Redes sociales académicas

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Trabajos dirigidos/tutorías

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Regulación Interpersonal y Aprendizaje Colaborativo en Ambientes Computacionales  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en educación,  2014. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Javier Oswaldo Moreno Caro  Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Andamiaje para el uso de estrategias cognitivas en un ambiente computacional  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en educación,  2014. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Jaime Ibáñez Ibáñez  Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, DESARROLLO DE HABILIDADES METACOGNITIVAS A TRAVÉS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE WEB COLABORATIVO  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  GINETH PAOLA PÉREZ VALDÉS   Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, IMPACTO DE UN AGENTE PEDAGÓGICO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y LA CAPACIDAD DE AUTORREGULACION DE LOS JOVENES SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Ángela Lucia Cortés Porras  Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Activadores metacognitivos para mejorar el logro de aprendizaje en geometría  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Paula Alejandra Escobar Rojas  Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Potencial creativo, habilidades Espaciales, logro de aprendizaje y estilo cognitivo: relaciones y diferencias a partir de la interacción con un ambiente de aprendizaje basado en el videojuego  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación,  2016. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Joaquín Hernández Nopsa - William Hernández González  Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Procesos de Razonamiento espacial en la transferencia de representaciones bidimensionales a tridimensionales en un ambiente computacional  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría Tecnologias de La Información Aplicadas a,  2006. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Germán Bejarano  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Hacia una caracterización de modelos de situación de textos argumentativos, apoyada en la aplicación de estrategias de lectura, en un ambiente computacional  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación,  2017. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Gloria Esperanza Bernal Ramirez  Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Sistematización de experiencias  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  LICENCIATURA EN DISEÑO TECNOLÓGICO,  2018. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  NATALIA ALEJANDRA CASAS CORDERO   Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Sistematización de experiencias1  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  LICENCIATURA EN DISEÑO TECNOLÓGICO,  2018. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  OMAR LIBARDO SANTANA RODRIGUEZ  Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Acercamiento al estado de la tecnología en la Universidad Pedagógica Nacional  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2018. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  María Nubia Soler Álvarez  Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Representación Ontológica para la Comprensión Lectora en Lengua Extranjera  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación,  2018. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Gina Lorena Moreno Ramírez  Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Construcción de inferencias y argumentación en la comprensión lectora a partir del uso de ontologías  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación,  2018. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Elizabeth Velandia Pico - Carolina Merchan  Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Atención y sensibilidad ritmica en niños con limitación auditiva  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría Tecnologias de La Información Aplicadas a,  2006. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Adriana Leiva Bustos  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): ADRIANA LEIVA BUSTOS , LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Reportes verbales y automatizados y su incidencia en el aprendizaje de la solución de problemas  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría Tecnologias de La Información Aplicadas a,  2005. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Nilson Genaro Valencia Vallejo  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ , NILSON GENARO VALENCIA VALLEJO,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Procesos de Razonamiento espacial en la transferencia de representaciones bidimensionales a tridimensionales en un ambiente computacional  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría Tecnologias de La Información Aplicadas a,  2006. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Germán Bejarano  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): GERMAN BEJARANO , LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Estrategias en la representación de conocimiento generadas por estudiantes con estilo cognitivo dependiente e independiente de campo  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Maestría Tecnologias de La Información Aplicadas a,  2008. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Royer Ayala Camargo  0 meses,   Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ , ROYER AYALA CAMARGO,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, DurAlt, un ambiente computacional para promover el uso de estrategias cognitivas y metacognitivas y aprendizaje auto-regulado en la representación gráfica de alturas y duraciones musicales  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis en curso  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2012. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Pedro Omar Baracaldo   Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Efecto del automonitoreo en el logro de aprendizaje, su relación con el estilo de aprendizaje y estilo cognitivo en un ambiente web de aprendizaje  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  Estado: Tesis concluida  Doctorado Interinstitucional en Educación,  2014. Dirigió como: Tutor principal,   Persona(s) orientada(s):  Jorge Antonio Martinez Bernal  Tutor(es)/Cotutor(es): LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ,

Jurado en comités de evaluación

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Influencia de un andamiaje autorregulador sobre nivel de esfuerzo cognitivo en estudiantes que aprenden en un ambiente hipermedial de forma individual Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación  Nombre del orientado: José Oswaldo Racines  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Concepción estética digital subyacente en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan medios digitales en los programas de artes plásticas y visuales del eje cafetero Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE CALDAS  programa académico Maestría en Diseño y Creación Interactiva  Nombre del orientado: Christian Felipe Lizarralde Gómez  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Análisis de la interactividad semi-inmersiva (Relacionando el mutoscopio con el proyecto 360) Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE CALDAS  programa académico Maestría en Diseño y Creación Interactiva  Nombre del orientado: camilo Hermida  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Entornos sonoros interactivos en el plano de la realidad mixta Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE CALDAS  programa académico Maestría en Diseño y Creación Interactiva  Nombre del orientado:  Ricardo Andrés Moreno Viasus  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DE LAS REDES SOCIALES DE LA WEB 2.0 PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA  programa académico Doctorado en Ciencias de la Educación  Nombre del orientado: Sandra Carolina Belmonte Jimenez  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Autoeficacia y estilo cognitivo en el diseño de una aplicación móvil para la enseñanza de las matemáticas Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la información aplicadas a la educación  Nombre del orientado: Blanca Juliana Ortiz Vásquez  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Análisis del proceso de colaboración entre estudiantes de diferente estilo cognitivo en entornos virtuales de aprendizaje Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en Educación  Nombre del orientado: María del Pilar García Chitiva  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Influencia del formato de contenido digital en el logro de aprendizaje en función de la preferencia sensorial: un estudio en la educación superior Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad de La Salle  programa académico DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD  Nombre del orientado: JULIA ANDREA PINEDA ACERO  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Implementación de un ambiente b-learning basado en el modelo de Elder y Paul (2003) para la promoción del pensamiento crítico en estudiantes de grado séptimo Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación  Nombre del orientado: GLORIA ALEXANDRA RIVERA RUBIANO - CAROL JULIETH ROMERO RIBERO  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: La recursividad como propuesta de optimización de la memoria de trabajo Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación  Nombre del orientado: Magda Viviana Ortiz - Eduardo Garzón Lombana  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Influencia de un andamiaje de autoeficacia sobre el logro de aprendizaje y la eficacia personal en estudiantes con diferente estilo cognitivo a través de un videojuego Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación  Nombre del orientado: Mario Alberto Bermúdez Martínez - Daniel Edison Jair Gutiérrez Acosta  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Elaboración de inferencias a partir de ontologías en el proceso de comprensión lectora Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación  Nombre del orientado: DORA VANNESSA LUQUE LEANDRO  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Estilos y estrategias de aprendizaje con rendimiento académico en el estudio de segunda lengua Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DEL NORTE  programa académico DOCTORADO EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: Yao Feng  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Aprendizaje basado en problemas en la formación de los estudiantes de posgrado de obstetricias y ginecología Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en educación  Nombre del orientado: Jacinto Sánchez Angarita  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Personalización de un sistema hipermedia educativo para el aprendizaje de estructuras de selección en estudiantes de básica primaria diferenciados por su estilo cognitivo Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación  Nombre del orientado: Marisol Niño Ramos  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: ESTILOS DE APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y SUS RELACIONES CON EL RENDIMIETO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES CHINOS QUE ESTUDIAN UNA LENGUA EXTRANJERA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DEL NORTE  programa académico DOCTORADO EN EDUCACIÓN  Nombre del orientado: FENG YAO  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: CREENCIAS DE LOS PROFESORES SOBRE EL CONOCIMIENTO Y EL CONOCER: UNA ESTRATEGIA PARA SU EVALUACIÓN EN PROFESORES DE DISEÑO Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad de La Salle  programa académico DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD  Nombre del orientado: HUMBERTO PARGA HERRERA  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: VALIDACION Y ADAPTACION DE LA VERSIÓN DIGITAL DEL TEST CEFT DE ESTILOS COGNITIVOS EN LA DIMENSION DEPENDENCIA INDEPENDECIA DE CAMPO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 12 AÑOS Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación  Nombre del orientado: William Vargas Huertas  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Evaluación de Accesibilidad a información Web para estudiantes con discapacidad visual Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación  Nombre del orientado: Cielo Catalina Mancera Salinas  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Uso de las Estrategias de Comprensión Lectora: Una Propuesta de Lectura Interactiva Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Lady Giovanna Guesguan Salcedo  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Implementación de un ambiente b-learning basado en el modelo de Elder y Paul (2003) para la promoción del pensamiento crítico en estudiantes de grado séptimo Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación  Nombre del orientado: GLORIA ALEXANDRA RIVERA RUBIANO - CAROL JULIETH ROMERO RIBERO  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: ambiente de aprendizaje computacional y su influencia en la autoeficacia, carga cognitiva, logro de aprendizaje y estilo cognitivo en la dimensión dic Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación  Nombre del orientado: Judy Julieth Ramírez  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: INFLUENCIA DEL FORMATO DE CONTENIDO DIGITAL EN EL LOGRO DE APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DEL ESTILO DE APRENDIZAJE SEGÚN EL MODELO VARK: UN ESTUDIO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  Universidad de La Salle  programa académico DOCTORADO EN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD  Nombre del orientado: Julia Andrea Pineda Acero  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Representación espacial por medio de la anticipación perceptiva y sistemas de referencia egocéntricos y alocéntricos de personas invidentes no congénitas a través del uso de una unidad de visualización con la lengua (tdu) y el uso del bastón blanco Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación  Nombre del orientado: Carlos Mauricio Salamanca Bahamón y José Javier Moreno Corredor  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: ESTILO COGNITIVO, ESTILO DE APRENDIZAJE, METAS DE APRENDIZAJE, AUTOEFICACIA Y LOGRO DE APRENDIZAJE EN AMBIENTES COMPUTACIONALES Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría Tecnologias de La Información Aplicadas a  Nombre del orientado: Marlene Sanabria Español  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, VICTOR QUINTERO SUAREZ, Titulo: Relación entre ambientes hipertextuales gráfico y sonoro con los estilos de aprendizaje visual y verbal Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría Tecnologias de La Información Aplicadas a  Nombre del orientado: Edgar Orlando Caro  
Palabras:
Ambiente hipertextual, estilos de aprendizaje,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Titulo: Los ambientes de aprendizaje una opción para mejorar la retención de algoritmos en el manejo de listas Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría Tecnologias de La Información Aplicadas a  Nombre del orientado: José Francisco Amador Montaño  
Palabras:
Hipertextos, Retención, Algoritmos,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, BETTY MONROY HENAO, Titulo: Género y Diferencias Cognitivas en Solución de Problemas de Razonamiento Espacial Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría Tecnologias de La Información Aplicadas a  Nombre del orientado: Martha Rubio Salas  
Palabras:
Género, Razonamiento espacial, Metamemoria, Solución de problemas, Juegos de descubrimiento,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, BETTY MONROY HENAO, EDGAR ANDRADE LONDONO, Titulo: Un Acercamiento a las Estrategias Metacognitivas y la Educación en Tecnología Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría Tecnologias de La Información Aplicadas a  Nombre del orientado: Nidia Astrid Gonzalez Cubillos  
Palabras:
Estrategias metacognitivas, Solución de problemas, Educación en Tecnología,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Formación en autoevaluación a través de un ambiente b-learning para la autorregulación y el logro de aprendizaje en el área de tecnología e informática en estudiantes de educación media Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la información aplicadas a la educación  Nombre del orientado: Verónica Primera Hoyos Ensuncho  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: El efecto del enfoque de la geometría descriptiva en el desarrollo del pensamiento espacial a través de un ambiente de aprendizaje B-Learning Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la información aplicadas a la educación  Nombre del orientado: Augusto Correa Moya  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Andamiaje de tipo metacognitivo para el desarrollo de habilidades metacognitivas y el logro del aprendizaje de las ciencias naturales en estudiantes básica primaria con diferente estilo cognitivo en la dimensión DIC Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la información aplicadas a la educación  Nombre del orientado: Nathy Lisbeth Flórez Andrade  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Efecto de un ambiente virtual de aprendizaje con andamiaje autorregulador sobre la ansiedad y el logro académico en matemáticas Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Maestría en Tecnologías de la información aplicadas a la educación  Nombre del orientado: Bivian Angélica Sánchez Cañón  

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Titulo: Análisis de procesos subyacentes a la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL  programa académico Doctorado Interinstitucional en educación  Nombre del orientado: María del Pilar García Chitiva  

Participación en comités de evaluación

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Evaluador ponencias - Red Iberoamericana de Informática Educativa Nodo Colombia
en:  Red Iberoamericana De Informatica Educativa -Colombia 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, 11o. Congreso Iberoamericano de Informática Educativa
en:  Red Iberoamericana De Informatica Educativa -Colombia 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Concurso docente de méritos 928 - Educación en Tecnología
en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Concurso Público de méritos para empleados públicos docentes del nivel universitario. Docencia, Investigación y Extensión en Filosofía, Historia y Sociología de la Tecnología y su relación con la Educación en la Tecnología - FCT-08-DTE-03
en:  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Ponencias del XIII Congreso de Informática Educativa Versión Internacional
en:  Red Iberoamericana De Informatica Educativa -Colombia 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Concurso docente 2012-I perfil 890 Educación en Tecnología
en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS 
Sectores:
Educación - Educación superior,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Evaluador de Proyectos CYTED
en:   

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Editorial Panamericana Ltda. (Bogotá),  2013,  Abril  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.,  2012,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Escuela De Administración De Negocios,  2011,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Kepes,  2011,  Abril  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Colombiana De Educación,  2013,  Febrero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.,  2012,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL,  2015,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Minsterio de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones,  2013,  Mayo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Minsterio de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones,  2013,  Mayo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Minsterio de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones,  2013,  Mayo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Minsterio de Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones,  2013,  Mayo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Praxis & Saber,  2013,  Julio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Kepes,  2011,  Diciembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad de Santo Tomas,  2012,  Octubre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Tecne Episteme Y Didaxis,  2013,  Febrero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS,  2014,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS,  2014,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Colombiana De Educación,  2014,  Marzo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Praxis & Saber,  2016,  Mayo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Colombiana De Educación,  2017,  Febrero  

Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Journal of Educational Computing Research,  2017,  Marzo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Pedagogía Y Saberes,  2016,  Marzo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Praxis & Saber,  2017,  Febrero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Praxis & Saber,  2016,  Abril  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA,  2018,  Noviembre  

Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Proceedings of the 23rd ISPE International Conference on CAD/CAM, Robotics and Factories of the Future ,  2018,  Octubre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Ciencia E Ingeniería Neogranadina,  2008,  Junio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Innovación Educativa,  2018,  Enero  

Consultorías

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Diseño e implementación de metodologías e instrumentos para el desarrollo de las Competencias Laborales Institucionales, Gerenciales y Técnicas de los procesos de los procesos de inducción y re-inducción de los empleados de la DIAN-FASE II, Nombre comercial: , contrato/registro: 100206217-164-0-2012, . En: Colombia,  ,2012,  12 meses   p.0 
Palabras:
Diseño de software, Estrategias de aprendizaje, Modelo pedagógico, Pedagogía,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Desarrollo de programas (software) y prestación de servicios en informática - Desarrollo de programas (software),

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red Red Iberoamericana de Informática Educativa Nodo Colombia en: Red Iberoamericana de Informática Educativa Nodo Colombia   Tipo de redReal,  Creada el:2000-02-07 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Estrategias pedagógicas para el fomento a la CTI

Nombre de la estrategia Semillero Cognitek  Inicio enJulio - 2010,  Finalizó en :Diciembre - , 

Artículos

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, LINDA ALEJANDRA LEAL URUENA, "Desarrollo de competencias metacognitivas e investigativas en docentes en formación mediante la incorporación de tecnologías digitales: aportes a la excelencia docente" . En: Colombia 
Revista Colombiana De Educación  ISSN: 0120-3916  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.67 fasc.N/A p.147 - 170 ,2014,  DOI: 10.1145/1067268
Palabras:
Ambiente de aprendizaje, Competencias docentes, Formación de docentes, Modelos de representacion de conocimiento, Ontologías,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, "La comprensión de conceptos a partir de la elaboración de representaciones en un ambiente computacional" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.37 fasc.N/A p.13 - 30 ,2015,  DOI: 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, LIDA JOHANNA RINCON CAMACHO, "Aproximación a un modelo de autorregulación en escritura académica a partir del análisis de protocolos" . En: Colombia 
Folios  ISSN: 0123-4870  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.43 fasc.N/A p.59 - 76 ,2016,  DOI: 
Palabras:
Análisis de protocolos, Autoregulación y aprendizaje, Procesos de escritura,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, MARLENE SANABRIA ESPANOL, "Logro de aprendizaje en ambientes computacionales: Autoeficacia, metas y estilo cognitivo" . En: Colombia 
Psicología desde el Caribe  ISSN: 2011-7485  ed: Editorial Universidad del Norte
v.31 fasc.3 p.475 - 494 ,2014,  DOI:  http://dx.doi.org/10.14482/psdc.31.3.5366

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, "Formación de competencias docentes en el uso de las TIC: cómo apoyar a los estudiantes cuando interactuan con ambientes computacionales?" . En: Colombia 
Papeles  ISSN: 0123-0670  ed: Universidad Antonio Narino
v.3 fasc.5 p.9 - 20 ,2011,  DOI: 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, ANGELA CAMARGO URIBE, CHRISTIAN HEDERICH MARTINEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, PABLO FERNANDO PARAMO BERNAL, "Aprendizaje situado: género y entornos de aprendizaje" . En: Colombia 
Nodos Y Nudos  ISSN: 0122-4328  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.4 fasc.35 p.22 - 34 ,2013,  DOI: 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, NILSON GENARO VALENCIA VALLEJO, "Procesos cognitivos y metacognitivos en la solución de problemas de movimiento de figuras en el plano a través de ambientes computacionales" . En: Colombia 
Tecné, Episteme, Didaxis  ISSN: 01203814  ed: 
v.31 fasc.N/A p.45 - 65 ,2012,  DOI: 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Representación espacial en invidentes estimulados de manera háptica con un dispositivo mecatrónico -DMREI- y con el bastón clásico" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.24 fasc.N/A p.141 - 162 ,2008,  DOI: 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, "Influence of a Metacognitive Scaffolding for Information Search in B-learning Courses on Learning Achievement and Its Relationship With Cognitive and Learning Style" . En: Estados Unidos 
Journal of Educational Computing Research  ISSN: 1541-4140  ed: Sage Publications (International)
v.55 fasc.2 p.147 - 171 ,2017,  DOI: https://doi.org/10.1177/0735633116656634

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, NILSON GENARO VALENCIA VALLEJO, OMAR LOPEZ VARGAS, "Self-Efficacy in Computer-Based Learning Environments: A Bibliometric Analysis" . En: Estados Unidos 
PSYCHOLOGY  ISSN: 2152-7199  ed: 
v.7 fasc.N/A p.1839 - 1857 ,2016,  DOI: http://dx.doi.org/10.4236/psych.2016.714170

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAVIER OSWALDO MORENO CARO, OMAR LOPEZ VARGAS, "Theoretical and Conceptual Approaches to Co-Regulation: A Theoretical Review" . En: España 
PSYCHOLOGY  ISSN: 2152-7199  ed: 
v.7 fasc.N/A p.1587 - 1607 ,2016,  DOI: http://dx.doi.org/10.4236/psych.2016.713153

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, NILSON GENARO VALENCIA VALLEJO, "Efecto del entrenamiento en autorregulación para el aprendizaje de la matemática" . En: Colombia 
Praxis & Saber  ISSN: 2216-0159  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
v.8 fasc.16 p.35 - 56 ,2017,  DOI: http://dx.doi.org/10.19053/issn.2216-0159
Palabras:
Ambiente de aprendizaje, Aprendizaje Autorregulado, Estrategias metacognitivas, Solución de problemas, andamiaje,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, NILSON GENARO VALENCIA VALLEJO, "Ambiente metacognitivo digital para apoyar el aprendizaje de las matemáticas " . En: Colombia 
Papeles  ISSN: 0123-0670  ed: Universidad Antonio Narino
v.7 fasc.14 p.42 - 54 ,2015,  DOI: 
Palabras:
Ambiente de aprendizaje, Metacognición, autoeficacia,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JORGE ANTONIO MARTINEZ BERNAL, OMAR LOPEZ VARGAS, "Relationships between learning achievement, self-monitoring, cognitive style, and learning style in medical students" . En: Colombia 
Praxis & Saber  ISSN: 2216-0159  ed: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
v.7 fasc.14 p.141 - 164 ,2016,  DOI: http://dx.doi.org/10.19053/22160159.5221
Palabras:
Autoregulación y aprendizaje, Estrategias metacognitivas, andamiaje,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, JAIME IBANEZ IBANEZ, VÏCTOR JULIO QUINTERO SUAREZ, DAVID MACIAS MORA, "Agente de Software Q y el Aprendizaje de Modelos Conceptuales" . En: No Aplica 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.14 fasc. p.14 - 40 ,2003,  DOI: 
Palabras:
Ontologías, Aprendizaje autónomo, software educativo, agentes de software, Metodología Q, Ambientes de aprendizaje,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, DAVID MACIAS MORA, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, "Hilos conductores del aprendizaje autónomo y los procesos de razonamiento" . En: Colombia 
Tecné, Episteme, Didaxis  ISSN: 01203814  ed: 
v.13 fasc.N/A p.58 - 73 ,2003,  DOI: 
Palabras:
Razonamiento espacial, Metacognición, agentes de software, Ontologías, Aprendizaje autónomo, Aprendizaje por descubrimiento,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Question Generator Software Agents Versus Shells For Building Hypertext" . En: Países Bajos 
  ISSN:   ed: 
v. fasc. p.275 - 284 ,2004,  DOI: 
Palabras:
Geography Learning, Perception, Mental Model, Ontology,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Effect of a metacognitive scaffolding on self-efficacy, metacognition, and achievement in e-learning environments" . En: China 
Knowledge Management and E-Learning  ISSN: 2073-7904  ed: University of Hong Kong
v.11 fasc.1 p.1 - 19 ,2019,  DOI: 10.34105/j.kmel.2019.11.001

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, ADRIANA PATRICIA HUERTAS BUSTOS, "Effect of a Metacognitive Scaffolding on Information Web Search" . En: Reino Unido 
Electronic Journal of e-Learning  ISSN: 1479-4403  ed: Academic Publishing Limited
v.16 fasc.2 p.91 - 106 ,2018,  DOI: 
Palabras:
e-learning environment, metacognitive ability, scaffolding,

OMAR LOPEZ VARGAS, LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Efecto diferencial de un andamiaje metacognitivo sobre la autorregulación y el logro de aprendizaje en un ambiente de aprendizaje combinado" . En: Colombia 
Tecné, Episteme y Didaxis  ISSN: 2323-0126  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc.44 p.33 - 50 ,2018,  DOI: 
Palabras:
andamiaje, estilos de aprendizaje, Autoregulación, Ambientes de aprendizaje computarizado,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, NILSON GENARO VALENCIA VALLEJO, "Effect of Motivational Scaffolding on E-Learning Environments: Self-Efficacy, Learning Achievement, and Cognitive Style" . En: Estados Unidos 
Journal of Educators Online  ISSN: 1547-500X  ed: M. Elbeck
v.15 fasc.1 p.1 - 14 ,2018,  DOI: 
Palabras:
scaffolding, self-efficacy, cognitive style,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, NILSON GENARO VALENCIA VALLEJO, LUIS CARLOS SARMIENTO VELA, VICTOR QUINTERO SUAREZ, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, "Aprendizaje autorregulado con proyectos de aula en el área de tecnología informática realizado realizado en el colegio distrital Rodrígo Lara Bonilla de Bogotá, D.C., Colombia" . En: Colombia 
Revista De Investigación  ISSN: 1657-6772  ed: Ed Universidad De La Salle
v.5 fasc.1 p.85 - 98 ,2005,  DOI: 
Palabras:
Ambiente de aprendizaje, Aprendizaje autoregulado, Metacognición, Aprendizaje Colaborativo,
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, DAVID MACIAS MORA, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, "Hilos conductores del aprendizaje autónomo y los procesos de razonamiento" . En: Colombia 
Tecné, Episteme, Didaxis  ISSN: 01203814  ed: 
v.13 fasc.N/A p.58 - 73 ,2003,  DOI: 
Palabras:
Metacognición, Aprendizaje autónomo, agentes de software, Razonamiento espacial, Aprendizaje por descubrimiento, Ontologías,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Mapeo cognitivo y exploración háptica para comprender la disposición del espacio de videntes e invidentes" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.21 fasc. p.45 - 65 ,2007,  DOI: 
Palabras:
Anticipación perceptual, Cognición, Discapacidad visual, Invidentes, Orientación espacial, Perception,
Sectores:
Educación, Neurociencias,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "La investigación del último decenio en tecnologías de la información del Departamento de Tecnología" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.22 fasc. p.183 - 189 ,2007,  DOI: 
Palabras:
Ambientes de aprendizaje computarizado, Diseño, Razonamiento espacial, educación Tecnologí, Informática Educativa, Tecnologias de la informacioón,
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, "Incidencia en la eficacia y la eficiencia de la solución de problemas de movimiento de figuras geométricas en ambientes computacionales" . En: Colombia 
Revista De Investigación  ISSN: 1657-6772  ed: Ed Universidad De La Salle
v.7 fasc.1 p.19 - 29 ,2007,  DOI: 
Palabras:
Ambientes de aprendizaje computarizado, Geometría Dinámica, Metacognición, niveles de complejidad,
Sectores:
Educación,

Libros

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, NILSON GENARO VALENCIA VALLEJO, LUIS CARLOS SARMIENTO VELA, "La Representación Espacial En Invidentes Congénitos: Con Apoyo De Un Dispositivo Mecatrónico" En: Colombia 2006.  ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   ISBN: 9588226635  v. 1 pags. 224
Palabras:
Representación espacial, Dispositivo mecatrónico, Invidentes, Ayudas aumentativas, Anticipación perceptual,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR HERNAN FONSECA RAMIREZ, DAVID MACIAS MORA, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, MARTHA RUBIO SALAS, "Metacognición Y Razonamiento Espacial En Juegos De Computador" En: Colombia 1999.  ed:COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO   ISBN: 958-20-0528-9  v. 1 pags. 237
Palabras:
Tutores inteligentes, Sistemas expertos, Solución, Software, Aprendizaje, Cognición, Metamemoria, Estrategias, Facilitadores, Análisis, Diseño, Razonamiento espacial, educación Tecnologí,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, DAVID MACIAS MORA, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, "Ontología Y Aprendizaje De La Geografía: Software Para Representar Y Software Para Comprender." En: Colombia 2001.  ed:Grupo Tecnice Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: 958-20-0648-X  v. 1 pags. 183
Palabras:
Ontologías, Sistemas de marcos, Aprendizaje significativo, Aprendizaje autónomo, Enseñanza de la geografía,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, VÏCTOR JULIO QUINTERO SUAREZ, NILSON GENARO VALENCIA VALLEJO, LUIS CARLOS SARMIENTO VELA, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, "Aprendizaje Autorregulado De La Tecnología" En: Colombia 2004.  ed:Universidad Pedagogica Nacional Idep  ISBN: 958336729X  v. 150 pags. 337
Palabras:
Aprendizaje Autorregulado, Educación en Tecnología, Evaluación, Metodología por Proyectos,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, VÏCTOR JULIO QUINTERO SUAREZ, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, "La Complejidad En La Solución De Problemas" En: Colombia 2005.  ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   ISBN: 958336746X  v. 1 pags. 140
Palabras:
Aprendizaje Autorregulado, Autorregulación, Proceso de solución de problemas, Geometría Dinámica, Teoría de la Complejidad, Ambientes de aprendizaje computarizado,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, DAVID MACIAS MORA, "Formación De Competencias Docentes: Diseñar Y Aprender Con Ambientes Computacionales" En: Colombia 2006.  ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   ISBN: 9588226643  v. 1 pags. 140
Palabras:
Ambientes de aprendizaje computarizado, Competencias docentes, Conexiones conceptuales, Formación de docentes, Representación de conocimiento,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, CHRISTIAN HEDERICH MARTINEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, JESUS ALFONSO CARDENAS PAEZ, "Cátedra Doctoral Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación" En: Colombia 2015.  ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   ISBN: 978-958-8908-04-5  v. pags. 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Ontología Y Aprendizaje De La Geografía: Software Para Representar Y Software Para Comprender." En: Colombia 2001.  ed:Grupo Tecnice Universidad Pedagogica Nacional  ISBN: 958-20-0648-X  v. 1 pags. 183
Palabras:
Ontologías, Sistemas de marcos, Enseñanza de la geografía, Aprendizaje autónomo, Aprendizaje significativo,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Aprendizaje Autorregulado De La Tecnología" En: Colombia 2004.  ed:Universidad Pedagogica Nacional Idep  ISBN: 958336729X  v. 150 pags. 337
Palabras:
Educación en Tecnología, Metodología por Proyectos, Evaluación, Aprendizaje Autorregulado,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "La Complejidad En La Solución De Problemas" En: Colombia 2005.  ed:UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL   ISBN: 958336746X  v. 1 pags. 140
Palabras:
Proceso de solución de problemas, Autorregulación, Ambientes de aprendizaje computarizado, Aprendizaje Autorregulado, Geometría Dinámica, Teoría de la Complejidad,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Imagen mental y representación espacial" En: Colombia 2015.  ed:Xpress Estudio Gráfico y Digital  ISBN: 978-958-8908-09-0  v. pags. 
Palabras:
Discapacidad visual, Dispositivo mecatrónico, Representación espacial,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación Especial (para Estudiantes Dotados y Aquellos con Dificultades del Aprendizaje),

Capitulos de libro

Documentos de trabajo

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Diseño de ambientes de Aprendizaje" En: Colombia. 2001. p.
Palabras:
Mapas Conceptuales, Ambiente de aprendizaje, Proceso de solución de problemas, Análisis de protocolos,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Java un Lenguaje para la Red" En: Colombia. 2001. p.
Palabras:
Jerarquía de objetos, Variables y métodos, Polimorfismo, Encapsulación, Máquina virtual, Applets,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Formulemos Sistemas Expertos" En: Colombia. 2002. p.
Palabras:
Dominio de conocimiento, Motor de inferencia, Árbol de búsqueda, Marcos conceptuales, Redes semánticas, Flex,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "Sistemas Tutoriales Inteligentes" En: Colombia. 2002. p.
Palabras:
Dominio de conocimiento, Sistema experto, Interfase, Modelo pedagógico, Retroalimentación, Modelo de usuario,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "REPRESENTACIÓN DE CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO COMPUTACIONAL" En: Colombia. 2011. p.

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "ANÁLISIS DE PROTOCOLOS Y ANÁLISIS DE REPORTES VERBALES PARA IDENTIFICAR PROCESOS COGNITIVOS EN LA INTERACCIÓN CON EL DISEÑO MULTIMEDIAL" En: Colombia. 2011. p.

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, "LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO" En: Colombia. 2010. p.

Softwares

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, OMAR LOPEZ VARGAS, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Hipertexto la Grúa a través de la Historia, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2000,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Conexiones conceptuales, Redes de conceptos, Razonamiento espacial, Arte y diseño, Historia de los objetos, Hipertextos,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, DIANA NAYIBE GONZALEZ, DAVID MACIAS MORA, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Hipertextos de Geografia de Colombia, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2001,  .plataforma: Toolbook 7.2,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Ontologías, Representación de conocimiento, Enseñanza de la geografía, Formación de docentes, Hipertextos,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, DAVID MACIAS MORA, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Agentes de software que juegan roles, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2002,  .plataforma: Toolbook 7.2,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Juego de roles, Enseñanza de la constitución, Aprendizaje significativo, Aprendizaje de la argumentación, Tutela, Derecho de petición,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias Políticas -- Ciencias Políticas,
Sectores:
Educación,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Andamiaje para el desarrollo de la autorregulación en la nivelación de la matemática, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2012,  .plataforma: Moodle,  .ambiente: ,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, VÏCTOR JULIO QUINTERO SUAREZ, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Agente Q, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2002,  .plataforma: Toolbook 7.2,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Ambientes de aprendizaje, Enseñanza de la geografía, Evaluación de procesos, Ontologías, Metodología Q, agentes de software,
Areas:
Ciencias Sociales -- Geografía Social y Económica -- Geografía Económica y Cultural, Humanidades -- Historia y Arqueología -- Historia, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, DAVID MACIAS MORA, LUIS CARLOS SARMIENTO, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Hipertexto Estructura de Poder, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2002,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Ambientes de aprendizaje, Aprendizaje autónomo,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias Políticas -- Ciencias Políticas,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, DAVID MACIAS MORA, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Juegos para Argumentar, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2002,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Aprendizaje significativo, Juego de roles, Procesos de argumentación y razonamiento,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias Políticas -- Ciencias Políticas,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, OMAR LOPEZ VARGAS, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Hipertexto Arte Geométrico, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2000,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Estrategias de aprendizaje, Juicios de Metamemoria, Arte Geométrico, Aprendizaje autónomo,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Hipertexto Mi Máquina, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2000,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Mecanismos, Ambiente de aprendizaje, Estructura de Marcos,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Juego Líneas al Azar, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1997,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Aprendizaje por descubrimiento, Razonamiento espacial, Aprendizaje autónomo,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Juego Líneas en equilibrio, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1997,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Juegos de descubrimiento, Animación mental, Orientación espacial, Lúdica y Aprendizaje, Líneas en equilibrio,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Juego Posición y Dirección, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1997,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Aprendizaje autónomo, Aprendizaje por descubrimiento, Juegos de descubrimiento, Razonamiento espacial,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Juego Puntos al Azar, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1997,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Aprendizaje por descubrimiento, Razonamiento espacial,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Juego Puntos en Equilibrio, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1997,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Aprendizaje autónomo, Aprendizaje por descubrimiento, Juegos de descubrimiento,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OMAR LOPEZ VARGAS, VÏCTOR JULIO QUINTERO SUAREZ, Complex Motion, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2004,  .plataforma: Windows,  .ambiente: Toolbook 2004,
Palabras:
Teoría de la Complejidad, Ambientes de aprendizaje, Aprendizaje por descubrimiento, Metacognición, Cognición,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Juego Razonamiento sobre Mecanismos, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1997,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Aprendizaje por descubrimiento, Juegos de descubrimiento, Razonamiento espacial, Aprendizaje autónomo,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Juego Rompecabezas de Piezas Ensamblables, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1997,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Aprendizaje por descubrimiento, Juegos de descubrimiento,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Juego Rompecabezas VEGA VEGA JG, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1997,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Aprendizaje significativo, Aprendizaje por descubrimiento, Juegos de computador,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, OSCAR FONSECA RAMIREZ, DAVID MACIAS MORA, MARTHA ROSA RUBIO SALAS, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Laboratorio del Color, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1997,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Aprendizaje autónomo, Arte y diseño, Teoría del color,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística, Humanidades -- Arte -- Artes plásticas y visuales,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, DAVID MACIAS MORA, LUIS CARLOS SARMIENTO, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, Agente Preguntón, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1999,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
agentes de software, Enseñanza de la geografía, Ontologías, Representación de conocimiento, Sistemas de marcos, Aprendizaje por descubrimiento,
Areas:
Ciencias Sociales -- Geografía Social y Económica -- Geografía Económica y Cultural,

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, DAVID MACIAS MORA, NEREY ORTEGA DEL CASTILLO, LUIS FACUNDO MALDONADO GRANADOS, SIMAS, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,1999,  .plataforma: Toolbook 6.5,  .ambiente: Windows,
Palabras:
Ontologías, Enseñanza de la geografía, Estructuras de Marcos, Ranuras, Simulación, Diseño de software,
Areas:
Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Productos tecnológicos

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Juegos para Argumentar, Nombre comercial: Software -Juegos para Argumentar, contrato/registro: , . En: ,  ,2002, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Juego Líneas en equilibrio, Nombre comercial: Software -Juego Líneas en equilibrio, contrato/registro: , . En: ,  ,1997, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Andamiaje para el desarrollo de la autorregulación en la nivelación de la matemática, Nombre comercial: Sortware -Andamiaje para el desarrollo de la autorregulación en la nivelación de la matemática, contrato/registro: , . En: ,  ,2012, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Agente Q, Nombre comercial: Software -Agente Q, contrato/registro: , . En: ,  ,2002, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Laboratorio del Color, Nombre comercial: Software -Laboratorio del Color, contrato/registro: , . En: ,  ,1997, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Agente Preguntón, Nombre comercial: Software -Agente Preguntón, contrato/registro: , . En: ,  ,1999, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Hipertexto Estructura de Poder, Nombre comercial: Software -Hipertexto Estructura de Poder, contrato/registro: , . En: ,  ,2002, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Juego Puntos al Azar, Nombre comercial: Software -Juego Puntos al Azar, contrato/registro: , . En: ,  ,1997, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Juego Líneas al Azar, Nombre comercial: Software -Juego Líneas al Azar, contrato/registro: , . En: ,  ,1997, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Hipertexto Mi Máquina, Nombre comercial: Software -Hipertexto Mi Máquina, contrato/registro: , . En: ,  ,2000, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Hipertexto la Grúa a través de la Historia, Nombre comercial: Software- Hipertexto la Grúa a través de la Historia , contrato/registro: , . En: ,  ,2000, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Hipertexto Arte Geométrico, Nombre comercial: Software -Hipertexto Arte Geométrico, contrato/registro: , . En: ,  ,2000, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Juego Rompecabezas VEGA VEGA JG, Nombre comercial: Software -Juego Rompecabezas VEGA VEGA JG, contrato/registro: , . En: ,  ,1997, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Juego Puntos en Equilibrio, Nombre comercial: Software -Juego Puntos en Equilibrio, contrato/registro: , . En: ,  ,1997, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, SIMAS, Nombre comercial: Software -SIMAS, contrato/registro: , . En: ,  ,1999, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Hipertextos de Geografia de Colombia, Nombre comercial: Software -Hipertextos de Geografia de Colombia, contrato/registro: , . En: ,  ,2001, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Agentes de software que juegan roles, Nombre comercial: Software -Agentes de software que juegan roles, contrato/registro: , . En: ,  ,2002, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Juego Posición y Dirección, Nombre comercial: Software -Juego Posición y Dirección, contrato/registro: , . En: ,  ,1997, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Juego Rompecabezas de Piezas Ensamblables, Nombre comercial: Software -Juego Rompecabezas de Piezas Ensamblables, contrato/registro: , . En: ,  ,1997, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Complex Motion, Nombre comercial: Sofware -Complex Motion, contrato/registro: , . En: ,  ,2004, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Juego Razonamiento sobre Mecanismos, Nombre comercial: Software -Juego Razonamiento sobre Mecanismos, contrato/registro: , . En: ,  ,1997, 

Informes de investigación

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Diseño de proyectos educativos- Taller especifico III . En: ,  ,2005, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, La autorregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática . En: ,  ,2006, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Plan de Formación Permanente de Docentes para ingreso al escalafón docente "Pedagogía de proyectos e informática educativa" . En: ,  ,2001, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Ayudas aumentativas para la representación espacial en discapacitados visuales utilizando visión artificial . En: ,  ,2003, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Diseño de un ambiente de aprendizaje para el desarrollo de la cognición y la metacognición . En: ,  ,1999, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Razonamiento espacial para el desarrollo de la capacidad de diseño, apoyado por computador . En: ,  ,1997, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Procesos cognitivos y metacognitivos en la solución de problemas de movimiento de figuras en el plano . En: ,  ,2006, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Ambiente para el aprendizaje significativo: un ambiente para el diseño de hipertextos y evaluación del aprendizaje en ciencias sociales . En: ,  ,1999, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Diseño e implementación de metodologías e instrumentos para el desarrollo de las Competencias Laborales Institucionales, Gerenciales y Técnicas de los procesos de los procesos de inducción y re-inducción de los empleados de la DIAN-FASE II . En: ,  ,2012, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Comprension de conceptos a partir de la representacion de conocimientos y el diseño de ambientes hipermediales. . En: ,  ,2009, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Ambiente hipermedial para el aprendizaje de la literatura y el desarrollo de la comprensión y producción de textos, a partir del minicuento . En: ,  ,2003, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Diseño de una estrategia para evaluar el impacto y los resultados de la incorporación del escenario de innovación uno a uno en las normales de la costa atlantica . En: ,  ,2008, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Agentes de Software generadores de preguntas y el desarrollo de la competencia cognitiva de hacer inferencias: la comprensión y la inferencia en diferentes niveles de profundidad en ambientes hipermediales . En: ,  ,2003, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Talleres de planeación estratégica formación en informática educativa . En: ,  ,2001, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Agentes Inteligentes de Software orientados al juego de roles para el aprendizaje significativo de la Constitución Colombiana . En: ,  ,2000, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Comprensión de conceptos a partir de la Representación de Conocimiento y el Diseño de Ambientes Hipermediales . En: ,  ,2008, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Programas de computador para el desarrollo de competencias docentes . En: ,  ,2005, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, JAIME IBANEZ IBANEZ, NILSON GENARO VALENCIA VALLEJO, Estrategias de monitoreo y control en un ambiente b-learning para el aprendizaje de las matemáticas . En: ,  ,2013, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, VÏCTOR JULIO QUINTERO SUAREZ, Nivelación en el aprendizaje de las matemáticas a través de un sistema de autorregulación en un ambiente b-learning . En: ,  ,2011, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Juego de roles y desarrollo de competencias argumentativas . En: ,  ,2003, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Ayudas aumentativas para la representación espacial en discapacitados visuales utilizando visión artificial y lógica borrosa. . En: ,  ,2004, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Red de modelamiento y representación formal en matemáticas . En: ,  ,2012, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Diseño e implementación de metodologías e instrumentos para el desarrollo de las Competencias Laborales Institucionales, Gerenciales y Técnicas de los procesos de los procesos de inducción y re-inducción de los empleados de la DIAN-FASE II . En: ,  ,2012, 

LUIS BAYARDO SANABRIA RODRIGUEZ, Un Ambiente Computarizado para Identificar Procesos Reflexivos en Estudiantes Neófitos que Solucionan Problemas Gráficos de Diseño Mecánico . En: ,  ,1996, 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Un Ambiente Computarizado para Identificar Procesos Reflexivos en Estudiantes Neófitos que Solucionan Problemas Gráficos de Diseño Mecánico
Inicio: Enero  1996 Duración 12
Resumen

El interés de esta investigación se basa en la generación de un modelo de usuario a partir del análisis de procesos de razonamiento en estudiantes que aprenden diseño mecánico.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Agentes Inteligentes de Software orientados al juego de roles para el aprendizaje significativo de la Constitución Colombiana-fase II validación estadistica
Inicio: Enero  2003 Duración 12
Resumen

Este trabajo se fundamenta en los desarrollos de inteligencia artificial sobre teoría de agentes artificiales. Un primer agente de software tiene la estructura de sistema experto sobre un conjunto de problemas restringidos; es capaz de razonar a partir de reglas aplicables a casos sobre derechos fundamentales otorgados por la Carta Magna. El juez, acusador y acusado, funciones también simuladas en agentes de software, entran en cooperación con el experto. El ejercicio de roles por el agente natural, que coopera y controvierte, sirve de instigador para analizar las estrategias argumentativas propias y las de los agentes artificiales. Esta actividad de jugar roles incentiva tanto la formación de conocimiento sobre derecho como de metacognición. Esta forma de pedagogía computacional involucra un sistema de motivación en el cual entran como componentes tanto la definición de metas y problemas como estrategias de pensamiento. La mirada desde diferentes perspectivas genera dominio de los procedimientos argumentativos que suponemos, por tanto, es proporcional al número de roles jugados. Para lograr una mejor comprensión del fenómeno, contrastamos la condición del juego de roles con la de análisis de casos.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
La autorregulación como mecanismo de evaluación en el área de tecnología e informática
Inicio: Enero  2003 Duración 12
Resumen

Este proyecto es una innovación que integra tres dimensiones conceptuales: Metodología de proyectos tecnológicos, Autorregulación y Evaluación. El proceso esta mediado por un sistema de aprendizaje que articula el trabajo individual y colaborativo. Con esta estrategia se pretende desarrollar habilidades cognitivas, metacognitivas, colaborativas y tecnológicas, estructuradas a partir de la estructuración de problemas tecnológicos específicos en el contexto del área de tecnología e informática.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Diseño y desarrollo de un prototipo basado en visión artificial y lógica difusa para identificar procesos de representación espacial en discapacitados visuales que utilizan este dispositivo como ayuda aumentativa
Inicio: Enero  2004 Duración 18
Resumen

El proyecto de investigación titulado ¿Diseño y desarrollo de un prototipo basado en visión artificial y lógica difusa para identificar procesos de representación espacial en discapacitados visuales que utilizan este dispositivo como ayuda aumentativa¿ cofinanciado por Colciencias y la U.P.N. según contrato 373-03, esta orientado al estudio de la evolución cognitiva de la representación espacial en invidentes congénitos con apoyo de un Dispositivo Mecatrónico -DMREI- que convierte señales infrarrojas y de croma en sensaciones hápticas. El dispositivo utiliza de tres sensores infrarrojos (izquierda, centro y derecha), para detectar objetos e identificar distancias de éstos con respecto al sujeto en los conjuntos difusos de: cerca, medio, lejos y no hay objeto; también posee una micro-cámara para identificar colores de los objetos. Se utilizo como escenario experimental un ambiente cerrado con objetos de diferentes colores y tamaños distribuidos en un espacio específico con ayuda de una estructura que permite ubicar los objetos a distintas alturas con respecto al nivel del piso. Los sujetos que participaron en la experimentación recibieron un entrenamiento previo para discriminar las señales sensadas por el dispositivo. La experimentación se llevo con personas invidentes del Centro de Rehabilitación del Adulto Ciego CRAC de Bogotá. La recolección de datos se realizo mediante la metodología de análisis de protocolos de reportes verbales. Se estudian los procesos de representación configuracional en recintos cerrados y la identificación de algunos colores (amarillo, rojo, verde y azul). El investigador registra en forma magnética lo que el sujeto expresa en voz alta a medida que resuelve el problema. Se siguió la obra de Ericson y Simón (1993) y la guía metodológica desarrollada por Maldonado L. F. (2001) para el desarrollo de esta etapa de la investigación.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Programas de computador para el desarrollo de competencias
Inicio: Enero  2004 Duración 12
Resumen

El estudio se basa en la generación de un modelo de formación docente en las competencias cognitiva, metacognitiva, tecnológica y colaborativa. Para el desarrollo de estas competencias se toma como base fundamental dos plataformas digitales. La primera enmarcada en la representación de conocimiento utilizando las ontologías sistémica, jerarquica y causal y la segunda denaminada agente Q, que se basa en la toma de decisiones a partir de la generación de preguntas.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Ambiente hipermedial para el aprendizaje de la literatura y el desarrollo de la comprensión y producción de textos, a partir del minicuento
Inicio: Enero  2003 Duración 12
Resumen

En este proyecto confluyen dos áreas de conocimiento, la literatura y la informática, para dar paso a una propuesta de la didáctica de la literatura y el desarrollo de la comprensión y producción textuales, a partir del minicuento, con la cual se espera contribuir al progreso del discurso estético y de los procesos de lectura y escritura de los estudiantes de educación básica primaria en instituciones oficiales de Bogotá, D.C. Para ello, el proyecto comprende dos etapas: la primera, que consiste en el Diseño, desarrollo y validación de un Ambiente Hipermedial a partir del minicuento, que permita el progreso del aprendizaje discursivo en los estudiantes. La segunda, estará orientada a la aplicación del ambiente hipermedial y al análisis cualitativo de los progresos de los estudiantes en la comprensión y producción de minicuentos. Este proyecto se sustenta teóricamente, por una parte en la propuesta bajtiniana de los estudios dialógicos y por otra, en los estudios que se han realizado sobre la relación hipertexto/literatura, principalmente las propuestas de George Landow. De igual manera, en él confluyen los planteamientos hechos desde la narrativa breve y la didáctica del minicuento. Los resultados esperados se sintetizan en los siguientes aspectos: - Elaboración de una pieza de software diseñada a partir de un modelo de aprendizaje inspirado en narrativas breves. - Creación de una página web relacionada con el software, para la interacción de los estudiantes con el profesor, el desarrollo de los ritmos de aprendizaje, el estímulo del aprendizaje colaborativo y el aprendizaje de la teoría literaria. - Análisis del desarrollo de la producción discursiva de los estudiantes. - Formulación de una propuesta teórica para el desarrollo del discurso estético y la comprensión y producción textual en estudiantes de educación básica primaria.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Ambiente para el aprendizaje significativo: un ambiente para el diseño de hipertextos y evaluación del aprendizaje en ciencias sociales
Inicio: Enero  1999 Duración 12
Resumen

Este proyecto incluye el desarrollo de ambientes hipermediales para el aprendizaje significativo de la geografía. Evalua el nivel de significación en redes de conceptos usando software. Desarrolla y evalúa la metacognición en el aprendizaje. Este trabajo esta motivado al análisis ontológico de representaciones como posibilidad de indagar sobre los modelos mentales especialmente en su aplicación a la formación de docentes y el aprendizaje de los estudiantes.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Incidencia de la variedad de niveles de complejidad sobre el aprendizaje en la solucion de problemas
Inicio: Enero  2003 Duración 12
Resumen

Esta investigación pretende poner a prueba una estrategia metodologica basada en marcos conceptuales en donde el rol del profesor se centra en el monitoreo de procesos y asesoría sobre dimenciones conceptuales metodológicas y técnicas. El estudiante se orienta a la construcción de representación que somete a la validación de pares.

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Procesos cognitivos y metacognitivos en la solución de problemas de movimiento de figuras en el plano
Inicio: Febrero  2006 Fin: Julio  2007 Duración 12
Resumen

Este proyecto se suscribe en el uso de las tecnologias de la información y la comunicación en el ámbito educativo, las cuales constituyen ambientes de aprendizaje que contribuyen a generar aprendizaje en los estudiantes, reconociendo la dinámica mental implicada en la ejecución de tareas que impliquen la utilización de la tecnología como escenario de aprendizaje de la geometría.La dinámica del desarrollo de habilidades relacionadas con el movimiento de figuras en el espacio abarca tanto la dimensión cognitiva como la metacognitiva.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Ayudas aumentativas para la representación espacial en discapacitados visuales utilizando visión artificial
Inicio: Enero  2003 Fin: Diciembre  2003 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Comprensión de conceptos a partir de la representación de conocimiento y el diseño de ambientes hipermediales
Inicio: Febrero  2008 Fin proyectado: Agosto  2009 Fin: Junio  2009 Duración 22
Resumen

Este proyecto estudia la comprensión profunda de conceptos en la interacción con hipermedios a partir de la construcción de estructuras conceptuales y modelos hipertextuales

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Diseño de un ambiente de aprendizaje para el desarrollo de la cognición y la metacognición
Inicio: Enero  1999 Duración 
Resumen

Con esta investigación se puso a prueba los resultados obtenidos sobre procesos metacognitivos encontrados en ambientes experimentales, regulados por sistemas computacionales en ambientes naturales con docentes y alumnos de cuatro áreas del conocimiento: Matemáticas, Español, Tecnología y Ciencias Naturales.

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Nivelación en el aprendizaje de las matemáticas a través de un sistema de autorregulación en un ambiente b-learning
Inicio: Febrero  2011 Fin proyectado: Diciembre  2011 Fin: Diciembre  2011 Duración 12
Resumen

El proyecto está encaminado a validar un sistema de aprendizaje basado en un modelo de autorregulación para la nivelación de estudiantes que ingresan a la Universidad.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Red de modelamiento y representación formal en matemáticas
Inicio: Febrero  2012 Fin proyectado: Diciembre  2012 Fin: Febrero  2013 Duración 12
Resumen

lLa propuesta se propone indagar sobre la incidencia de representaciones formales de conocimiento verbal, diagramática, matemática y computacional- en el desarrollo de la competencia matemática de modelado con el apoyo de ambientes digitales utilizando Renata y establecer unas condiciones básicas para la organización de una red de apoyo a la formación de estas competencias en el sistema Renata.

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Diseño de una estrategia para evaluar el impacto y los resultados de la incorporación del escenario de innovación uno a uno en las normales de la costa atlantica
Inicio: Diciembre  2008 Fin proyectado: Julio  2009 Fin: Noviembre  2009 Duración 6
Resumen

Este proyecto se fundamento en el diseño de una estrategia basada en los parametros de investigación evaluativa para valorar el impacto y los resultados de la incorporación del escenario de innovación uno a uno en las normales de la costa atlantica

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Estrategias de monitoreo y control en un ambiente b- learning para el aprendizaje de las matemáticas
Inicio: Enero  2013 Fin: Diciembre  2013 Duración 
Resumen

El proyecto promueve el diseño de una estrategia pedagógica apoyada en tecnologías de la información que incorpore herramientas para el desarrollo de habilidades metacognitivas de planeación, monitoreo y control para el aprendizaje de matemática básica.

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Diseño e implementación de metodologías e instrumentos para el desarrollo de las Competencias Laborales Institucionales, Gerenciales y Técnicas de los procesos de los procesos de inducción y re-inducción de los empleados de la DIAN-FASE II
Inicio: Diciembre  2012 Fin: Diciembre  2013 Duración 
Resumen

El proyecto desarrollado por la Universidad Pedagógica Nacional para la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales, consistió en el diseño e implementación de metodologías e instrumentos para el desarrollo de las Competencias Laborales Institucionales, Gerenciales y Técnicas de los procesos de los procesos de inducción y re-inducción de los empleados de la DIAN, por el cual se se elaboró la estructura curricular, los cursos virtuales de once procesos de funcionamiento de la DIAN.

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Talleres de planeación estratégica formación en informática educativa
Inicio: Enero  2001 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Diseño de proyectos educativos- Taller especifico III
Inicio: Enero  2005 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Extensión y responsabilidad social CTI 
Plan de Formación Permanente de Docentes para ingreso al escalafón docente "Pedagogía de proyectos e informática educativa"
Inicio: Enero  2001 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Razonamiento espacial para el desarrollo de la capacidad de diseño, apoyado por computador
Inicio: Enero  1997 Duración 24
Resumen

Esta investigación busca establecer la relación entre la autoevaluación como proceso activador de la memoria y el desarrollo de estrategias de solución de problemas de orden espacial. Interesa analizar el impacto de los ambientes computacionales sobre el desarrollo de las habilidades de razonamiento espacial y sobre el desarrollo de habilidades para solucionar problemas con la escogencia de estrategias. Parte de este trabajo se centra en el estudio de estrategias de solución de problemas y su incidencia en la variedad de estrategias. Además estudia la relación entre uso de estrategias fuertes y la transferencia de lass mismas a otros problemas.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Agente Q para estructuración de sistemas conceptuales: validación en entornos hipertextuales y textuales
Inicio: Enero  2002 Duración 12
Resumen

El interés de esta investigación es indagar el efecto que puede tener el ejercicio de ordenar tarjetas sobre el aprendizaje de modelos conceptuales, construidos con base estructuras ontológicas jerárquicas. Para ello se diseña un agente de sofware que se puede utilizar con hipertextos en función de explorar sus aplicaciones a nivel de aprendizaje. Los resultados muestran efectos significativos del uso del agente y los puntajes en los juegos con el mismo, son predictores de los puntajes en la prueba de competencias.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Agentes de Software generadores de preguntas y el desarrollo de la competencia cognitiva de hacer inferencias: la comprensión y la inferencia en diferentes niveles de profundidad en ambientes hipermediales
Inicio: Enero  2003 Duración 18
Resumen

El objeto de la investigación establece la relación entre el uso de un agente de software generador de preguntas durante la etapa de estudio de un hipertexto y el desarrollo de competencias cognitivas de comprensión y producción de inferencias a diferentes niveles en estudiantes de educación media. Con este modelo se pretende comparar el efecto producido en el desarrollo de las competencias cognitivas de comprensión y producción de inferencias entre sujetos que estudian un hipertexto y otros que lo hacen con el generador de preguntas configurado para tres niveles de inferencia de acuerdo a la jerarquía de la ontología.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Agentes Inteligentes de Software orientados al juego de roles para el aprendizaje significativo de la Constitución Colombiana
Inicio: Enero  2000 Duración 12
Resumen

Este trabajo se fundamenta en los desarrollos de inteligencia artificial sobre teoría de agentes artificiales. Un primer agente de software tiene la estructura de sistema experto sobre un conjunto de problemas restringidos; es capaz de razonar a partir de reglas aplicables a casos sobre derechos fundamentales otorgados por la Carta Magna. El juez, acusador y acusado, funciones también simuladas en agentes de software, entran en cooperación con el experto. El ejercicio de roles por el agente natural, que coopera y controvierte, sirve de instigador para analizar las estrategias argumentativas propias y las de los agentes artificiales. Esta actividad de jugar roles incentiva tanto la formación de conocimiento sobre derecho como de metacognición. Esta forma de pedagogía computacional involucra un sistema de motivación en el cual entran como componentes tanto la definición de metas y problemas como estrategias de pensamiento. La mirada desde diferentes perspectivas genera dominio de los procedimientos argumentativos que suponemos, por tanto, es proporcional al número de roles jugados. Para lograr una mejor comprensión del fenómeno, contrastamos la condición del juego de roles con la de análisis de casos.