Formación Académica

Formación Complementaria

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Líneas de investigación

Reconocimientos

Cursos de corta duración

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, MARTHA CECILIA VIDAL ARIZABALETA, CARLOS MARIO TORO GONZALEZ, ANDRES FELIPE RIVERA GOMEZ, Curso de Cultura y Filosofía Institucional, Finalidad: Promover la cultura y filosofía Institucional en el personal de apoyo de la Empresa Casa Limpia. . En: Colombia  ,2018,  ,UNIVERSIDAD SANTO TOMAS.  participación: Docente , 3 semanas 
Palabras:
Dominicos, Filosofía Institucional, Orden de Predicadores, Pensamiento Tomistas, Universidad Santo Tomás,
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía, Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
Sectores:
Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,

Trabajos dirigidos/tutorías

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, ¿CÓMO UTILIZAR ALGUNOS ELEMENTOS DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TICS) EN EL ÁREA DE FILOSOFÍA?  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis en curso  Licenciatura en Filosofía, Ética y Valores Humanos  ,2011,  . Persona orientada: Luz Marina Caro  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, Jóvenes y política: por qué y para que la democracia participativa en nuestras instituciones educativas.  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis en curso  Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y Económico  ,2010,  . Persona orientada: Jimmy Fernando Matamoros  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTO,  2019,  Abril  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD SANTO TOMAS VILLAVICENCIO,  2017,  Julio  

Eventos científicos

Generación de contenido multimedia

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, Parques rutas y murallas mentales . En: Colombia,  ,2017,  .Emisora: Teleantioquia  , minutos 
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Relaciones Hombre-Máquina),
Sectores:
Educación - Educación superior,

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, Narrativas epistemológicas de una de una conciencia afectada . En: Colombia,  ,2019,  .Emisora: Caracol Radio - El Club de Lectura  ,24 minutos 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Relaciones Hombre-Máquina), Ciencias Sociales -- Sociología -- Antropología, Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía,
Sectores:
Educación - Educación superior,

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, Presentación del libro Parques, Rutas y Murallas Mentales: narrativas epistemológicas de una conciencia afectada . En: Colombia,  ,2018,  .Emisora: Escenario Radio - Nuestro Rollo  ,50 minutos 
Areas:
Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Relaciones Hombre-Máquina), Ciencias Sociales -- Sociología -- Antropología, Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía,
Sectores:
Educación - Educación superior,

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, JENNY MARCELA RODRIGUEZ ROJAS, LUIS ANTONIO MERCHAN PARRA, Nuestro rollo- La Muerte . En: ,  ,2016,  .Emisora: Universidad Santo Tomás - Escenario Radio  ,50 minutos 

Artículos

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, SAID ABAT JIMENEZ MAYORGA, LUZ HAYDEE GONZALEZ OCAMPO, "Reflexividad teórico-epistemológica: una revisión a la praxis en la formación docente" . En: Colombia 
Orinoquia  ISSN: 2011-2629  ed: Universidad de Los Llanos
v.23 fasc.N/A p.133 - 142 ,2019,  DOI: 10.22579/20112629.576
Palabras:
Perspectivas teórico-epistemológicas, Práctica docente, Reflexividad,

Libros

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, "Parques, Rutas y Murallas Mentales: Narrativas epistemológicas de una conciencia afectada" En: Colombia 2018.  ed:Ediciones Usta  ISBN: 978-958-782-149-9  v. pags. 
Palabras:
Filosofía, epistemología, hermenéutica, cine, Narrativas, Neurociencia, Neuroeducación, Evolución Humana, Actitud (psicología), Antropología Filosófica, Condicionamiento emocional, Cuerpo Humano - Mente y Cuerpo, Emociones - aspectos sociales, Epistemología - Teoría del Conocimiento, Teoría de la identidad mente - cerebro,
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía, Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades, Humanidades -- Otras historias -- Historia de la Ciencia y Tecnología, Ciencias Sociales -- Otras Ciencias Sociales -- Ciencias Sociales, Interdisciplinaria, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Relaciones Hombre-Máquina), Ciencias Sociales -- Sociología -- Antropología,

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, "Parques, Rutas y Murallas Mentales: Narrativas epistemológicas de una conciencia afectada" En: Colombia 2018.  ed:Ediciones Usta  ISBN: 978-958-782-150-5  v. pags. 
Palabras:
Evolución Humana, Filosofía, epistemología, hermenéutica, cine, Narrativas, Neurociencia, Neuroeducación, Antropología Filosófica, Epistemología - Teoría del Conocimiento, Cuerpo Humano - Mente y Cuerpo, Condicionamiento emocional, Actitud (psicología), Teoría de la identidad mente - cerebro, Emociones - aspectos sociales,
Areas:
Humanidades -- Otras Humanidades -- Filosofía, Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), Ciencias Sociales -- Sociología -- Antropología,

Capitulos de libro

Informes de investigación

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, Análisis de los procesos de investigación en Humanidades de los estudiantes de la USTA . En: ,  ,2018, 

Cursos de corta duración

JHON FREDY MALDONADO RUIZ, Seminario de Actualización del sistema de Archivos y Ley general de Archivos,  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS SECCIONAL TUNJA . En: Colombia,  ,2008, 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Análisis de los procesos de investigación en Humanidades de los estudiantes de la USTA - Segunda Fase
Inicio: Enero  2018 Fin: Noviembre  2018 Duración 
Resumen

Actualmente la construcción de nuevas realidades está medida por el proceso de aprendizaje. Este proceso nunca es igual, cambia porque las personas, los escenarios culturales y sociales, las escalas de valores y los lenguajes son dinámicos; las necesidades e intereses de las personas, aunque pueden ser comunes, no son asumidas de la misma manera; además, estos jóvenes ya no son de la tecnología del libro o de las narrativas escritas, sino de la era de los medios, mediaciones, TIC y narrativas audiovisuales. Este es el reto que afrontan cuando realizan investigaciones en torno a las humanidades. Este proyecto de investigación se centra en el análisis de los procesos que realizan los jóvenes en temas relacionados con el ámbito humanístico, particularmente en la cotidianidad y la forma como han adoptado una nueva cosmovisión y comprensión de la realidad a partir de su contacto con las mediaciones narrativas y audiovisuales.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Análisis de los procesos de investigación de los jóvenes en humanidades a partir de los medios y mediaciones audiovisuales
Inicio: Febrero  2017 Fin: Diciembre  2017 Duración 
Resumen

Las humanidades se debaten en dos extremos: por un lado, está la idea de que se encuentran en crisis; a diario encontramos sucesos que ponen en tela de juicio la presencia de las humanidades en la formación de los profesionales; la corrupción y la violencia son materia de investigaciones y reportajes periodísticos. En otra posición, se considera que las humanidades son el bálsamo que permite a las personas sobrevivir en el estado actual de las cosas; se configuran en interpretaciones y lógicas que hacen posible conocer y comprender las diversas circunstancias que caracterizan los acontecimientos sociales, culturales, políticos y económicos que nos rodean. En las dos situaciones hay una especie de ¿debilitamiento¿ del ¿protagonismo¿ de las humanidades en los avatares de la humanidad. Sin embargo, la segunda perspectiva relieva el hecho de acreditar a las humanidades como un mecanismo para extrapolar desde la acción humana, precisamente, las posibles soluciones a los fenómenos que nos acaecen en la historia reciente. En el sentido de lo último, la presente proposición investigativa recoge, sistematiza y da voz teórica a los ejercicios de investigación que realizan jóvenes estudiantes y docentes en el marco de las humanidades en la Universidad Santo Tomás. Recoge el amplio material que se ha producido, videos, artículos, crónicas, programas de radio, actas, ponencias y registros, entre otros; revisa entrevistas efectuadas a los protagonistas de la investigación y producción de contenidos; por medio de las narrativas, los actores sistematizan y dan sentido en una línea temporal-histórica a la multiplicidad de actividades que se han venido desarrollando en el contexto de sus intereses como estudiantes y docentes miembros del semillero Mareiwa, del Departamento de Humanidades y Formación Integral. En tal línea, se articulan propuestas desde la creación de un espacio radial, una revista de estudiantes y el mismo ejercicio investigativo en sí a partir de situaciones como el transporte urbano, la cotidianidad, la corporalidad, el lenguaje, los medios y mediaciones, y los discursos audiovisuales. Todo esto con la finalidad de hacer visible que estos procesos investigativos, entre jóvenes y docentes, son matices de una forma de hacer investigación en las humanidades.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Mediaciones y narrativas audiovisuales como expresión de las Humanidades.
Inicio: Agosto  2015 Fin: Noviembre  2016 Duración 
Resumen

Actualmente, la construcción de nuevas realidades está medida por el proceso de aprender, lo cual es algo innato en el hombre, ya sea en su primera infancia cuando en su búsqueda por reconocer su entorno se decide a experimentarlo o en su adolescencia, cuando a través de estudios superiores busca comprender y transformar ese mismo contexto inicial. Este proceso, es decir la educación, nunca es igual, cambia por que las personas, los escenarios culturales y sociales, las escalas de valores y los lenguajes son cambiantes, las necesidades e intereses aunque pueden ser los mismos no se asumen del mismo modo (Bruner , 2007, págs. 152 - 154). Este es el reto que afrontan las humanidades y particularmente la enseñanza de ellas, por ello el semillero Mareiwa busca centrarse en la expresión de la experiencia humana, particularmente en la vivida y expuesta en la comunidad de los jóvenes a través de las TIC, mediaciones y narrativas audiovisuales, esto porque las personas no solo tienen experiencias sino que las expresan de distintas maneras y con distintos medios. Y es la manifestación de lo humano lo que constituye la finalidad de las Humanidades, en ese sentido estas mediaciones y narrativas, son actualmente, el punto de encuentro y desencuentro de los jóvenes principalmente. Conocer el impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las narrativas audiovisuales en la cotidianidad, analizar la adopción de nuevos estilos de vida influenciados por los medios de comunicación e incluso proponer nuevas alternativas para plantear el discurso es un reto que debe asumirse para comprender el papel de las mediaciones en los procesos educativos.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Del Cine al Derecho
Inicio: Febrero  2012 Fin proyectado: Diciembre  2013 Fin: Noviembre  2014 Duración 48
Resumen

Se pretender comprender la relación entre el cine y el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes de derecho de la universidad Santo Tomás sede Villavicencio

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Propuesta Evaluativa Sobre el Aprendizaje a Partir del Proceso de Significación de la Obra Cinematográfica
Inicio: Octubre  2010 Fin proyectado: Noviembre  2010 Fin: Julio  2011 Duración 4
Resumen

El proyecto tiene como finalidad proponer estrategias evaluativas, con el recurso de la obra cinematográfica de Alejandro González Iñarritu como lugar pedagógico y de significación. Para ello, se sustenta la valoración en el área Humana de la Antropología Filosófica, buscando discernir el ejercicio a la luz de las teorías propuestas por Eliot Eisner.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
¿Evaluar para Ser y Hacer? Diagnóstico de la situación evaluativa en las asignaturas de las clínicas de la Facultad de Derecho de la USTA Tunja.
Inicio: Julio  2010 Fin proyectado: Diciembre  2011 Fin: Diciembre  2011 Duración 12
Resumen

El objetivo principal del presente trabajo es diagnosticar la evaluación en las asignaturas de las clínicas, con el fin de evidenciar si éstas responden a la formación impartida mediante el sistema modular en la Facultad de Derecho de la Universidad Santo Tomás Tunja, en concordancia con lo expuesto se analiza la propuesta pedagógica de los docentes para el desarrollo de las prácticas en el área clínica; identifica la coherencia, entre la práctica evaluativa de los docentes en el desarrollo de competencia del área citada; evidencia el desarrollo de las competencias de los estudiantes; fortalece el desarrollo de competencias desde una propuesta de evaluación.