Formación Académica

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Cursos de corta duración

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Desarrollo Profesional del Profesor de Ciencias ¿Énfasis III, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Investigación III, Finalidad: . En: Colombia  ,2010,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Investigación III, Finalidad: . En: Colombia  ,2010,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Investigación II, Finalidad: . En: Colombia  ,2010,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Seminario de investigación, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Seminario de investigación, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Investigación I, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Tesis II, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Investigación III, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Investigacion I, Finalidad: . En: Colombia  ,2010,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Investigación II, Finalidad: . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Investigación II, Finalidad: . En: Colombia  ,2010,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Investigacion I, Finalidad: . En: Colombia  ,2013,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Tesis I, Finalidad: . En: Colombia  ,2013,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, El conocimiento del profesor sobre el conocimiento escolar., Finalidad: . En: Colombia  ,2011,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 0 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Investigación IV, Finalidad: . En: Colombia  ,2011,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Seminario lineamientos y tendencias pedagógicas, Finalidad: . En: Colombia  ,2010,  ,UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.  participación: Docente , 16 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Visita al museo de ciencias: Una estrategia para el desarrollo de la observación como habilidad del pensamiento en la enseñanza de la Biología.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Especializacion de la enseñanza de la Biologia  ,2012,  . Persona orientada: Diana Patricia Morales Espinosa  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, CONFIGURACIÓN DE LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE TIC DE PROFESORES DE BIOLOGÍA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL, BOGOTÁ  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2015,  . Persona orientada: ALEXANDER AFANADOR CASTAÑEDA   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Estructuras sustantiva y sintáctica del conocimiento biológico. análisis de un texto universitario  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2012,  . Persona orientada: Edgar Alfonso Becerra Vargas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Las prácticas de laboratorio en la formación inicial de profesores de ciencias. Una aproximación al análisis epistemológico y didáctico para el caso de la Bioquímica.Edward Fernney Rozo González  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2011,  . Persona orientada: Edward Fernney Rozo González  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Caracterización de la planificación y el desarrollo de visitas escolares al Museo de la Salle. Dos estudios de caso.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2009,  . Persona orientada: Diana Patricia Morales Espinosa  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, El conocimiento didáctico del contenido matemático sobre el concepto de proporcionalidad.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2010,  . Persona orientada: Yoban Gesler Buitrago Bolívar.   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Floreciendo la cultura del tabaco de vida: análisis sobre el z+era uno de los tipos de enfermedades propias de la gente de centro.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2012,  . Persona orientada: Pedro Junior Firzateke y Milton Boraño  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Los trabajos de grado de la Especialización en Enseñanza de la Biología. Estado del arte 2008-2012  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Especializacion de la enseñanza de la Biologia  ,2013,  . Persona orientada: Adriana Carolina Lizarazo Bernal   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Caracterización de los referentes de profesores sobre ambiente y educación ambiental  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Jenny Duarte  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Conocimiento Didáctico del Contenido Nutrición Humana  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Ana María Dueñas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, El conocimiento del profesor sobre la enseñanza de la Biotecnología.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Nydia Esperanza Espinel   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Formación en Ciencias Naturales en el programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional. Caracterización y construcción de una propuesta formativa.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2011,  . Persona orientada: Catalina Vallejo, Yolima Obregoso  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, La educación sin escuela: Una aproximación a las motivaciones y dinámica y aprendizaje de niños desescolarizados.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2010,  . Persona orientada: Iris Astrid Menjura M.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Contribución al estado del arte del campo de conocimiento de la enseñanza de la Biología. El caso de American Biology Teacher (2008)  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2009,  . Persona orientada: Olga Lucía Durán Casadiego  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, El conocimiento profesional de los profesores y su relación con el trabajo por proyectos escolares. Un estudio de caso  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2010,  . Persona orientada: Gladys Buitrago Rojas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Caracterización y análisis de las prácticas de laboratorio del ciclo de fundamentación del Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. El caso de quinto y sexto semestre.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2011,  . Persona orientada: Rosa Ángela Vargas Núñez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ECOCLUB COMO PROPUESTA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL MANGLAR DE CIUDAD MUTIS (BAHÍA SOLANO, CHOCÓ)  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2014,  . Persona orientada: LEIDY ALEXANDRA ARÉVALO RODRÍGUEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Modelos y modelización de sistemas de cuerpo humano. Estudio de caso de una maestra de cuarto grado de primaria¿, presentado por la estudiante  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2013,  . Persona orientada: Laura Melissa Gutiérrez Rodríguez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Licenciados en Biología. Pensando, actuando y reflexionando en y para contextos educativos no convencionales de Bogotá.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2014,  . Persona orientada: Laura Marcela Trujillo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, PATRICIA PERALTA, Análisis de las concepciones de profesores del área de Biotecnología en Secundaria acerca de la Naturaleza de las Ciencias.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2006,  . Persona orientada: Patricia Peralta  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ZULMA ZAPATA, Evaluación de contenidos y actividades de enseñanza de la Microbiología en textos escolares.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2006,  . Persona orientada: Zulma Zapata  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, PAOLA SANCHEZ, Formulación de proposiciones para el estudio de las concepciones sobre el Conocimiento Biológico en el marco del Conocimiento Profesional del Profesor de Biología.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2006,  . Persona orientada: Paola Sanchez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ANA MARIA GUTIERREZ, Indagación y análisis de referentes sobre el Conocimiento Disciplinar y su relación con el Conocimiento Profesional en docentes en formación inicial del proyecto curricular de Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2007,  . Persona orientada: Ana María Gutiérrez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, IRMA CATHERINE BERNAL CASTRO, Estudio de las concepciones sobre el Conocimiento Biológico en docentes en formación en el sector rural  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2007,  . Persona orientada: Irma Catherine Bernal Castro  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, MARTHA PUENTES, Los trabajos prácticos en la enseñanza de la Biología  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2008,  . Persona orientada: Martha Puentes  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, EDWARD FERNEY ROZO, Caracterización de trabajos prácticos en la enseñanza de la Química. Estudio de caso en dos profesores de Educación Superior  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestria En Educacion  ,2008,  . Persona orientada: Edward Ferney Rozo  , Dirigió como: Tutor principal,  0 meses  

ESCORCIA M PATRICIA, FORERO C MARIBEL, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Elaboración de una cartilla educativa para padres y personas relacionadas con fenilcetonuricos  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1995,  . Persona orientada: Escorcia M. Patricia y Forero C. Maribel  , Dirigió como: ,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, MORENO O JEANET, Elaboración de una cartilla informativa para padres de niños enfermos de Morquio (MPS IV)  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1995,  . Persona orientada: Moreno O. Jeanet  , Dirigió como: ,  meses  

BECERRA V EDGAR, MOJICA M PEDRO E, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Diseño de un curso de actualización en el área de ciencias naturales y salud con enfasis en algunos aspectos de biologia molecular y sus aplicaciones biotecnologicas dirigido a docentes de educacion basica secundaria  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1996,  . Persona orientada: Becerra V. Edgar y Mojica M. Pedro E.  , Dirigió como: ,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, TUNJANO HUERTAS CARLOS JULIO, Obtención de Plantulas a partir de explantes de tallo y hoja de Chysanthemun morifolium Var. Polaris, polaris- yellow y firebrand  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1996,  . Persona orientada: Tunjano Huertas Carlos Julio  , Dirigió como: ,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, MELO CONSTANZA, Caracterización bioquimica y evaluación de la variabilidad genética en treinta y tres clones de la colección colombiana de Musáceas.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1997,  . Persona orientada: Melo Constanza.  , Dirigió como: ,  meses  

GOMEZ B MAURICIO, SANCHEZ B DAVID, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Elaboración de un texto escolar acerca de los microorganismos y algunas de sus aplicaciones biotecnológicas en la industria de alimentos  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1997,  . Persona orientada: Gómez B. Mauricio y Sánchez B. David  , Dirigió como: ,  meses  

BRAVO MARIA DEL PILAR, MUNOZ GERMAN R, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Establecimiento del banco de germoplasma ¿In Vitro¿ de colectas colombiana de Achira ( Cana edulis. KER).  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1997,  . Persona orientada: Bravo María del Pilar y Muñoz Gérman R.  , Dirigió como: ,  meses  

ESPINOSA H EDNA, LOZANO P DORA, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Establecimiento in vitro de la colección colombiana de Arracacha ( Arracacia zanthorriza Bancroft).  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1997,  . Persona orientada: Espinosa H. Edna y Lozano P. Dora  , Dirigió como: ,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, PRIAS SARMIENTO JUAN PABLO, Caracterización de aislamientos nativos de Bacillus thuringiensis Povolny, insecto plaga de la papa Solanum tuberosum  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1998,  . Persona orientada: Prias Sarmiento Juan Pablo  , Dirigió como: ,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, BARRETO CARLOS H, Efecto del inóculo y la temperatura en la cinética de crecimiento de Pseudomonas putida durante la síntesis de polímeros biodegradables PHAS (poli-B-hidroxialcanoatos).  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1998,  . Persona orientada: Barreto Carlos H.  , Dirigió como: ,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, DE LA TORRE GLORIA E, Elaboración de un manual para la enseñanza de la Biología Molecular dirigido a estudiantes de educación media académica  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1998,  . Persona orientada: De la Torre Gloria E.  , Dirigió como: ,  meses  

SANCHEZ BRENDA, TOQUICA MYRIAM, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Establecimiento del Banco de germoplasma in vitro de la colección colombiana de ajo (Allium sativum L.) y elaboración de un maual teórico- práctico sobre la técnica de tejidos vegetales in vitro  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1998,  . Persona orientada: Sánchez Brenda y Toquica Myriam  , Dirigió como: ,  meses  

RUIZ JOHANA A, LUGO L RICARDO A, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Establecimiento del medio de conservación in vitro para Achira (Cana edulis. Ker Grawler). Diseño de una cartilla divulgativa acerca de sus generalidades y usos.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1998,  . Persona orientada: Ruíz Johana A. Y Lugo L. Ricardo A.  , Dirigió como: ,  meses  

SUAREZ R LUZ MARINA MARTINEZ NATHALIE, GUALTEROS FLOR AN, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Aislamiento, caracterización y conservación de Pseudomonas spp, Pseudomonas fluorescens y Pseudomonas putida a partir de muestras del sistema radicular de Solanaceas de dos relictos de bosque primario del Santuario de Flora y Fauna de Iguaque (Boyacá).  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2000,  . Persona orientada: Suárez R. Luz Marina, Martínez Nathalie y Gualteros Flor An  , Dirigió como: ,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ROA ACOSTA ROBINSON, Aislamiento, caracterización y conservación de Rhizobios a partir de nódulos de leguminosas de diferentes lugares etnográficos de Colombia  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2000,  . Persona orientada: Roa Acosta Robinson  , Dirigió como: ,  meses  

MENDIVELSO ELIZABETH, AMADO YENSY, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Elaboración de medios de cultivo naturales para bacterias y hongos.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2001,  . Persona orientada: Mendivelso Elizabeth y Amado Yensy  , Dirigió como: ,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, CORTEZ R LEONARDO A, Implementación y evaluación de tres técnicas de `reservación de bacterias, su manejo y control en el cepario bacteriano.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2001,  . Persona orientada: Cortez R. Leonardo A.  , Dirigió como: ,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, VERA OCAMPO INGRID, Diseño y elaboración de material multimedial para la enseñanza del concepto Flujo de Información Genética  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2001,  . Persona orientada: Vera Ocampo Ingrid  , Dirigió como: ,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ALIS YESEIDA ARJONA ZAMORA LUZ MERY HERNANDEZ GONZALES GL, Contribución al cepario bacteriano del Departamento de Biologia de la Universidad Pedagogica Nacional ( Bacillus thurigiensis. )  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2001,  . Persona orientada: Alis yeseida arjona Zamora, Luz mery hernandez gonzales y Gl  , Dirigió como: ,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Elaboración de una cartilla educativa para padres y personas relacionadas con fenilcetonuricos  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biologia  ,1995,  . Persona orientada: Escorcia M. Patricia Forero C. Maribel  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Estudios técnicos con fines de evaluación de la caldiad del agua en la quebrada Tince (Tabio-Cundinamarca)  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,1993,  . Persona orientada: Sandra Benavides, Marlene Moya, Consuelo Rodríguez, Sandra Romero, Yenny Rubiano y Hugo Salgado  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, CARACTERIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE PROFESORES DE BOGOTÁ, SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2013,  . Persona orientada: JENNY JOHANNA DUARTE DÍAZ   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, 1. Concepciones sobre prácticas de campo y su relación con el conocimiento profesional del profesor, de futuros docentes de biología de la universidad pedagógica nacional  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2011,  . Persona orientada: Elias Francisco Amortegui  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Formación investigativa en futuras profesoras. Eel caso de dos estudiantes en el contexto de la práctica pedagógica en un programa de licenciatura en biología  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2012,  . Persona orientada: Inés Escobar Gil   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Sistematización de dos clases demostrativas, en la perspectiva del conocimiento profesional del profesor  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2011,  . Persona orientada: angie delgadillo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Concepciones de docentes en formación inicial acerca del trabajo práctico de laboratorio en la enseñanza de la Biología  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2011,  . Persona orientada: Martha Lucía Puentes   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Procesos formativos de educación en ciencias naturales en el programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional. Caracterización y aportes para su mejora,  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2011,  . Persona orientada: Alba Yolima Obregoso Rodríguez y Yolanda Catalina Vallejo Ovalle  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, 6. Relaciones entre conocimiento escolar y conocimiento didáctico del contenido. El caso de un profesor de Física.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2011,  . Persona orientada: Daniel David Ochoa Moya   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Caracterización de las prácticas de laboratorio planificadas en el Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional: el caso de quinto y sexto semestre.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2011,  . Persona orientada: Rosa Ángela Vargas   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ROBINSON ROA ACOSTA, Configuración del conocimiento profesional didáctico y pedagógico del profesor de ciencias para la enseñanza de la Biotecnología  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Robinson Roa Acosta  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Concepciones sobre prácticas de campo y su relación con el conocimiento profesional del profesor de ciencias de futuros docentes de Biología de la Universidad Pedagogica Nacional  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2011,  . Persona orientada: Elias Francisco Amortegui Cedeño  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, El Conocimiento Didáctico del Contenido Químico. Estudio de tres casos de profesoras experimentadas.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2010,  . Persona orientada: Sandra Ibañez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Relaciones entre la creatividad y el Conocimiento Profesional. Estudio de caso en tres profesores de Matemáticas.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2010,  . Persona orientada: Yoban Buitrago  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Los proyectos escolares y su relación con el conocimiento de los profesores.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2011,  . Persona orientada: Gladys Buitrago  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Sistematización de planificación, ejecución y evaluación de clases, en el contexto de un equipo de profesores de una Institución Educativa de Bogotá.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2010,  . Persona orientada: Angie Delgadillo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, PERSPECTIVAS SOBRE BIODIVERSIDAD Y SU ENSEÑANZA: ANÁLISIS DE TRES TEXTOS ESCOLARES  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2015,  . Persona orientada: CRISTIAN RAÚL LADINO VERGARA   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Procesos formativos de educación en ciencias naturales en el programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional. Caracterización y aportes para su mejora  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2009,  . Persona orientada: Alba Yolima Obregoso Rodríguez; Yolanda Catalina Vallejo Ovalle   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Modelos y modelización de sistemas del cuerpo humano. Estudio de caso de una maestra de cuarto grado de primaria  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2014,  . Persona orientada: Melissa Gutiérrez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Sistematización de dos clases demostrativas, en la perspectiva del conocimiento profesional del profesor  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2009,  . Persona orientada: Angie Delgadillo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Licenciados En Biología Pensando, Actuando Y Reflexionando En Y Para Contextos Educativos No Convencionales De Bogotá D.C  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2015,  . Persona orientada: Laura Marcela Trujillo Castro  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN EN FUTUROS PROFESORES. EL CASO DE SEXTO SEMESTRE DE LICENCIATURA EN BIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación, Colciencias  Estado: Tesis concluida  DOCTO 2  ,2015,  . Persona orientada: NATALIA CAROLINA VALENCIA VALLEJO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, MI PÁRAMO, MI TERRITORIO: UNA MIRADA DESDE LA FOTOGRAFÍA CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA I.E.D EL CARMEN SEDE SAN FRANCISCO, GUASCA CUNDINAMARCA  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Licenciatura en Biología  ,2015,  . Persona orientada: JAVIER FELIPE DÍAZ DUARTE   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Caracterización de las prácticas de laboratorio planificadas en el Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional: el caso de quinto y sexto semestre.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2009,  . Persona orientada: Rosa Ángela Vargas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Configuración del conocimiento profesional didáctico y pedagógico del profesor de ciencias para la enseñanza de la biotecnología  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2011,  . Persona orientada: Robinson Roa Acosta  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Concepciones de docentes en formación inicial acerca del trabajo práctico de laboratorio en la enseñanza de la Biología  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2009,  . Persona orientada: Martha Lucía Puentes  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA: UN ESTADO DEL ARTE EN TRABAJOS DE GRADO DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación, Colciencias  Estado: Tesis concluida  DOCTO 2  ,2015,  . Persona orientada: DANIEL FERNANDO GARZÓN ARÉVALO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, MI PÁRAMO, MI TERRITORIO: UNA MIRADA DESDE LA FOTOGRAFÍA CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA I.E.D EL CARMEN SEDE SAN FRANCISCO, GUASCA CUNDINAMARCA  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2015,  . Persona orientada: JAVIER FELIPE DÍAZ DUARTE   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Profesor novel de biología: tensiones, retos y potencialidades en su práctica. Análisis del conocimiento didáctico del contenido nutrición  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2014,  . Persona orientada: Lizeth Ariza y Paola Sánchez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Relaciones entre conocimiento escolar y conocimiento didáctico del contenido. El caso de un profesor de Física  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2009,  . Persona orientada: Daniel David Ochoa Moya  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Concepciones sobre prácticas de campo y su relación con el conocimiento profesional del profesor de ciencias de futuros docentes de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2010,  . Persona orientada: Elías Francisco Amórtegui   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Formación investigativa en futuras profesoras. El caso de dos estudiantes en el contexto de la práctica pedagógica en un programa de licenciatura en biología  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2010,  . Persona orientada: Gloria Inés Escobar Gil   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Los proyectos escolares y su relación con el conocimiento de los profesores.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2009,  . Persona orientada: Gladys Buitrago  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Contribucion al estado del arte del campo de conocimiento de la enseñanza de la biología. Journal of biological education 2007-2008.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Especializacion de la enseñanza de la Biologia  ,2009,  . Persona orientada: Sonia Bernal  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Practicas de campo en el proyecto curricular de licenciatura en biología de la universidad pedagogica nacional. Caracterizacion desde el conocimiento profesional del profesor.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2009,  . Persona orientada: Elias Amortegui, Monica Correa  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Estado del arte sobre trabajos prácticos en la Enseñanza de la Biología (2004-2008): Un aporte a la formación docente.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2011,  . Persona orientada: Mónica Alexandra Correa Sánchez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Relaciones entre conocimiento escolar y conocimiento didáctico del contenido. El caso de un profesor de Física  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestria En Educacion  ,2012,  . Persona orientada: Daniel David Ochoa Moya  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, PROFESOR NOVEL DE BIOLOGÍA: TENSIONES, RETOS Y POTENCIALIDADES EN SU PRÁCTICA. ANÁLISIS DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO DE LA NUTRICIÓN EN DOS LICENCIADOS.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Biología  ,2013,  . Persona orientada: LIZETH AIXA ARIZA BAREÑO DAISSY PAOLA SÁNCHEZ HERRERA  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, CONFIGURACIÓN DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DIDÁCTICO Y PEDAGÓGICO DEL PROFESOR DE CIENCIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIOTECNOLOGÍA  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2011,  . Persona orientada: Robinson Roa Acosta  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Caracterización de trabajos prácticos en la enseñanza de la Química. Estudio de caso en dos profesores de Educación Superior  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestria En Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Edward Fernney Rozo   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, La práctica docente desde la perspectiva investigativa en la construcción del conocimiento profesional en futuros profesores de Biología.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestria En Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Gloria Escobar  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, El Conocimiento Didáctico del Contenido Biológico. El caso de la Biodiversidad  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestria En Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Zoraida Llanos Gerardino  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Relaciones entre la creatividad y el Conocimiento Profesional. Estudio de caso en tres profesores de Matemáticas  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestria En Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Yoban Buitrago  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Las prácticas pedagógicas en la formación inicial de profesores. Análisis desde la perspectiva del Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestria En Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Martha Janeth Rojas Quitian  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Referentes epistemológicos de profesores sobre las ciencias y su incidencia en el ejercicio profesional  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestria En Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Daniel David Ochoa  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, El Conocimiento Didáctico del Contenido Químico. Estudio de tres casos de profesoras experimentadas.  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestria En Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Sandra Ximena Ibañez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Caracterización de las prácticas de laboratorio en un curso de Biología de Educación Superior  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestria En Educacion  ,2007,  . Persona orientada: Giomar Medina  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, PERSPECTIVAS SOBRE BIODIVERSIDAD Y SU ENSEÑANZA: ANÁLISIS DE TRES TEXTOS ESCOLARES  Universidad Pedagógica Nacional  Estado: Tesis concluida  LICENCIATURA EN BIOLOGÍA  ,2016,  . Persona orientada: CRISTIAN RAÚL LADINO VERGARA   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA: UN ESTADO DEL ARTE EN TRABAJOS DE GRADO DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Universidad Pedagógica Nacional  Estado: Tesis concluida  LICENCIATURA EN BIOLOGÍA  ,2015,  . Persona orientada: NATALIA CAROLINA VALENCIA VALLEJO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Jurado en comités de evaluación

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Detección de coliformes totales y Escherichia coli en muestras de agua para consumo humano en las veredas Curial y Escobal de Garagoa (Boyacá) Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Biología  Nombre del orientado: Nohora Marecela Perilla Morales  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Cultura y tortugas: los niños hablan sobre la tortuga (P. expansa), la terecay (P. unifilis) y su conservación Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Biología  Nombre del orientado: Óscar Tamayo Camacho  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: La enseñanza de conceptos estructurantes de la ecología en el aula ambiental Parque Ecológico Distrital Humedal Santa María del Lago Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Biología  Nombre del orientado: Natalia Delgado y Johana López  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: El Conocimiento Didáctico del Contenido en el Profesor de Física en Formación Inicial: el caso de la enseñanza del Campo Eléctrico Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: Duván Reyes  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: La captura, la documentación y la representación del CPC de un profesor experimentado y ¿ejemplar¿ acerca del núcleo conceptual de la discontinuidad de la materia. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria En Educacion  Nombre del orientado: Boris Fernando Candela Rodríguez  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: EXPLORACIÓN Y ANÁLISIS DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DE DOS PROFESORAS NÓVELES SORDAS DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA EN CIENCIAS NATURALES, LA PROFESIÓN O PROFESIONALIZACIÓN DEL PROFESOR EN COLOMBIA: TENSIONES ENTRE LA FORMACIÓN INICIAL Y EL EJERCICIO PROFESIONAL Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria En Educacion  Nombre del orientado: CLAUDIA PATRICIA RODRÍGUEZ PINTO  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Determinación, aislamiento y caracterización de bacterias en suelos contaminados con petróleo crudo en terrarios Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Biología  Nombre del orientado: Jennifer Sanabria, y Jenifer Rodríguez  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: ¿CONCEPCIONES DE UNA PROFESORA DE FÍSICA ACERCA DE LA ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, CURRÍCULO Y EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR¿, de la estudiante Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria En Educacion  Nombre del orientado: GINA MARCELA FORERO GONZÁLEZ  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Concepciones de profesores licenciados y no licenciados de dos instituciones educativas distritales de Bogotá, respecto a profesión, profesión docente y conocimiento profesional. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria En Educacion  Nombre del orientado: Ángela Patricia Candia Corredor.  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: La construcción del saber profesional del profesor de teatro. Estudio sobre la emergencia de praxeologías docentes en la formación superior Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: Miguel Alfonso  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Aplicación de la estrategia didáctica ¿estudio de casos¿ para un curso de biología general en la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria En Educacion  Nombre del orientado: Verónica Lucia Chin Garzón  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Inmunología: Modelización en estudiantes universitarios. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MANIZALES  programa académico Maestría en enseñanza de las ciencias  Nombre del orientado: Ana Milena López Rúa  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: La tensión disciplinar entre pedagogía y ciencias naturales en la formación de licenciados: la Universidad de Nariño Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: Ana Barrios Estrada  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: CARACTERIZACIÓN DE LA FORMACIÓN EN CIENCIAS NATURALES Y SU ENSEÑANZA EN DOS PROYECTOS CURRICULARES PARA PROFESORES DE PRIMARIA. UN ANÁLISIS DOCUMENTAL Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria En Educacion  Nombre del orientado: YANETH DEL PILAR FIGUEREDO BÁEZ  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: CONFIGURACIÓN DEL CAMPO DISCIPLINAR DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN COLOMBIA: UNA INVESTIGACIÓN SOBRE SU GÉNESIS, DESARROLLOS, PROBLEMÁTICAS Y EJERCICIOS DE AUTOFUNDAMENTACIÓN Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: WILMAN RICARDO HENAO GIRALDO  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: DISEÑO, CONSTRUCCION Y VALORACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DESDE UNA PERSPECTIVA DE TRABAJO PRÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HERENCIA CON MAESTROS DE GRADO OCTAVO Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: WOLFANG ANDRÉS RODRÍGUEZ SOTO  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: LA PROFESIÓN O PROFESIONALIZACIÓN DEL PROFESOR EN COLOMBIA: TENSIONES ENTRE LA FORMACIÓN INICIAL Y EL EJERCICIO PROFESIONAL Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria En Educacion  Nombre del orientado: EDNA RUTH ESPINOSA  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: CUALIFICACIÓN DOCENTE: RETO CTS, UN CAMBIO DE ACTITUD, UNA PROPUESTA DE TRABAJO COLABORATIVO Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: DIANA YADIRA RODRIGUEZ; HENRY GIOVANNI ORTIZ  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: El conocimiento profesional específico del profesorado de tecnología e informática, asociado al concepto de tecnología escolar Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: JORGE MARIO ORTEGA IGLESIAS  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE EL ORIGEN Y EL DESARROLLO DE LA VIDA EN DOCENTES DE BIOLOGÍA PRACTICANTES DE UNA ORIENTACIÓN RELIGIOSA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: JOHN RICHARD JIMÉNEZ PEÑUELA  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: CARACTERIZACIÓN DE CONCEPCIONES SOBRE DIDÁCTICA DE FUTUROS PROFESORES DE BIOLOGÍA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Biología  Nombre del orientado: JENNY ANDREA ROJAS SUAREZ  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: CAMBIO EN EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO DE CÉLULA EN DOS PROFESORAS DE BIOLOGÍA EN EJERCICIO A TRAVÉS DE LA REFLEXIÓN Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Central de Chile  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimentales  Nombre del orientado: CLAUDIA ALEJANDRA TORRES GONZALEZ  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Datos preliminares de la sistemática molecular de una nueva especie de Pseudoplatystoma Bleeker, 1862 (TELEOSTEI: PIMELODIDAE) DEL RÍO MAGDALENA, COLOMBIA. Tipo de trabajo presentado:  en:  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  programa académico Biologia  Nombre del orientado: Margarita Barragán de los Ríos.  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO DE LOS PROFESORES DE TECNOLOGÍA QUE PARTICIPAN EN LA RED VIRTUAL DE APRENDIZAJE ¿ REDOTIC Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas.   Nombre del orientado: Sergio Briceño Castañeda  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: El Conocimiento Didáctico del Contenido en el Profesor de Física en Formación Inicial: el caso de la enseñanza del Campo Eléctrico Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas.   Nombre del orientado: Duván Reyes  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: DISEÑO Y DESARROLLO DE UNA RED VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO ESCOLAR SOBRE EL CONCEPTO DE TECNOLOGÍA Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas.   Nombre del orientado: Ruth Molina Vásquez  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: El Conocimiento Profesional de los Profesores Principiantes de Ciencias Naturales. Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: María Mercedes Jiménez  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: AMPLIANDO LA CONCEPTUALIZACIÓN DEL PCK, LA PERSPECTIVA INTERCULTURAL Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Omar Bonilla  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: MI PÁRAMO, MI TERRITORIO: UNA MIRADA DESDE LA FOTOGRAFÍA CON LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA I.E.D EL CARMEN SEDE SAN FRANCISCO, GUASCA CUNDINAMARCA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Biología  Nombre del orientado: JAVIER FELIPE DÍAZ DUARTE  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Objeto Virtual de Aprendizaje sobre conceptos relacionados a los mecanismos de acción del sistema inmunológico, dirigido a estudiantes de grado once de la Institución Educativa Distrital San José Sur Oriental¿, Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Biología  Nombre del orientado: MAYERLY NORELIS CASTRO OCAMPO, y ANGÉLICA MARÍA AROCA PERDOMO  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Manual de aislamiento de bacterias y hongos del cepario del laboratorio de Biotecnología de la Universidad Pedagógica Nacional Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Biología  Nombre del orientado: Leidy Carolina Cifuentes Rodríguez, e Ingrid Magerly Quispe Espejo  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: La construcción del saber profesional del profesor de teatro. Estudio sobre la emergencia de praxeologías docentes en la formación superior¿ Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: Miguel Alfonso  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: El conocimiento pedagógico del contenido y las competencias del docente para la enseñanza de la fisiología. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: Jorge Correa  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA EN GRADO SEXTO EN EL COLEGIO INTEGRADO DE FONTIBÓN DE BOGOTÁ Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SABANA  programa académico Mestria en educacion   Nombre del orientado: SALIN POLANIA POLO  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: El cuerpo escénico como territorio de la acción educativa. Análisis didáctico de los dispositivos de formación y de prácticas pedagógicas de la Licenciatura en Artes Escénicas. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  University of Geneva  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Carolina Merchán Price  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Aislamiento, caracterización y conservación de bacterias ácido-acéticas a partir de productos fermentados tradicionales Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Biología  Nombre del orientado: Cindy Bernal y Lina Cortés  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Cuantificación de enterobacterias totales y fecales en el humedal La Conejera - Bogotá Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Biología  Nombre del orientado: Liliana Andrea Puentes Medina  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: El pensamiento de los docentes de Educación Física en relación con los conceptos cuerpo y movimiento en su práctica pedagógica. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestria En Educacion  Nombre del orientado: Juan Carlos Barrera Mendoza  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: INCIDENCIA DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL OA, ¿COMO SE EXPRESA LA INFORMACIÓN GENÉTICA¿ EN EL APRENDIZAJE E ESTUDIANTES DE GRADO 9: EL CASO DE UNA DOCENTE DE BIOLOGÍA DE SECUNDARIA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL VALLE  programa académico MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: MARÍA CAMILA CASTILLO CABEZAS  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Desarrollo del TPACK en profesores de ciencias en formación inicial desde la construcción de una webquest sobre la dinámica de las aguas subterráneas Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL VALLE  programa académico MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: Cristian Camilo Polanco Mayorga  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: Transposición didáctica del concepto de mezcla: Estudio de caso de dos profesoras de tercero de primaria Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico MAESTRÍA EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: ANGÉLICA CARRILLO CAJAMARCA  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: maestría ¿CAMBIO EN EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO DE CÉLULA EN DOS PROFESORAS DE BIOLOGÍA EN EJERCICIO A TRAVÉS DE LA REFLEXIÓN, Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Central de Chile  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimentales  Nombre del orientado: CLAUDIA ALEJANDRA TORRES GONZALEZ  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: EL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DEL PROFESOR DE BIOLOGÍA SOBRE BIODIVERSIDAD. UN ESTUDIO DE CASO EN LA FORMACIÓN INICIAL DURANTE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: GUILLERMO FONSECA AMAYA  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESOR DE CIENCIAS DESDE LA REFLEXIÓN DE LA NATURALEZA DE LAS CIENCIAS Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: Andrés Julián Carreño Díaz  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: DISEÑO, CONSTRUCCION Y VALORACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DESDE UNA PERSPECTIVA DE TRABAJO PRÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HERENCIA CON MAESTROS DE GRADO OCTAVO Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Autónoma De Colombia  programa académico Maestría en Didáctica de las Ciencias  Nombre del orientado: WOLFANG ANDRÉS RODRÍGUEZ SOTO  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: ¿El conocimiento profesional específico del profesorado de tecnología e informática, asociado al concepto de tecnología escolar¿ Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado:  JORGE MARIO ORTEGA IGLESIAS  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: ESTADO DEL ARTE DE LOS TRABAJOS DE GRADO DEL PROYECTO CURRICULAR DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL ADSCRITOS AL GRUPO DE INVESTIGACIÓN CONOCIMIENTO PROFESIONAL DEL PROFESOR DE CIENCIAS EN EL PERIODO 2006 ¿ 2016 Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Licenciatura en Biologia  Nombre del orientado: KELLY JOHANNA CASTAÑEDA MOLANO  

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Titulo: EL SENTIDO EDUCATIVO DE LOS ESPACIOS NO CONVENCIONALES DE EDUCACIÓN (ENCE) TIPO JARDINES BOTÁNICOS: UN ESTUDIO DE CASO Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: Tania Elena Rodríguez Angarita  

Participación en comités de evaluación

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, La Complejidad ambiental.
en:  UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Estudio de Metabolitos secundarios presentes en Persea americana para el control de las bacterias que afectan los cultivos de lulo en el Departamento del Huila.
en:   

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Concurso público de Méritos para empleados públicos docentes del Nivel Universitario en la dedicación de tiempo completo y medio tiempo
en:  Universidad Pedagógica Nacional 

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD SANTO TOMAS SECCIONAL TUNJA,  2016,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación, Colciencias,  2016,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: División De Gestión De Proyectos - Centro De Investiagciones Ciup,  2015,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Centro Operativo De Comunicaciones Y Medios Universidad Del Tolima,  2015,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Centro De Investigaciones De La Universidad Pedagógica Nacional,  2015,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Centro De Investigaciones De La Universidad Pedagógica Nacional,  2014,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad Surcolombiana,  2015,  Octubre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Editorial Universidad De La Sabana,  2015,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Centro Operativo De Comunicaciones Y Medios Universidad Del Tolima,  2014,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Centro De Investigaciones De La Universidad Pedagógica Nacional,  2015,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Centro De Investigaciones De La Universidad Pedagógica Nacional,  2014,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Pedagogía Y Saberes,  2014,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA,  2014,  Mayo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS,  2017,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD SANTO TOMAS,  2016,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL,  2015,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL,  2015,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL,  2015,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Centro de investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional,  2017,  Junio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación, Colciencias,  2016,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Coedicion Kinesis Colciencias Universidad De Antioquia,  2018,  Abril  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA (ARGENTINA),  2017,  Junio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Centro de investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional,  2017,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: División De Gestión De Proyectos - Centro De Investiagciones Ciup,  2015,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: División De Gestión De Proyectos - Centro De Investiagciones Ciup,  2015,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: División De Gestión De Proyectos - Centro De Investiagciones Ciup,  2014,  Enero  

Consultorías

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, OLGA CECILIA DIAZ FLOREZ, ISABEL GARZON BARRAGAN, SANDRA PATRICIA RODRIGUEZ AVILA, DIEGO HERNAN ARIAS GOMEZ, DISE¿O DE POL¿TICAS PARA EL FORTALECIMIENTO Y DISMINUCI¿N DE BRECHAS DE CALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA EN COLOMBIA, Nombre comercial: , contrato/registro: 092, . En: Colombia,  ,2016,  16 meses   p.0 

Ediciones/revisiones

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, BIO-GRAFÍA (Escritos sobre la biologia y su enseñanza, Nombre comercial: Biografia, contrato/registro: ISSN 2027-1034, . En: Colombia,  ,2008,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p.100 
Palabras:
Enseñanza de la Biología,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Escritos de la Biología y su enseñanza, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: ,  ,2010,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p. 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Escritos de la Biología y su enseñanza, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: ,  ,2009,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p. 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Escritos de la Biología y su enseñanza, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: ,  ,2017,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p. 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Escritos de la Biología y su enseñanza, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: ,  ,2012,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p. 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Escritos de la Biología y su enseñanza, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: ,  ,2011,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p. 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, BIO-GRAFÍA ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSEÑANZA, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2015,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p.181 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, BIO-GRAFÍA ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSEÑANZA, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2016,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p.166 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, BIO-GRAFÍA ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSEÑANZA, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p.1007 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, BIO-GRAFÍA ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSEÑANZA, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2012,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p.97 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, BIO-GRAFÍA ESCRITOS SOBRE LA BIOLOGIA Y SU ENSEÑANZA, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2014,  Universidad Pedagogica Nacional Upn  p.251 

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red RED LATINOAMERICANA DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y LAS MATEMÁTICAS  Tipo de redReal,  Creada el:2010-03-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Estrategias de comunicación del conocimiento

Nombre de la estrategia Referentes epistemológicos en la investigación. El maestro investigador   Inicio enEnero - 2016,  Finalizó en :Enero - 2016, 

Nombre de la estrategia Programa de Doctorado Interinstitucional en Educación   Inicio enEnero - 2016,  Finalizó en :Enero - 2016, 

Estrategias pedagógicas para el fomento a la CTI

Nombre de la estrategia Semillero Conocimiento Profesional del Profesor de ciencias  Inicio enEnero - 2016,  Finalizó en :Enero - , 

Artículos

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Aportes a la enseñanza de la biología como posible campo de conocimiento, desde la perspectiva de un estado del arte." . En:  
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.1717 - 1721 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Los contenidos escolares: el conocimiento de una profesora de ciencias de primaria" . En:  
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ensenanza De Las Ciencias
v.N/A fasc. p.2179 - 2183 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Tendencias de la enseñanza de la biología. Una sistematización del estado de arte en revistas especializadas" . En:  
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.440 - 458 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "La Formación En Investigación. Una Revisión de programas de licenciatura de Ciencias Naturales y Educación Ambiental en Colombia" . En:  
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.1060 - 1066 ,2014,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Potencialidades y retos para la estructuración de una propuesta formativa en el área de Ciencias Naturales dirigida a futuras Licenciadas en Educación Infantil" . En:  
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.2002 - 2008 ,2014,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Formación inicial de educadores infantiles que enseñan ciencias naturales." . En:  
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ensenanza De Las Ciencias
v.N/A fasc. p.3606 - 3611 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Referentes de la formación de profesores en educación ambiental. Revisión de antecedentes" . En:  
Uni-Pluriversidad  ISSN: 1657-4249  ed: Editorial Marín Vieco Ltda. (Medellín)
v.N/A fasc. p.27 - 36 ,2014,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Formación en investigación en futuros profesores de biología. Validación de un instrumento para indagar experiencias y referentes sobre investigación" . En:  
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.822 - 837 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Estado del arte sobre los trabajos prácticos en la enseñanza de la biología abordados en publicaciones(2004-2008): resultados relacionados con las finalidades" . En:  
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.695 - 704 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Los temas biológicos como contenidos de interés en la enseñanza de las ciencias naturales en primaria y su relación con las finalidades de enseñanza. Impresiones de tres docentes en formación" . En:  
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.189 - 198 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Estructura sustantiva y sintáctica del conocimiento biológico." . En:  
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.297 - 310 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Formación en investigación en futuros profesores. El casode sexto semestre de licenciatura en biología de laUniversidad Pedagógica Nacional. Planteamiento del Problema." . En:  
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.858 - 866 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, BRAVO PILAR, MUNOZ GERMAN, LIGARRETO GUSTAVO, REYES MARINA, "Introducción in vitro de colectas colombianas de achira (Canna edulis, Ker)" . En: Colombia 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
v.10 fasc.1 p.27 - 32 ,1998,  DOI: 
Palabras:
Canna edulis, Banco de germoplasma, Cultivo de Tejidos Vegetales in vitro, Biotecnología,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, CASTANO CONSTANZA, SILVIA MARTINEZ, MIREYA LEUDO, JUDITH ARTETA, GUIDO MONCAYO, DANIEL HERRERA, "Mirándonos para encontrar sentidos" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v. fasc.2 p. - ,1998,  DOI: 
Palabras:
Formación Profesores Biología, Programa de Licenciatura en Biología, Concepciones de los estudiantes,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Contribución al Desarrollo de la Biotecnología desde la Educación en los niveles Básica y Media" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v. fasc.3 p. - ,1998,  DOI: 
Palabras:
Enseñanza de las Ciencias, Enseñanza de la Biología, Nivel de educación media, Nivel de educación secundaria, Relaciones CTS, Biotecnología,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, PUENTES MARTHA, MOZO NUBIA, "Aislamiento y caracterización de cepas de Bacillus thuringiensis a partir de suelo del municipio de Mundo Nuevo (Cundinamarca)" . En: Colombia 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
v.11 fasc.1 p.94 - 102 ,1999,  DOI: 
Palabras:
Bacillus thuringiensis, Aislamiento bacteriano, Pruebas bioquímicas, Cepario bacteriano, Diversidad biológica, Bioinsecticida,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, BRAVO PILAR, MUNOZ GERMAN, LIGARRETO GUSTAVO, REYES MARINA, "Introducción in vitro de colectas colombianas de achira (Canna edulis, Ker)" . En: Colombia 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
v.10 fasc.1 p.27 - 32 ,1998,  DOI: 
Palabras:
Canna edulis, Banco de germoplasma, Cultivo de Tejidos Vegetales in vitro, Biotecnología,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, CASTANO CONSTANZA, SILVIA MARTINEZ, MIREYA LEUDO, JUDITH ARTETA, GUIDO MONCAYO, DANIEL HERRERA, "Mirándonos para encontrar sentidos" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v. fasc.2 p. - ,1998,  DOI: 
Palabras:
Formación Profesores Biología, Programa de Licenciatura en Biología, Concepciones de los estudiantes,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Contribución al Desarrollo de la Biotecnología desde la Educación en los niveles Básica y Media" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v. fasc.3 p. - ,1998,  DOI: 
Palabras:
Enseñanza de las Ciencias, Enseñanza de la Biología, Nivel de educación media, Nivel de educación secundaria, Relaciones CTS, Biotecnología,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, PUENTES MARTHA, MOZO NUBIA, "Aislamiento y caracterización de cepas de Bacillus thuringiensis a partir de suelo del municipio de Mundo Nuevo (Cundinamarca)" . En: Colombia 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
v.11 fasc.1 p.94 - 102 ,1999,  DOI: 
Palabras:
Bacillus thuringiensis, Aislamiento bacteriano, Pruebas bioquímicas, Cepario bacteriano, Diversidad biológica, Bioinsecticida,
Sectores:
Educación, Agricultura, pecuaria, silvicultura, explotación forestal - Producción vegetal,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, JULIO ALEJANDRO CASTRO MORENO, "¿Qué biología enseñar y cómo hacerlo? Hacia una resignificación de la Biología escolar." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.22 fasc.1 p.126 - 145 ,2007,  DOI: 
Palabras:
Conceptos estructurantes de la Biología, Procedimientos de la Biología, Enseñanza de la Biología, Experimentación, Narración histórica,
Sectores:
Educación,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ALICE MARCELA GUTIERREZ PEREZ, CARLOS ARTURO SIERRA DIOSA, "Una década de investigación en la Facultad de ciencia y tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional: Desarrollo de los procesos investigativos en el departamento de biología de la UPNB. Aportes a la producción de conocimiento, la formación docente y la proyección social." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.22 fasc.1 p.146 - 158 ,2007,  DOI: 
Palabras:
Procesos investigativos,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Aislamiento y caracterización de cepas de Bacillus thuringiensis a partir de suelo del municipio de Mundo Nuevo (Cundinamarca)" . En: Colombia 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
v.33 fasc. p. - ,1998,  DOI: 
Palabras:
Bacillus thuringiensis, Cepario bacteriano, Biodiversidad,
Sectores:
Educación,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Formación inicial de educadores infantiles que enseñen ciencias en básica primaria: una revisión documental" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.Extraordinario fasc. p.1158 - 1162 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Análisis didáctico de visitas escolares a un museo de historia natural." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.Extraordinario fasc. p.1756 - 1761 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ANALIDA HERNANDEZ PICHARDO, DOLLY RUIZ, ANALIDA ALTAGRACIA HERNANDEZ PICHARDO, "Relación entre investigación y formación docente en un proyecto de formación inicial." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.Extraordinario fasc. p.1151 - 1157 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, MONICA ALEXANDRA CORREA SANCHEZ, "Estado del arte sobre los trabajos prácticos en la enseñanza de la biología (2004-2007) primeros hallazgos" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.Extraordinario fasc. p.1120 - 1124 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ELIAS FRANCISCO AMORTEGUI CEDENO, ROBINSON ROA ACOSTA, "Caracterización del conocimiento de profesores no licenciados vinculados a instituciones educativas de Bogotá en el área de ciencias naturales y educación ambiental." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.Extraordinario fasc. p.1642 - 1646 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, CARMEN ALICIA MARTINEZ RIVERA, ADELA MOLINA ANDRADE, "Una hipótesis de progresión de conocimiento del profesor de ciencias sobre el conocimiento escolar" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.Extraordinario fasc. p.1589 - 1594 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Aproximación al estado del arte sobre los trabajos prácticos en la enseñanza de la biología: hallazgos relacionados con los problemas de investigación durante el período (2004 - 2006)" . En:  
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.311 - 319 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "La investigación: un contenido relevante en la formación inicial de profesores de biología." . En:  
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.635 - 641 ,2014,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ELIAS FRANCISCO AMORTEGUI CEDENO, "La enseñanza de la Biología ¿un campo de conocimiento? Estado del arte 2007-2008" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.31 fasc. p.67 - 90 ,2012,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Sistema de categorías para el análisis de los trabajos prácticos en la enseñanza de la Biología" . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.3 fasc.5 p.83 - 101 ,2010,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Sistema de categorías para el análisis de los trabajos prácticos en la enseñanza de la Biología" . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.3 fasc.5 p.83 - 101 ,2010,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Estado del arte sobre los trabajos prácticos en la enseñanza de la Biología abordados en publicaciones (2004-2006)." . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.5 fasc.8 p.137 - 155 ,2012,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Sistema de categorías para el análisis de los trabajos prácticos en la enseñanza de la Biología" . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.3 fasc. p.83 - 101 ,2010,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Hipótesis de progresión del conocimiento biológico y del conocimiento didáctico del contenido biológico. Parte I: referentes teóricos." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.31 fasc. p.30 - 52 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Estado del arte sobre los trabajos prácticos en la enseñanza de la Biología abordados en publicaciones (2004-2006). Resultados relacionados con la imagen de práctica" . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.5 fasc.8 p.137 - 155 ,2012,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "La bioquímica: ¿una disciplina? Implicaciones del análisis epistemológico en los trabajos prácticos para su enseñanza." . En: Colombia 
Revista Electrónica De La Asociación Colombiana Para La Investigación En Educación En Ciencias Y Tecnología  ISSN: 2215-8227  ed: Centro De Publicaciones Universidad Del Valle
v.2 fasc.1 p.16 - 30 ,2010,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Ciencias Naturales en Educación Básica Primaria: algunas tendencias, retos y perspectivas." . En: Colombia 
Revista Electrónica De La Asociación Colombiana Para La Investigación En Educación En Ciencias Y Tecnología  ISSN: 2215-8227  ed: Centro De Publicaciones Universidad Del Valle
v.2 fasc.1 p.1 - 15 ,2010,  DOI: 

MONICA ALEXANDRA CORREA SANCHEZ, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Estado del arte sobre los trabajos prácticos en la enseñanza de la biología abordados en publicaciones (2004-2006): resultados relacionados con la imagen de práctica" . En:  
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.8 - 17 ,2012,  DOI: 

CARMEN ALICIA MARTINEZ RIVERA, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ADELA MOLINA ANDRADE, CHRISTIAN HEDERICH MARTINEZ, "El conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar: aspectos metodológicos para la caracterización de los tipos de contenidos y las fuentes y criterios de selección" . En:  
Revista Electrónica De La Asociación Colombiana Para La Investigación En Educación En Ciencias Y Tecnología  ISSN: 2215-8227  ed: Centro De Publicaciones Universidad Del Valle
v.N/A fasc. p.15 - 30 ,2012,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, MONICA ALEXANDRA CORREA SANCHEZ, ELIAS FRANCISCO AMORTEGUI CEDENO, "La enseñanza de la Biología ¿un campo de conocimiento? Estado del arte 2007-2008" . En:  
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.25 - 40 ,2012,  DOI: 

CARMEN ALICIA MARTINEZ RIVERA, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Complejidad del conocimiento profesional de una profesora de ciencias de Primaria sobre el conocimiento escolar" . En:  
Campo Abierto. Revista De Educación   ISSN: 0213-9529  ed: Universidad De Extremadura
v.N/A fasc. p.3 - 12 ,2013,  DOI: 

CARMEN ALICIA MARTINEZ RIVERA, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ADELA MOLINA ANDRADE, CHRISTIAN HEDERICH MARTINEZ, JAIME DUVAN REYES RONCANCIO, "Una hipótesis de progresión del conocimiento del profesor de ciencias sobre el conocimiento escolar" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.15 - 27 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ADELA MOLINA ANDRADE, "Un instrumento para caracterizar el conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar" . En:  
Investigación En La Escuela  ISSN: 0213-7771  ed: Diada Editora
v.N/A fasc. p.33 - 48 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Referentes epistemológicos en investigaciones sobre Biotecnología escolar. Revisión documental" . En:  
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.386 - 392 ,2016,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, LUIS MANUEL LOPEZ ROA, YOLANDA CATALINA VALLEJO OVALLE, CRISTIAN RAUL LADINO VERGARA, ANGELICA MARIA GARZON RAMIREZ, NATHALIA MOLINA ANDRADE, "Análisis de programas de licenciatura en ciencias naturales y áreas específicas (física, química, biología) en Colombia" . En:  
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.272 - 281 ,2016,  DOI: 

CARMEN ALICIA MARTINEZ RIVERA, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ADELA MOLINA ANDRADE, "Los contenidos escolares: el conocimiento de una profesora de ciencias de primaria" . En:  
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ensenanza De Las Ciencias
v.N/A fasc. p.1 - 12 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Formación en investigación en futuros profesores. El caso de sexto semestre de licenciatura en biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Planteamiento del problema" . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.871 - 881 ,2015,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Complejidad del conocimiento profesional de una profesora de ciencias de Primaria sobre el conocimiento escolar" . En:  
Campo Abierto. Revista De Educación   ISSN: 0213-9529  ed: Universidad De Extremadura
v.N/A fasc. p.117 - 136 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "¿Didáctica de la Biología? Abordaje desde un estudio de estado del arte." . En: Estados Unidos 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
v.N/A fasc. p.2 - 25 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Mapeo del conocimiento didáctico del contenido de la alimentación y la nutrición humana de una profesora de secundaria" . En:  
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.233 - 240 ,2016,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ANALIDA ALTAGRACIA HERNANDEZ PICHARDO, JULIO ALEJANDRO CASTRO MORENO, YOLANDA CATALINA VALLEJO OVALLE, LAURA MARCELA TRUJILLO MARTINEZ, "La investigación: Un contenido relevante en la formación inicial de profesores de biología" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.1 - 14 ,2014,  DOI: 

YOLANDA CATALINA VALLEJO OVALLE, ALBA YOLIMA OBREGOSO RODRIGUEZ, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Los temas biológicos como contenidos de interés en la enseñanza de las ciencias naturales en primaria y su relación con las finalidades de enseñanza. Impresiones de tres docentes en formación" . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.24 - 36 ,2011,  DOI: 

ELIAS FRANCISCO AMORTEGUI CEDENO, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Concepciones sobre prácticas de campo de futuros profesores de Biología" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.13 - 20 ,2012,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ANALIDA ALTAGRACIA HERNANDEZ PICHARDO, MONICA ALEXANDRA CORREA SANCHEZ, ELIAS FRANCISCO AMORTEGUI CEDENO, DOLLY RUIZ, "Tendencias de la enseñanza de la biología. Una sistematización del estado de arte en revistas especializadas" . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.12 - 27 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Formación en investigación en futuros profesores de biología. Validación de un instrumento para indagar experiencias y referentes sobre investigación" . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.1 - 9 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ROBINSON ROA ACOSTA, DOLLY RUIZ, ELIAS FRANCISCO AMORTEGUI CEDENO, YOLANDA CATALINA VALLEJO OVALLE, MONICA ALEXANDRA CORREA SANCHEZ, "Caracterización del Conocimiento de profesores no licenciados vinculados a instituciones educativas de Bogotá en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.15 - 27 ,2011,  DOI: 

MONICA ALEXANDRA CORREA SANCHEZ, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Aproximación al estado del arte sobre los trabajos prácticos en la enseñanza de la biología: hallazgos relacionados con los problemas de investigación durante el período (2004 - 2006)." . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.50 - 62 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ROA ROBINSON, ROBINSON ROA ACOSTA, "Incursión de la biotecnología en la educación: Tendencias e implicaciones" . En:  
Revista Colombiana De Biotecnología  ISSN: 0123-3475  ed: Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Colombia
v.15 fasc. p.156 - 166 ,2013,  DOI: doi.org/10.15446/rev.colomb.biote.v15n2.41274

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "La formación en investigación. Una Revisión de programas de licenciatura en Biología Naturales y Educación Ambiental en Colombia" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.1 - 15 ,2014,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Análisis didáctico de visitas escolares a un museo de historia natural." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.30 - 42 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Referentes de la formación de profesores en educación ambiental. Revisión de antecedentes" . En:  
Uni-Pluriversidad  ISSN: 1657-4249  ed: Editorial Marín Vieco Ltda. (Medellín)
v.N/A fasc. p.27 - 36 ,2014,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ADELA MOLINA ANDRADE, "Un instrumento para caracterizar el conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar." . En:  
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EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Un instrumento para caracterizar el conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar." . En: Colombia 
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v.N/A fasc. p.33 - 48 ,2015,  DOI: 

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Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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Uni-Pluriversidad  ISSN: 1657-4249  ed: Editorial Marín Vieco Ltda. (Medellín)
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Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, JULIO ALEJANDRO CASTRO MORENO, MONICA ALEXANDRA CORREA SANCHEZ, ELIAS AMORTEGUI, ALICE MARCELA GUTIERREZ PEREZ, DOLLY RUIZ, "Formación inicial de profesores de biología en el marco del conocimiento profesional del profesor I. ¿Contextualización y fundamentación teórica ¿." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, MONICA ALEXANDRA CORREA SANCHEZ, ELIAS AMORTEGUI, "Prácticas de campo planificadas en la formación inicial de futuros profesores de biología y su aporte a la construcción del conocimiento profesional: el caso de primer semestre." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc.25 p.992 - 1003 ,2009,  DOI: 

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Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ensenanza De Las Ciencias
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EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Referentes de futuros profesores sobre el conocimiento biológico y el conocimiento didáctico del contenido biológico." . En: España 
Ensenanza de las Ciencias  ISSN: 0212-4521  ed: Ensenanza De Las Ciencias
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EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Hipótesis de progresión del conocimiento biológico y del conocimiento didáctico del contenido biológico. Parte I: referentes teóricos" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, JULIO ALEJANDRO CASTRO MORENO, ROMULO GALLEGO, "Un modelo para interrelacionar la historia, la epistemología y la didáctica de las ciencias" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc.N/A p.1 - 12 ,2007,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ANA MARIA GUTIERREZ, IRMA CATHERINE BERNAL CASTRO, PAOLA SANCHEZ, DANIEL HERNANDEZ, "La participación en investigación de futuros licenciados en biologia y sus aportes al conocimiento profesional" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, JULIO ALEJANDRO CASTRO MORENO, CARLOS ARTURO SIERRA DIOSA, "La Importancia de los aspectos epistemologicos en la formacion inicial de profesores de biologia" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc.N/A p.1 - 12 ,2007,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ELIAS AMORTEGUI, ALICE MARCELA GUTIERREZ PEREZ, MONICA ALEXANDRA CORREA SANCHEZ, "Formación inicial de profesores de biología en el marco del conocimiento profesional del profesor II ¿Hallazgos ¿." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, ALICE MARCELA GUTIERREZ PEREZ, "La práctica reflexiva como estrategia para favorecer la construcción del conocimiento profesional del profesor de biología (Taller)." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "La práctica docente en el contexto de la investigación educativa. Un estudio de caso de futura profesora de Biología" . En:  
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.1299 - 1303 ,2011,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Las visitas a museos de ciencias y su relación con la escuela. Una revisión documental." . En:  
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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GARCIA YENY, ROA ACOSTA ROBINSON, CHAVARRO CIELO, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, MELO CONSTANZA, "Implementación de una unidad didáctica: Bacterias fijadoras de nitrógeno para la enseñanza/aprendizaje de la biotecnología en la educación media" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
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ROA ROBINSON, GARCIA YENY, BOLANOS PATRICIA, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, CHAVARRO CIELO, "Potencialidades de la biotecnología en la enseñanza y aprendizaje de la biología y de las ciencias." . En: Colombia 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
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CHAVARRO CIELO, ROA ROBINSON, GARCIA YENY, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, BOLANOS PATRICIA, "El modelo de enseñanza/aprendizaje como investigación aplicado a la enseñanza de la biotecnología" . En: Colombia 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
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Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
v.19 fasc.1 p.10 - 11 ,2007,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, IRMA CATHERINE BERNAL CASTRO, "La autoorganizacion como concepto estructurante en la construccion del conocimiento didactico del contenido biologico" . En: Colombia 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
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CARLOS ARTURO SIERRA DIOSA, PAOLA SANCHEZ, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, JULIO ALEJANDRO CASTRO MORENO, "Diseño de un instrumento para la indagacion de concepciones acerca del conocimiento biologico" . En: Colombia 
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v.19 fasc.1 p.14 - 14 ,2007,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Diseño de unidades didacticas como estrategia integradora en la formacion inicial de profesores de biologia" . En: Colombia 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
v.19 fasc.1 p.14 - 15 ,2007,  DOI: 

IRMA CATHERINE BERNAL CASTRO, ANA MARIA GUTIERREZ, PAOLA SANCHEZ, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, JULIO ALEJANDRO CASTRO MORENO, "Aportes de la participacion en procesos de investigacion, a la construccion del conocimiento profesional en futuros profesores de biologia" . En: Colombia 
Revista De La Asociación Colombiana De Ciencias Biológicas  ISSN: 0120-4173  ed: Asociacion Colombiana De Ciencias Biologicas
v.19 fasc.1 p.13 - 13 ,2007,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "El conocimiento didactico del contenido biologico. estudio de las concepciones disciplianres y didacticas de futuros docentes de la universidad pedagogica nacional (Colombia)" . En: Argentina 
Revista De Educación En Biologia  ISSN: 0329-5192  ed: Universidad Nacional De Buenos Aires
v.11 fasc.2 p.60 - 63 ,2008,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, JULIO ALEJANDRO CASTRO MORENO, "¿Qué Biología enseñar y cómo hacerlo?" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.22 fasc.1 p.126 - 145 ,2007,  DOI: 
Sectores:
Educación,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, GUIDO MONCAYO, DANIEL HERRERA, "Desarrollo de los procesos invetigativos en el Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Aportes a la producción de conocimiento, la formación docente y la proyección social." . En: Colombia 
  ISSN:   ed: 
v.4 fasc. p.146 - 158 ,2007,  DOI: 
Palabras:
Investigación educativa, Conocimiento profesional del profesor,
Sectores:
Educación,

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, GUIDO MONCAYO, DANIEL HERRERA, "Desarrollo de los procesos invetigativos en el Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Aportes a la producción de conocimiento, la formación docente y la proyección social." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.4 fasc.1 p.146 - 158 ,2007,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Un instrumento para caracterizar el conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar. Investigación en la escuela" . En: Colombia 
Investigación En La Escuela  ISSN: 0213-7771  ed: Diada Editora
v.85 fasc.N/A p.33 - 48 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Aproximación al estatus epistemológico de la biotecnología: implicaciones didácticas." . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.43 fasc.N/A p.193 - 206 ,2018,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Algunas relaciones entre la autonomía de la Biología y la emergencia de su Didáctica: consideraciones sobre la complejidad de enseñar una ciencia compleja" . En: Colombia 
Ciência & Educação  ISSN: 1516-7313  ed: Universidade Estadual Paulista (UNESP)
v.24 fasc.N/A p.267 - 282 ,2018,  DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1516-731320180020002

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "QUÉ CONTENIDOS DE BIOTECNOLOGÍA ENSEÑAREN LA ESCUELA? PROPUESTA DE UNA HIPÓTESIS DE PROGRESIÓN" . En: Colombia 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc.N/A p.448 - 460 ,2017,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "TALLER: ¿Mapeo del Conocimiento Didáctico del Contenido(CDC)de la alimentación y la nutrición humana" . En: Estados Unidos 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc.N/A p.1501 - 1509 ,2017,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Complejidad del conocimiento profesional de una profesora de ciencias de Primaria sobre el conocimiento escolar Campo Abierto" . En: Colombia 
Campo Abierto. Revista De Educación   ISSN: 0213-9529  ed: Universidad De Extremadura
v.32 fasc.N/A p.117 - 136 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Incursión de la biotecnología en la educación: Tendencias e implicaciones." . En: Colombia 
Revista Colombiana De Biotecnología  ISSN: 0123-3475  ed: Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Colombia
v.15 fasc.N/A p.156 - 166 ,2013,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "FUNCIONES DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA: UNA REVISIÓN DOCUMENTAL" . En: Estados Unidos 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc.N/A p.1149 - 1156 ,2017,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "ELEMENTOS DE LAS REPRESENTACIONES DE UNA PROFESORA DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIM ARIA SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA" . En: Estados Unidos 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc.N/A p.753 - 763 ,2017,  DOI: 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "NTERDISCIPLINARIEDAD CURRICULAR. UNA PROPUESTA TRABAJANDO CON INSECTOS EN GRADO QUINTO DE PRIMARIA" . En: Estados Unidos 
Bio-grafía  ISSN: 2027-1034  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc.N/A p.1052 - 1059 ,2017,  DOI: 

Libros

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "El Conocimiento Didáctico Del Contenido Biológico. Estudio De Las Concepciones Disciplinares Y Didácticas De Futuros Docentes De La Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)" En: Colombia 2007.  ed:Universidad Complutense De Madrid  ISBN: 978-84-669-3101-4  v. 1 pags. 526

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, CARMEN ALICIA MARTINEZ RIVERA, "El Conocimiento Profesional De Los Profesores De Ciencias Del Distrito Capital De Bogotá Sobre El Conocimiento Escolar" En: Colombia 2013.  ed:Fondo Publicaciones Universidad Distrital  ISBN: 978-958-8832-41-8  v. pags. 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, CARMEN ALICIA MARTINEZ RIVERA, "Conocimiento Profesional Del Profesor De Ciencias De Primaria Y Conocimiento Escolar" En: Colombia 2013.  ed:Fondo De Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas  ISBN: 978-958-8832-43-2  v. pags. 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "El Conocimiento Profesional De Los Profesores De Ciencias Del Distrito Capital De Bogotá Sobre El Conocimiento Escolar" En: Colombia 2013.  ed:Fondo Publicaciones Universidad Distrital  ISBN: 978-958-8832-41-8  v. pags. 

CARMEN ALICIA MARTINEZ RIVERA, EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar. Resultados de investigación" En: Colombia 2013.  ed:Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)  ISBN: 978-958-8832-41-8  v. pags. 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Entre las exigencias de calidad y las condiciones de desigualdad: Formación inicial de profesores en Colombia" En: Colombia 2018.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN:  978-958-5416-58-1  v. pags. 

Capitulos de libro

Documentos de trabajo

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Informe de proyecto de investigación: "Formación en investigación en futuros profesores de Biología"" En: . 2014. p.

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, "Informe proyecto de investigación: Semillero de Investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias" En: . 2016. p.

Informes de investigación

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Estado del arte de las características del campo de conocimiento sobre la enseñanza de la biología. . En: Colombia,  ,2008, 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Semillero de Investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias . En: ,  ,2016, 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Diseño de políticas para el fortalecimiento y disminución de brechas de calidad de los programas de licenciatura en Colombia. . En: ,  ,2016, 

EDGAR ORLAY VALBUENA USSA, Formación en investigación en futuros profesores de Biología . En: ,  ,2014, 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estado del arte de las caracteristicas del campo de conocimiento de la enseñanza de la biologia
Inicio: Enero  2009 Fin proyectado: Diciembre  2009 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estado del arte de las características del campo del conocimiento sobre la Enseñanza de la Biología. Fase II:
Inicio: Enero  2010 Fin: Enero  2011 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Construccion del Conocimiento Profesional del Profesor de Biologia en el PCLB
Inicio: Febrero  2007 Fin proyectado: Diciembre  2008 Duración 24
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Integracion de la Biotecnología al currículo del Instituto Pedagógico Nacional
Inicio: Enero  1997 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Establecimiento del Cepario Bacteriano de la Universidad Pedagógica Nacional
Inicio: Enero  1999 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Incidencia de los proyectos escolares en Biotecnología en el aprendizaje de las ciencias
Inicio: Enero  1999 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Conocimiento y desarrollo de la alfabetización científica
Inicio: Enero  2005 Fin: Diciembre  2006 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
La biodiversidad como problema de conocimiento: Análisis documental sobre las características epistemológicas de la ¿biodiversidad¿ e implicaciones para la formación de profesores
Inicio: Enero  2018 Fin: Diciembre  2018 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Diseño de políticas para el fortalecimiento y disminución de brechas de calidad de los programas de licenciatura en Colombia
Inicio: Enero  2016 Fin: Diciembre  2017 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
El Conocimiento Profesional de los profesores de Ciencias de Primaria sobre el Conocimiento Escolar en el Distrito Capital.
Inicio: Febrero  2010 Fin: Febrero  2013 Duración 
Resumen

Se pretende caracterizar el conocimiento profesional de profesores de primaria que trabajan en el Distrito Capital de Bogotá, en relación con el conocimiento escolar en ciencias.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Caracterización del conocimiento de profesores no licenciados en Bogotá:
Inicio: Agosto  2011 Fin: Agosto  2012 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Formación en investigación en futuros profesores de Biología
Inicio: Agosto  2013 Fin: Agosto  2014 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
DISEÑO DE POLÍTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO Y DISMINUCIÓN DE BRECHAS DE CALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA EN COLOMBIA.
Inicio: Abril  2016 Fin: Agosto  2017 Duración 
Resumen

Se pretende diseñar lineamientos de política de calidad que tracen estrategias para los programas de licenciatura que permitan disminuir las brechas identificadas, a partir del análisis del proceso de configuración del Sistema Nacional de Acreditación, sus principales referentes y los procesos de apropiación.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Semillero de investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias
Inicio: Febrero  2016 Duración 
Resumen