Hoja de vida

Nombre Edgar Lucero Babativa
Nombre en citaciones LUCERO BABATIVA, EDGAR
Nacionalidad Colombiana
Sexo Masculino
Código ORCID

Formación Académica
  •  
    		•  Doctorado UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
    Doctorado Interinstitucional en Educación
    Agostode2016 - de
  •  
    		•  Maestría/Magister UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
    MA in Applied Linguistics to TEFL
    Febrerode2008 - Juniode 2011
    Speech Acts in EFL Classroom Interaction
  •  
    		•  Pregrado/Universitario UNIVERSIDAD DE LA SALLE
    Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances
    Enerode2001 - Febrerode 2007
    Spanish Lexicon Influence in English as a Foreign Language Classes
  •  
    		•  Técnico - nivel superior Instituto para el Fomento de la Edudacion Laboral
    Technico Laboral
    Enerode1992 - Diciembrede 1994
  •  
    		•  Secundario Colegio Elisa Borrero de Pastraba

    Febrerode1984 - Diciembrede 1989

    Formación Complementaria
  •  
    		•  Cursos de corta duración UNIVERSIDAD DE LA SALLE
    CIF- Visión de la Educación de Calidad para Nuestro Tiempo
    Juniode2018 - Juniode 2018
  •  
    		•  Cursos de corta duración UNIVERSIDAD DE LA SALLE
    Coordinación de Pedagogía y Didáctica
    Juniode2015 - Juniode 2015
  •  
    		•  Cursos de corta duración UNIVERSIDAD DE LA SALLE
    Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances
    Juniode2014 - Juniode 2014
  •  
    		•  Cursos de corta duración UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
    Dinamizadores E-Learning
    Juniode2013 - Agostode 2013
  •  
    		•  Cursos de corta duración UNIVERSIDAD CENTRAL
    Professional Development in Language Teaching
    Febrerode2010 - Abrilde 2010
  •  
    		•  Cursos de corta duración UNIVERSIDAD DE LA SALLE
    Evaluacion del Aprendizaje en Educacion Superior
    Juniode2011 - Juniode 2011
  •  
    		•  Cursos de corta duración UNIVERSIDAD CENTRAL
    Professional Development in Language Teaching
    Juliode2009 - Agostode 2009
  •  
    		•  Cursos de corta duración UNIVERSITY OF SOUTHAMPTON
    Research in English Language teaching/linguistics
    Juniode2017 - Juliode 2017
  •  
    		•  Cursos de corta duración UNIVERSIDAD DE LA SALLE
    Coordinación de Pedagogía y Didáctica
    Juliode2015 - Juliode 2015
  •  
    		•  Cursos de corta duración ELT Institute Hunter College City University of New York
    Teacher Development Interactive
    Abrilde2010 - Septiembrede 2010
  •  
    		•  Cursos de corta duración UNIVERSIDAD DE LA SALLE
    Formacion y Evaluacion de Competencias
    Juniode2012 - Juniode 2012
  •  
    		•  Cursos de corta duración UNIVERSIDAD DE LA SALLE
    Philosophy of Science
    Juliode2012 - Juliode 2012
  •  
    		•  Cursos de corta duración Mount Royal University
    Faculty Development Program
    Juniode2013 - Juniode 2013
  •  
    		•  Extensión Centro Colombo Americano
    English Language
    Agostode2000 - Octubrede 2001
  •  
    		•  Otros Cambridge University Press
    EAP Reading and Vocabulary Instruction
    Marzode2015 - Marzode 2015
  •  
    		•  Otros Asociación Colombiana de Profesores de Inglés
    Academic Seminar on Semiotics
    Abrilde2009 - Abrilde 2009
  •  
    		•  Otros Cambridge University Press
    Academic Seminar on Supporting Teacher Development
    Octubrede2010 - Octubrede 2010

    Experiencia profesional
  •  
    		•  Asociación Colombiana de Profesores de Inglés
    Dedicación: 10 horas Semanales Noviembre de 2018 de Actual

    Actividades de administración
    -  Otra actividad técnico-científica relevante - Cargo: HOW Journal Editor Octubre de 2018 Enero de
  •  
    		•  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
    Dedicación: 20 horas Semanales Mayo de 2011 Julio de 2014

    Actividades de administración
    -  Coordinador de curso - Cargo: Coordinador del Comité de Investigación del Programa Enero de 2014 Julio de 2014
    -  Miembro de comité asesor - Cargo: Miembro de comité asesor Febrero de 2012 Octubre de 2012
    -  Miembro de comité asesor - Cargo: Miembro de comité asesor Mayo de 2011 Noviembre de 2011
    Actividades de docencia
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Action Research in Language Teaching, 28 Agosto 2013 Julio 2014
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Research Project II, 20 Enero 2012 Julio 2014
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Fundamentos de la Investigacion Educativa, 0 Agosto 2012 Julio 2014
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Teaching English to Children, 0 Mayo 2012 Julio 2014
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Discourse Analysis, 20 Mayo 2011 Julio 2014
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Speaking, 20 Mayo 2011 Julio 2014
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Research Project I, 20 Julio 2011 Julio 2013
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Tensions and Convergences in the process of Evaluation in the Distance B.Ed. program in TEFL Febrero 2013 Julio 2014
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Means & Mediations: A Path to Find a Way in Students' Learning Autonomy Junio 2011 Julio 2014
  •  
    		•  Pearson Colombia
    Dedicación: 4 horas Semanales Abril de 2010 Marzo de 2013

    Actividades de docencia
    -   Capacitación/Entrenamientos dictados - Nombre del curso:  Learning English Interactive Online LEIO, 0 Marzo 2012 Mayo 2012
    -   Extensión extracurricular - Nombre del curso:  PEPT Test Item developer (Items for Morphology and Socio-linguistics in English), 0 Abril 2012 Septiembre 2012
    -   Capacitación/Entrenamientos dictados - Nombre del curso:  Teacher Development Interactive TDI, 0 Abril 2010 Agosto 2010
  •  
    		•  UNIVERSIDAD DE LA SALLE
    Dedicación: 40 horas Semanales Enero de 2010 de Actual

    Actividades de administración
    -  Otra actividad técnico-científica relevante - Cargo: Co-editor, Revista Actualidades Pedagógicas Enero de 2019 Enero de
    -  Coordinador de curso - Cargo: Coordinador Area de Ingles Enero de 2014 Junio de 2017
    Actividades de docencia
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Applied Linguistics and ELT, 24 Febrero 2016 Enero
    -   Extensión extracurricular - Nombre del curso:  Proyecto de Lengua Extranjera de la Universidad de La Salle, 300 Junio 2016 Julio 2017
    -   Extensión extracurricular - Nombre del curso:  Curso Virtual de Inglés- Oficina Gestión Humana., 56 Marzo 2016 Mayo 2017
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Trabajo de Grado I, II, III, IV. Línea de Investigación Comunicación, Lenguaje y Enseñanza, 15 Febrero 2015 Enero
    -   Extensión extracurricular - Nombre del curso:  Curso Nivelatorio de Inglés, 26 Diciembre 2015 Diciembre 2015
    -   Extensión extracurricular - Nombre del curso:  Faculty-led Program, Interculturality, 12 Mayo 2015 Mayo 2018
    -   Extensión extracurricular - Nombre del curso:  Didáctica en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, 32 Junio 2015 Junio 2016
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Intercultural Communication II, 15 Agosto 2014 Noviembre 2015
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Escrito de Texto Investigativo, 8 Julio 2013 Mayo 2014
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Practica Pedagogica e Investigativa I, II, III, 0 Julio 2012
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Research in TEFL, 0 Enero 2011 Noviembre 2013
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Language and Communication 1, 0 Julio 2010 Junio 2011
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Materials Design and CALL, 0 Julio 2010 Noviembre 2014
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Evaluation in EFLT, 0 Julio 2010 Noviembre 2013
    Actividades de investigación
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Discursos en diálogo: Hacia una comprensión de las formas de decir el discurso pedagógico entre asesores y maestros en formación en la LELE Enero 2019 Enero
    -   Investigación y Desarrollo - Titulo:  Interaction Patterns in ESL Classes and their Influence in L2 Learning Marzo 2015 Abril 2018
  •  
    		•  UNIVERSIDAD DE LA SALLE
    Dedicación: 12 horas Semanales Junio de 2009 Diciembre de 2009

    Actividades de docencia
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Programa de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, 15 Junio 2009 Diciembre 2009
  •  
    		•  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
    Dedicación: 12 horas Semanales Julio de 2008 Junio de 2009

    Actividades de docencia
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Lengua e Historia, 12 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Lectura y Communicacion 2, 0 Febrero 2009 Junio 2009
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Expresion Oral y Escrita 1, 0 Febrero 2009 Junio 2009
  •  
    		•  UNIVERSIDAD CENTRAL
    Dedicación: 12 horas Semanales Junio de 2007 Junio de 2011

    Actividades de docencia
    -   Pregrado - Nombre del curso:  Ingles para la Profesion, 0 Enero 2008 Junio 2011

    Áreas de actuación
  •  Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)
    		•
  •  Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Lingüística
    		•
  •  Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje
    		•

    Idiomas
      Habla Escribe Lee Entiende
  •  Francés
    		•  Deficiente Aceptable Aceptable Aceptable
  •  Inglés
    		•  Bueno Bueno Bueno Bueno

    Líneas de investigación
  •  Means and Mediations at Distance Learning, Activa:No
    		•
  •  ELT Classroom interaction Analysis, Activa:Si
    		•
  •  Evaluation of Language Learning at Distance, Activa:No
    		•
  •  ELT Pedagogical Practicum, Activa:Si
    		•
     
    Los ítems de producción con la marca corresponden a productos avalados y validados para la última Convocatoria Nacional para el Reconocimiento y Medición de Grupos de Investigación, Desarrollo Tecnológico o de Innovación y para el Reconocimiento de Investigadores del SNCTeI

    Cursos de corta duración
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Actualización en Metodología para la Enseñanza del Inglés con Niños de Primaria, Finalidad: Actualizar en metodologías para la enseñanza del inglés a niños de primaria a los profesores de la secretaría de educación de Santander . En: Colombia  ,2013,  ,Pearson Colombia.  participación: Docente , 1 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Curso de Inglés Nivelatorio, Finalidad: Nivelar a los estudiantes del Programa de Optometría en su nivel de inglés para su requisito en lengua inglesa . En: Colombia  ,2014,  ,UNIVERSIDAD DE LA SALLE.  participación: Docente , 2 semanas 
  • Producción técnica - Cursos de corta duración dictados - Extensión extracurricular
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Didáctica en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, Finalidad: Nuevas didácticas en la enseñanza del inglés a profesores del Distrito Capital . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD DE LA SALLE.  participación: Docente , 1 semanas 

    Trabajos dirigidos/tutorías
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Gramática en el Centro de Idiomas de la Universidad Sergio Arboleda: Una Propuesta Pedagógica desde el Enfoque Deductivo  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2014,  . Persona orientada: Gustavo Adolfo Gomez Gomez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Uso de las Páginas Web en la Formación Docente de los Estudiantes de la Licenciatura durante su Práctica Pedagógica de Octavo Semestre  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2014,  . Persona orientada: Paula Andrea Cañon, Luisa Fernanda Mora  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Imágenes como Recurso Pedagógico para la Enseñanza de Vocabulario en Inglés en Estudiantes de Primaria del Colegio Francisco de Paula Santander IED  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2014,  . Persona orientada: Zuleika Guzman, Angela Maria Lozano, Viviana Ruda Espitia, Laura María Vargas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, The Implementation of TPR Games and Imagery for the Enhancement of A1 Vocabulary in Kindergarten at Francisco de Paula Santander School  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2014,  . Persona orientada: Juan Carlos Acevedo, Alejandro Bradley, Rocio Cano, Jenny Marlody Rodriguez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Understanding the Beliefs about Culture that EFL Teachers Hold at CLUS  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2012,  . Persona orientada: Rojas Suancha Nelson Camilo, Duarte Parra Diana Paola, Coca León Juan Gabriel  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Enhancing Writing Skills in Young Learners through the Creation of their own Short Stories in a Third Grade at Teresita de Lisieux School  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Extranjera Ingles  ,2012,  . Persona orientada: Carol Edith Duarte, Maria Cristina Martin  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, The Jigsaw of Being an English Teacher at CLUS: A Case Study on their Beliefs and Attitudes  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2012,  . Persona orientada: Stephanie Cueca Apolinar, Diana Lisette Arambulo Gil, Andrés Camilo GutiérrezGarcia, Paula Viviana Paez.  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, 10th Semester Pre-service Teachers Beliefs and Cognitive Dissonances: A Narrative Reflection on EFL Practice at La Salle University  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2012,  . Persona orientada: Mabel Niño, Eliana Florido  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Project-based Learning Approach to Foster Strategic Competences of Adult Students at CAFAM Santa Lucia School  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2012,  . Persona orientada: Julian Uni, Tania Robayo, Angie Londoño  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Motivational Factors for Language Learning Classroom Situations: The Self-determination Theory in Practice.  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2012,  . Persona orientada: Wilber Barrera, Diego Cubides, Diego Sanchez, Sergio Bobadilla  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Students Identities and Motivation in EFL Classroom  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2012,  . Persona orientada: Xiomara Barrera, Alejandra Hurtado  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Students and Teacher's Actions for Classroom Management: A Behavioral Incidence in Language Learning.  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2012,  . Persona orientada: Camilo Diaz, Oscar Ramos, Maryori Garzon  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, The Academic Shock in Academic Writing: An Investigation on Experiences of a Group of Students from 5th to 6th Academic Semester of the Distance BEd Program in EFL  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Extranjera Ingles  ,2012,  . Persona orientada: Clara Castro Aguilera  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Students¿ Reading Micro-Skills Development in an English Course at a Foundation in Bogota  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2015,  . Persona orientada: Angela Hernandez, Katherin Roncancio  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Teacher¿s Discourse of Gender in Physical Education Classes  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2015,  . Persona orientada: Maria Lucia Gaitan  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, The Presence of Spanish in the Interaction between Teacher Educators and Students In the ELTE Classroom  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2015,  . Persona orientada: Daniela Mariño, Johana Betancourt  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Teacher-Educators¿ Conceptions of Feedback Displayed in English Language Teacher Education Classes  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2015,  . Persona orientada: Yina Peña, Lorena Romero, Daniel Cano, Patricia González  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Teacher Educators¿ Conceptions about Lesson Planning in the BA Program  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2015,  . Persona orientada: Alejandra Moreno, Jordan Valdez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Helping Future Teacher Educators to Prevent Burnout  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2015,  . Persona orientada: Miguel Angel Zorrilla, Leidy Ovalle  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Students' Dispreferred Responses in the ELTE Classroom  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2016,  . Persona orientada: Alejandro Gómez, Alexander Saavedra, Luisa Gonzalez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Moodle E-Tools for the Development of Speaking Skills on the V-rooms of LLEI  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Extranjera Ingles  ,2011,  . Persona orientada: Juan Carlos Lopez, Sandra Milena Torres  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Reading Companion English Project, Methodologies for its Implementation at Gabriel Betancourt Mejia IED  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Extranjera Ingles  ,2012,  . Persona orientada: Diana de los Angeles Ruiz  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Vocabulary Picture-cued en el Desarrollo de la Competencia Lectora del Inglés como Segunda Lengua en el Grado Tercero de Primaria del Colegio George Williams  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2012,  . Persona orientada: Andrea Yazmin Numpaque  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Interactional Styles: Homogeneity and Heterogeneity inside TEFL Classes  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2016,  . Persona orientada: Jeesica Scalante Morales  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Estrategias de Prevención del Acoso Escolar: el antes y después de su implementación  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2015,  . Persona orientada: Lady Milena Rincón Montaño  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Context in TEFL Classroom Interaction  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2016,  . Persona orientada: Paola Quiroga Barrios & Ana María Toro Cuevas  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Interaction Patterns in the ESL classes and their influence in L2 learning  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2015,  . Persona orientada: Stefany Castiblanco Paez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajo de grado de maestría o especialidad clínica
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Goal Setting, Task Analysis and Genre Analysis: Three Strategies to Guide Students to Be Self-Directed Readers  UNIVERSIDAD DE LA SABANA  Estado: Tesis concluida  Master in English Language Teaching for Self-directed Learning  ,2016,  . Persona orientada: Marisol Lozano Ñustes  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, English Language Teacher Educators' Experiential Knowledge in Classroom Practices  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2017,  . Persona orientada: Laura Guana Rodriguez, Juan Esteban Vargas Ardila  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, EFL Fifth-graders' Readings about the World: A Dilemma of Authentic Materials  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2017,  . Persona orientada: Angélica Castro Maldonado  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Pre-service Teachers' Participation in ELT Content-based classes: A Study of Positioning  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2017,  . Persona orientada: Natalia Castillo, Valentina Jiménez, Camilo Ortiz, Nicoll Mejia  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Inner Drive and Disposition as the Fuel to develop English Language Classroom Activities: A Self-determination Study  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2017,  . Persona orientada: Yendly Soranny Molina, Paola Peña Cerón  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, EFL Teacher Didactic Strategies and Classroom Interaction in 10th-grade  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2017,  . Persona orientada: Maria Camila Moreno, Jairo Pedraza Marquez, Ingrid Isabel Hernandez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, Teacher-educators' Conceptions about Materials in ELT Classes at LELE-ULS  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2017,  . Persona orientada: Paula Andrea Martínez, Ana María Hurtado  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, The Treatment of Students' Oral Linguistic Errors/Mistakes in the ELT BA Program  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2017,  . Persona orientada: Cristian Martínez, Cristian Garibello, Miguel Rodriguez, Brian Marulanda  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,
  • Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos de grado de pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Experiencing Forms of Decoloniality in Cultural Awareness through Storytelling in a Public School  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  Estado: Tesis concluida  Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  ,2017,  . Persona orientada: Ariana del Mar Hoyos  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,
     

    Jurado en comités de evaluación
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: The Implications of Unconventional Interactional Exchanges in an EFL Course: A Classroom-Ethnography DA Study Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico MA in Applied Linguistics to TEFL  Nombre del orientado: Jaime Arturo Burbano  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Descripción de las Creencias de los Maestros de Inglés al Indagar sobre sus Prácticas Docentes Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  Nombre del orientado: Katherin Vega Garzón  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Análisis del Discurso sobre el Docente y su formación en la Revista Educación y Cultura 2002-2012 Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  Nombre del orientado: Yuli Perez, Kely Zapata  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Playful Activities to Improve Seventh Graders Communicative Skills for Learning English at Rafael Uribe Uribe School, Puerto Lopez, Meta, Colombia Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Licenciatura en Lengua Extranjera Ingles  Nombre del orientado: Dora Ines Quevedo Benito  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje en el Club de Conversación de Ingles de la LLCIF Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  Nombre del orientado: Andrea del Pilar Urrea, Manuel Eduardo Dimaté  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Language Interaction through the Implementation of TBL in a Blended Learning Environment in an EFL of 6th-graders at Jose Manuel Marroquin School Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Licenciatura en Lengua Extranjera Ingles  Nombre del orientado: Diana Marcela Benavidez Lopez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: The Effects of Applying Feedback as Part of Performance-based Assessment on Students' Speaking Skills in Conversation Class at ASE Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  Nombre del orientado: Oscar Javier Pulido, Narda Maria Rozo Alvarez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Fostering Autonomous Learning by Using a Student Workbook to Improve Reading and Writing Skills in Students of Basic Level at ASE Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  Nombre del orientado: Johann Marcela Mosquera, Diana Maritza Murillo  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Task-Based Learning: A Strategy to Improve Oral Production Skills in a Public School in Bogota Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  Nombre del orientado: Cindy Arredondo, Angelica Gutierrez, Jennifer Arredondo, Katerine Soto, Johanna Rodriguez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Task-Based Learning to develop Learner's Speaking Ability- Industrial Engeneering Students - UDEC Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Licenciatura en Lengua Extranjera Ingles  Nombre del orientado: Carmen Ines Bermudez Tarazona  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Content-Based Instruction Activities to Promote the Development of Learning Strategies for Fostering Oral Production: A Descriptive Research Tipo de trabajo presentado:  en:  UNIVERSIDAD SANTO TOMAS  programa académico Licenciatura en Lengua Extranjera Ingles  Nombre del orientado: Marisol Gutierrez Osorio, Melba Lopez Gomez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Análisis del Discurso sobre el Docente y su Formación en la Revista Aula Urbana IDEP 2001-2008 Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  Nombre del orientado: Gina Paola Luna Chica  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: La Coherencia de Textos Argumentativos en Lengua Inglesa Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  Nombre del orientado: Camila Suárez Espitia & Diego Novoa Bautista  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Ejercicio Docente en la Enseñanza del Inglés en Grado Séptimo de un Colegio Público de Bogotá Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  Nombre del orientado: Maryi Beltrán Páez & Erika Bustos Vargas  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Análisis del Discurso sobre el Docente y su Formación en la Revista Aula Urbana IDEP 2001-2012 Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Licenciatura en Lengua Castellana, Ingles, Frances  Nombre del orientado: Lina María Rojas Montoya  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Experiencing Reading EFL Short Stories in the English Classroom Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS  programa académico MA in Applied Linguistics to TEFL  Nombre del orientado: Wilson Andres Pineda Antolinez  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: Influencia de las TIC en la Comprensión Lectora de Estudiantes de Primer Grado del Colegio La Candelaria Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Lic. Lengua Castellana, Ingles, Frances  Nombre del orientado: Margarita Guzmán Polanía  
  • Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Maestría
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    EDGAR LUCERO BABATIVA, Titulo: "The Great Llanerazo": Un acercamiento a la cultural Llanera a través de la implementación de un material didáctico Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA SALLE  programa académico Maestría en Didáctica de las Lenguas  Nombre del orientado: Laura Rubio Reyes & Deibi Garcia Nossa  

    Eventos científicos
    1 Nombre del evento: Semana Institucional Barrancabermeja  Tipo de evento: Taller  Ámbito: Nacional  Realizado el:2012-10-08 00:00:00.0,  2012-10-11 00:00:00.0   en BARRANCABERMEJA   - Instituto Tecnico Superior  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Taller de Metodologia para la Enseñanza del Ingles en Primaria Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Instituto Técnico Superior Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    2 Nombre del evento: 49th ASOCOPI Annual Conference: English Teacher Narratives  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-10-09 00:00:00.0,  2014-10-11 00:00:00.0   en DUITAMA   - Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia - Uptc - Sede Duitama  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Narrative Inquiry: An Experience to Make it Happen Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia - Uptc - Sede Tunja Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZULAY DIAZ CACERES Rol en el evento: Ponente
    3 Nombre del evento: Sexto Seminario Internacional de Desarrollo Profesional de los Docentes de Lenguas Extranjeras  Tipo de evento: Seminario  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-08-10 00:00:00.0,  2016-08-12 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad de Antioquia  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Sharing Pedagogical and Research Practices in EFL Teaching Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Reflections upon Pedagogical Practice Experiences: Standpoints, Definitions, Knowledge Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    4 Nombre del evento: XI Encuentro de Universidades Formadoras de Licenciados en Idiomas y II ELT Conference  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-03-17 00:00:00.0,  2016-03-19 00:00:00.0   en CALI   - Universidad del Valle, Universidad ICESI, Universidad Santiago de Cali  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Reflections upon Pedagogical Practice Experiences: Standpoints, Definitions, Knowledge Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    5 Nombre del evento: 8th International Colloquium in Foreign Language Research  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-06-01 00:00:00.0,  2016-06-03 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Nacional, Bogotá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Interaction Patterns in the English Classroom: Their characteristics and effects in English Teaching and Learning Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MEGAN ELIZABETH ROUSE Rol en el evento: Ponente
    6 Nombre del evento: First EcuaTESOL International Convention  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2016-06-23 00:00:00.0,  2016-06-25 00:00:00.0   en Guayaquil   - Universidad del Pacífico  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Interaction Patterns in ESL classes and their influence in L2 learning Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Interaction Patterns in the L2 Classroom and its influence in Language Learning Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Extending Conversation to Interaction in the EFL Classroom Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Interaction Patterns in the English Classroom: Their characteristics and effects in English Teaching and Learning Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:How Teachers and Students interact in the Colombian EFL context Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MEGAN ELIZABETH ROUSE Rol en el evento: Ponente
    7 Nombre del evento: ASOCOPI Workshop Series  Tipo de evento: Taller  Ámbito: Nacional  Realizado el:2016-05-20 00:00:00.0,  2016-05-21 00:00:00.0   en VILLAVICENCIO   - Universidad Santo Tomas, Sede Villavicencio  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Extending Conversation to Interaction in the EFL Classroom Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociación Colombiana de Profesores de Inglés Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    8 Nombre del evento: 4th International Congress of English Teachers  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2015-05-07 00:00:00.0,  2015-05-08 00:00:00.0   en Liege   - Universidad La Gran Colombia  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Sharing Pedagogical and Research Practices in EFL Teaching Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    9 Nombre del evento: 2° Encuentro de Experiencias Investigativas en torno a la Enseñanza-Aprendizaje del Ingles como Lengua Extranjera  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2014-05-08 00:00:00.0,  2014-05-09 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Santo Tomas Ed. Angelico  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Shaping Social Presence in Virtual Forums for Language Education: a Discourse Analysis Study Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Santo Tomás De Aquino - Sede Bogotá - Usta Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    10 Nombre del evento: II International Symposium on Literacies and Discourse Studies  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2014-11-06 00:00:00.0,  2014-11-07 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas- Sede Aduanilla de Paiba  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Exemplifying the Way We Talk in the EFL Classroom: Interaction Patterns in Language Classroom Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    11 Nombre del evento: 50th ASOCOPI Annual Conference  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2015-10-08 00:00:00.0,  2015-10-10 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad EAFIT  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Interaction Patterns in ESL classes and their influence in L2 learning Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MEGAN ELIZABETH ROUSE Rol en el evento: Ponente
    12 Nombre del evento: 50th ASOCOPI Annual Conference  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2015-10-08 00:00:00.0,  2015-10-10 00:00:00.0   en MEDELLÍN   - Universidad EAFIT  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Featuting ASOCOPI Affiliates: Expectations, Contributions and Dreams Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZULAY DIAZ CACERES Rol en el evento: Ponente
    13 Nombre del evento: III International Symposium on Literacy and Discourse Studies  Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2015-11-05 00:00:00.0,  2015-11-06 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede Aduanilla de Paiba  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Interaction Patterns in the L2 Classroom and its influence in Language Learning Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MEGAN ELIZABETH ROUSE Rol en el evento: Ponente
    14 Nombre del evento: 2nd Colloquium on Research and Innovation in Foreign Language Education 2011  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2011-08-01 00:00:00.0,  2011-08-02 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Santo Tomas de Aquino - Sede Bogota - Usta  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Reflective Points in the Application of Technology in the Language Classroom Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    15 Nombre del evento: Colombian Applied Linguistics Round Table  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2008-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Repair in Student-teacher Meaning-centered Interaction Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    16 Nombre del evento: 2do Coloquio Internacional de Lenguas Extranjeras  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2011-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de La Salle - Bogota  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Didactic Reflections on the use of ICT, CALL, and TELL resources for Language Teaching Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    17 Nombre del evento: ASOCOPI Workshop Series  Tipo de evento: Taller  Ámbito: Nacional  Realizado el:2013-01-01 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Nacional de Colombia  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Why Doing Research on Language Classroom Interaction? Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociación Colombiana de Profesores de Inglés Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    18 Nombre del evento: IX Encuentro de Universidades Formadoras de Licenciados en Idiomas  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2013-01-01 00:00:00.0,    en BUCARAMANGA   - Universidad Industrial de Santander - UIS  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Constructing a Path: Towards Significant Means & Mediations in Distance Language Education Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: SANDRA MILENA RODRIGUEZ Rol en el evento: Ponente
    19 Nombre del evento: 48th ASOCOPI Annual Conference: Conceptual and Practical Perspectives  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2013-10-10 00:00:00.0,  2013-10-12 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad El Bosque  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Interculturality: How to make it happen in the Colombia Language Classroom Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociación Colombiana de Profesores de Inglés Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: ZULAY DIAZ CACERES Rol en el evento: Ponente
    20 Nombre del evento: TESOL Colombia II - 2017  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-05-11 00:00:00.0,  2017-05-13 00:00:00.0   en CHÍA   - Universidad de la Sabana  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Teacher-Educator Interactional Identities in English Language Teacher Education Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Conferencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    21 Nombre del evento: Forum on the Future of ELT Profession in Colombia  Tipo de evento: Encuentro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2017-09-27 00:00:00.0,  2017-09-28 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Centro de Convenciones Gonzalo Jimenez de Quezada  
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Asociación Colombiana de Profesores de Inglés Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Asistente
    22 Nombre del evento: V International Symposium on Literacies and Discourse Studies   Tipo de evento: Simposio  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-11-02 00:00:00.0,  2017-11-03 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Distrital Francisco José de Caldas- Aduanilla de Paiba  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Classroom Interaction in ELTE Undergraduate Programs: Characteristics and Pedagogical Implications Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    23 Nombre del evento: 52nd ASOCOPI Annual Conference  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Internacional  Realizado el:2017-10-12 00:00:00.0,  2017-10-14 00:00:00.0   en CALI   - Pontificia Universidad Javeriana Cali  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Teacher-Educator Interactional Identities in English Language Teacher Education Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Conferencia
    • Nombre del producto:Teacher Educator Identities and Classroom Interaction Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    24 Nombre del evento: XXI Foro Pedagógico Internacional  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Internacional  Realizado el:2019-05-10 00:00:00.0,  2019-05-11 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Discursos en Diálogo: Hacia una Comprensión de las Formas de Decir el Discurso Pedagógico en la Práctica Pedagógica Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DE LA SALLE Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: GUILLERMO HERNANDEZ OCHOA Rol en el evento: Ponente
    • Nombre: MARY LORENA REINA CASTANEDA Rol en el evento: Ponente
    25 Nombre del evento: Colloquio de Socialización de Avances en el Desarrollo de Tesis Doctorales DIE-UD  Tipo de evento: Otro  Ámbito: Nacional  Realizado el:2018-06-14 00:00:00.0,  2018-06-14 00:00:00.0   en BOGOTÁ, D.C.   - Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Interaction Patterns in the English Classroom: Their characteristics and effects in English Teaching and Learning Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Teacher Educator Identities and Classroom Interaction Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Classroom Interaction in ELTE Undergraduate Programs: Characteristics and Pedagogical Implications Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Classroom Interaction and Interactional Identities in ELT Education Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Tipo de vinculaciónGestionadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente
    26 Nombre del evento: 53rd ASOCOPI Annual Congress: Exploring Social and Cultural Diversities  Tipo de evento: Congreso  Ámbito: Nacional  Realizado el:2018-10-11 00:00:00.0,  2018-10-13 00:00:00.0   en CARTAGENA DE INDIAS   - Universidad Tecnológica de Bolivar  
    Productos asociados
    • Nombre del producto:Teacher-Educator Interactional Identities in English Language Teacher Education Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Conferencia
    • Nombre del producto:Classroom Interaction and Interactional Identities in ELT Education Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    • Nombre del producto:Sociocultural Diversity in the Interaction of the English Language Classroom Tipo de producto:Producción técnica - Presentación de trabajo - Ponencia
    Instituciones asociadas
    • Nombre de la institución:Universidad Distrital Francisco José de Caldas Tipo de vinculaciónPatrocinadora
    Participantes
    • Nombre: EDGAR LUCERO BABATIVA Rol en el evento: Ponente

    Artículos
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
    • EDGAR LUCERO BABATIVA, "Justifying the Use of Technology in Bilingual Classes: Beliefs and Purposes" . En: Colombia 
    Revista Internacional Magisterio Educación Y Pedagogía  ISSN: 1692-4053  ed: COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO
    v.58 fasc.1 p.66 - 72 ,2012,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
    • EDGAR LUCERO BABATIVA, "Code-Switching to Know a TL Equivalent of a L1 Word: Development and Functions" . En: Colombia 
    Asocopi Newletter  ISSN: 0122-848X  ed: 
    v.1 fasc.1 p.6 - 7 ,2011,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
    • EDGAR LUCERO BABATIVA, "Asking about Content and Adding Content: Two Patterns of Classroom Interaction" . En: Colombia 
    Colombian Applied Linguistics Journal  ISSN: 0123-4641  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
    v.14 fasc.N/A p.28 - 44 ,2012,  DOI: 
    Palabras:
    Interaction Patterns, Teacher Education, Language classroom interaction, Speech Acts,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
    • EDGAR LUCERO BABATIVA, "Code-switching to Know a TL Equivalent of an L1 Word: Request-Provision-Acknowledgement (RPA) Sequence" . En: Colombia 
    How  ISSN: 0120-5927  ed: Asocopi Asociacion Colombiana De Profesores De Ingles
    v.18 fasc.1 p.58 - 72 ,2012,  DOI: 
    Palabras:
    Language classroom interaction, Teacher Education, Interaction Patterns, Code-switching,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
    • EDGAR LUCERO BABATIVA, JEESICA SCALANTE MORALES, "English Language Teacher Educator Interactional Styles: Heterogeneity and Homogeneity in the ELTE Classroom" . En: Colombia 
    How  ISSN: 0120-5927  ed: Asocopi Asociacion Colombiana De Profesores De Ingles
    v.25 fasc.1 p.11 - 31 ,2018,  DOI: https://doi.org/10.19183/how.25.1.358
    Palabras:
    Language classroom interaction, Teacher Education, Interactional Styles,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
    • EDGAR LUCERO BABATIVA, MEGAN ELIZABETH ROUSE, "Classroom Interaction in ELTE Undergraduate Programs: Characteristics and Pedagogical Implications" . En: Colombia 
    Colombian Applied Linguistics Journal  ISSN: 0123-4641  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
    v.19 fasc.N/A p.193 - 2008 ,2017,  DOI:  http://dx.doi.org/10.14483/22487085.10801
    Palabras:
    Language classroom interaction, Teacher Educator, Teacher Education,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Corto (Resumen)
    • EDGAR LUCERO BABATIVA, "Discourse Analysis: New Perspectives in Classroom Research" . En: Colombia 
    Asocopi Newletter  ISSN: 0122-848X  ed: 
    v.1 fasc.2 p.6 - ,2009,  DOI: 
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
    • EDGAR LUCERO BABATIVA, ZULAY DIAZ CACERES, "Characterizing ASOCOPI: Its Affiliates, Ideals, and Contributions" . En: Colombia 
    How  ISSN: 0120-5927  ed: Asocopi Asociacion Colombiana De Profesores De Ingles
    v.23 fasc.2 p.10 - 34 ,2016,  DOI: http://dx.doir-org/10.19183/how.23.2266
    Palabras:
    language teacher association, professional learning community,
  • Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada
    • KATHERIN RONCANCIO CASTELLANOS, EDGAR LUCERO BABATIVA, "The Pedagogical Practicum Journey Towards Becoming an English Language Teacher" . En: Colombia 
    Profile: Issues in Teachers' Professional Development  ISSN: 1657-0790  ed: Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Colombia
    v.21 fasc.1 p.173 - 185 ,2019,  DOI: 10.15446/v21n1.71300.
    Palabras:
    Teacher Education, Pedagogical Practicum, Pre-service Teachers,

    Libros
  • Producción bibliográfica - Libro - Libro resultado de investigación
    • EDGAR LUCERO BABATIVA, SANDRA MILENA RODRIGUEZ, "Constructing A Path: Significant Means And Mediations In Distance Education" En: Alemania 2013.  ed:Lambert Academic Publishing  ISBN: 978-3-659-37552-1  v. 0 pags. 57
    Palabras:
    Distance Education, Means and Mediations,
    Areas:
    Humanidades -- Otras Humanidades -- Otras Humanidades,

    Capitulos de libro
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    EDGAR LUCERO BABATIVA, "Reflections upon a Pedagogical Practice Experience: Standpoints, Definitions, and Knowledge" Práctica Y Experiencia: Claves Del Saber Pedagógico Docente . En: Colombia  ISBN: 9789588939292  ed: Ediciones Unisalle , v. , p.143 - 168  ,2015
    Palabras:
    Pedagogical Practicum, Reflection,
    Areas:
    Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Tipo: Capítulo de libro
    EDGAR LUCERO BABATIVA, "Doing Research on Classroom Interaction: Approaches, Studies and Reasons" Discourse Analysis Applied To English Language Teaching In Colombian Contexts: Theory And Methods . En: Colombia  ISBN: 978-958-739-061-2  ed: Ediciones El Bosque , v. , p.87 - 118  ,2015
    Palabras:
    Language classroom interaction,
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Estudios Generales del Lenguaje,
    Sectores:
    Educación - Formación permanente y otras actividades de enseñanza, incluso educación a distancia y educación especial,
  • Tipo: Capítulo de libro
    EDGAR LUCERO BABATIVA, "Teacher Educator Interactional Identities in English Language Teacher Education" ELT Local Research Agendas I . En: Colombia  ISBN: 978-958-787-051-0  ed: Publicaciones Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas , v. , p.35 - 61  Énfas ,2019
    Palabras:
    Interaction Patterns, Interactional Identities, Language classroom interaction, Research on Education, Teacher Education, Teacher Educator,
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos,
    Sectores:
    Educación - Educación superior,
  • Tipo: Otro capítulo de libro publicado
    EDGAR LUCERO BABATIVA, "Doing Research on Classroom Interaction: Approaches, Studies and Reasons" Discourse Analysis Applied to English Language Teaching in Colombian Contexts . En: Colombia  ISBN: 978-958-739-061-2  ed: Universidad El Bosque , v. , p.87 - 118  ,2015
    Palabras:
    professional learning community, Research on Education, Teacher Education,
    Areas:
    Humanidades -- Idiomas y Literatura -- Idiomas Específicos, Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

    • Documentos de trabajo
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    EDGAR LUCERO BABATIVA, "Speech Acts in EFL Classroom Interaction" En: Colombia. 2011. p.
    Producción bibliográfica - Documento de trabajo (Working Paper)
    EDGAR LUCERO BABATIVA, "Spanish Lexicon Influence in EFL Classes" En: Colombia. 2006. p.

    Informes de investigación
  • Producción técnica - Informes de investigación
    		•
    EDGAR LUCERO BABATIVA, MEGAN ELIZABETH ROUSE, Interaction Patterns in ESL Classes and their Influence in L2 learning . En: ,  ,2018, 

    Proyectos
    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Discursos en diálogo: Hacia una comprensión de las formas de decir el discurso pedagógico entre asesores y maestros en formación en la LELE
    Inicio: Enero  2019 Duración 
    Resumen

    La investigación se propone estudiar el discurso pedagógico como un diálogo, que se crea y recrea en el contexto de la práctica pedagógica, entre los docentes asesores y los maestros en formación, adscritos al programa de Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras. En estos discursos, son posibles las maneras de decir y entender la práctica pedagógica. El diálogo discursivo promueve una amplia variedad de convenciones interaccionales, de sistemas de creencias, de ejercicios de poder y de maneras de constituir sujetos-docentes en la enseñanza de las lenguas español, inglés y francés y, sobre todo, maneras o modos de entender la práctica pedagógica. Objetivo General: Analizar el discurso pedagógico, entre asesores y maestros en formación de la LELE, como un diálogo que promueve las maneras de decir y entender la práctica pedagógica.
    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Featuring ASOCOPI: Its Affiliates, Ideals and Contributions
    Inicio: Marzo  2015 Fin: Enero  2016 Duración 
    Resumen

    This research study presents the results of a questionnaire and further discussion about the characterization of ASOCOPI¿s affiliates and the expectations and contributions that the association has given to its affiliates. The member respondents¿ answers were analyzed by following both a statistical analysis and a content analysis under a survey research approach. Findings reveal that the association has high-qualified and experienced English teachers, who keep expectations in relation to encountering opportunities to update its teaching and research knowledge, creating professional links, and knowing about academic events and studies in the field. Contributions are oriented to their teaching, research and professional practices. Discussion points issues about the association¿s profile, trends and ideals.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Teacher Educator Interactional Identities in ELT Classroom Interaction in Colombia
    Inicio: Julio  2016 Duración 
    Resumen

    This doctoral research study presents the interface between teacher educator interactional identities and three fields of inquiry: English language teacher education (ELTE), classroom interactional structure in ELTE, and English language teacher identities. In each interface, related theory is initially discussed in order to elucidate the missing foundations in relation to teacher educator interactional identities in ELTE. As a result of this elucidation, the chapter presents a researchable problem based on three lacks: how English language teachers¿ established roles operate or are established throughout classroom interaction in ELTE; how the linguistic, social, and interactional components and factors of classroom interaction in ELTE are the result of English language teachers¿ realization of their roles as teacher educators; and how teacher educators¿ identities are constituted during classroom interaction in ELTE.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Constructing a Path towards Significant Means and Mediations in Language Learning at Distance Education
    Inicio: Febrero  2012 Fin: Mayo  2013 Duración 
    Resumen

    This study compiles three research studies conducted in the distance learning B. Ed. Program in Teaching English as a Foreign Language, Universidad Santo Tomas, VUAD, with the aim of unveiling the nature of the means and mediations in students¿ language learning and autonomy in the program. Then, based on the research findings, the study looks for constructing an approach of applying the means and mediations of this program at Universidad Santo Tomás, VUAD, to develop language learning at distance and foster students¿ autonomy. Findings of these studies evidence how students recognize the means and mediations of the program, although their effectiveness for language learning autonomy is mediated by the teacher¿s proposed activities. Besides, interaction analysis extends this discussion to online means and the way the teacher mediates virtual environments in a distance program. Findings and insights point towards the idea of constructing a approach of language learning at distance through the establishment of means and mediations of the program.
    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Interaction Patterns in the English Language Classroom
    Inicio: Enero  2011 Fin: Diciembre  2011 Duración 
    Resumen

    English language teachers are always looking for techniques that enable learners to communicate more effectively in this target language. For this purpose, English language teachers develop techniques to encourage learners to use the target language in terms of communicative functions and purposes orally.These techniques go from simple descriptions of learners¿ familiar topics to discussions, debates, presentations, tasks, and oral reports about contents in the language program of the institution. Whichever the case, English language teachers do believe that these strategies provide learners with opportunities to focus not only on the linguistic patterns of English but also on negotiating meaning by using and learning the target language.

    Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
    Interaction Patterns in ESL Classes and their Influence in L2 learning.
    Inicio: Abril  2015 Fin: Diciembre  2016 Duración 
    Resumen

    This research project aims at identifying the interaction patterns that the teacher and students co-construct at intermediate level in BA language programs, determining the incidence of such interaction patterns in the manner teachers and students communicate in English during the class activities, and establishing the relevance between the teachers and students' communicative agenda evident in the interaction patterns in favor of teaching and learning processes in class.