Formación Académica

Formación Complementaria

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Cursos de corta duración

ARTURO HERRENO MARIN, Cátedra Virtual Monseñor Isaías Duarte Cancino (Varias cohortes), Finalidad: Ofrecer a la comunidad universitaria y, en especial, a todos los colaboradores de UNICÁTOLICA, un panorama histórico y de trascendencia institucional del pensamiento y obra de Monseñor Isaías Duarte Cancino como motivación e inspiración para fortalecer proyectos académicos. . En: Colombia  ,2018,  ,FUNDACION CATOLICA LUMEN GENTIUM.  participación: Docente , 6 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

ARTURO HERRENO MARIN, EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, UNA TEORIA PSICOLOGICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL AULA ESCOLAR DE LA BÁSICA SECUNDARIA EN EL COLEGIO SANTA MARIANA DE JESÙS DE CALI  FUNDACION CATOLICA LUMEN GENTIUM  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Filosofía y Ciencias Religiosas  ,2016,  . Persona orientada: Sandro Peña Benavidez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Jurado en comités de evaluación

ARTURO HERRENO MARIN, Titulo: La pobreza dentro del imaginario social del odio y de la miseria. Una aproximación desde Adela Cortina y Peter Singer Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  FUNDACION CATOLICA LUMEN GENTIUM  programa académico Licenciatura en Filosofía y Ciencias Religiosas  Nombre del orientado: Diego Armando Casasfranco García, Daniel Antonio Miranda troger  

Participación en comités de evaluación

ARTURO HERRENO MARIN, Red de Comités de Ética en Investigación con Humanos -RECEIH Cali-
en:   

ARTURO HERRENO MARIN, Comité de Ética de la Investigación USB Cali
en:   

ARTURO HERRENO MARIN, Comité de Ética de la Investigación UNICATÓLICA
en:  FUNDACION CATOLICA LUMEN GENTIUM 

ARTURO HERRENO MARIN, Red para la Enseñanza de la Ética
en:  Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium 

ARTURO HERRENO MARIN, Comité de Ética de la Investigación UNIAJC
en:  INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSÉ CAMACHO  

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación RedColsi,  2016,  Junio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Sapientia,  2018,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN,  2018,  Diciembre  

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red Red de Comités de Ética en Investigación con Humanos -RECEIH Cali-  Tipo de redReal,  Creada el:2012-05-02 00:00:00.0,    en CALI   con participantes 

Artículos

ARTURO HERRENO MARIN, "Educar en derechos humanos: una tarea urgente" . En: Colombia 
Revista Ciencias Humanas  ISSN: 0123-5826  ed: Universidad San Buenaventura
v.8 fasc.2 p.73 - 84 ,2012,  DOI: 

Capitulos de libro

Demás trabajos

ARTURO HERRENO MARIN, Panelista en el 1er Coloquio Sobre las Humanidades en la Educación Superior . En: Colombia,  ,2013,  finalidad: Exponer la opinión y punto de vista sobre las Humanidades en la Educación Superior. Completar o ampliar, si es necesario el punto de vista de los expositores 
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
Sectores:
Educación - Educación superior,

ARTURO HERRENO MARIN, HENRY ARVEY RUIZ GOMEZ, Ponente del tema "RETOS EMERGENTES EN LA FORMACIÓN DEL SUJETO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR", en el marco del VI Congreso Internacional de Prospectiva Estratégica y Estudios de Futuro-Prospecta Colombia 2013 . En: Colombia,  ,2013,  finalidad: Ponente del tema "RETOS EMERGENTES EN LA FORMACIÓN DEL SUJETO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR" 
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
Sectores:
Educación - Educación superior,

ARTURO HERRENO MARIN, HENRY ARVEY RUIZ GOMEZ, Ponente "El papel de las Humanidades en la educación superior: Un estudio dentro de la Fndación universitaria Católica Lumen Gentium" - PROSPECTA COLOMBIA 2013 - VI CONGRESO INTERNACIONAL DE PROSPECTIVA ESTRATÉGICA Y ESTUDIOS DE FUTURO . En: Colombia,  ,2013,  finalidad:  
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,
Sectores:
Educación - Educación superior,

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Prácticas de enseñanza en la formación teológica en contexto universitario. Estudio de caso múltiple en universidades de fundación e inspiración católica de Bogotá y Cali
Inicio: Enero  2019 Duración 
Resumen

En los tiempos actuales la universidad católica trata de atender de la mejor manera posible a lo pedido por el Derecho Canónico (c.811) y la Constitución Apostólica Veritatis Gaudium (art. 4) en lo que respecta al aporte académico que, en el plano personal y profesional, brinda la teología a estudiantes inscritos en programas diferentes al teológico. En coherencia, la universidad católica se preocupa por pensar y ofrecer propuestas de formación teológica para dichos estudiantes. Este cometido nos lleva a preguntarnos por sus prácticas de enseñanza. Aquí radica la importancia y pertinencia de la presente investigación: llevar a cabo una caracterización de las prácticas de enseñanza en la formación teológica ofrecida a estudiantes que, si bien están en universidades de fundación e inspiración católica, se están formando profesionalmente en otras disciplinas diferentes a la teológica. Esta condición no deja de ser un desafío y una preocupación permanente por parte de sus responsables puesto que es necesario suscitar motivaciones diferentes a las de aquellos que han optado profesionalmente por la teología. Este asunto tiene que ver tanto con el contenido (una formación teológica altamente pertinente) como con la forma de enseñanza (una formación teológica que sea comprensible), cuestión no trivial si esta apuesta es constitutiva a la misionalidad y el proyecto educativo de la universidad católica. Un acercamiento a diversas bases de datos ha permitido constatar que existen pocas investigaciones y publicaciones académicas referidas a las prácticas de enseñanza en la formación teológica universitaria. En universidades católicas se han podido encontrar algunas pesquisas interesadas por la percepción que tienen los estudiantes de disciplinas distintas de la teología sobre los cursos de formación teológica pertenecientes a su malla curricular.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
El papel de las humanidades en la de educación superior: Un estudio dentro de la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium
Inicio: Agosto  2013 Duración 
Resumen

La investigación ¿El papel de las humanidades en la de educación superior: Un estudio dentro de la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, se concibe como un análisis de indagación y reflexión para evaluar el papel que desempeñan las humanidades en la educación superior hoy. A partir de un examen interno se establecerán focos de análisis alrededor de las apuestas de formación humana que se realizan al interior de la universidad. Como objetivo general el proyecto busca analizar indagar acerca del papel de las humanidades en la realidad de la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium como centro de formación de la ciudad de Santiago de Cali y consecuentemente, del país. A su vez los objetivos específicos se centran en: establecer las nociones, preconceptos e idealizaciones que predominan en la Universidad ante conceptos como Humanidades, Humanidad y Humanismo; determinar cómo responde la Universidad a las demandas del mercado laboral por un lado, y por otro, a las siempre presentes demandas sociales de renovación humana y ética. Los resultados esperados de la investigación se centran en : la elaboración de un compendio escrito de las diferentes reflexiones y apuestas sobre el tema de las Humanidades y su importancia en la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium como guía y punto de partida para la reestructuración y planes de mejoramiento de los procesos formativos e institucionales; la elaboración de un documento maestro sobre el tema de las humanidades en el alma mater que permita tener claro una línea y horizonte de trabajo (misión y visión adaptable) acorde a las necesidades y apuestas formativas de la universidad, donde los actores del proceso tomen conciencia de su preparación, formación y su rol social, al ser transversal las humanidades a sus carreras.

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Ponencia "Retos emergentes en la formación del sujeto en la educación superior"
Inicio: Noviembre  2013 Fin: Noviembre  2013 Duración 
Resumen

El presente ejercicio académico da cuenta de un trabajo desarrollado al interior de la Facultad de Humanidades de la Unicatólica por parte del Departamento de Humanidades quien se encarga de la administración y gestión de los cursos sobre Formación Humanística, así como proyectos de investigación en esa línea. Es de esa manera que el Grupo de Investigación U-manos con uno de sus proyectos ¿Relevancia de las Humanidades en la Educación superior¿ ha realizado algunos acercamientos de tipo teórico-reflexivo en este aspecto.