Formación Académica

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Líneas de investigación

Cursos de corta duración

MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, SANDRA POSADA BERNAL, Curso Destrezas Psicosociales para los Desafíos de la Vida, Finalidad: . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD SANTO TOMAS.  participación: Docente , 18 semanas 

Trabajos dirigidos/tutorías

SANDRA POSADA BERNAL, El tránsito del Proyecto Pedagógico al Proyecto Educativo Institucional: herramientas para la construcción y apropiación del mismo  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Pedagogía Infantil  ,2015,  . Persona orientada: David Andrés Medina Basto y Eliana del Pilar Rico Acero  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

SANDRA POSADA BERNAL, El Autoconcepto en Niños con Enfermedades Catastróficas: una Propuesta de Intervención desde las Aulas Hospitalarias  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Pedagogía Infantil  ,2016,  . Persona orientada: Melisa Ricardo Sanín  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SANDRA POSADA BERNAL, Definición e Implementación de un Modelo Pedagógico para el Jardín Infantil - El Mundo de los Niños - Acorde con su PEI  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Pedagogía Infantil  ,2015,  . Persona orientada: Katherine Andrea Barrantes Martínez; Paula Marcela Cortés Montero; María Daniela Ramos Vargas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SANDRA POSADA BERNAL, Diseño de un programa de acompañamiento a hijos (as) de la comunidad educativa de la Pontificia Universidad Javeriana  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Pedagogía Infantil  ,2017,  . Persona orientada: Angie Paola Peña Villamil  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

SANDRA POSADA BERNAL, Visibilizando los imaginarios juveniles para contribuir en la construcción de una política pública a partir de la cátedra de la paz. Estudio de caso para estudiantes de la educación media 2017 del colegio Castilla I.E.D.  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  Estado: Tesis concluida  Maestría en Educación  ,2018,  . Persona orientada: Nelson Eduardo Clavijo Sánchez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Ciencias Sociales, Interdisciplinaria,

Jurado en comités de evaluación

SANDRA POSADA BERNAL, Titulo: De la Política Sobre Inclusión Educativa a la Escuela para la Diferencia: Análisis de Caso IED Unión Europea Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: MÓNICA ARÉVALO BARRANTES DIEGO ARMANDO PARADA NUVÁN ÁNGELA ASTRID RODRÍGUEZ GÓMEZ JUAN CARLOS TORRES ALVARADO  

SANDRA POSADA BERNAL, Titulo: Perspectivas sobre conflicto y ciudadanía en los discursos de política pública durante el periodo comprendido entre 1991 y 2014 en Colombia Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA  programa académico Maestría en Educación  Nombre del orientado: Carlos Arturo Daza Gallo y Bertha Lucía Murcía Lancheros  
Palabras:
Ciudadanía, Conflicto Armado,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Educación superior,

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas,  2016,  Julio  

Eventos científicos

Generación de contenido multimedia

SANDRA POSADA BERNAL, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, PAMELA CATHERINE CASASBUENAS BARRERO, LEONARDO ORJUELA PERDOMO, Proyectos FODEIN 2019 . En: Colombia,  ,2019,  .Emisora: Universidad Santo Tomas  ,1 minutos 

Estrategias de comunicación del conocimiento

Nombre de la estrategia Presentación proyectos Fodein 2019  Inicio enJunio - 2019,  Finalizó en :Junio - 2019, 

Nombre de la estrategia Programa radial "Visión Humanistica"  Inicio enSeptiembre - 2018,  Finalizó en :Septiembre - 2018, 

Nombre de la estrategia Programa radial "Visión Humanistica"  Inicio enNoviembre - 2018,  Finalizó en :Noviembre - 2018, 

Nombre de la estrategia Programa radial "Visión Humanistica"  Inicio enFebrero - 2019,  Finalizó en :Febrero - 2019, 

Nombre de la estrategia Programa radial "Visión Humanistica"  Inicio enAbril - 2018,  Finalizó en :Abril - 2018, 

Artículos

SANDRA POSADA BERNAL, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, "Educación Física en Colombia: formación y tendencias del ejercicio profesional" . En:  
Motricidades  ISSN: 2594-6463  ed: 
v.2 fasc.3 p.210 - 218 ,2018,  DOI: 10.29181/2594-6463

SANDRA POSADA BERNAL, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, AURA CATALINA ZEA ROBLES, HENRY HUMBERTO LEON ARIZA, ASTRID YAMILE RODRIGUEZ ARBOLEDA, DIANA PAOLA SAENZ, ""RELATIONSHIP BETWEEN OXYGEN CONSUMPTION, PERCENTAGE OF MUSCLE MASS AND RISK OF CARDIOVASCULAR DISEASE IN ADULT MEN"" . En: Estados Unidos 
Medicine and Science in Sports and Exercise  ISSN: 0195-9131  ed: Lippincott Williams & Wilkins
v.49 fasc. p.794 - 794 ,2017,  DOI: 10.1249/01.mss.0000519121.17990.11

SANDRA POSADA BERNAL, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, ""GAME AS PEDAGOGICAL TOOL OF PHYSICAL EDUCATION IN THE DEVELOPMENT OF PSYCHOSOCIAL SKILLS WITHIN THE EARLY CHILDHOOD EDUCATION"" . En: España 
Proceedings Of The International Conference Of Education, Research And Innovation (Iceri 2008)  ISSN: 2340-1095  ed: 
v.N/A fasc. p.961 - 968 ,2016,  DOI: 10.21125/iceri.2016.1216

SANDRA POSADA BERNAL, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, DARIO FERNANDO FALLA CUELLAR, ""THE LIFESTYLES AS EVIDENCE OF THE DIMENSIONS OF INTEGRAL FORMATION: AN EXPERIENCE IN HIGH SCHOOL STUDENTS OF SAN BARTOLOMÉ LA MERCED SCHOOL, BOGOTÁ - COLOMBIA"" . En: España 
Proceedings Of The International Conference Of Education, Research And Innovation (Iceri 2008)  ISSN: 2340-1095  ed: 
v.N/A fasc. p.3622 - 3629 ,2017,  DOI: 10.21125/inted.2017.0889

SANDRA POSADA BERNAL, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, AURA CATALINA ZEA ROBLES, ""RELATION BETWEEN HAND GRIP STRENGTH AND BODY COMPOSITION ASSOCIATED WITH CARDIOVASCULAR RISK IN UNIVERSITY STUDENTS"" . En: Estados Unidos 
Medicine and Science in Sports and Exercise  ISSN: 0195-9131  ed: Lippincott Williams & Wilkins
v.49 fasc.ISSUE5S p.612 - 612 ,2017,  DOI: 10.1249/01.mss.0000518605.16609.f4

SANDRA POSADA BERNAL, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, AURA CATALINA ZEA ROBLES, ARTURO MOLINA PINZON, ""ANÁLISIS DE LOS ESTILOS DE VIDA Y FACTORES SOCIOECONÔMICOS RELACIONADOS CON LA SALUD DE LOS ESTUDIANTES DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA"" . En: Brasil 
Revista Brasileira De Ciência & Movimento  ISSN: 0103-1716  ed: Universa
v.22 fasc. p.128 - 128 ,2016,  DOI: 

SANDRA POSADA BERNAL, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, ARTURO MOLINA PINZON, ""PERFIL DE SALUD OCUPACIONAL DE MUJERES TRABAJADORAS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA"" . En: Brasil 
Revista Brasileira De Ciência & Movimento  ISSN: 0103-1716  ed: Universa
v.22 fasc. p.176 - 176 ,2016,  DOI: 

SANDRA POSADA BERNAL, "El afecto y el cuidado como componentes de un modelo" . En: Colombia 
(2145-5937) Paradigma. Resultados De Investigación  ISSN: 2145-5937  ed: Politécnico Grancolombiano- Institución Universitaria
v.2 fasc. p.18 - 18 ,2010,  DOI: 

SANDRA POSADA BERNAL, "El afecto y el cuidado como una experiencia de aprendizaje" . En: Colombia 
Panorama  ISSN: 1909-7433  ed: Editorial Politécnico Grancolombiano
v.4 fasc.N/A p.25 - 34 ,2008,  DOI: 
Palabras:
Cuidado, afecto,
Sectores:
Educación - Otro,

SANDRA POSADA BERNAL, "Talleres formativos en actividad física: una herramienta para la formación integral en el bien estar universitario" . En:  
Revista Brasileira De Ciência & Movimento  ISSN: 0103-1716  ed: Universa
v.23 fasc.5 p.69 - 69 ,2018,  DOI: 

MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, SANDRA POSADA BERNAL, "Estilos de vida en estudiantes universitarios como parte del Programa de Acompañamiento Estudiantil de la Universidad Santo Tomas - Colombia" . En: Brasil 
Revista Brasileira De Ciência & Movimento  ISSN: 0103-1716  ed: Universa
v.23 fasc.4 p.124 - 124 ,2018,  DOI: 

MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, SANDRA POSADA BERNAL, "Nuevas tendencias educativas en la educación física para la primera infancia" . En:  
Revista Brasileira De Ciência & Movimento  ISSN: 0103-1716  ed: Universa
v.23 fasc.4 p.59 - 59 ,2018,  DOI: 

SANDRA POSADA BERNAL, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, "Caracterización de los estilos de vida de los estudiantes de la Facultad de Teología de la Pontificia Universidad Javerinana - Colombia" . En:  
Revista Brasileira De Ciência & Movimento  ISSN: 0103-1716  ed: Universa
v.23 fasc.4 p.69 - 69 ,2018,  DOI: 

MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, SANDRA POSADA BERNAL, "Neuroeducación: una propuesta pedagógica para educación infantil" . En:  
Analisis  ISSN: 0120-8454  ed: Departamento Publicaciones Universidad Santo Tomas
v.51 fasc.94 p.159 - 179 ,2019,  DOI: 10.15332/s0120-8454

AURA CATALINA ZEA ROBLES, ASTRID YAMILE RODRIGUEZ ARBOLEDA, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, SANDRA POSADA BERNAL, HENRY HUMBERTO LEON ARIZA, DIANA PAOLA SAENZ, "Correlación entre riesgo cardiovascular predicho y la composición corporal en la población académica de la Universidad Santo Tomás sede Bogotá" . En:  
Revista Brasileira De Ciência & Movimento  ISSN: 0103-1716  ed: Universa
v.25 fasc.4 p.27 - 27 ,2017,  DOI: 

Libros

SANDRA POSADA BERNAL, "El Adulto Y Su Sexualidad" En: Colombia 2001.  ed:Editorial Planeta Colombiana Sa  ISBN: 958-42-0154-9  v. 1 pags. 298

SANDRA POSADA BERNAL, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, ARTURO MOLINA PINZON, "1er Encuentro de Semilleros de Investigación: la Investigación en Casa - Avances y Resultados de Investigación" En: Colombia 2015.  ed:Stilo Impresores  ISBN: 978-958-716-878-5  v. pags. 

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, SANDRA POSADA BERNAL, PAMELA CATHERINE CASASBUENAS BARRERO, "Lifestyles and self-efficacy in the students of the Optional Institutional Class in Fitness of the Universidad Santo Tomás, Bogotá ¿ Colombia" En: España. 2019. Proceedings Of The International Conference Of Education, Research And Innovation (Iceri 2008). ISSN: 2340-1095 p.2306 - 2312 v.1
Palabras:
Estilos de vida, Formación Integral,
Areas:
Ciencias Médicas y de la Salud -- Ciencias de la Salud -- Ciencias del Deporte,

SANDRA POSADA BERNAL, MARLUCIO DE SOUZA MARTINS, PAMELA CATHERINE CASASBUENAS BARRERO, "Institutional Optional Class in Fitness: an alternative in the integral formation of students at the Universidad Santo Tomás, Bogota ¿ Colombia" En: España. 2019. Proceedings Of The International Conference Of Education, Research And Innovation (Iceri 2008). ISSN: 2340-1095 p.2313 - 2319 v.1
Palabras:
Formación Integral, Estilos de vida,
Areas:
Ciencias Médicas y de la Salud -- Ciencias de la Salud -- Ciencias del Deporte,

Documentos de trabajo

SANDRA POSADA BERNAL, "Algunas reflexiones alrededor del Fraude académico en estudiantes de la universidad de los andes" En: . 2002. p.

SANDRA POSADA BERNAL, "Programa de Estudios Dirigidos (PED) 1999 - 2004" En: . 2004. p.

SANDRA POSADA BERNAL, "Un Colegio Saludable, Plan de Educación para la Vida" En: . 2000. p.

Otra producción blibliográfica

SANDRA POSADA BERNAL, "1er encuentro Semilleros de Investigación: la investigación en casa" En: . 2015. p.
Palabras:
Semilleros de Investigacion,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

SANDRA POSADA BERNAL, "Pruebas SER: Evaluando Nuevas Formas de Aprender" En: . 2015. p.
Palabras:
Ciudadanía, Artes Plásticas, Música,
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

Informes de investigación

SANDRA POSADA BERNAL, Música, Artes Plásticas y Capacidades Ciudadanas. Segundo Informe de Aplicaciones en Artes . En: ,  ,2015, 

SANDRA POSADA BERNAL, Efecto de la Cátedra Opcional Institucional de Actividad Física, Lúdica y Recreación Fray Rafael Sánchez Guerra: Fitness, en la Formación Integral de los estudiantes tomasinos. . En: ,  ,2019, 

SANDRA POSADA BERNAL, Percepción de Docentes y Estudiantes del Programa de Acompañamiento Estudiantil - PAE, en los espacios académicos ofertados por el Departamento de Humanidades y Formación Integral . En: ,  ,2018, 

Demás trabajos

SANDRA POSADA BERNAL, Módulo de Comunicación Organizacional . En: Colombia,  ,2010,  finalidad: Fortalecer los programas de Educación Virtual del Politécnico Grancolombiano 

SANDRA POSADA BERNAL, Módulo de Fundamentos de Psicología . En: Colombia,  ,2011,  finalidad: Fortalecer la Educación Virtual en el Politécnico Grancolombiano 

SANDRA POSADA BERNAL, Diseño Especialización en Gestión Educativa Modalidad Vurtual . En: Colombia,  ,2013,  finalidad: Ampliar la oferta académica virtual en el Politécnico Grancolombiano 

SANDRA POSADA BERNAL, Módulo de Teorías y Sistemas Psicológicos . En: Colombia,  ,2011,  finalidad: Fortalecer la Educación Virtual en el Politécnico Grancolombiano 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
El afecto y el cuidado como componentes de un modelo
Inicio: Febrero  2010 Fin proyectado: Noviembre  2010 Fin: Noviembre  2010 Duración 10
Resumen

Si desde nuestra infancia aprendemos comportamientos violentos y tendemos a reproducirlos en nuestra adultez con nuestros compañeros, pareja, familia e hijos, podríamos también aprender comportamientos de afecto y cuidado que rompan con esa forma de relacionarse con los demás a través de la pauta violenta.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Efecto de la Cátedra Opcional Institucional de Actividad Física, Lúdica y Recreación Fray Rafael Sánchez Guerra: Fitness, en la formación integral de los estudiantes tomasinos.
Inicio: Marzo  2019 Fin: Noviembre  2019 Duración 
Resumen

La presente investigación es un estudio mixto, descriptivo interpretativo que tiene como objetivo establecer el efecto de la Cátedra Opcional Institucional de Actividad Física, Lúdica y Recreación Fray Rafael Sánchez Guerra: Fitness, en la formación integral de los estudiantes tomasinos. La población del presente estudio estará conformada por estudiantes que se encuentran matriculados en la Cátedra pertenecientes al primer semestre de 2019 - 1. Se espera que esta investigación contribuya al mejoramiento de las cátedras que ofrece el Departamento de Humanidades y Formación Integral, en el área de deporte y que éstas tengan una incidencia directa en el bienestar de los estudiantes.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Caracterización de los estudiantes de Posgrado de la Universidad Santo Tomás, en el marco de la Cátedra de Humanismo, Sociedad y Ética del Departamento de Humanidades y Formación Integral ¿ DHFI.
Inicio: Febrero  2020 Fin: Noviembre  2020 Duración 
Resumen

La presente investigación es un estudio mixto, descriptivo interpretativo que tiene como objetivo caracterizar a los estudiantes de posgrados de la Universidad Santo Tomás, a través de la Cátedra de Humanismo, Sociedad y Ética del Departamento de Humanidades y Formación Integral. En la actualidad, las universidades tienen una gran preocupación por captar más estudiantes para sus programas en toda la cadena de formación. En ese sentido, para la Universidad Santo Tomás es fundamental conocer quiénes llegan a sus programas de posgrado, con el fin de abordar de manera exitosa los servicios que tienen para ellos. La población de esta investigación estará conformada por los estudiantes de posgrado que cursen el espacio académico de Humanismo, Sociedad y Ética durante el primer semestre de 2020. Se espera que esta investigación contribuya al mejoramiento de las cátedras que ofrece el DHFI en posgrados y que éstas tengan una incidencia directa en la formación integral de los estudiantes a la luz de los principios del humanismo cristiano tomista.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Percepción de docentes y estudiantes del Programa de Acompañamiento Estudiantil ¿ PAE, en los espacios académicos ofertados por el Departamento de Humanidades y Formación Integral ¿ DHFI.
Inicio: Febrero  2018 Fin: Noviembre  2018 Duración 
Resumen

El acompañamiento estudiantil, dentro de los espacios académicos del DHFI, se constituye en una herramienta que permite a los estudiantes resolver inquietudes no sólo sobre contenidos propios de los espacios académicos, sino que también sobre temas personales. De esta forma se concibe al estudiante como ser integral, autónomo y libre en su proceso académico. Este proceso de acompañamiento ayuda a potencializar el desempeño académico y la formación humana integral a través de las estrategias promovidas por el Proceso de Acompañamiento Estudiantil -PAE-. Se espera con este estudio identificar la percepción que tienen los docentes y estudiantes frente al PAE dentro de los espacios académicos que ofrece el DHFI. A través de un diseño de investigación cuasi-experimental y la aplicación de una estrategia de intervención en los docentes del DHFI, se desea obtener información que potencie los procesos de acompañamiento como una posibilidad de réplica dentro de la Universidad.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Pruebas Ser: evaluando nuevas formas de aprender - Música y Artes Plasticas
Inicio: Julio  2015 Fin: Diciembre  2015 Duración 
Resumen

Aunar esfuerzos para valorar los niveles de aprehensión y apropiación del Arte como parte del desarrollo integral de los estudiantes de los colegios públicos del distrito y una muestra de colegios no oficiales de Bogotá