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Cursos de corta duración

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, Seminario de Profundización en Enseñanza y Aprendizaje de la Mecánica Newtoniana, Finalidad: Seminario como opción de grado de pregrado . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA.  participación: Docente , 12 semanas 
Areas:
Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de Partículas y Campos, Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de la Materia, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

Participación en comités de evaluación

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, Evaluador de libro: Desarrollo de Tecnologías en aprovechamiento de energías alternativas (energía solar)
en:  UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 
Areas:
Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de Partículas y Campos, Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de la Materia, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, Evaluador de proyecto de investigación: Desarrollo de tecnología en energía solar directa y fotovoltaica. Fase II
en:  UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 
Areas:
Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de Partículas y Campos, Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de la Materia, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, Evaluador de artículo de investigación: Determinación de la temperatura de transición ferroeléctrica por efecto fotoacústico: La ferromenología involucrada
en:  UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 
Areas:
Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de Partículas y Campos, Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de la Materia, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, Evaluador de proyecto: Desarrollo de tecnología en energía solar directa y fotovolcaica. Fase II.
en:  UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 
Areas:
Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de Partículas y Campos, Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de la Materia, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, Evaluador de libro: Desarrollo de Tecnologías en aprovechamiento de energías alternativas (energía solar).
en:  UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 
Areas:
Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de Partículas y Campos, Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de la Materia, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, Evaluador de artículo: Aplicaciones Tecnológicas directas de energía solar.
en:  UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 
Areas:
Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de Partículas y Campos, Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de la Materia, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, Evaluador de artículo: Diseño y construcción de un generador eólico de energía eléctrica continua.
en:  UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA 
Areas:
Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de Partículas y Campos, Ciencias Naturales -- Ciencias Físicas -- Física de la Materia, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

Eventos científicos

Artículos

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, GERARDO GORDILLO GUZMAN, LUIS CARLOS HERNANDEZ, "Deposición y Caracterizaciónde Contactos Eléctricos de Molibdeno Sobre Películas Delgadas de CuInSe2 (CIS)" . En: Colombia 
Revista Colombiana de Fìsica  ISSN: 0  ed: 
v.32 fasc. p.49 - 54 ,1998,  DOI: 
Sectores:
Fabricación de máquinas, aparatos y materialies eléctricos,

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, GERARDO GORDILLO GUZMAN, LUIS CARLOS HERNANDEZ, PEDRO ANTONIO PRIETO PULIDO, "Structural and Electrical Properties of DC Sputtered Molybdenum Films" . En: Países Bajos 
Microelectronics  ISSN: 0026-2692  ed: Elsevier
v. fasc. p. - ,1998,  DOI: 
Sectores:
Fabricación de máquinas, aparatos y materialies eléctricos,

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, GERARDO GORDILLO GUZMAN, "Influence of The Optical Window on the Performance of TCO/CdS/CdTe Solar Cells" . En: Brasil 
Revista Solid State Brasil  ISSN: 0  ed: 
v. fasc. p. - ,2000,  DOI: 
Sectores:
Fabricación de máquinas, aparatos y materialies eléctricos,

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, GERARDO GORDILLO GUZMAN, "Cálculo de la Constante de Boltzmann a partir de Medidas de la Característica I - V de una Celda Solar" . En: Colombia 
Revista Colombiana de Fìsica  ISSN: 0  ed: 
v.34 fasc. p.54 - 60 ,2001,  DOI: 
Sectores:
Educación,

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, "Preconceptos y conceptos erróneos acerca de las leyes del movimiento y us aplicaciones en docentes de educación media que enseñan física en el departamento del Caquetá" . En: Colombia 
Revista Colombiana de Fìsica  ISSN: 0  ed: 
v.34 fasc. p. - ,2002,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, "Magnetic and electrical properties of BiMnO3 thin films" . En: Alemania 
Physica Status Solidi C  ISSN: 1610-1634  ed: Wiley-VCH Verlag Berlin GmbH
v.4 fasc.1 p.4203 - 4208 ,2007,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, PEDRO PRIETO, JESUS HEIRAS AGUIRRE, JORGE PORTELLES, "Propiedades dieléctricas y ferroeléctricas en compuestos magnetoeléctricos de BiMnO3" . En: Colombia 
Revista Colombiana de Fìsica  ISSN: 0  ed: 
v.40 fasc.2 p.311 - 313 ,2008,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, PEDRO PRIETO, EDUARDO MARTINEZ GUERRA, JULIO CAICEDO, JULIO CESAR CAICEDO ANGULO, "Occurrence of ferroelectricity in epitaxial BiMnO3 thin films" . En: Alemania 
Microelectronics  ISSN: 0026-2692  ed: Elsevier
v.39 fasc.1 p.1308 - 1310 ,2008,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, "Tb0.5Bi0.5MnO3: New material. A DFT study" . En: Alemania 
Microelectronics  ISSN: 0026-2692  ed: Elsevier
v.39 fasc.N/A p.563 - 565 ,2008,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, FABIO BURITICA BERMEO, MARIA RUSMINE NARVAEZ SILVESTRE, "A survey of single phase multiferroic: BiMnO3 in epitaxial thin films" . En: Colombia 
Momentos De Ciencia  ISSN: 1692-5491  ed: Universidad de la Amazonia
v.9 fasc. p.46 - 49 ,2012,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, "Deposition pressure effect on chemical, morphological and optical properties of binary Al-nitrides" . En: Países Bajos 
Optics and Laser Technology  ISSN: 0030-3992  ed: Elsevier Science
v.69 fasc.N/A p.92 - 103 ,2015,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, FABIO BURITICA BERMEO, JERONIMO AICARDO GRISALES CERON, "MULTIFERROIC MATERIALS: A PRIMER" . En: Colombia 
Ingenierías & Amazonia  ISSN: 1692-7389  ed: Universidad de la Amazonia
v.5 fasc.2 p.20 - 24 ,2013,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, CINDY TATIANA RAMIREZ GODOY, LUIS EDUARDO TORRES GARCIA, "Importance of using models in the teaching and learning process of the nature of light" . En: Colombia 
Momentos De Ciencia  ISSN: 1692-5491  ed: Universidad de la Amazonia
v.10 fasc.1 p.25 - ,2013,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, CESAR COTACIO, LUIS EDUARDO TORRES GARCIA, "PHOTOVOLTAIC SOLAR ENERGY: A SOURCE OF CLEAN ENERGY AND VERY USEFUL FOR THE COLOMBIAN AMAZON" . En: Colombia 
Ingenierías & Amazonia  ISSN: 1692-7389  ed: Universidad de la Amazonia
v.4 fasc.2 p.28 - ,2013,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, MADBY LORENA CABRERA QUINTERO, JERONIMO AICARDO GRISALES CERON, "DENSITY FUNCTIONAL THEORY (DFT) METHOD AND ITS APLICATIONS IN MATERIALS SCIENCE" . En: Colombia 
Momentos De Ciencia  ISSN: 1692-5491  ed: Universidad de la Amazonia
v.10 fasc.2 p.19 - ,2013,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, FABIO BURITICA BERMEO, MARIA RUSMINE NARVAEZ SILVESTRE, "A SURVEY OF A SINGLE PHASE MULTIFERROIC: BiMnO3 IN EPITAXIAL THIN FILM" . En: Colombia 
Momentos De Ciencia  ISSN: 1692-5491  ed: Universidad de la Amazonia
v.9 fasc.2 p.45 - ,2012,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, LUIS EDUARDO TORRES GARCIA, LUIS HENOVER CARDENO OLAYA, EDER ALEXIS POLANIA, "MATHEMATICAL MODELLING: "A Teaching Strategy for Teaching and Learning Biology"" . En: Colombia 
Momentos De Ciencia  ISSN: 1692-5491  ed: Universidad de la Amazonia
v.10 fasc.2 p.19 - ,2013,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, YIMER FERNANDO OCHOA YEPEZ, JERONIMO AICARDO GRISALES CERON, "MATHEMATICAL FOUNDATIONS OF THE DENSITY FUNCTIONAL THEORY DFT. AN EFFICIENT METHOD FOR THEORETICAL CALCULATIONS IN MATERIALS SCIENCE" . En: Colombia 
Momentos De Ciencia  ISSN: 1692-5491  ed: Universidad de la Amazonia
v.10 fasc.1 p.28 - ,2013,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, "La enseñanza del aprendizaje de la física: algunos resultados de la investigación en didáctica de la física." . En: Colombia 
Maestros Y Pedagogía  ISSN: 0124-4655  ed: Universidad de la Amazonia
v.10 fasc.1 p.75 - 80 ,2010,  DOI: 

MIGUEL ANGEL GRIZALEZ MENDEZ, GLADYS AMINTA MENDOZA, PEDRO PRIETO, "Analysis of multiferroic properties in BiMnO3 thin flms" . En: Argentina 
Journal of Physics: Conference Series  ISSN: 1742-6596  ed: Institute of Physics Publishing (IOP)
v.167 fasc.1 p.1 - 5 ,2009,  DOI: 
Palabras:
Ferroicos, Analysis,
Sectores:
Desarrollo de programas (software) y prestación de servicios en informática - Otras actividades de prestación de servicios en informática,

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Analysis of Multiferroic Properties of the BiMnO3 Compound in Epitaxial Thin Films
Inicio: Agosto  2004 Fin proyectado: Junio  2007 Fin: Diciembre  2007 Duración 43
Resumen

Al comienzo del desarrollo del proyecto se recolectó el máximo de literatura relacionada con materiales ferroicos y multiferroicos, luego se producieron estos materiales en bloque y en película delgada; se caracterizaron estructural, magnética y electricamente. Tambien se hicieron estudios y calculos teóricos utilizando métodos de primeros principios y DFT.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Desarrollar algunas Líneas de Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Física en el Programa de Matemáticas y Física de la Universidad de la Amazonia
Inicio: Junio  2009 Fin proyectado: Junio  2012 Fin: Noviembre  2012 Duración 36
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Utilización de Nuevas Tecnologías Electrónicas, Telecomunicaciones e Informática (NETI) Para Mejorar la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Física en el Programa de Matemáticas y física de la Universidad de la Amazonia.
Inicio: Agosto  2011 Fin proyectado: Junio  2012 Fin: Julio  2012 Duración 12
Resumen

El problema de la investigación, desarrollo tecnológico y/o innovación a desarrollar se ha planteado de la siguiente manera: ¿Qué estrategias metodológicas se deben utilizar con las tecnologías NETI en el proceso de enseñanza y de aprendizaje de las Ciencias Físicas en la Educación Media del Departamento del Caquetá?

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Ideas previas de mecánica en los estudiantes del porgrama de matemáticas y física de la Universidad de la Amazonia
Inicio: Junio  2012 Fin proyectado: Junio  2013 Fin: Diciembre  2014 Duración 12
Resumen

Este proyecto será realizado por integrantes del Grupo de Ciencia y Tecnología que está adscrito al Programa de Matemáticas y Física de la Universidad de la Amazonia, se encuentra avalado por la Vicerrectoría de Investigaciones. Este trabajo hace parte de la macro-propuesta presentada a la Vicerrectoría de Investigaciones titulada Proyecto para desarrollar algunas líneas de investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias físicas en el programa de matemáticas y física de la universidad de la amazonia, se halla enmarcado dentro de la nueva Estructura Curricular del Programa de Matemáticas y Física, teniendo en cuenta su Visión, su Misión, sus Objetivos y Propósitos de Formación de docentes de Física, como también las competencias que deben adquirir los maestros respecto al Saber acerca de las Ciencias Física, saber para qué enseñarlas; saber enseñar Física; saber organizar y desarrollar ambientes de aprendizaje; saber proponer, desarrollar, sistematizar y evaluar proyectos educativos y de aula; saber articular la práctica pedagógica a los contextos.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
PROYECTO DE SEMILLERO DE INVESTIGACION: CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO DE MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA EN LA EDUCACIÓN MEDIA Y SUPÉRIOR (Estudio del Movimiento Oscilatorio)
Inicio: Abril  2013 Fin proyectado: Diciembre  2013 Fin: Diciembre  2013 Duración 9
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
PROYECTO DE SEMILLERO DE INVESTIGACION: CONSTRUCCIÓN DE MODELOS TEÓRICOS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA
Inicio: Abril  2013 Fin proyectado: Diciembre  2013 Fin: Diciembre  2013 Duración 9
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA EN UN PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES: PROBLEMAS ACTUALES Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Inicio: Julio  2016 Duración 
Resumen

El poder investigar esta realidad, conocerla y diagnosticarla, hace aparecer la necesidad de construir una alternativa en la cual tanto los docentes, como los futuros maestros tengan un ideal del profesional que se desea alcanzar mediante un programa educativo que obedece a una concepción filosófica; considerar a la Educación como una obra de arte colectiva que da forma a los seres humanos. "Educar para ayudar a crecer". Es decir, que haya un objetivo antropológico para llegar a ser plenamente humanos, porque aunque nacemos para la humanidad, ésta solo se logra por medio de los demás, en la dialéctica del aprendizaje a través de la comunicación y de la transmisión deliberada de pautas y valores para llegar a adquirir la estructura humana por medio de la educación y la convivencia social; el ideal educativo debe ser "conservar y promocionar la universidad democrática", es decir, formar individuos que valoren el hecho humano en su conjunto, antes que resaltar peculiaridades locales, sin excluir a nadie del proceso educativo que potencia y desarrolla, asumiendo entonces, que la acción educativa debe propiciar la formación de una conciencia crítica que posibilite a las personas contribuir al desarrollo de la sociedad, en la medida en que se apropien de las habilidades, destrezas y la metodología para el conocimiento adecuado de ésta y de sus problemas, lo cual le permita plantear alternativas conjuntas de solución y transformación; que se fundamente en una teoría que considere que el conocimiento es un producto histórico, social y cultural, que se desarrolla en dos momentos: El primero Ínter psicológico (entre personas) y el segundo Intrapsicológico (en el individuo), mediante un proceso de internalización, en el cual el lenguaje hace las veces de mediador. Que la actividad epistemológica esté centrada en la explicación del desarrollo cognitivo, mediado por el contexto social y cultural en el cual ocurren los procesos mentales superiores del individuo y que tienen su origen en procesos sociales que se dan por la intermediación de instrumentos y signos. Que tenga en cuenta que el aspecto psicológico apunte concretamente al aprendizaje y al desarrollo. En este sentido, asumir el planteamiento vigotskiano de que el aprendizaje potencializa el desarrollo cognitivo del sujeto. Que entienda la educación como factor de cambio, para permitir a los educandos apropiarse del "ser social" de su comunidad, el alcanzar las habilidades y destrezas que le permitan diagnosticar problemas y formular alternativas de solución; vivir armónica y críticamente; articular la relación teoría praxis, y asumir la responsabilidad de participar activamente en el proceso de desarrollo integral y autónomo de su entorno interno y externo. Teniendo en cuenta lo anterior y para lograr un mejor desarrollo teórico y metodológico del problema de investigación desde este enfoque especulativo, se presenta el problema de investigación: ¿Cómo contribuir a transformar las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la Física en el Programa de Licenciatura en Matemáticas y Física de la Universidad de la Amazonia?