de Medellín. . En: ,  ,2013, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Identidad social y profesional de las egresadas del programa de Licenciatura en Educación Preescolar . En: ,  ,2015, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Mediadores y mediaciones de la crianza en familias afrodescendientes de la Colonia Esfuerzos de Paz de la Comuna Ocho de Medellín . En: ,  ,2015, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Las comunidades de aprendizaje como estrategia para fortalecer la crianza y el desarrollo de inteligencias múltiples . En: ,  ,2017, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • BEATRIZ ARIAS VANEGAS, Calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro . En: ,  ,2018, 

    Proyectos

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Análisis comparativo de los procesos de socialización y su relación con las competencias sociales de los niños y niñas en dos contextos: uno urbano y otro rural en la ciudad de Medellín
    Inicio: Agosto  2004 Fin: Noviembre  2012 Duración 0
    Resumen

    Se definen las características de socialización y crianza que realizan familias vinculadas al conflicto armado de la comuna 8 de Medellín. Se realizó un estudio de caso comparativo con familias del sector rural (Santa Elena Medellín). La investigación estudia de manera intergeneracional en troncos de familias de tres generaciones, cómo se han dado proceso de crianza y socialización en tres generaciones, explica sus transformaciones y la influencia del contexto en esas transformaciones. La investigación profundiza el tema de crianza, socialización y competencias sociales.

    Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
    Diseño e implementación de una propuesta pedagógica propia centrado en el ideal formativo de María Cano¿
    Inicio: Agosto  2018 Duración 
    Resumen


    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro Antioquia
    Inicio: Enero  2018 Fin: Diciembre  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro
    Inicio: Enero  2018 Fin: Diciembre  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
    Medición de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro
    Inicio: Enero  2018 Fin: Enero  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro
    Inicio: Enero  2018 Fin: Enero  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro Antioquia
    Inicio: Enero  2018 Fin: Diciembre  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro
    Inicio: Enero  2018 Fin: Diciembre  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Medición de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro
    Inicio: Enero  2018 Fin: Enero  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro Antioquia
    Inicio: Enero  2018 Fin: Diciembre  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
    Medición de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro
    Inicio: Enero  2018 Fin: Enero  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro
    Inicio: Enero  2018 Fin: Enero  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro
    Inicio: Enero  2018 Fin: Diciembre  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro
    Inicio: Enero  2018 Fin: Diciembre  2018 Duración 
    Resumen

    El siguiente es el informe final del proyecto de investigación Evaluación de la calidad de la educación inicial en el Municipio de Rionegro (Antioquia) en convenio con la Universidad de San Buenaventura Medellín, fundamentado en la política pública de atención a la primera infancia a través de su programa ¿Cinco Pasitos para crecer¿ y en coherencia con la política pública de atención a la Primera Infancia Nacional ¿De Cero a Siempre¿ y la Ley 1804 de atención educativa a la primera infancia en el país. EL proyecto planteó como objetivo evaluar la calidad de la educación inicial en el municipio de Rionegro (Antioquia) en clave pedagógica a partir del Programa ¿Cinco Pasitos, para crecer¿ cuyo propósito es la atención educativa integral a la primera infancia. Durante el primer semestre de 2018 se realizó la primera medición a 19 UDS (CDI) en los cuales se aplicó: . Entrevista a 80 docentes (Agentes educativos de los grados prejardín y jardín que atienden niños y niñas de 3 a 5 años) . Se aplicó un Instrumento de valoración del desarrollo de niños y niñas IVDAN a 160 niños y 161 niñas entre 3 y 5 años con el IDELA, en total 380. . Se realizó entrevista a padres sobre la valoración del desarrollo de sus hijos a 378 padres y madres de familia. En el mes de octubre se realizó la segunda aplicación que contempló la medición de las condiciones de calidad con la aplicación del IMCEIC (Instrumento de Medición de la calidad de la educación inicial en Colombia), esta medición incluyó, la aplicación de un cuestionario auto-diligenciable a los 19 coordinadores de las UDS, una entrevista a los coordinadores, entrevista a 38 docentes y a 378 padres de familia sobre la organización y las condiciones del servicio, los materiales, la dotación y los procesos de educación inicial de cada centro educativo. Igualmente, se realizó la segunda valoración del desarrollo de 378 niños y niñas con la aplicación del IDELA, que incluye una entrevista a 38 docentes y 378 padres de familia. Una vez recogida la información se procedió a depurar la base de datos y a validar las escalas de evaluación del IDELA e IMCEIC para iniciar el proceso de análisis de la información y establecer las posibles relaciones y correlaciones más relevantes. El presente informe será ampliado en la medida que la información que arroja la investigación servirá para conocer no solo el estado actual de la educación inicial, sino también para comprender cuales de los elementos que la componen son más relevantes e impactan de manera significativa el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de primera infancia en el Municipio de Rionegro.  

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    COMUNIDADES DE APRENDIZAJE UNA MEDIACIÓN QUE POTENCIA MÚLTIPLES INTELIGENCIAS
    Inicio: Marzo  2015 Fin: Junio  2017 Duración 
    Resumen

    La presente es una ejercicio de investigación acción participación en la comunidad educativa conformada por padres, madres, maestros e infantes de los programas de atención integral de PAN en la Ciudad de Medellín, con el fin de fortalecer la crianza como una tarea formadora de la comunidad humana que potencie múltiples aprendizajes en la infancia desde la familia, así como potenciar las diversas formas de comprensión del mundo, utilizando estrategias como las comunidades de aprendizaje, el aprendizaje colaborativo, y el aprendizaje dialógico. Las comprensiones sobre infancia y familia son una de las tipologías pedagógicas más importantes para este trabajo. Con ello se trata de indagar por las apuestas acerca de las familias y las infancias, que, por lo general, son producto de miradas categóricas. Entre otras cosas, se trata de ver, por ejemplo, cómo aparecen las infancias en relación con las familias, como objetos universales, como categorías gramaticales y excluyentes, como sujetos idealizados y míticos, como objetos, sin preguntarse, qué sentimientos se expresan, se destacan, se enfatizan, se motivan, se restringen o se ocultan. Cómo se encuentra expresada la relación infancia-naturaleza, cómo se vinculan a grupos naturales, familia-sociedad, infancia-familia, educación y crianza. Surgen entonces preguntas como: ¿Cuál es la pregunta por la formación de los niños y las niñas que se hacen las familias en los diferentes entornos de crianza? ¿Cuáles son los sujetos que participan en los procesos de la crianza de niños y niñas? ¿Cómo fortalecer la crianza como una tarea formadora de la comunidad humana a través de la cual se generen diversas inteligencias y aprendizajes? Para responder a estas preguntas, los investigadores como sujetos deberán vincularse dentro de la comunidad y a su trabajo, a partir de una dinámica dialógica, que posibilite la construcción de comunidades de aprendizaje. Esta dialogicidad no está centrada solo entre los actores que tendrán injerencia directa en el desarrollo del proyecto, sino que además permite un trabajo multidisciplinar desde y con las miradas puestas en la construcción de este proyecto, en total apertura al saber cultural, a la pedagogía de la comunidad. De este modo, el proyecto se ancla esencialmente en un diseño de investigación cualitativo. Para estar en consonancia con la intención de generar escenario dialógico su enfoque metodológico se ubica en la Investigación Acción Participativa (IAP), según los planteamientos generados por Orlando Fals Borda durante la década del setenta en Colombia y puesta al servicio de todas las comunidades latinoamericanas.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Prácticas de crianza escolares, familiares y comunitarias: un diálogo de saberes con las familias de la Asociación de Mujeres Afrodescendientes de Medellín (AMAM) y de la Fundación Golondrinas de la comuna ocho.
    Inicio: Febrero  2014 Fin: Diciembre  2015 Duración 
    Resumen

    Desde un acercamiento multidisciplinario e intercultural, la presente investigación pretende comprender las prácticas de crianza escolares, familiares y comunitarias a través del diálogo de saberes con las madres de la Asociación de Mujeres Afrodescendientes de Medellín (AMAM), la Fundación Golondrinas de la comuna ocho. Con lo anterior, se busca respaldar los esfuerzos de la universidad y de las organizaciones comunitarias y gubernamentales por contribuir al logro de los objetivos del milenio, especialmente con tres de ellos: ¿ Erradicar la pobreza extrema y el hambre ¿ Promover la igualdad entre los sexos y el empoderamiento de la mujer ¿ Reducir la mortalidad de los niños menores de 5 años. Este acercamiento se desarrolla desde un enfoque de etnoeducación en pro de un verdadero etnodesarrollo asumido este como un ¿proceso autónomo que representa la visión de una comunidad de su historia, sus valores, y sus metas para alcanzar una mejor calidad de vida¿ . El diálogo de saberes con comunidades, grupos de investigación, redes entre otros tantos actores sociales contribuye a consolidar propuestas que orienten la toma de decisiones en las familias, institiciones educativa sy organizaciones gubernamentales, y así avanzar con el liderazgo y protagonismo en el planteamiento y solución de problemas pertinentes en el contexto colombiano, de manera particular en asentamientos de la ciudad de Medellín -comuna ocho- a la luz de categorías iniciales como prácticas de crianza, infancia, un acercamiento a la Pedagogía como una estrategia para pensar las prácticas y los saberes en relación con la crianza, multiculturalidad e interculturalidad, diálogo de saberes, mediaciones, mediadores, medios y, por último, subjetividad.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Identidad Social y profesional de la educadora infantil bonaventuriana.
    Inicio: Julio  2014 Fin: Diciembre  2015 Duración 
    Resumen

    El proyecto de investigación Identidad profesional y social de la educadora infantil bonaventuriana, pretende establecer la identidad de la Educadora Infantil (EI) de la USB a partir del estudio de las representaciones que de la educadora se tiene en cuatro ciudades de Colombia (Cali, Medellín, Cartagena y Bogotá). Para ello, se plantea un estudio minucioso sobre las representaciones sociales que circulan en torno al rol e identidad de la EI, tanto desde los propios sujetos que integran el grupo de educadoras, como de los agentes externos que pertenecen al grupo de empleadores, en el marco de la Responsabilidad Social Universitaria, la Universidad de San Buenaventura contempla dentro del espíritu mismo de su Proyecto Educativo Bonaventuriano los ejes articuladores para el quehacer universitario, tales como la identidad con la misión institucional, la formación y el desarrollo integral y la corresponsabilidad. Estos referentes aunados a las funciones sustantivas en Docencia, Investigación, Proyección Social y Bienestar Institucional se constituyen en eje sobre el cual las Facultades de Educación ponen en acción cada día sus experiencias de trabajo pedagógico a nivel País desde escenarios formales y no convencionales en ejercicio de sus prácticas profesionales, demostrando el aporte no sólo de la labor formativa propia que cada uno de sus Programas Académicos promueve, sino además, de su contribución al conjunto de la sociedad.. El proyecto plantea una metodología narrativa, esta permite dar cuenta del fenómeno que se desea estudiar tanto desde el método, como desde la estrategia, al tener en cuenta la experiencia y subjetividad, permite dar cuenta de la forma en que los seres humanos experimentamos el mundo. Finalmente el proyecto se ocupa de la construcción de un campo de conocimiento sobre el rol y función social de la EI bonaventuriana en las ciudades de Cali, Medellín, Cartagena y Bogotá de modo que sirva como aporte en la construcción de saber en la formación y función social que cumplen.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Indicadores de Prevención de la violencia y protección a la primera infancia
    Inicio: Febrero  2011 Fin proyectado: Noviembre  Fin: Noviembre  2011 Duración 10
    Resumen

    La Universidad de San Buenaventura a través del convenio marco celebrado con el CINDE, entra a participar en este proceso investigativo a través del desarrollo de una de sus líneas: La Construcción de indicadores. La Línea de Infancia del Grupo Gidep, asume el liderazgo de esta investigación contribuyendo con la elaboración de un documento con indicadores de prevención contra la violencia y protección a la infancia y lo plantea como un aporte fundamental de la línea en el conocimiento de la infancia en nuestra ciudad y el mejoramiento de las prácticas de protección por parte de las comunidades.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Factores multidimensionales de calidad de vida que contribuyen al reconocimiento de los niños como sujetos de derechos
    Inicio: Febrero  2008 Fin proyectado: Noviembre  2010 Fin: Noviembre  2010 Duración 24
    Resumen

    La investigación realiza un análisis multidimensional (individual, social, ambiental, subjetivo) de la calidad de vida de la infancia y plantea desde cada dimensión factores fundamentales desde la perspectiva de derechos.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Perfiles profesionales, ocupacionales y emocionales de los agentes educativos de Primera Infancia en la Ciudad de Medellín.
    Inicio: Julio  2012 Fin proyectado: Agosto  2013 Fin: Diciembre  2013 Duración 12
    Resumen

    Caracterizar y analizar los perfiles profesionales, ocupacionales y de inteligencia emocional de los agentes educativos que atienden la primera infancia en la Ciudad de Medellín

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Protegiendo a la primera Infancia contra la violencia en la Ciudad de Medellín.
    Inicio: Enero  2010 Fin proyectado: Diciembre  2011 Fin: Diciembre  2011 Duración 12
    Resumen

    Investigación Acción realizada con 400 familias de la Comuna 13 de la Ciudad de Medellín a través de la cuál se construyó un Plan de Acción para proteger a la Primera Infancia. El Proyecto se realizó entre la Universidad de San Buenaventura Medellín como entidad Cooperante y el Cinde, por iniciativa del Centro Internacional de Derechos de infancia de Canadá.