Hoja de vida

Par evaluador reconocido por Colciencias.
Categoría Investigador Emérito (IE) (con vigencia hasta )
Nombre Libia Stella NIÑO ZAFRA
Nombre en citaciones NIÑO ZAFRA, LIBIA STELLA
Nacionalidad Colombiana
Sexo Femenino

Formación Académica

  •  
  • Doctorado Universidad De Valencia
    Doctorado en Pedagogía
    Enerode1998 - Juliode 2005
    LA EVALUACIÓN DE DOCENTES DE BÁSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA EN ESTADOS UNIDOS, MÉXICO, ARGENTINA,CHILE, INGLATERRA Y COLOMBIA
  •  
  • Maestría/Magister Universidad de Wisconsin
    Maestría en Psicología educativa
    Enerode1972 - de 1973
    psicología educativa
  •  
  • Pregrado/Universitario Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.
    Licenciatura en Psicología y Pedagogía
    Enerode1965 - de 1970

    Experiencia profesional

  •  
  • Universidad de Amazonia
    Dedicación: 0 horas Semanales Enero de 2004 de 2006

  •  
  • Ministerio De Educación Nacional - Mineducación
    Dedicación: 40 horas Semanales Febrero de 1994 Junio de 1994

    Actividades de administración
    -  Miembro de comité asesor - Cargo: Miembro de comité asesor Febrero de 1994 Junio de 1994
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  construcción de una propuesta del sistema nacional de evaluación Febrero 1994 Junio 1994
  •  
  • Ministerio de Educación Nacional
    Dedicación: 40 horas Semanales Febrero de 1987 Febrero de 1990

    Actividades de administración
    -  Servicio Técnico Especializado - Cargo: Participación en el grupo interinstitucional MEN-UPN. Propuesta y Contexto de Promoción Automática Febrero de 1987 Febrero de 1990
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Otro elaboración de propuesta Febrero de 1987 Febrero de 1990
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Sistema de Evaluación de la Calidad Septiembre 1989 Enero 1990
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  La problemática de la evaluacion en Colombia. Contexto para la Promoción Automatica Febrero 1987 Julio 1989
  •  
  • Universidad INNCA de colombia
    Dedicación: 8 horas Semanales Febrero de 1978 Febrero de 1981

    Actividades de administración
    -  Miembro de consejo de centro - Cargo: Otro catedrático Febrero de 1978 Febrero de 1981
    Actividades de docencia
    -   Pregrado - Nombre del curso:  pedagogía,  Febrero 1978 Febrero 1981
  •  
  • Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación
    Dedicación: 100 horas Semestrales Febrero de 1975 Febrero de 1981

    Actividades de administración
    -  Servicio Técnico Especializado - Cargo: Evaluación Externa a más de 20 universidades sobre Preescolar y Núcleo Básico de Pedagogía Febrero de 1975 Febrero de 1981
  •  
  • Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.
    Dedicación: 40 horas Semanales Febrero de 1974 de Actual

    Actividades de administración
    -  Otro - Cargo: Coordinadora énfasis de Evaluación Escolar y Desarrollo Educativo Regional - Maestría en Educación - Departamento de Postgrados Febrero de 2003 de
    -  Otra actividad técnico-científica relevante - Cargo: Pertenece a Comité de Árbitros de la Revista Pedagogía y Saberes Enero de 2001 Noviembre de 2006
    -  Dirección y Administración - Cargo: Decana Febrero de 1998 Febrero de 2001
    -  Jefe de departamento - Cargo: Jefe de departamento Abril de 1993 Julio de 1997
    -  Dirección y Administración - Cargo: Coordinadora énfasis de Evaluación Escolar y Desarrollo Educativo Regional - Maestría en Educación - Departamento de Postgrados Abril de 1993 Diciembre de 2002
    -  Coordinador de programa - Cargo: Coordinador de programa Febrero de 1976 Febrero de 1978
    -  Miembro de consejo - Cargo: Miembro de consejo Febrero de 1974 de
    Actividades de docencia
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Proyecto de grado, 2 Agosto 2015 Diciembre 2015
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Proyecto de Investigación (SPI), 30 Febrero 2015 Junio 2015
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Proyecto de Investigación (SPI), 30 Agosto 2015 Diciembre 2015
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Tesis de grado, 7 Agosto 2015 Diciembre 2015
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Proyecto de grado, 2 Febrero 2015 Junio 2015
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Proyecto de grado, 2 Febrero 2014 Junio 2014
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Proyecto de grado, 2 Agosto 2014 Diciembre 2014
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Proyecto de Investigación (SPI), 18 Febrero 2014 Junio 2014
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Proyecto de Investigación (SPI), 30 Febrero 2014 Junio 2014
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Epistemología, Educación y Evaluación II, 15 Febrero 2014 Junio 2014
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Proyecto de Investigación (SPI), 30 Agosto 2014 Diciembre 2014
    -   Postgrado - Nombre del curso:  tutoría en Dirección de tesis doctoral, 2 Agosto 2013 Diciembre 2013
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Proyecto de Investigación (SPI), 18 Febrero 2013 Junio 2013
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Epistemología, educación y evaluación I, 20 Febrero 2013 Junio 2013
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Desarrollo educativo I, 15 Agosto 2012 Diciembre 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Epistemología, educación y evaluación II, 10 Febrero 2012 Junio 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Desarrollo educativo I, 15 Febrero 2012 Junio 2012
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Trabajo de grado, 10 Febrero 2012 Junio 2012
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Epistemología, educación y evaluación II, 10 Agosto 2012 Diciembre 2012
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Trabajo de grado, 7 Agosto 2011 Diciembre 2011
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Proyecto de Investigación (SPI), 28 Agosto 2011 Diciembre 2011
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Proyecto de Investigación (SPI), 28 Febrero 2011 Junio 2011
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Currículo y evaluación: una mirada desde la pedagogía crítica, 20 Febrero 2011 Junio 2011
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Currículo y evaluación: una mirada desde la pedagogía crítica, 20 Agosto 2011 Diciembre 2011
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Trabajo de grado, 7 Febrero 2011 Junio 2011
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Evaluación y Currículo: Relaciones, políticas y tendencias, 20 Febrero 2010 Junio 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario temático de Evaluación: Currículo y evaluación: una mirada desde la pedagogía crítica, 20 Agosto 2010 Diciembre 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Proyecto de Investigación en Evaluación (SPI), 28 Febrero 2010 Junio 2010
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Tesis de grado, 7 Agosto 2010 Diciembre 2010
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Proyecto de Investigación (SPI), 28 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Politicas, tendencias y problemas de la Evaluación Educativa, 25 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Políticas, tendencias y problemas de la evaluación educativa., 20 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Postgrado - Nombre del curso:  evaluación educativa y currículo: enfoques, relaciones, problemáticas y perspectivas, 25 Julio 2009 Diciembre 2009
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Trabajo de grado, 7 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Trabajo de grado, 7 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Evaluación educativa y currículo: relaciones problemáticas y perspectivas., 20 Agosto 2009 Diciembre 2009
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Proyecto de grado, 7 Febrero 2008 Junio 2008
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Politicas y Modelos de la Evaluación Educativa, 25 Febrero 2008 Junio 2008
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Politicas, tendencias y problemas de la Evaluación Educativa, 25 Julio 2008 Diciembre 2008
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Proyecto de Investigación (SPI), 28 Febrero 2008 Junio 2008
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Políticas, modelos y tendencias de la evaluación educativa, 20 Febrero 2008 Junio 2008
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Politicas, tendencias y problemas de la Evaluación Educativa, 25 Julio 2007 Diciembre 2007
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Politicas y Modelos de la Evaluación Educativa, 25 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Trabajo de grado, 7 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Evaluación educativa: concepciones, modelos y perspectivas., 20 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Seminario Proyecto de Investigación (SPI), 28 Febrero 2007 Junio 2007
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Politicas y Modelos de la Evaluación Educativa, 25 Febrero 2006 Junio 2006
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Politicas, tendencias y problemas de la evaluación educativa, 25 Julio 2006 Diciembre 2006
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Políticas y modelos de evaluación educativa, 20 Febrero 2006 Junio 2006
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Políticas, tendencias y problemas de la evaluación educativa, 25 Julio 2005 Diciembre 2005
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Politicas y Modelos de la Evaluación Educativa, 25 Febrero 2005 Junio 2005
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Politicas y Modelos de la Evaluación Educativa, 25 Febrero 2004 Junio 2004
    -   Postgrado - Nombre del curso:  políticas, tendencias y problemas de la evaluación educativa, 25 Julio 2004 Diciembre 2004
    -   Postgrado - Nombre del curso:  políticas, tendencias y problemas de la evaluación educativa, 25 Febrero 2003 Junio 2003
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Politicas y Modelos de la Evaluación Educativa, 25 Julio 2003 Diciembre 2003
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Evaluación Escolar , 20 Febrero 2001 Diciembre 2002
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Asesoría Proyectos de Investigación - Pasto, 8 Febrero 1997 Diciembre 1997
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Asesoría Proyectos de Investigación - Guajira, 8 Febrero 1995 Diciembre 1996
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Evaluación Escolar - Progama desarrollado en Guajira, Rioacha y San Juan de Pasto, 25 Febrero 1994 Diciembre 1997
    -   Postgrado - Nombre del curso:  Evaluación Escolar, 28 Enero 1991 Diciembre 1993
    -   Docencia/Enseñanza de Graduación - Nombre del curso:  Asesoría a Proyectos de Investigación, 6 Enero 1991 Diciembre 1993
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Evaluación de propuestas pedagógicas de Preescolar - Análisis de la promoción automática en el marco de la Escuela como Proyecto Cultural, 12 Julio 1989 Diciembre 1989
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Evaluación de Propuestas Pedagógicas en el Programa de Educación Preescolar, 12 Febrero 1984 Junio 1989
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Fundamentos de la Educación Preescolar, 25 Febrero 1984 Junio 1989
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Fundamentos de la Educación Preescolar, 30 Febrero 1974 Diciembre 1981
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Practica Docente en Guarderias y Jardines Infantiles, 15 Febrero 1974 Septiembre 1981
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Convenio interadministrativo 1253 de 2015 Junio 2015 Diciembre 2015
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Hacía una Práctica de Evaluación de Docentes diagnóstica, formativa y pedagógica: Profesores IPN y Grupo Evaluándo_nos Junio 2015 Diciembre 2015
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  La relación de las competencias con el currículo y los estándares en la educación básica y media: de la perspectiva operacional a la crítica. Agosto 2013 Octubre 2014
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Los estándares en el currículo y la evaluación: ¿relaciones de medición, control y homogenización o, posibilidad de formación, diversidad y evaluación crítica? Febrero 2012 Diciembre 2012
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Currículo y evaluación críticos como dinamizadores de las transformaciones pedagógicas, estudio exploratorio en el contexto de la organización escolar por ciclos. Enero 2011 Diciembre 2011
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  El Currículo Crítico como Orientador como de la Practica Evaluativa Enero 2010
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Evaluación Docente y Currículo: de la Perspectiva Evaluativa y Curricular Instrumental a la Perspectiva Crítica - II Fase Enero 2009 Diciembre 2009
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Evaluación Docente y Currículo: de la Perspectiva Evaluativa y Curricular Instrumental a la Perspectiva Crítica Enero 2008 Diciembre 2008
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Metaevaluación de las Políticas de Evaluación de Docentes Enero 2007 Diciembre 2007
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  evaluación de docentes según competencias, estándares y desempeños Febrero 2006 Diciembre 2006
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Evaluación de docentes y Transformación cualitativa institucional Febrero 2005 Diciembre 2005
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Evaluación de docentes: de la medición, la eficiencia y el control técnico a la formación y evaluación pedagógica Febrero 2004 Diciembre 2004
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Evaluación de docentes: más allá de la rendición de cuentas Febrero 2003 Diciembre 2003
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Evaluación de Docentes como desarrollo profesional -el caso de tres colegios distritales- Febrero 2002 Diciembre 2002

    Áreas de actuación

  •  Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía)
  • Idiomas

      Habla Escribe Lee Entiende
  •  Inglés
  • Bueno Bueno Bueno Bueno

    Lineas de investigación

  •  Evaluación Educativa: de estudiantes, docentes, programas instituciones, Activa:Si
  •  Currículo estándares y competencias., Activa:Si
  •  Evaluación Escolar y Desarrollo Educativo Regional, Activa:No
  •  Sistema Nacional de Evaluación de la Educación, Activa:No
  • Reconocimientos

  • Reconocimiento a la profesora,Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N. - Diciembrede 2013
  •  
    Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI

    Trabajos dirigidos/tutorias

  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, FACTORES ASOCIADOS A LOS ALTOS RENDIMIENTOS ACADÉMICOS EN LAS PRUEBAS DE ESTADO, ICFES - EL CASO DE TRES COLEGIOS DISTRITALES DE 2005 A 2009 -  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2011,  . Persona orientada: HERNÁN RAMÍREZ YATE  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Estado del Arte de la Investigación en Evaluación Educativa  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2012,  . Persona orientada: RAGNHILD GUEVARA PATIÑO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, LA AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR: ¿UNA POSIBILIDAD PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL?  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2011,  . Persona orientada: SANDRA MILENA BERNAL MARTÍNEZ Y SANDRA MILENA FERNÁNDEZ GÜECHÁ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La evaluación de los docentes a partir del Decreto 1278 del 2002  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2011,  . Persona orientada: Fredy Alexander Moreno León  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Políticas educativas públicas sobre currículo y profesión docente en Colombia, Chile y Argentina: Estudio de caso comparado  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Doctorado en Educación  ,2013,  . Persona orientada: José Emilio Díaz Ballén  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La evaluación del aprendizaje autónomo: una alternativa a la evaluación del aprendizaje por resultados.  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2007,  . Persona orientada: Oscar Hernández Mora - Fernando Pinilla López  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación, autonomía y formación de docentes según los estudiantes de licenciatura de la Universidad Pedagógica Nacional  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2006,  . Persona orientada: Diana Paila Saenz y Pedro Fernando Garzón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Política educativa y la estandarización en la educación básica y media: hacia una reapropiación crítica de las prácticas evaluativas.  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Anyel Gómez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La evaluación y los estándares en la educación básica y media: problemas, aportes y desafíos.  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2009,  . Persona orientada: Antonio Gama Bermudez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Las políticas educativas en evaluación y su relación con el currículo y los estándares en física y matemáticas.  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2011,  . Persona orientada: Valentin Castellanos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación docente para la formación profesional  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Carlos Eduardo Castro  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Los modelos pedagógicos y la evaluación de estudiantes: ¿encuentros o desencuentros?  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Elvinia Valero Muñoz   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La evaluación en los proyectos trasversales: enfoques, problemas e impactos.  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Nicolás Fonseca  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Concepciones y prácticas de autonomía docente de profesores en formación de postgrado: Experiencia en la fundación universitaria los Libertadores.  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Santiago Escobar Acevedo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación docente en los estatutos 2277 y 1278: sus concepciones e implicaciones.  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Gloria Ceciclia Malaver Ramírez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Concepciones y prácticas de los docentes de educación básica, secundaria y media, sobre la evaluación de los estudiantes según el Decreto 1290/2009  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Alicia Sandoval  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Una miradas a la investigación en evaluación educativa en Bogotá: Estado del arte 2002 - 2012  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Doctorado interinstitucional en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Ranghild Guevara  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La evaluación de estudiantes en educación básica y media: ¿qué y para qué se evalúa?  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Jenny Chunza Orjuela  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Sistemas de gestión de calidad y los procesos de evaluación  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2013,  . Persona orientada: Alejandra Mogollón   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Políticas públicas educativas sobre currículo en Colombia, Chile y Argentina: Estudio de caso comparado.  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Doctorado interinstitucional en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Jose Emilio Díaz Ballén  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La Autoevaluación desde la Pedagogía Critica: una Posibilidad para el Empoderamiento de los Sujetos en Educación Física  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Ricardo Cantillo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, POLÍTICAS EDUCATIVAS DE CALIDAD Y EVALUACIÓN ESTANDARIZADA: APROPIACIONES DE LOS DOCENTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA. EXPERIENCIA EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL DISTRITO  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2014,  . Persona orientada: ANYEL YADIRA GÓMEZ CASTAÑEDA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, LA EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES, SEGUN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA: QUÉ Y PARA QUÉ EVALÚAN? ESTUDIO DE CASO: COLEGIO FANNY MIKEY I.E.D  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2014,  . Persona orientada: YENNY YOLIMA CHUNZA ORJUELA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA, SOBRE LA EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES, SEGUN EL DECRETO 1290 DE 2009. ESTUDIO DE CASO DE UN COLEGIO DISTRITAL  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2014,  . Persona orientada: BLANCA ALICIA SANDOVAL HERNÁNDEZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, LA EVALUACIÓN DEL PROGRAMA TIEMPO ESCOLAR COMPLEMENTARIO (TEC) EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA: PERSPECTIVA CRÍTICA. ESTUDIO DE CASO EN UN COLEGIO DISTRITAL  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2015,  . Persona orientada: JOSÉ LUIS RODRÍGUEZ NIETO   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, LA CONCEPCIÓN DE MODELO PEDAGÓGICO Y LA EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LOS MAESTROS DE BÁSICA SECUNDARIA MEDIA, ENCUENTROS O DESENCUENTROS?  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2014,  . Persona orientada: ELVINIA VALERO MUÑOZ  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN EVALUACIÓN SU RELACIÓN CON EL CURRÍCULO Y LOS ESTÁNDARES EN FÍSICA Y MATEMÁTICAS , MEJORA O REFORMA DE LA CONDICIÓN ACTUAL?  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2012,  . Persona orientada: VALENTÍN CASTELLANOS ALMEIDA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
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  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La evaluación en las prácticas de formación profesional docente. Caso Licenciatura en inglés de la Universidad de la Amazonía  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2007,  . Persona orientada: Claudia Patricia Rodríguez Ferreira  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación de las prácticas de formación profesional docente desde una perspectiva formativa y crítica  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2007,  . Persona orientada: Elvia Elena Cely Martinez - julio Alberto Cabrera Muñoz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
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  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, concepciones de los docentes de básica primaria sobre las prácticas evaluativas en educación física, estudio en instituciones de Florencia (Caquetá)  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2008,  . Persona orientada: David Vidarte Escobar  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluacion de los lineamientos curriculares de educacion musical  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2008,  . Persona orientada: Miguel Angel Arias Albañil  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
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  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Concepciones y tendencias en la evalaucion del profesor universitario. El caso de la Universidad Nacional de COlombia, Facultad de Medicina, Departamento de Nutrición y Terapias, y la Fundación Escuela Superior Inpao  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2005,  . Persona orientada: Fabiola Becerra Bulla - Cristina Cuevas Bohóquez - Jeannette Martínez González  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La evaluación del profesor universitario: El caso de la Facultad de Ciencias y Educación, Universidad de la Amazonía. UPN-Amazonía.  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2008,  . Persona orientada: Esmeralda Monroy Rios - Luis Mary Andrade Mosquera  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, las representaciones sociales de los docentes universitarios sobre su evaluacion, el caso del departamento de gramática de la Universidad Sergio Arboleda  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2007,  . Persona orientada: Randhild Guevara  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La evaluación del programa de integración del estudiante sordo a la escuela pública en Bogota DC  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2004,  . Persona orientada: José Edgar Claros Méndez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La practica evaluativa de los docentes de educación física  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2006,  . Persona orientada: Luis Albeiro Cifuentes  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, investigacion exploratoria sobre las concepciones de evaluacion, autonomia y formacion docente de estudiantes de los programas de licenciatura en psicologìa y pedagogía y diseño tecnológico de la Universidad Pedagógica Nacional  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2008,  . Persona orientada: Diana Paola Saenz Castro - Pedro Fernando Garzón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La evaluación de los colegios en concesión en el distrito: una práctica por la eficiencia o por la formación.  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Jhoan Manuel García Franco  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, hacia la construcción colectiva de una evaluación crítica y formativa de los estudiantes, la experiencia en el Colegio Mayor San Bartolomé  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2007,  . Persona orientada: Jose Emilio Díaz Ballén  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación Crítica del programa de estudios afrocolombianos en la educación básica y media  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2009,  . Persona orientada: Diego Vera Cuadros - Tizziana Inés Delgado Daza  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La Evaluación de Docentes en la Universidad Pedagógica Nacional, el caso del Departamento de Psicopedagogia  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2007,  . Persona orientada: Dario Montaño  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, la evaluación docente para el desarrollo profesional en el contexto de la educación básica. Estudio exploratorio en tres colegios de Bogota  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2008,  . Persona orientada: Consuelo Jannet Sánchez Martínez - Alejandro Torres Gutierrez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación y Profesión Docente: concepciones, relaciones y significados, el caso del colegio Rafael Uribe  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2005,  . Persona orientada: Diana Patricia HuertasRuiz - Clara Stella Sierra  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La evaluación docente en la educación preescolar. Estudio exploratorio en un Jardín Infantil en el Distrito Capital  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: María Fernanda Quintana  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, la trayectori y la práctica de la evaluación en la educación básica primaria, relación dicotómica. Análisis de experiencias  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Sandra Patricia Hernández Gómez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Las representaciones de los docentes de básica sobre su evaluación de desempeño: experiencia en dos instituciones del distrito  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Doris Consuelo Zambrano  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La Evaluación del Aprendizaje Autónomo: una alternativa a la evaluación del aprendizaje por resultados  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Oscar Hernández Mora - Raúl Fernando López  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, la evaluacion de docentes a partir del decreto 1278 de 2002. Estudio exploratorio en dos megacolegios de Bogotá  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Fredy Moreno  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La evaluación de los aprendizajes en la educación media. Experiencia en un colegio del Distrito Capital  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2010,  . Persona orientada: Javier Peralta Castiblanco  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Tesis de doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Políticas Públicas sobre currículo, Evaluación y Profesión Docente en Colombia, Chile y Argentina  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación  ,2012,  . Persona orientada: José Emilio Díaz Ballén  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Los estándares en física y matemáticas y su relación en el currículo y la evaluación. Experiencias en Educación y media. 2012   Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2012,  . Persona orientada:   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Reorganización curricular por ciclos: concepciones y relaciones entre Currículo y Evaluación  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2012,  . Persona orientada: María del Pilar Vanegas Cortes   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, LAS PRÁCTICAs EVALUATIVAS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES: ¿CALIFICAR O VALORAR?  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2012,  . Persona orientada: CARLOS BAQUERO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad médica
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación de la Docencia en Instituciones tecnológicas de Educación superior: Problemas, Tendencias y Perspectivas  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  Estado: Tesis en curso  Maestría en Educación  ,2012,  . Persona orientada: Carlos Eduardo Castro  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
     

    Jurado en comites de evaluación

  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: La práctica evaluativa de la escuela en los tiempos de la rendición de cuentas Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Myriam Fernández Sierra  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Conocimiento Pedagógico del Contenido y Concepciones sobre Epistemología de las ciencia y su relación con el desempeño de los estudiantes en las pruebas externa Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: L. Javier Toro Baquero  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: La evaluación educativa como componente en la formación continua y capacitación, actualización y perfeccionamiento docente de 2000 a 20010. Estudio en relación a la educación física. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad del Tolima  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación   Nombre del orientado: Luz Stella Garcia Carrillo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: ¿Del examen escolar a la evaluación masiva? Transformaciones de las prácticas de examen en la escuela colombiana de 1990 a 2005 Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Myriam Esther Fernández Sierra  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: La evaluación educativa como Componente en la Formación Continua y Capacitación, Actualización y Perfeccionamiento Docente, de 2000 a 2010. Estudio en relación a la Educación Física. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad del Tolima  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación   Nombre del orientado: Luz Stella García Carrillo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Conocimiento pedagógico del contenido y concepciones sobre la epistemología de la ciencia y su relación con el desempeño de los estudiantes en pruebas externas Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Luis Javier Toro Baquero  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Evaluación crítica del programa de educacipon en VIH/SIDA a partir de la política nacional de salud sexual y reproductiva en Colombia (2004 - 2007) Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: John Harold Estrada Montoya  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Caracterización de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes de neonatología de la Universidad Militar Nueva Granada, base hospital universitario Clínica San Rafael Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Alonso Marrugo Guardo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Tensiones en los procesos de autoevaluación (AE) de los estudiantes en el contexto escolar. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Oscar Antonio Peña  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Evaluación de desempeño de los docentes a partir del Decreto 1278 del 2002 Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Fredy Alexander Moreno León  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Evaluación de desempeño de los docentes a partir del Decreto 1278 del 2002 Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Fredy Alexander Moreno León  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: El estado del arte en la investigación: ¿análisis de los conocimientos acumulados o indagación de nuevos sentidos? Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Ranghild Guevara  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: La evaluación en el proceso formativo de los estudiantes en el marco de la enseñanza para la comprensión en la dimensión comunicativa - análisis de caso en el Colegio Leonardo Posada Pedraza Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Doris Estela Palacios Espitia  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: La evaluación del docente universitario: ¿competencias laborales o competencias para el desarrollo profesional? Experiencia en la Fundación Universitaria del Área Andina Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Clara Ruth Vargas Amaya - William de Jesús Pérez Armella  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Políticas de evaluación del desempeño universitario en Colombia: alcances y limitaciones. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Patricia Jara  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Prácticas evaluativas desde la perspectiva de derechos en la educación básica primaria en el municipio de Pereira Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad De Manizales - Umanizales  programa académico CIENCIAS SOCIALES. NIÑEZ Y JUVENTUD  Nombre del orientado: Dilma Vargas  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: De las políticas tradicionales a la práctica de una evaluación crítica y formativa. ¿El predominio de un enfoque? Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Flor María Ortíz Rocha  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Conocimiento pedagógico del contenido y las concepciones de ciencia de docente: un estudio sobre el desempeño de los estudiantes en las pruebas de química de saber 11. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Luis Javier Toro Baquero  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: La evaluación educativa en la formación continua: capacitación, actualización y perfeccionamiento docente de 2000 a 2010. Estudio en relación a la educación física Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad del Tolima  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación   Nombre del orientado: Luz Stella García Carrillo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Incidencia del decreto 1290/2009 en el currírulo. Estudio de caso instituciones Fe y Alegría Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Carlos Navarro Ramírez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: La evaluación educativa en la formación continua: capacitación, actualización y perfeccionamiento docente de 2000 a 2010. Estudio en relación a la educación física Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad del Tolima  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación   Nombre del orientado: Luz Stella García Carrillo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Relación de la política pública de fomento a la lectura y los resultados de las pruebas Saber en la evaluación del lenguaje en el aula. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Marisol Cubides  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Currículo, evaluación y estándares en ciencias sociales en la Educación media Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Blanca Flor García  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: La desarticulación entre la educación media y la educación superior: ¿un problema? Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Martha Isabel Velázquez Palacios  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Evaluación de competencias Docentes en Colombia: del enfoque técnico instrumental a la perspectiva crítica y formativa. Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Sirly Meriño Jiménez y Johana Marcela Camargo Gómez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Currículo y evaluación en educación de jóvenes y adultos: caracterización y alternativas. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Luis Alfredo Plata Cuevas  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: La evaluación del docente universitario: ¿competencias laborales o competencias para el desarrollo profesional? Experiencia en la Fundación Universitaria del Área Andina Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Clara Ruth Vargas Amaya - William de Jesús Pérez Armella  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Doctorado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Conocimiento pedagógico del contenido y las concepciones de ciencia de docente: un estudio sobre el desempeño de los estudiantes en las pruebas de química de saber 11. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Doctorado en Educación  Nombre del orientado: Luis Javier Toro Baquero  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO FORMATIVO DE LOS ESTUDIANTES EN EL MARCO DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN EN LA DIMENSIÓN COMUNICATIVA , ANÁLISIS DE CASO EN EL COLEGIO LEONARDO POSADA PEDRAZA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: DORIS ESTELA PALACIOS ESPITIA  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: PRUEBA PISA: UN ANÁLISIS DESDE LAS HABILIDADES BÁSICAS Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: ÁNGEL CUSTODIO DÍAZ VILORIA  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: LA EVALUACIÓN EN EL ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA, UNA MIRADA DESDE EL HORIZONTE FORMATIVO: ESTUDIO DE CASOS EN EL GRADO OCTAVO DEL COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: JOSE VICENTE GALLO PINZÓN  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: CARACTERIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE NEONATOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA, BASE HOSPITAL UNIVERSITARIO CLÍNICA SAN RAFAEL Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: ALONSO MARRUGO GUARDO  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: LOS ESTÁNDARES DE LA NORMA TÉCNICA DE CALIDAD 5580 Y SU INCIDENCIA EN LA EVALUACIÓN APLICADA A LOS DOCENTES DEL ÁREA DE INGLÉS Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: PABLO CESAR ADAME RODRÍGUEZ  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: CURRÍCULO, EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN MEDIA . ESTUDIO DE CASO EN LA I.E.M JUAN LUIS LONDOÑO DE LA CUESTA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: BLANCA FLOR GARCÍA GÓMEZ  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA INSTITUCIONAL DESDE UNA PERSPECTIVA HUMANÍSITCA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: RODRIGO ALFONSO LÓPEZ  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: RELACIÓN ENTRE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y LA NEUROCIENCIA AL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: CAMILA ANDREA SOTO PARRA  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: RELACIÓN ENTRE CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES , ESTRATEGIA DE CONTROL O PROCESO DE FORMACIÓN? Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: ALFONSO RODRÍGUEZ DELGADO  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: la evaluacion de docentes para el desarrollo profesional. El caso de los profesores de ciencias en la Universidad Pedagógica Nacional Tipo de trabajo presentado:  en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Marcela del Campo - Martha Bonilla - Luz Stella Humada  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Evaluacion del docente universitario: competencias laborales o para el desarrollo profesional Tipo de trabajo presentado:  en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Clara Ruth Vargas - William Perez Armella  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: Evaluar la evaluación de los aprendizajes - una perspectiva critica y formativa Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Ginna Paola Herrera - Sandra Milena Tellez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Titulo: La Evaluación de Competencias docentes , según el Decreto 1278; ¿Un ejercicio para la profesionalización o para el control? Tipo de trabajo presentado:  en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Sirly Meriño y Marcela Camargo  

    Participación en comites de evaluación

  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Opciones pedagógicas
    en:  Universidad Distrital Francisco José De Caldas 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Opciones pedagógicas
    en:  Universidad Distrital Francisco José De Caldas 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Las representaciones sociales sobre la evaluación de los aprendizajes
    en:  Universidad De Antioquia - Udea 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Opciones pedagógicas
    en:  Universidad Distrital Francisco José De Caldas 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Revista Sinapsis EAN
    en:  Universidad EAN 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Concurso docente del IDEAD-UT
    en:  Universidad del Tolima 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Concurso docente del IDEAD-UT
    en:  Universidad del Tolima 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Concurso Público para Empleados Públicos Docentes del Nivel Universitario de Tiempo Completo
    en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N. 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Concurso Público para Empleados Públicos Docentes del Nivel Universitario de Tiempo Completo En Políticas Educativas y Evaluación
    en:  Universidad Distrital Francisco José De Caldas 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Concurso Público para Empleados Públicos Docentes del Nivel Universitario de Tiempo Completo Departamento de Girardot - Cundinamarca
    en:  Fundación Francisca Radke Para El Desarrollo De La Universidad Pedagógica Nacional 
  • Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Concurso Publico de Méritos para Empleados Públicos Docentes del Nivel Universitario en la Dedicación de Tiempo Completo y Medio Tiempo
    en:  Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N. 

    Par evaluador

    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N.,  2006,  Octubre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Opciones Pedagógicas,  2009,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Folios,  2015,  Abril  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Sinapsis,  2012,  Octubre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Universidad Manuela Beltrán,  2011,  Agosto  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Opciones Pedagógicas,  2008,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: McGraw-Hill,  2001,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Opciones Pedagógicas,  2009,  Diciembre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Educación Y Cultura : Revista Fecode Y Ceid. Politicas Educativas Para La Primera Infancia,  2011,  Julio  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Pedagogía Y Saberes,  2006,  Octubre  
    Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: International Journal Of Action Research,  2011,  Abril  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Editorial Universidad Santiago de Cali,  2014,  Enero  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Folios,  2014,  Marzo  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Sinapsis,  2012,  Octubre  
    Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad Pedagogica Nacional Upn,  2013,  Abril  

    Ediciones ó revisiones

  • Producción técnica - Editoración o revisión - Compilación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, De la perspectiva instrumental a la perspectiva crítica: pedagogía, currículo y evalaución, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2010,  Universidad Pedagogica Nacional Colciencias  p.228 
  • Producción técnica - Editoración o revisión - Compilación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Currículo y evaluación críticos: pedagogía para la autonomía y la democracia, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013,  Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  p.147 
  • Producción técnica - Editoración o revisión - Compilación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Políticas educativas: Evaluación y metaevaluación, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2007,  Universidad Pedagogica Nacional De Colombia  p.222 

    Eventos científicos

    1 Nombre del evento: Congreso Internacional Evaluacion del Aprendizaje en Educación Superior: formación y experiencias.   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-11-05 00:00:00.0,  2014-11-07 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Auditorio principal de la Sede de Investigación Universitaria (SIU)  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad De Antioquia - Udea Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: LIBIA STELLA NINO ZAFRA Rol en el evento: Asistente , Organizador
    2 Nombre del evento: Evento Regional preparatorio al Congreso Nacional de Encinas 2012 en Arequipa (Perú)   Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2011-11-17 00:00:00.0,  2011-11-19 00:00:00.0   en Arequipa   - Arequipa  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Desempeño profesional y políticas de evaluación docente. Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    • Nombre del producto:El currículo como espacio de consenso social Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Participantes
    • Nombre: LIBIA STELLA NINO ZAFRA Rol en el evento: Asistente
    3 Nombre del evento: Seminario de pedagogías críticas  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Nacional  Realizado el:2013-12-11 00:00:00.0,  2013-12-13 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Bogotá  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Federación Colombiana de Educadores Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: LIBIA STELLA NINO ZAFRA Rol en el evento: Asistente
    4 Nombre del evento: III Panel sobre Evaluación de los Aprendizajes según el Decreto 1290 del 2013. Balance y perspectivas  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2009-01-01 00:00:00.0,  2009-01-03 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Centro Cultural Gabriel Betancourt Mejia  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Nacional - U.P.N. Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: LIBIA STELLA NINO ZAFRA Rol en el evento: Organizador
    5 Nombre del evento: Quinta Jornada Internacional de Investigadores en Educación  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2012-01-01 00:00:00.0,  2012-01-04 00:00:00.0   en Osorno   - Universidad de Los Lagos  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad De Los Lagos Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: LIBIA STELLA NINO ZAFRA Rol en el evento: Organizador
    6 Nombre del evento: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, POLÍTICAS, REFORMAS Y MOVIMIENTOS SOCIALES:CONSTRUYENDO JUSTICIA SOCIAL  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2012-01-01 00:00:00.0,  2012-01-04 00:00:00.0   en Osorno   - UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad De Los Lagos Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: LIBIA STELLA NINO ZAFRA Rol en el evento: Organizador
    7 Nombre del evento: III Foro pedagógico: Evaluación de Docentes  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2010-06-10 00:00:00.0,  2010-06-12 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de la Salle, Facultad de Ciencias de la Educación  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:La evaluación de los docentes a través de la educación comparada Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad De La Salle - Unisalle Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: LIBIA STELLA NINO ZAFRA Rol en el evento: Ponente magistral

    Generación de contenido virtual

    Nombre EVALUÁNDO_NOS  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Página web,  en 2011-08-10 00:00:00.0   disponible en http://evaluando-nos.blogspot.com.co/   Descripción:El presente espacio virtual recoge las experiencias investigativas estudiadas desde el año 2002 hasta la actualidad por el Grupo Evaluándo_nos, de la Maestría en Educación, de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Estas experiencias se abordan en Instituciones Educativas Públicas, con el fin de conocer y comprender la situación problemática de las políticas, las concepciones, las tendencias y las prácticas de Evaluación de Docentes en los diferentes niveles de educación. Las temáticas y metodologías se han mantenido en una estrecha interacción con las concepciones e instrumentos requeridos por este campo de Investigación. De ahí han surgido las categorías básicas en construcción como contextos, propósitos y finalidades, teorías y prácticas de evaluación, problemas de investigación, sujetos y metodologías, guías del proceso investigativo desde el comienzo. La perspectiva cualitativa ha estado en el núcleo de esta materia como un campo emergente de investigación. La Evaluación se ha entendido entonces como interpretación, descubrimiento, con el poder de introducir cambios decisivos importantes en una realidad compleja. Los propósitos de este trabajo buscan, de este modo, la promoción de acciones alternativas para los integrantes del Equipo Investigador, docentes estudiantes e instituciones, teniendo en mente el crear un fuerte compromiso con cambios transformadores en la práctica de evaluación, en el rol profesional de los educadores y en la vida de la sociedad.

    Estrategias pedagógicas para el fomento a la CTI

    Nombre de la estrategia Evaluándo_nos  Inicio enEnero - 2015,  Finalizó en :Enero - , 
    Nombre de la estrategia Sophia Politeia  Inicio enFebrero - 2014,  Finalizó en :Febrero - , 

    Artículos

  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Las Necesidades Educativas Especiales" . En: Colombia 
    Opciones Pedagógicas  ISSN: 0121-4195  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital
    v.21 fasc.N/A p.79 - 95 ,2000,  DOI: 
    Palabras:
    Educación Especial,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "La Formación de Educadores en Colombia" . En: Colombia 
    Pedagogía Y Saberes  ISSN: 0121-2494  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
    v.12 fasc.N/A p.45 - ,1999,  DOI: 
    Palabras:
    Formación, Educación, docencia,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Informe de Investigación: La Evaluación como Desarrollo Profesional en la Educación Básica y Media. El caso de tres Colegios Distritales." . En: Colombia 
    Opciones Pedagógicas  ISSN: 0121-4195  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital
    v.28 fasc. p.175 - ,2003,  DOI: 
    Palabras:
    Evaluación docente, Políticas Educativa, Educación Básica y media, docencia,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Calidad de la Educación y Desarrollo Social" . En: Colombia 
    Opciones Pedagógicas  ISSN: 0121-4195  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital
    v.2 fasc.N/A p.35 - 40 ,1989,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Los Postgrados y las Facultades en la Reforma Académico-Administrativo de la Universidad Pedagógica Nacional" . En: Colombia 
    Pedagogía Y Saberes  ISSN: 0121-2494  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
    v.7 fasc.N/A p.53 - 56 ,1995,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "La Evaluación: ¿Instrumento de poder o de Acción Cultural?" . En: Colombia 
    Pedagogía Y Saberes  ISSN: 0121-2494  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
    v.8 fasc.N/A p.13 - ,1996,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "La Autoevaluación como Generadora de Conocimiento y de Autonomía" . En: Colombia 
    Evaluación Y Cultura Escolar. Revista Colombiana Sobre Procesos Evaluativos   ISSN: 0122-7882  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    v.1 fasc.N/A p.11 - 18 ,1996,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "La Evaluación de Proyectos Curriculares desde la perspectiva crítica" . En: Colombia 
    Opciones Pedagógicas  ISSN: 0121-4195  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital
    v.18 fasc.N/A p.42 - ,1997,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Currículo y Evaluación y sus relaciones en el aprendizaje" . En: Colombia 
    Pedagogía Y Saberes  ISSN: 0121-2494  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
    v.11 fasc.N/A p.5 - 16 ,1998,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Evaluación de los Docentes en la Educación Básica y Media" . En: Colombia 
    Pedagogía Y Saberes  ISSN: 0121-2494  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
    v.14 fasc.N/A p.41 - 49 ,2000,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Las Tendencias Predominantes en la Evaluación de Docentes" . En: Colombia 
    Opciones Pedagógicas  ISSN: 0121-4195  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital
    v.24 fasc.N/A p.45 - 65 ,2001,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, GINNA PAOLA HERRERA, LUZ STELLA GARCIA ORTIZ, DIANA PATRICIA HUERTAS, LILIANA SAAVEDRA, NUBIA ARIAS, JOSE EMILIO DIAZ, "Trayectoria de una investigación sobre evaluación de docentes." . En: Colombia 
    Opciones Pedagógicas  ISSN: 0121-4195  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital
    v.35-36 fasc.N/A p.91 - 123 ,2007,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "El sujeto en la evaluación educativa en la sociedad globalizada" . En: Colombia 
    Opciones Pedagógicas  ISSN: 0121-4195  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital
    v.31-32 fasc.N/A p.39 - 53 ,2006,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Reflexiones en torno al papel de la evaluación educativa en la formación de licenciados en educación" . En: Colombia 
    Observatorio Nacional De Politicas En Evaluacion Educativa  ISSN: 1900-4508  ed: Universidad Pedagogica Nacional De Colombia
    v.6 fasc.N/A p.1 - 2 ,2006,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, LUIS ANTONIO GAMA, "Los estándares en el currículo y la evaluación: ¿relaciones de medición, control y homogenización o, posibilidad de formación, diversidad y evaluación crítica?" . En: España 
    Revista Electronica De Investigacion Educativa  ISSN: 1607-4041  ed: 
    v.N/A fasc.N/A p.163 - 176 ,2013,  DOI: DOI:
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "La lucha por la democracia y la calidad por la educación: la escuela Fratney (Milwaukee, Madison, E.E.U.U.)" . En: Colombia 
    Educación Y Cultura : Revista Fecode Y Ceid. Politicas Educativas Para La Primera Infancia  ISSN: 0120-7164  ed: FECODE
    v.92 fasc.N\A p.45 - 50 ,2011,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "La meta-evaluación de las políticas de evaluación de docentes." . En: Colombia 
    Opciones Pedagógicas  ISSN: 0121-4195  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital
    v.38 fasc.N/A p.16 - 29 ,2008,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "la evaluación docente en las políticas evaluativas y la administración institucional" . En: Colombia 
    Opciones Pedagógicas  ISSN: 0121-4195  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital
    v.31 fasc.N/A p.42 - 69 ,2005,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Dimensiones de la evaluación de la calidad de la educación" . En: Colombia 
    Opciones Pedagógicas  ISSN: 0121-4195  ed: Fondo Editorial Universidad Distrital
    v.25 fasc.N/A p.27 - 43 ,2002,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Las políticas educativas de competencias en la globalización: demandas y desafíos para el currículo y la evaluación" . En: Colombia 
    Itinerario Educativo : Revista De Las Facultades De Educación  ISSN: 0121-2753  ed: UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
    v.64 fasc. p.37 - 64 ,2014,  DOI: 

    Libros

  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, DIANA PATRICIA HUERTAS, JOSE EMILIO DIAZ, LILIANA SAAVEDRA, LUIS ALFONSO TAMAYO VALENCIA, LUIS ANTONIO GAMA, LUZ STELLA GARCIA ORTIZ, "Curriculo Y Evaluación Criticos: Pedagoia Para La Autonomia Y La Democracia" En: Colombia 2013.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: 978-958-8650-56-2  v. pags. 
    Palabras:
    Educación, Evaluación docente, Evaluación educativa, Políticas Educativa, estándares,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, JOSE EMILIO DIAZ, LUIS ALFONSO TAMAYO VALENCIA, LUIS ANTONIO GAMA, NUBIA ESTELA CONDE QUINTERO, "De La Perspectiva Instrumental A La Perspectiva Crítica. Pedagogía, Currículo Y Evaluación" En: Colombia 2010.  ed:Javegraf  ISBN: 978-958-8650-09-8  v. pags. 
    Palabras:
    Evaluación docente, Evaluación educativa, Formación, docencia,
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, GUILLERMO BUSTAMANTE ZAMUDIO, GERARDO ANDRES PERAFAN ECHEVERRI, LUIS FERNANDO MARIN ARDILA, "Procesos Evaluativos Y Cultura Escolar" En: Colombia 1994.  ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   ISBN: 958-9097-16-2  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Evaluación, proyecto educativo y descentralización en la educación" En: Colombia 1997.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: 958-95709-9  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Estándares y Evaluación:¿ Medición o Formación?" En: Colombia 2014.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN:  9789588908137  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "BALANCE GENERAL SOBRE EXPERIENCIAS NACIONALES E INTERNACIONALES APLICADAS A LA EVALUACIÓN DOCENTE CON ÉNFASIS EN PROPUESTAS DE EVALUACIÓN , VOLUMEN 1" En: Colombia 2016.  ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   ISBN: 978-958-86-50-56-2  v. pags. 
    Palabras:
    Educación, Autoevaluación, Evaluación docente, Evaluación educativa, LINEAMIENTOS CURRICULARES,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedadogía),
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • PIEDAD CABALLERO PRIETO, LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "La problematica de la evaluación en Colombia. Contexto para la promoción automática." En: Colombia 1987.  ed:Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: N/A  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, GUILLERMO BUSTAMANTE ZAMUDIO, FABIO DE JESUS JURADO VALENCIA, "Evaluación, proyecto educativo y des-centralización en la educación" En: Colombia 1995.  ed:Univesidad Pedagogica Nacional  ISBN: 958-95709-9  v. pags. 
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Politicas Educativas: Evaluacion Y Metaevaluacion" En: Colombia 2007.  ed:Centro de investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional  ISBN: 978-958-8316-41-3  v. 1 pags. 222
  • Producción bibliográfica - Libro - Otro libro publicado
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Encuentro Internacional Sobre Políticas,Investigaciones Y Experiencias En Evaluación Educativa :Consecuencias Para La Educación" En: Colombia 2004.  ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   ISBN: 958-11-0483-6  v. 500 pags. 301
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Politicas Y Experiencias De Evaluacion En La Educacion Superior En Colombia" En: Colombia 2011.  ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   ISBN: 978-958-8650-16-6  v. 0 pags. 223

    Capitulos de libro

  • Tipo: Capítulo de libro
    LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "La auto-evaluación como proceso transformador de la práctica evaluativa escolar. Una experiencia con estudiante de posgrado" Evaluación Escolar. Resultados O Procesos . En: Colombia  ISBN: 958-20-0258-1  ed: COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO , v. , p.63 - 82  ,1996
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "La autoevaluación como proceso transformador de la práctica evaluativa escolar. Una experiencia con estudiantes de Posgrado" Evaluación Escolar. Resultados O Procesos . En: Colombia  ISBN: 958-20-0258-1  ed: COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO , v. , p.63 - 80  ,1996
  • Tipo: Capítulo de libro
    LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "politicas educativas y evaluacion docente: medicion, objetividad y control para la exclusión" Encuentro Internacional sobre Políticas, Investigaciones y Experiencias en Evaluación Educativa: Consecuencias para la educacion . En: Colombia  ISBN:  958-11-0483-6v  ed: Grupo De Procesos Editoriales De La Secretaria General Del Icfes , v. , p.53 - 65  ,2004
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "politicas educativas y evaluacion docente: medicion, objetividad y control para la exclusión" Encuentro Internacional sobre Políticas, Investigaciones y Experiencias en Evaluación Educativa: Consecuencias para la educacion . En: Colombia  ISBN: 95811048  ed: Grupo De Procesos Editoriales De La Secretaria General Del Icfes , v. , p.53 - 65  N/A ,2004
  • Tipo: Capítulo de libro
    LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Alternativa para la Evaluación de Docentes: Aportes de las Pedagogías Críticas" Politicas Y Experiencias De Evaluacion En La Educacion Superior En Colombia . En: Colombia  ISBN: 978-958-8650-16-6  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL , v. , p.107 - 146  ,2011
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Alternativa para la Evaluación de Docentes: Aportes de las Pedagogías Críticas" Politicas Y Experiencias De Evaluacion En La Educacion Superior En Colombia . En: Colombia  ISBN: 978-958-8650-16-6  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL , v. , p.107 - 146  ,2011
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Evaluación para la rendición de cuentas o evaluación autónoma y colectiva." Politicas Educativas: Evaluacion Y Metaevaluacion . En: Colombia  ISBN: 979-958-8316-41-2  ed: Centro de investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional , v. , p.131 - 144  ,2007
  • Tipo: Capítulo de libro
    LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "El currículo y la evaluación críticos: ¿Del control y la rendición de cuentas a la autonomía y la democracia?" Curriculo Y Evaluación Criticos: Pedagoia Para La Autonomia Y La Democracia . En: Colombia  ISBN: 978-958-8650-56-2  ed: Fondo Editorial Universidad Pedagogica Nacional , v. , p.26 - 32  ,2013
  • Tipo: Capítulo de libro
    LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Conceptos y prácticas del currículo y la evaluación: ¿predominio de un enfoque?" De La Perspectiva Instrumental A La Perspectiva Crítica. Pedagogía, Currículo Y Evaluación . En: Colombia  ISBN: 978-958-8650-09-8  ed: Javegraf , v. , p.119 - 136  ,2010
  • Tipo: Capítulo de libro
    LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Evaluación para la rendición de cuentas o evaluación autónoma y colectiva." Politicas Educativas: Evaluacion Y Metaevaluacion . En: Colombia  ISBN: 978-958-8316-41-3  ed: Centro de investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional , v. , p.131 - 144  ,2007
  • Traducciones

  • Producción bibliográfica - Traducciones - Artículo
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "¿alianza estrategica o estrategia hegemonica? conservatismo entre los desposeidos" En: Colombia. 2003. Opciones Pedagógicas. . Idioma original:. Idioma traducción:Español. Autor: Michael Apple. Nombre original: ¿strategie alliance or hegemonic strategic? conservatims among the disposessed. fasc. . v.28.
  • Producción bibliográfica - Traducciones - Artículo
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "las cruzadas guerreras de Dios: cristiandad, globalización y Fobo profeta del imprerialismo" En: Colombia. 2004. Opciones Pedagógicas. . Idioma original:. Idioma traducción:Español. Autor: Peter Mclaren - Nathalia jaramillo. Nombre original: God corboy warior: christianity globalization, and the prophets of imperialism. fasc. . v.29.
  • Producción bibliográfica - Traducciones - Artículo
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, "Desafianfo al neoliberalismos, construyendo la democracia: creacion de la escuela ciudadana en Brasil" En: Colombia. 2002. Opciones Pedagógicas. . Idioma original:. Idioma traducción:Español. Autor: Luis Armando Gandin - Michael W. Apple. Nombre original: Challinging Neoliberalism Building Democracy: Creating the citizen in Porto Alegre, Brazil. fasc. . v.26.

    Informes de investigación

  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Hacia una Práctica de Evaluación de Docentes diagnóstica, formativa y pedagógica: Profesores IPN y Grupo Evaluándo_nos. . En: ,  ,2015, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación de docentes según competencias, estándares y desempeños . En: ,  ,2013, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Convenio interadministrativo 1253 de 2015 . En: ,  ,2015, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La relación de las competencias con el currículo y los estándares en la educación básica y media: de la perspectiva operacional a la crítica. . En: ,  ,2014, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, El currículo crítico como orientador de la práctica evaluativa . En: ,  ,2010, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Currículo y evaluación críticos como dinamizadores de las transformaciones pedagógicas, estudio exploratorio en el contexto de la organización escolar por ciclos. . En: ,  ,2011, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Los estándares en el currículo y la evaluación: ¿Relaciones de medición, control y homogenización o, posibilidad de formación, diversidad y evaluación crítica? . En: ,  ,2012, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Metaevaluacion de las Politicas de Evaluacion Docente . En: Colombia,  ,2007, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación de docentes: de la medición, la eficiencia y el control técnico a la formación y evaluación pedagógica . En: Colombia,  ,2004, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación de docentes y Transformación cualitativa institucional . En: Colombia,  ,2005, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, evaluación de docentes según competencias, estándares y desempeños . En: Colombia,  ,2006, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación de Docentes como desarrollo profesional -el caso de tres colegios distritales . En: Colombia,  ,2002, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Evaluación de docentes: más allá de la rendición de cuentas . En: Colombia,  ,2003, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, evaluacion docente y curriculoI: de la perspectiva evaluativa y curricular instrumental a la perspectiva critica . En: Colombia,  ,2008, 
  • Producción técnica - Informes de investigación
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, evaluacion docente y curriculoI: de la perspectiva evaluativa y curricular instrumental a la perspectiva critica . En: Colombia,  ,2009, 

    Demás trabajos

  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, La lucha por la democracia y la calidad de la educación: La escuela Fratney (Milwakee, Madison, E.E.U.U) . En: Colombia,  ,2013,  finalidad:  
  • Demás trabajos - Demás trabajos
  • LIBIA STELLA NINO ZAFRA, Epistemología, currículo y evaluación. Una relación por reconstruir . En: Colombia,  ,2014,  finalidad:  

    Proyectos

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluacion docente y curriculo II: de la perspectiva evaluativa y curricular instrumental a la perspectiva critica
    Inicio: Enero  2009 Fin proyectado: Diciembre  2009 Fin: Diciembre  2009 Duración 12
    Resumen

    El presente proyecto, como indagación cualitativa, implica estudiar y analizar las políticas educativas de evaluación de docentes y los procesos curriculares, identificando los sentidos que tanto para profesores como para la comunidad educativa han tenido hasta el presente. Mediante la utilización de una interpretación hermenéutica se promueve la elaboración de argumentaciones, interrogantes y la apertura a otras perspectivas, generando la reflexión crítica y las propuestas de otras alternativas. El proyecto concibe los mecanismos de intercambio teórico - práctico del Equipo Investigador, con los Profesores de las dos Instituciones participantes, a través de las categorías de políticas educativas, currículo y evaluación de docentes. Para la socialización del proyecto se utilizarán el Encuentro Nacional, conducido por el Observatorio Nacional de Políticas en Educación, en el 2009, instancia desarrollada por la actividad académica investigativa del Grupo Evaluándo_nos. Igualmente, en la presentación de los avances del proyecto a los estudiantes de Maestría que pertenecen a la línea de Investigación en Evaluación Educativa. La publicación de ensayos en la Revista Opciones Pedagógicas de la Universidad Distrital que dirige el Asesor Académico del Grupo. La publicación de un libro con las entrevistas realizadas a destacados académicos del exterior y del país sobre los dos temas centrales del proyecto. Para la indagación teórico - práctica, el proyecto formula una pregunta general que centra el problema y seis que la complementan: Desde una perspectiva crítica, ¿Cuáles son las concepciones, intencionalidad, interacciones y prácticas existentes de las Políticas Educativas, el Currículo, la Evaluación de Docentes y la Educación Básica y Media, tomando como objeto de investigación dos Instituciones Educativas Públicas del Distrito Capital? 1. ¿Cuáles son los sentidos y la intencionalidad de las políticas educativas sobre currículo y evaluación de docentes en la Educación Básica y Media? 2. ¿Cuál es la relación pedagógica que se establece entre la evaluación de docentes, la concepción de currículo y el PEI que se aplican en los dos Centros Escolares seleccionadas del Distrito Capital? 3. ¿Cómo se llegan a construír las perspectivas instrumentales y críticas en el currículo y la evaluación de docentes en los Colegios Distritales? 4. ¿Puede la visión instrumental en el proceso curricular conllevar a la aplicación de la visión técnica en la evaluación de docentes en las instituciones escolares de Educación Básica y Media? 5. ¿Pueden las actuales políticas educativas sobre currículo y evaluación de docentes contribuír al desarrollo profesional e institucional? 6. ¿Cómo pueden los profesores participar en la transformación de las prácticas de evaluación de docentes y currículo en las Escuelas y Colegios Distritales?

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    evaluacion docente y curriculoI: de la perspectiva evaluativa y curricular instrumental a la perspectiva critica
    Inicio: Enero  2008 Fin proyectado: Diciembre  2008 Fin: Diciembre  2008 Duración 12
    Resumen

    El presente proyecto, como indagación cualitativa, implica estudiar y analizar las políticas educativas de evaluación de docentes y los procesos curriculares, identificando los sentidos que tanto para profesores como para la comunidad educativa han tenido hasta el presente. Mediante la utilización de una interpretación hermenéutica se promueve la elaboración de argumentaciones, interrogantes y la apertura a otras perspectivas, generando la reflexión crítica y las propuestas de otras alternativas. El proyecto concibe los mecanismos de intercambio teórico - práctico del Equipo Investigador, con los Profesores de las dos Instituciones participantes, a través de las categorías de políticas educativas, currículo y evaluación de docentes. Para la socialización del proyecto se utilizarán el Encuentro Nacional, conducido por el Observatorio Nacional de Políticas en Educación, en el 2009, instancia desarrollada por la actividad académica investigativa del Grupo Evaluándo_nos. Igualmente, en la presentación de los avances del proyecto a los estudiantes de Maestría que pertenecen a la línea de Investigación en Evaluación Educativa. La publicación de ensayos en la Revista Opciones Pedagógicas de la Universidad Distrital que dirige el Asesor Académico del Grupo. La publicación de un libro con las entrevistas realizadas a destacados académicos del exterior y del país sobre los dos temas centrales del proyecto. Para la indagación teórico - práctica, el proyecto formula una pregunta general que centra el problema y seis que la complementan: Desde una perspectiva crítica, ¿Cuáles son las concepciones, intencionalidad, interacciones y prácticas existentes de las Políticas Educativas, el Currículo, la Evaluación de Docentes y la Educación Básica y Media, tomando como objeto de investigación dos Instituciones Educativas Públicas del Distrito Capital? 1. ¿Cuáles son los sentidos y la intencionalidad de las políticas educativas sobre currículo y evaluación de docentes en la Educación Básica y Media? 2. ¿Cuál es la relación pedagógica que se establece entre la evaluación de docentes, la concepción de currículo y el PEI que se aplican en los dos Centros Escolares seleccionadas del Distrito Capital? 3. ¿Cómo se llegan a construír las perspectivas instrumentales y críticas en el currículo y la evaluación de docentes en los Colegios Distritales? 4. ¿Puede la visión instrumental en el proceso curricular conllevar a la aplicación de la visión técnica en la evaluación de docentes en las instituciones escolares de Educación Básica y Media? 5. ¿Pueden las actuales políticas educativas sobre currículo y evaluación de docentes contribuír al desarrollo profesional e institucional? 6. ¿Cómo pueden los profesores participar en la transformación de las prácticas de evaluación de docentes y currículo en las Escuelas y Colegios Distritales?

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Metaevaluacion de las Politicas de Evaluación de Docentes
    Inicio: Enero  2007 Fin proyectado: Diciembre  2007 Fin: Diciembre  2008 Duración 12
    Resumen

    El interés de analizar críticamente con los profesores del Instituto Pedagógico y con los profesores de la Facultad de Psicopedagogía y la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional y un Grupo de Expertos a nivel nacional e internacional los sustentos teóricos, los aportes o limitaciones que subyacen a la normatividad sobre las políticas evaluativas y la evaluación docente exigió, del Equipo Investigador y de los Docentes de las instituciones participantes, el desarrollo de unos puntos de vista desde donde estudiar y brindar nuevos sentidos y significados a estas categorías evaluativas con el fin de evaluar las políticas de evaluación de docentes, esto es, aplicar la Metaevaluación, la cual requiere conocer cuál ha sido la trayectoria seguida por la Evaluación Educativa, sus enfoques y modelos; examinando las posibilidades de un enfoque crítico-formativo que promueva la participación, la equidad y la autonomía de los sujetos de la evaluación en estas Instituciones.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    El Curriculo Crítico como orientador de la Práctica Evaluativa
    Inicio: Enero  2010 Fin proyectado: Diciembre  2010 Fin: Diciembre  2010 Duración 12
    Resumen

    En el contexto de la globalización neoliberal se han generado profundas reformas educativas en los últimos veinte años haciendo énfasis en la evaluación y el currículo, cuyo propósito de incidir es cambiar aspectos fundamentales del trabajo pedagógico en las instituciones educativas. Estos cambios, en función de intereses y estrategias económicas, políticas y sociales se hacen con una visión de empresa al servicio de la demanda del mercado. Por tal razón, el currículo y la evaluación son los instrumentos apropiados para que sobre ellos recaigan estas reformas políticas y financieras. Sin embargo, las normas parecieran dejar de lado las relaciones problemáticas y perspectivas que por lo corriente no siempre son abiertas a las implicaciones que tienen en ellas, sobre todo cuando se vuelven una racionalidad política, económica y pedagógica de negociación por la economía de la Era Neoliberal. El currículo y la evaluación como componentes de la pedagogía han estado desde 1940, bajo predominio de una concepción instrumentalista y operativa. El origen de una sostenida concepción como ésta hay que buscarla en las políticas educativas. Dicha situación reclama el estudio y reconocimiento de las políticas educativas vinculadas a los Planes de Desarrollo, desde otra perspectiva a la acostumbrada. Las categorías pedagógicas de currículo y evaluación conforman una relación compleja requerida de comprensión, más aún, cuando son pocas las referencias teóricas que analizan y ponen de manifiesto dichas interacciones pedagógicas. Ello hace ver, la necesidad de una reflexión profunda y crítica, en orden a la construcción sistemática de conocimiento que identifique y caracterice las relaciones e influencias del currículo, en particular del currículo crítico sobre la evaluación de docentes y estudiantes, con el fin de proponer alternativas evaluativas desde diferentes perspectivas epistemológicas y pedagógicas. Esta problemática y campo de estudio es abordado por el Equipo Evaluándo_nos, integrado por seis docentes: Libia Stella Niño, Alfonso Tamayo, Nubia Conde, Antonio Gama, José Emilio Díaz y Rosa Juliana Godoy y Efrén Ardila; y las monitoras Claudia Luna y Diana Marcela Urrego, de la Universidad Pedagógica Nacional, contando con la asesoría pedagógica del Profesor Rafael Díaz Borbón, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La puesta en acción del proyecto se amplía con la participación de 50 profesores de dos Instituciones de Educación Básica y Media. El presente proyecto, como indagación cualitativa, implica estudiar y analizar las políticas educativas sobre currículo crítico, y evaluación de docentes y estudiantes, identificando los sentidos que tanto para profesores como para la comunidad educativa han tenido hasta el presente. Mediante la utilización de una interpretación hermenéutica se promueve la elaboración de argumentaciones, interrogantes y la apertura a de perspectivas, generando la reflexión crítica y la propuesta de otras alternativas. El proyecto concibe los mecanismos de intercambio teórico - práctico del Equipo Investigador, con los Profesores de las dos Instituciones participantes, a través de las categorías de políticas educativas, currículo crítico, y evaluación de docentes y estudiantes. Para la socialización del proyecto se utilizarán las actividades conducidas por el Observatorio Nacional de Políticas en Educación, en el 2010, instancia desarrollada por la actividad académica investigativa del Grupo Evaluándo_nos. Igualmente, en la presentación de los avances del proyecto a los estudiantes de Maestría que pertenecen a la línea de Investigación en Evaluación Educativa.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de Docentes como desarrollo profesional -el caso de tres colegios distritales-
    Inicio: Enero  2002 Fin proyectado: Diciembre  2002 Fin: Diciembre  2002 Duración 12
    Resumen

    El presente trabajo de investigación, diseñado por un equipo de docentes de la Universidad Pedagógica Nacional y docentes de tres jornadas de Planteles de Educación Básica y Media, se ha propuesto la tarea de contribuír al desarrollo de un enfoque alternativo de la evaluación de docentes en la perspectiva de Desarrollo Personal y Profesional. El estudio emprendió la discusión y caracterización de la concepción de evaluación, la construcción de categorías alternas al concepto de calidad entendida en el sentido de eficiencia, eficacia, costo y beneficio, de una parte, y los ámbitos, contexto y evaluación, en modo especial, la evaluación de los docentes, de otra, utilizando un enfoque cualitativo , formativo y crítico guiado por la pedagogía. Ante la instrumentalización de estas categorías resemantizadas por el mercado, la evaluación en el estudio se privilegia como conocimiento, posibilidad de reflexionar sobre experiencias, hechos y contextos con miras a la transformación de lo evaluado, dentro de principios de autonomía, formación de la subjetividad, democracia, solidaridad y equidad, honestidad y verdad. Así mismo, las tendencias centrales que han orientado las prácticas educativas -evaluación como rendición de cuentas, pago por mérito, evaluación como desarrollo profesional y mejoramiento de la escuela - ocuparon en esta investigación una dedicación relevante.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de docentes: más allá de la rendición de cuentas
    Inicio: Enero  2003 Fin: Diciembre  2003 Duración 12
    Resumen

    En el último año la Ley 715 de 2001 y los Decretos 1278 y 1283 de Junio de 2002, han normatizado lo relacionado con la evaluación de los docentes de Educación Básica y Media, enmarcados en unas políticas educativas que buscan reajustar el Sistema Escolar para responder a las demandas de una sociedad regida por principios de economía y eficiencia, en concordancia con una racionalidad técnica instrumental con características de verticalidad, objetividad, rentabilidad y evaluación externa. En este contexto socio-educativo surgen tendencias evaluativas con significado de control, inspección y vigilancia sobre el trabajo Docente. La predominante para evaluar a los docentes, en especial en los últimos diez años, ha sido la ¿rendición de cuentas¿. En el marco de esta problemática evaluativa, el Equipo Investigador integrado en Febrero de 2002, por 7 docentes de la Universidad Pedagógica Nacional y los Docentes de 2 Instituciones de Educación Básica y Media del Distrito Capital, se proponen aplicar y metaevaluar, en dos Colegios del Distrito Capital, tres jornadas, la propuesta de evaluación construída a partir de la experiencia del Proyecto de Investigación, ¿Evaluación de docentes como desarrollo profesoral en la educación Básica y Media¿, llevada a cabo en el presente año, y, a la vez, profundizar en el estudio y superación de la evaluación como ¿rendición de cuentas¿, mediante el fortalecimiento de una cultura de la evaluación desde un enfoque evaluativo formativo, ético y crítico.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de docentes: de la medición, la eficiencia y el control técnico a la formación y evaluación pedagógica
    Inicio: Enero  2004 Fin: Diciembre  2004 Duración 12
    Resumen

    Las políticas educativas sobre evaluación, en los países latinoamericanos han jugado un papel estratégico en la orientación de las transformaciones que se llevan a cabo en los Sistemas Educativos, las Instituciones Escolares, la Evaluación de Estudiantes y Docentes, en la última década. Estas políticas a través de a normatividad, desde la Ley 115, de 1994, han reglamentado la Evaluación de Docentes, con una mirada sancionatoria y excluyente, a cumplirse cada seis años, inicialmente. En la Ley 715, de 2001, los Decretos 1278, 1283 y, finalmente, el Decreto 2582 de 2003 se perfecciona la política de control y examen jerárquicos y punitivos establecido en la Ley General, amparado en los supuestos de calidad y eficiciencia en el servicio educativo. En este contexto normativo y sus correspondientes prácticas evaluativas en curso, a la comunidad pedagógica corresponde el análisis de estas normas y prácticas generadoras de cambios y las posibles ofertas en la construcción de discursos y prácticas evaluativas erigidos desde la ciencia la formación docente, la Pedagogía, en respuesta a lo brindado por la instrumentación de lo evaluativo, de la profesión docente y de los procesos de enseñanza-aprendizaje hecho por el mercado como principio universalizador desde lo económico.. El Equipo Investigador Evaluando_nos, a cargo del presente proyecto, con una experiencia ya ganada en la investigación de ésta que ha llegado a constituír una problemática evaluativa de honda repercusión y consecuencias para la Educación, así lo ha comprendido. Integrado por 5 Docentes, 2 Estudiantes de Postgrado y 2 Monitores conjuntamente con 80 Docentes de 2 Instituciones de Educauón Básica y Media del Distrito Capital, entonces, se proponen avanzar en lo ya alcanzado hasta construír un proceso .de evaluación y formación de docentes, conducente a una propuesta sustentada en la reflexión crítica y participación directa del sujeto evaluado como concepción práctica...

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Evaluación de docentes y Transformación cualitativa institucional
    Inicio: Enero  2005 Fin proyectado: Diciembre  2005 Fin: Diciembre  2005 Duración 12
    Resumen

    Aunque en el presente año, la normatividad sobre la Evaluación de los Docentes, en particular el Artículo 5, Numeral 5.8 de la Ley 715/01/01 y el Decreto 2582 de 2003, referidos al establecimiento de los mecanismos de evaluación de los docentes de Educación Básica y Media hayan sido declarados, inexequible el primero, y derogado el segundo, las normas vigentes mantienen una concepción de evaluación externa, excluyente, de control y de manejo burocrático sobre los Profesores. Con estas perspectivas los vínculos entre los procesos evaluativos, los formativos y los de desarrollo profesional e institucional de los Colegios, están unidos a resultados de carácter cuantitativo y productivista que demandan, tanto de estudiantes como de profesores, dominio en los puntajes de los estándares y de las competencias, altos índices de cobertura, baja deserción y mortalidad académica, calidad educativa referida a indicadores de eficiencia y eficacia. Por el contrario, visiones alternativas proponen una mirada de la evaluación como práctica reflexiva e investigativa, vinculada a procesos autónomos de formación colectiva y participativa comprometida con la construcción del Proyecto Educativo Institucional y la generación de procesos de transformación y desarrollo de estudiantes, Profesores e Institución. En el marco de esta problemática evaluativa el Equipo Evaluando_nos, integrado por 7 docentes de la Universidad Pedagógica Nacional y 60 Docentes de 2 Instituciones Educativas Distritales de educación Básica y Media, se propone construír colectivamente dos Planes Alternativos de Evaluación de Docentes que incidan formativa y críticamente en la transformación cualitativa en cada Institución; que contribuya a desarrollar procesos formativos e investigativos de evaluación, que a la vez que vinculan la Evaluación de los Docentes al Proyecto Educativo Institucional, apoyan los procesos cualitativos de desarrollo profesional y cambio transformador en los dos Colegios.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    evaluación de docentes según competencias, estándares y desempeños
    Inicio: Enero  2006 Fin: Diciembre  2006 Duración 12
    Resumen

    Las políticas educativas referidas a la evaluación de los docentes, traducidas en la normatividad vigente de la última década, Leyes 115 de 1994, 715 de 2001, Decreto 1278 y 1283 de 2002, 2582 y Resolución 2707 de 2003, han enfatizado en el control vertical y burocrático sobre los profesores, la uniformización, estandarización y competitividad del desempeño de instituciones, docentes y estudiantes; se han centrado en la llamada ¿Calidad Educativa¿ en búsqueda de mejores resultados en las competencias, los estándares y el desempeño. Aunque a la Evaluación Docente se la presenta como factor de desarrollo y crecimiento, su análisis señala que ésta conlleva un espíritu de inestabilidad, miedo, amenaza y desestímulo. La exclusión y selección de los mejores para determinar o no su permanencia en la institución, aleja las posibilidades de autonomía y formación de sus propias valoraciones, refuerza el darwinismo social de selección de los mejores y exclusión de los más débiles. La concepcion de evaluación de profesores basada en competencias y estándares, más que una medición de lo que el profesor sabe y aplica en el aprendizaje de sus estudiantes, se ha de ocupar por definir la compleja labor a su cargo, el grado de compromiso profesional, institucional y contextual que le corresponde comprender y transformar. Mediante una visión pedagógica de indagación cualitativa, crítica y evaluativa, la consecución de compromisos colectivos de las propias comunidades académicas, la cualificación de la profesión, el estudio de las intencionalidades de las políticas educativas, se pueden aportar a la resignificación del sentido de la evaluación de los docentes, en el caso de las competencias, estándares y desempeño, así como del rol del docente de profesional autónomo y ente transformador educativo y cultural en las instituciones. Esta problemática y campo de estudio es abordado por el equipo Evaluándo_Nos, es propósito del grupo continuar y avanzar en el análisis...

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Convenio interadministrativo 1253 de 2015
    Inicio: Junio  2015 Fin: Diciembre  2015 Duración 
    Resumen

    Aunar esfuerzos para el desarrollo de la formación docente en servicio a partir del proceso de evaluación de carácter diagnóstico formativo y la observación de prácticas de aula.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Hacía una Práctica de Evaluación de Docentes diagnóstica, formativa y pedagógica: Profesores IPN y Grupo Evaluándo_nos
    Inicio: Mayo  2015 Fin: Diciembre  2015 Duración 
    Resumen


    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    La relación de las competencias con el currículo y los estándares en la educación básica y media: de la perspectiva operacional a la crítica.
    Inicio: Agosto  2013 Fin: Octubre  2014 Duración 
    Resumen

    El presente informe del proyecto de investigación La relación de las competencias con el currículo y los estándares en las prácticas evaluativas: una aproximación crítica, Sintetiza el avance teórico-práctico en el conocimiento sobre el sentido dado por los profesores de varias instituciones educativas en el Distrito Capital, a la categoría competencias y realiza una aproximación a la interpretación conceptual que dan académicos, (profesores universitarios nacionales e internacionales) expertos investigadores sobre el tema y la relación de esta categoría con el currículo y la evaluación. Trabajo cuyo objeto de estudio fue identificar y caracterizar los presupuestos epistemológicos y pedagógicos en que se apoyan las competencias y analizar las relaciones que se establecen con el currículo, los estándares y la evaluación en instituciones educativas de Educación Básica y Media, con el fin de generar nuevas miradas desde perspectivas formativas y críticas. A propósito del análisis de esta temática abordada desde diversas perspectivas disciplinares, los estudios muestran la concepción de competencias y su relación con el currículo, la evaluación y los estándares, mediada por una orientación técnico instrumental dirigida por criterios de eficiencia, eficacia y calidad para controlar la productividad y los niveles de competitividad en las instituciones educativas. Adopción pasiva y sin reflexión que ha reducido la comprensión del significado y usos de la competencia a enfatizar en los procesos técnicos del hacer. Esta problemática y campo de estudio fue abordado por el Equipo Investigador integrado por los docentes: Libia Stella Niño, Alfonso Tamayo, José Emilio Díaz, los profesores Yolanda Gómez, Joan Manuel García y Nubia Conde, participaron un semestre con reconocimiento de horas cátedra y Antonio Gama, participó el año sin reconocimiento económico. En igual periodo de tiempo de desarrollo del Proyecto, las Monitoras Claudia Luna y Johana Jaramillo. El Proyecto seleccionó el proceso metodológico de indagación cualitativa de Elliot Eisner (1998) con el propósito de hacer una crítica educativa, tantos de los planteamientos de las políticas educativas en evaluación del Ministerio de Educación, las opiniones y pensamientos de Académicos, quienes en forma escrita expusieron sus puntos de vista. Luego, en Talleres Pedagógicos se recogieron opiniones y experiencias de los profesores de colegios, que fueron registradas, igualmente, en documentos escritos. En este empeño, siguiendo al Profesor Eisner, de la Universidad de Stanford, se adoptaron para el análisis las siguientes etapas: la descripción, la interpretación, la valoración y la tematización con miras a abstraer unas ideas globales que se constituyeran en núcleos centrales de lo expresado en los talleres. La socialización de los alcances se llevó a cabo a través de la participación en eventos con ponencias a seminarios y presentaciones en Instituciones de interés académico: La federación Colombiana de Educadores, FECODE, El Seminario Internacional de Evaluación y políticas educativas realizado en Bogotá 2013, convocado por la Secretaría de Educación Distrital. Así mismo, se ha hecho partícipe, en el desarrollo de los Talleres a los estudiantes de la Maestría en Educación, Grupo Evaluándonos, quienes están desarrollando en sus trabajos de grado, temas vinculados con las temáticas objeto de estudio del presente estudio.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Currículo y evaluación críticos como dinamizadores de las transformaciones pedagógicas, estudio exploratorio en el contexto de la organización escolar por ciclos.
    Inicio: Enero  2011 Fin proyectado: Diciembre  2011 Fin: Diciembre  2011 Duración 12
    Resumen

    Esta propuesta busca avanzar en el proceso de investigación y formación con los profesores del Instituto, participantes en los proyectos del Grupo Evaluándo_nos, desde el año 2008, respondiendo a los principios misionales de la Universidad de investigación y docencia. Así mismo, en el principio de proyección social, con el Observatorio Nacional de Políticas en Evaluación (ONPE) que durante el año 2010 desarrolló el Convenio 1063 UPN-Ministerio de Educación Nacional, se ha abordado la problemática de la Implementación del Decreto 1290 del 2009

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Los estándares en el currículo y la evaluación: ¿relaciones de medición, control y homogenización o, posibilidad de formación, diversidad y evaluación crítica?"
    Inicio: Febrero  2012 Fin proyectado: Diciembre  2012 Fin: Diciembre  2012 Duración 12
    Resumen

    El presente proyecto, se propone identificar y caracterizar las razones de orden político-administrativo y pedagógico que sustentan los ¿estándares¿ que se utilizan en los colegios de Educación Básica y Media en el Distrito Capital, con el fin de diseñar y proponer alternativas a la formulación y puesta en marcha de los mismos.