Formación Académica

Formación Complementaria

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Reconocimientos

Cursos de corta duración

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Capacitación en pautas para la atención a niños con Trastornos de Aprendizaje, Finalidad: Brindarle herramientas a los profesionales de la UAI de Caldas que les permita entender mejor las características de los Trastornos de Aprendizaje y criterios básicos de remisión para evaluación . En: Colombia  ,2010,  ,CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA.  participación: Docente , 2 semanas 
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Curso Trabajo de grado II 2016-I, Finalidad: Orientar la culminación del trabajo de grado de los estudiantes que cursan la especialización en Neuropsicopedagogía infantil . En: Colombia  ,2016,  ,UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO.  participación: Docente , 12 semanas 
Palabras:
Investigación, Psicología, Neuropsicología,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Importancia y retos de la investigación para los agentes educativos, Finalidad: Brindar herramientas a agentes educativos en investigación formativa y formación para la investigación . En: Colombia  ,2016,  ,CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA.  participación: Docente , 1 semanas 

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Curso Neurodesarrollo 2017-I, Finalidad: Fortalecer el curso de especialización en Neuropsicopedagogía Infantil con mi experiencia docente e investigativa . En: Colombia  ,2017,  ,UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO.  participación: Docente , 5 semanas 
Palabras:
Neurociencias, Neurodesarrollo, Neuropsicología,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Curso Neurodesarrollo 2016-I, Finalidad: Fortalecer el curso de especialización en Neuropsicopedagogía Infantil con mi experiencia docente e investigativa . En: Colombia  ,2016,  ,UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO.  participación: Docente , 5 semanas 
Palabras:
Neurociencias, Neurodesarrollo, Neuropsicología,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Curso Neurodesarrollo 2015-II, Finalidad: Fortalecer el curso de especialización en Neuropsicopedagogía Infantil con mi experiencia docente e investigativa . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO.  participación: Docente , 5 semanas 
Palabras:
Neurociencias, Neurodesarrollo, Neuropsicología,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Aspectos del neurodesarrollo que los agentes educativos deben tener en cuenta en los procesos de mediación escolar, Finalidad: Socializar aspectos del neurodesarrollo que los agentes educativos deben tener en cuenta en los procesos de mediación escolar . En: Colombia  ,2016,  ,CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA.  participación: Docente , 1 semanas 

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Curso Neurodesarrollo 2015-I, Finalidad: Fortalecer el curso de especialización en Neuropsicopedagogía Infantil con mi experiencia docente e investigativa . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO.  participación: Docente , 5 semanas 
Palabras:
Neurociencias, Neuropsicología, Neurodesarrollo,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Curso Neurodesarrollo 2016-II, Finalidad: Fortalecer el curso de especialización en Neuropsicopedagogía Infantil con mi experiencia docente e investigativa . En: Colombia  ,2016,  ,.  participación: Docente , 5 semanas 
Palabras:
Neurociencias, Neurodesarrollo, Neuropsicología,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Curso Rehabilitación neuropsicológica IV, Finalidad: Aportar a los estudiantes de la Maestría en Neuropsicología herramientas de rehabilitación a partir de mi experiencia investigativa y el conocimiento publicado en literatura científica . En: Colombia  ,2015,  ,UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA - SEDE MEDELLÍN.  participación: Docente , 4 semanas 
Palabras:
Neurociencias, Neuropsicología, Rehabilitación neuropsicológica,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Curso Trabajo de grado I 2015-II, Finalidad: Orientar a los estudiantes de la especialización en Neuropsicopedagogía infantil en la elaboración de su trabajo de grado . En: Colombia  ,2015,  ,.  participación: Docente , 6 semanas 
Palabras:
Investigación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Curso Perspectivas teóricas del aprendizaje 2017-I, Finalidad: Fortalecer el curso de maestría con mi experiencia docente e investigativa . En: Colombia  ,2017,  ,.  participación: Docente , 4 semanas 
Palabras:
Aprendizaje,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Curso Medición y evalución en Psicología Educativa 2015-I, Finalidad: Fortalecer el curso de especialización con mi experiencia docente e investigativa . En: Colombia  ,2015,  ,CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA.  participación: Docente , 4 semanas 
Palabras:
Psicología Educativa, Psicología Escolar, Investigación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

Trabajos dirigidos/tutorías

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Relación entre rasgos de personalidad y motivación para estudiar Psicología o Licenciatura en Educación Preescolar de los aspirantes de la Corporación Universitaria Lasallista entre 2008 y 2014  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis concluida  Psicología  ,2014,  . Persona orientada: Paola Zuluaga  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Relación entre las variables actuales del filtro afectivo de los estudiantes de la modalidad presencial del centro de idiomas (Plus Language) de la Fundación Universitaria CEIPA  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis en curso  Especialización en Psicología Educativa  ,2015,  . Persona orientada: Heidi Mesa  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Relación entre estados emocionales y perfil cognitivo de niños con CI bajo  UNIVERSIDAD MAIMONIDES  Estado: Tesis en curso  Facultad de humanidades, ciencias sociales y empresariales  ,2014,  . Persona orientada: María Luisa Mejía Ramirez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Estrategias psicopedagógicas utilizadas por los docentes de los colegios: Presbítero Antonio Baena Salazar, Adelaida Correa Estrada y San José de la Salle en la atención de niños de educación básica con déficit cognitivo  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis concluida  Psicología  ,2014,  . Persona orientada: Diana Rivera y Maria Alejandra Soto  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Pensamiento estadístico en estudiantes de psicología de universidades de Medellín, Colombia  Universidad Nacional de Rosario   Estado: Tesis en curso  Educación  ,2014,  . Persona orientada: Jorge Andrés Hoyos Cardona  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, IDENTIFICACION DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES EN NIÑOS DE 6 A 10 AÑOS QUE PRESENTAN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA ESCUELA URBANA PIO XII DEL MUNICIPIO DE ENVIGADO  INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DE ENVIGADO  Estado: Tesis concluida  Programa de formación continuada  ,2010,  . Persona orientada: MARGARITA MARÍA CASTAÑO CARBONELL, LUZ MARLENY CARDENAS SANCHEZ Y CAREN LIINET SUAREZ MONSALVE   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERISTICAS DEL DETERIORO COGNITIVO LEVE TIPO AMNÉSICO QUE REPORTA LA LITERATURA CIENTÍFICA EN LOS ADULTOS MAYORES  INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DE ENVIGADO  Estado: Tesis concluida  Programa de formación continuada  ,2011,  . Persona orientada: VANESSA MAYOR RICARDO y YEINER PRASCA PATERNINA   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Perfil cognitivo de los imputados del Centro de Reflexión del municipio de Caldas, Antioquia  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis concluida  Psicología  ,2012,  . Persona orientada: Leny Beatriz Londoño Jiménez y Yudy Andrea Valencia  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Revisión documental sobre el Trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis concluida  Psicología  ,2011,  . Persona orientada: Ana María Vasquez Posada  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Revisión documental sobre los Trastornos de aprendizaje y déficit cognitivos  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis concluida  Psicología  ,2011,  . Persona orientada: Norma del Socorro Henriquez Posada  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Evaluación de la abstracción en un sujeto afásico de la ciudad de Medellín  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis en curso  Psicología  ,2017,  . Persona orientada: Yuliana Gil  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, LUIS FELIPE LONDONO ARDILA, Factores de riesgo y protección del Acoso escolar: Revisión teórica  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis concluida  Psicología  ,2013,  . Persona orientada: Manuela Correa  , Dirigió como: Coturor/asesor,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Análisis de estrategias neuropsicopedagógicas que favorecen la inclusión social de niños de edad preescolar con diagnóstico de autismo en sus aulas de clase a partir de la revisión de literatura científica  UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO  Estado: Tesis concluida  Especialización en Neuropsicopedagogia infantil  ,2016,  . Persona orientada: Gina Sofía Amaris Rincón   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Propuesta neuropsicopedagógica para el fortalecimiento de la lectura de niños con y sin diagnóstico de dislexia que cursan segundo grado de básica primaria  UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO  Estado: Tesis concluida  Especialización en Neuropsicopedagogia infantil  ,2016,  . Persona orientada: Sandra Isabel Zapata, Santiago Zapata Osorio y Paula Rios Arboleda   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Propuesta neuropsicopedagógica para la estimulación del lenguaje oral de niños de 6 a 7 años que presentan omisiones y sustituciones  UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO  Estado: Tesis concluida  Especialización en Neuropsicopedagogia infantil  ,2016,  . Persona orientada: Yuliana Cardona Ramírez y Marcela Vásquez Ortega  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Propuesta neuropsicopedagógica para estimular el aprendizaje de la lectura y escritura de niños y niñas entre los 7-9 años con síndrome de Down  UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO  Estado: Tesis concluida  Especialización en Neuropsicopedagogia infantil  ,2016,  . Persona orientada: Maritza Suarez Betancur, Isabel Cristina Cardona Ochoa y Paula Andrea Vásquez Cardona  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Aportes de la literatura científica al neuropsicopedagogo para el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de la lectoescritura de estudiantes de primero y segundo grado de contextos socioeconómicos bajos, en el ámbito de la educación no-formal  UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO  Estado: Tesis concluida  Especialización en Neuropsicopedagogia infantil  ,2015,  . Persona orientada: Bibiana Andrea Ocampo Ríos y María Cristina Velásquez Bedoya  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Retos para la evaluación neuropsicopedagógica de niños diagnosticados con capacidad intelectual limíte (CIL) a partir de la revisión de literatura científica  UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO  Estado: Tesis concluida  Especialización en Neuropsicopedagogia infantil  ,2015,  . Persona orientada: Ana María Gallego Cuartas, Yesica Paola González Espinosa, Sandra Cristina Estupiñan Enríquez, Yuli Tatiana Castaño Ramírez  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Aportes de las artes plásticas a la intervención neuropsicopedagógica de niños de 3 a 5 años con trastorno del espectro autista de nivel funcional  UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO  Estado: Tesis concluida  Especialización en Neuropsicopedagogia infantil  ,2015,  . Persona orientada: María Rosella Betancur Arcila y Jessica Waldo Waldo  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Relación entre tipos de familias y variables cognitivas y emocionales de estudiantes de primero a quinto de primaria de la Institución Educativa Diego Echavarría Misas  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis concluida  Psicología  ,2017,  . Persona orientada: Mariana Arias Gómez y Jenny Ríos Gómez   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Impacto en el desempeño cognitivo de docentes de dos colegios de la Salle de la Ciudad de Medellín que fueron capacitados en estrategias para la atención a estudiantes con dificultades académicas  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis concluida  Psicología  ,2018,  . Persona orientada: Manuela Restrepo Alzate  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Caracterización de los estilos de crianza de padres de niños de 3ro y 4to de primaria de la Institución Educativa José María Bernal en relación con su rendimiento académico  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  Estado: Tesis concluida  Psicología  ,2018,  . Persona orientada: Juliana Gallego Deossa y Sara Lucía Uribe Marín  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Jurado en comités de evaluación

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Aspectos motivacionales de los pequeños productores de Angelópolis, Antioquia Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  programa académico Psicología  Nombre del orientado: Mónica Florez  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: La Escritura de Diarios, Cuentos, Cartas y Poemas en Psicoterapia: Una Revisión Documental en México, Argentina y España. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  programa académico Psicología  Nombre del orientado: Samuel Roll López  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Satisfacción marital Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  programa académico Psicología  Nombre del orientado: Alejandra Tobón  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Estudio de caso: un abordaje de las teorías de la identidad social y la auto-categorización del yo, entre la barra popular Los Del Sur y los integrantes de la Barra que realizan labor social Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  programa académico Psicología  Nombre del orientado: Paula Andrea Escobar Cano  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Percepción de la imagen corporal en niñas y adolescentes estudiantes de la Institución Educativa María Auxiliadora Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  programa académico Psicología  Nombre del orientado: María Alejandra Vélez Salazar  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Llevándonos bien para el mejoramiento de la convivencia en la Institución Educativa San José ubicada en el municipio de Betulia. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  programa académico Psicología  Nombre del orientado: Ana Arredondo  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Adolescentes infractores de ley: Estado del arte sobre factores asociados a su salud mental Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  programa académico Psicología  Nombre del orientado: Leidy Muñoz  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Habitar la Memoria: un estudio de caso Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  programa académico Psicología  Nombre del orientado: Erika Arango  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Experiencia subjetiva de hombres desplazados Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  programa académico Psicología  Nombre del orientado: Viviana Vélez  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Juego y convivencia escolar Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  programa académico Psicología  Nombre del orientado: Jorge Hurtado  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Inteligencia emocional en docentes del colegio San José de la salle Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA  programa académico Psicología  Nombre del orientado: Andrés Vélez  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Diferencias en los Procesos de Empatía Afectiva y Cognitiva en Adultos con Traumatismo Craneoencefálico y Sin Lesión Traumática Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad de San Buenaventura, Bogota  programa académico Maestría en Neuropsicología Clínica  Nombre del orientado: No especificados  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Aportes de la neuroeducación a la educación inicial de niños entre los 0 y 2 años de edad: Un abordaje sociocrítico de las prácticas pedagógicas en las Ludotekas Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA  programa académico EDUCACION  Nombre del orientado: Mónica Alejandra Gallego Marín  

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Titulo: Perfil neurocognitivo, neuropsiquiátrico y funcional en adultos mayores con síndrome de Apnea/hipoapnea obstructiva del sueño (SAHOS) Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  Universidad de San Buenaventura, Bogota  programa académico Maestría en Neuropsicología Clínica  Nombre del orientado: No especificado  

Participación en comités de evaluación

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Comité Editorial en la Revista Colombiana de Ciencias Sociales FUNLAM
en:  UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO 
Palabras:
Investigación, Revista científica,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Comité Editorial en la Revista Colombiana de Ciencias Sociales FUNLAM
en:  UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO 
Palabras:
Investigación, Revista científica,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Participación en Comité editorial de los libros de la Serie Lasallista de Investigación y ciencia de la Corporación Universitaria Lasallista
en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA 
Palabras:
Comité editorial, Investigación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Participación en Comité editorial de los libros de la Serie Lasallista de Investigación y ciencia de la Corporación Universitaria Lasallista
en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA 
Palabras:
Comité editorial, Investigación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Participación en Comité editorial de los libros de la Serie Lasallista de Investigación y ciencia de la Corporación Universitaria Lasallista
en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA 
Palabras:
Comité editorial, Investigación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Participación en Comité editorial de los libros de la Serie Lasallista de Investigación y ciencia de la Corporación Universitaria Lasallista
en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA 
Palabras:
Comité editorial, Investigación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Participación en Comité editorial de los libros de la Serie Lasallista de Investigación y ciencia de la Corporación Universitaria Lasallista
en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA 
Palabras:
Comité editorial, Investigación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Participación en Comité editorial de los libros de la Serie Lasallista de Investigación y ciencia de la Corporación Universitaria Lasallista
en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA 
Palabras:
Comité editorial, Investigación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, XI Encuentro Regional de Semilleros de Investigación NODO ANTIOQUIA
en:  Red colombiana de Semilleros de Investigación RedColsi 

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Participación en Comité editorial de los libros de la Serie Lasallista de Investigación y ciencia
en:  CORPORACION UNIVERSITARIA LASALLISTA 
Palabras:
Comité editorial, Investigación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, X Encuentro Regional de Semilleros de Investigación RedColsi
en:  Red colombiana de Semilleros de Investigación RedColsi 
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Comité Editorial en la Revista Colombiana de Ciencias Sociales FUNLAM
en:  UNIVERSIDAD CATOLICA LUIS AMIGO 
Palabras:
Investigación, Revista científica,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Lasallista De Investigación,  2015,  Enero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Civilizar,  2014,  Junio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Civilizar,  2014,  Abril  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Civilizar,  2014,  Marzo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Ces Psicología,  2014,  Marzo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Lasallista De Investigación,  2014,  Mayo  

Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Avances en Psicología Latinoamericana,  2013,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR,  2017,  Noviembre  

Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Scientometrics,  2019,  Marzo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA,  2018,  Julio  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Virtual Universidad Católica Del Norte,  2016,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Tempus Psicológico,  2019,  Febrero  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Editorial Universidad Católica de Colombia,  2016,  Mayo  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Editorial Bonaventuriana,  2015,  Agosto  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR,  2017,  Diciembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Civilizar,  2013,  Diciembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Colombiana De Ciencias Sociales,  2010,  Abril  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA SECCIONAL MONTERÍA,  2013,  Abril  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Virtual Universidad Católica Del Norte,  2012,  Diciembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Revista Colombiana De Ciencias Sociales,  2013,  Abril  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Universidad Sur Colombiana,  2013,  Febrero  

Ámbito: Internacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Avances en Psicología Latinoamericana,  2012,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Proyecto  Institución: FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA,  2013,  Noviembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Editorial Bonaventuriana,  2015,  Septiembre  

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Editorial: Editorial Bonaventuriana,  2015,  Septiembre  

Eventos científicos

Redes de conocimiento especializado

Nombre de la red Sociedad Colombiana de Neuropsicología  Tipo de redReal,  Creada el:2016-11-18 00:00:00.0,    en BOGOTÁ, D.C.   con participantes 

Nombre de la red Red Interuniversitaria Buen Comienzo  Tipo de redReal,  Creada el:2013-01-15 00:00:00.0,    en MEDELLÍN   con 10 participantes 

Generación de contenido impresa

Nombre Conferencias sobre ética  TipoProducción técnica - Impresa - Manual,  Medio de circulación:,  en el ámbito   en la fecha   disponible en  

Nombre Conferencias sobre Psicología y Religión  TipoProducción técnica - Impresa - Manual,  Medio de circulación:,  en el ámbito   en la fecha   disponible en  

Nombre Conferencias sobre metodología de la investigación  TipoProducción técnica - Impresa - Manual,  Medio de circulación:,  en el ámbito   en la fecha   disponible en  

Estrategias de comunicación del conocimiento

Nombre de la estrategia JOVIAL: Jóvenes Investigadores Lasallistas  Inicio enFebrero - 2013,  Finalizó en :Febrero - 2015, 

Estrategias pedagógicas para el fomento a la CTI

Nombre de la estrategia Importancia y retos de la investigación para los agentes educativos  Inicio enMarzo - 2016,  Finalizó en :Marzo - 2016, 

Nombre de la estrategia Aspectos del neurodesarrollo que los agentes educativos deben tener en cuenta en los procesos de mediación escolar  Inicio enSeptiembre - 2016,  Finalizó en :Septiembre - 2016, 

Nombre de la estrategia Jóvenes Investigadores Lasallistas (JOVIAL)  Inicio enFebrero - 2013,  Finalizó en :Febrero - 2015, 

Artículos

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, LUIS FELIPE LONDONO ARDILA, NADIA MORATTO VASQUEZ, NATALIA CARDENAS ZULUAGA, DEDSY YAJAIRA BERBESI FERNANDEZ, "La familia como factor predictor de la intimidación escolar en Antioquia (Colombia)" . En: Colombia 
Revista Clínica De Medicina De Familia Número  ISSN: 1699-695X  ed: 
v.8 fasc.2 p.97 - 102 ,2015,  DOI: 
Palabras:
Intimidación escolar, Bullying, Familia,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, MONICA FLOREZ GUTIERREZ, LUIS FELIPE LONDONO ARDILA, "Aspectos motivaciones en los pequeños productores del Municipio de Angelópolis-Antioquia" . En: Colombia 
Revista Virtual Universidad Católica Del Norte  ISSN: 0124-5821  ed: Universidad Catolica Del Norte
v.44 fasc.N/A p.280 - 290 ,2015,  DOI: 
Palabras:
Motivación, Productores, Angelópolis,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, ALEXANDER ALVIS RIZZO, CLAUDIA MARCELA ARANA MEDINA, "Cognición social en personas con trastorno antisocial de la personalidad: una revisión teórica" . En: Colombia 
Revista Lasallista de Investigacion  ISSN: 1794-4449  ed: Ediciones Universidad De Antioquia
v.12 fasc.1 p.256 - 264 ,2015,  DOI: 
Palabras:
Cognición social, Trastorno antisocial de la personalidad,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, LUIS FELIPE LONDONO ARDILA, LILIANA MARIA GOMEZ CARDONA, "Investigación en psicología educativa en Colombia entre 2000-2010: análisis de grupos A y B" . En: Colombia 
Sophia: Educación  ISSN: 1794-8932  ed: Departamento de Comunicaciones, Mercadeo y Publicaciones Universidad la Gran Colombia
v.11 fasc.1 p.21 - 32 ,2015,  DOI: 
Palabras:
Bibliometría, Cienciometría, Líneas de investigación, Psicología Educativa,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, ALEXANDER ALVIS RIZZO, CLAUDIA MARCELA ARANA MEDINA, "Propuesta de rehabilitación neuropsicológica de la atención, las funciones ejecutivas y empatía en personas con diagnóstico de trastornos antisocial de la personalidad, desvinculadas del conflicto armado colombiano" . En: Colombia 
Revista Virtual Universidad Católica Del Norte  ISSN: 0124-5821  ed: Universidad Catolica Del Norte
v.42 fasc.N/A p.138 - 153 ,2014,  DOI: 
Palabras:
Atención, Empatía, Funciones ejecutivas, Rehabilitación neuropsicológica, Trastorno antisocial de la personalidad,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, CLAUDIA PATRICIA ORTIZ ESCOBAR, ANA MARCELA OCHOA URIBE, "Análisis de la experiencia de formación de los Hermanos de La Salle en Istmina, Colombia durante los años 2002-2010" . En: Colombia 
Revista Logos  ISSN: 0120-6680  ed: Ed Universidad De La Salle
v.21 fasc.N/A p.151 - 178 ,2012,  DOI: 
Palabras:
Formación académica, Formación apostólica, Formación pedagógica, Formación personal, Formación religiosa, Hermanos de la Salle, Postulantado lasaliano,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, CLAUDIA MARCELA ARANA MEDINA, JOHN JAIRO GARCIA PENA, ELIZABETH HOYOS ZULUAGA, "Consistencia interna de la escala EBP en jóvenes residentes en Medellín (Antioquia)" . En: Colombia 
Katharsis  ISSN: 0124-7816  ed: Editorial L Vieco E Hijas Ltda
v.24 fasc. p.68 - 85 ,2017,  DOI: 
Palabras:
Bienestar psicológico, Psicometría,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, "Ethics and ethical dilemmas: some implications for Psychologists" . En: Colombia 
Poiésis: Revista Electrónica de Psicología Social  ISSN: 1692-0945  ed: Departamento De Publicaciones Fundacion Universitaria Luis Amigo
v.17 fasc.N/A p.N/A - N/A ,2009,  DOI: 
Palabras:
Moral, Rol del psicólogo, Ética,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, NATALIA BECERRA RODRIGUEZ, JORGE ALFREDO HERRERA PINO, "Relación entre depresión y atención en pacientes con traumatismo craneoencefálico leve" . En: Colombia 
Universitas Psychologica  ISSN: 1657-9267  ed: Pontificia Universidad Javeriana
v.5 fasc.3 p.647 - 657 ,2006,  DOI: 
Palabras:
Atención, Depresión, Neuropsicología, Traumatismo craneoencefálico,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, CLAUDIA MARCELA ARANA MEDINA, ALEXANDER ALVIS RIZZO, ANA CATALINA GOMEZ ARISTIZABAL, ELIZABETH HOYOS ZULUAGA, "Relación entre Cognición Social y Funciones Ejecutivas en Niños con Trastorno Negativista Desafiante" . En: Argentina 
Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion Psicologica  ISSN: 1135-3848  ed: Asociacion Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion
v.42 fasc.2 p.49 - 58 ,2016,  DOI: 10.21865/RIDEP42_49
Palabras:
Trastorno Negativista Desafiante, Cognición social, Funciones ejecutivas, Empatía, Teoría de la mente,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, JULIA VICTORIA ESCOBAR LONDONO, DIEGO ALBERTO CASTANO, MARILZA PIEDAD RUIZ RUIZ, "Evaluación auténtica del impacto social de procesos, proyectos y productos de investigación universitaria: un acercamiento desde los grupos de investigación" . En: Colombia 
Revista Lasallista de Investigacion  ISSN: 1794-4449  ed: Ediciones Universidad De Antioquia
v.13 fasc.1 p.166 - 180 ,2016,  DOI: 
Palabras:
Evaluación de impacto social, Responsabilidad social, Educación superior, Grupos de investigación,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, ALEXANDER ALVIS RIZZO, CLAUDIA MARCELA ARANA MEDINA, ELIZABETH HOYOS ZULUAGA, "Agresión y empatía en un grupo de niños y niñas diagnosticados con trastorno negativista desafiante" . En: Colombia 
Katharsis  ISSN: 0124-7816  ed: Editorial L Vieco E Hijas Ltda
v.20 fasc.N/A p.123 - 143 ,2016,  DOI: 
Palabras:
Trastorno Negativista Desafiante, Agresión, Empatía,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, ALEXANDER ALVIS RIZZO, CLAUDIA MARCELA ARANA MEDINA, ELIZABETH HOYOS ZULUAGA, "Rehabilitación de las funciones ejecutivas y la cognición social en sujetos con trastorno de personalidad antisocial vinculadas al conflicto armado en Colombia" . En: Argentina 
Revista Argentina de Clinica Psicologica  ISSN: 1851-7951  ed: Fundacion Aigle
v.28 fasc.1 p.92 - 104 ,2019,  DOI: 10.24205/03276716.2018.1073
Palabras:
Rehabilitación neuropsicológica, Funciones ejecutivas, Cognición social, Trastorno antisocial de la personalidad, Conflicto armado,

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, CLAUDIA MARCELA ARANA MEDINA, JOHN JAIRO GARCIA PENA, "Estilos parentales en el proceso de crianza de niños con trastornos disruptivos" . En: Colombia 
Investigación & Desarrollo  ISSN: 2011-7574  ed: Editorial Universidad del Norte
v.26 fasc.1 p.55 - 74 ,2018,  DOI: 
Palabras:
conducta disruptiva, Estilos parentales, Crianza,

Libros

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, "Funciones Ejecutivas Y Estados Emocionales En Adultos Jóvenes: ¿Qué Relación Existe?" En: Alemania 2012.  ed:Editorial Académica Española  ISBN: 978-3-659-01729-2  v. 1 pags. 132
Palabras:
Funciones ejecutivas, Neurociencias, Neuropsicología, Estados emocionales,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, ANA MARIA WHITE GOMEZ, LINA MARCELA MESA PINEDA, DANIELA PALACIOS ARANGO, "¿Cómo Ayudar A Los Niños A Mejorar Sus Habilidades Escolares?: Para Profesionales, Padres Y Docentes" En: Colombia 2012.  ed:Artes y Letras S.A.S.  ISBN: 978-958-8406-24-4  v. pags. 
Palabras:
Neuropsicología, Psicología Educativa, Psicología Escolar, Necesidades Educativas Especiales, Rehabilitación,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, BEATRIZ ARIAS VANEGAS, LILIANA MARIA GOMEZ CARDONA, BEATRIZ ELENA ZAPATA OSPINA, JOSE ANDRES SOTO VELEZ, NADIA MILENA HENAO GARCIA, OLGA LUCIA LOPEZ RENDON, PATRICIA PARRA MONCADA, "Perfiles Profesionales, Ocupacionales Y De Inteligencia Emocional De Los Agentes Educativos De Primera Infancia En La Ciudad De Medellín" En: Colombia 2014.  ed:Editorial Lasallista  ISBN: 9789588406367  v. pags. 
Palabras:
Agentes educativos, Inteligencia emocional, Perfil de inteligencia emocional, Perfil ocupacional, Perfil profesional, Primera infancia,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales), Ciencias Sociales -- Ciencias de la Educación -- Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, LUIS FELIPE LONDONO ARDILA, "La motivación en Angelopolis, Colombia. Estudio mixto, datos y voces." En: Alemania 2015.  ed:Editorial Académica Española  ISBN: 978-3-659-09240-4  v. pags. 
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

Capitulos de libro

Textos en publicaciones no científicas

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, CLAUDIA MARCELA ARANA MEDINA, ANA CATALINA GOMEZ ARISTIZABAL, JOHN JAIRO GARCIA PENA, "Intervención neurocognitiva de comportamientos disruptivos como profilaxis de comportamientos violentos y delicuenciales en población vulnerable de la ciudad de Medellín" En: Colombia. 2015. Encuentro Nacional De Investigación Memorias. ISSN: 2463-0004 p.106 - 113 v.18
Palabras:
Trastorno antisocial de la personalidad, conducta disruptiva, Psicología Educativa, Rehabilitación neuropsicológica,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, "La revisión por pares (peer review) en las revistas científicas latinoamericanas." En: Colombia. 2015. Revista Colombiana De Ciencias Sociales. ISSN: 2216-1201 p.231 - 233 v.6
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, "Propuesta de un protocolo abreviado para la evaluación de las funciones ejecutivas en niños y adolescentes" En: Colombia. 2012. En-Clave Social. ISSN: 2256-3911 p.8 - 19 v.1
Palabras:
Neurociencias, Funciones ejecutivas,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, CLAUDIA MARCELA ARANA MEDINA, JOHN JAIRO GARCIA PENA, "Construyendo y consolidando un sueño investigativo: por una infancia feliz" En: Colombia. 2016. Encuentro Nacional De Investigación Memorias. ISSN: 2463-0004 p.206 - 210 v.19
Palabras:
Agentes educativos, Rehabilitación neuropsicológica, Trastorno Negativista Desafiante,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, CLAUDIA MARCELA ARANA MEDINA, JOHN JAIRO GARCIA PENA, "Fortalecer el bienestar psicológico evita que los jóvenes pongan en riesgo sus vidas" En: Colombia. 2016. Encuentro Nacional De Investigación Memorias. ISSN: 2463-0004 p.191 - 195 v.19
Palabras:
Bienestar psicológico, Responsabilidad social,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

Normas y Regulaciones

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Reglamento del laboratorio de Psicología de la Corporación Universitaria Lasallista, Nombre comercial: , contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2013,  .ed:   meses   p.  .regulación:   .tipo:  
Palabras:
Reglamento, Laboratorio de Psicología,
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),
Sectores:
Educación - Educación superior, Neurociencias,

Demás trabajos

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Documento maestro para renovación del Registro Calificado del Programa de Psicología de la Corporación Universitaria Lasallista . En: Colombia,  ,2016,  finalidad: Participación en la preparación del documento maestro para la solicitud de renovación del Registro Calificado del Programa de Psicología de la Corporación Universitaria Lasallista 
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Documento para la solicitud de Acreditación de alta calidad del Programa de Psicología de la Corporación Universitaria Lasallista . En: Colombia,  ,2015,  finalidad: Participación en la construcción del documento maestro para la solicitud de la acreditación de Alta Calidad del Programa de Psicología 
Areas:
Ciencias Sociales -- Psicología -- Psicología (Incluye Terapias de Aprendizaje, Habla, Visual y Otras Discapacidades Físicas y Mentales),

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Ponencia: Análisis de la experiencia de formación de los Hermanos de La Salle en Istmina durante los años 2002-2010 . En: Colombia,  ,2011,  finalidad: Socializar en el mes de la investigación de la Corporación Universitaria Lasallista los resultados de la investigación concluida 

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Ponencia: Métodos de investigación cuantitativa en Ciencias Sociales . En: Colombia,  ,2011,  finalidad: Brindar herramientas de investigación a personas vinculadas a las disciplinas de las ciencias sociales 

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Ponencia: Qué es la felicidad para el cerebro?: Una visión neurocientífica. En el seminario: La felicidad en la contemporaneidad . En: Colombia,  ,2010,  finalidad: Presentar una visión neurocientífica del concepto de la felicidad 

JUAN CARLOS RESTREPO BOTERO, Ponencia: Neurociencia cognitiva y lenguaje . En: Colombia,  ,2011,  finalidad: Brindar elementos neurocientíficos sobre el desarrollo del lenguaje 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Capacidades personales y organizacionales para la innovación: análisis plurisectorial
Inicio: Febrero  2019 Fin: Diciembre  2019 Duración 
Resumen

Exploración del ADN de empresas innovadoras

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Evaluación de los efectos del Programa Buen Comienzo en el desarrollo infantil de las niñas y los niños beneficiarios a través de un proceso investigativo
Inicio: Agosto  2018 Fin: Diciembre  2018 Duración 
Resumen

Evaluación de los efectos del Programa Buen Comienzo en el desarrollo infantil de las niñas y los niños beneficiarios a través de un proceso investigativo

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Efectividad de una intervención a docentes de dos colegios de la Salle de Medellín para la atención de estudiantes con dificultades académicas
Inicio: Enero  2018 Fin: Diciembre  2018 Duración 
Resumen

Evaluar la efectividad de una intervención a docentes de dos colegios de la Salle de Medellín en el fortalecimiento de sus habilidades de liderazgo en el aula y en herramientas para la atención a estudiantes con dificultades académicas

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Validación de la escala EBP: Escala de bienestar psicológico
Inicio: Agosto  2015 Fin: Julio  2016 Duración 
Resumen

Validación en población universitaria de la escala EBP

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estudio de datos normativos para pruebas neuropsicológicas en niños colombianos de 7 a 17 años de edad
Inicio: Agosto  2015 Fin: Diciembre  2016 Duración 
Resumen

Estudio multicéntrico en contrapartida con 10 universidades más

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Evaluación de la eficacia de un protocolo de diagnóstico e intervención neurocognitivo y psicosocial en personas desvinculadas del conflicto armado en Colombia
Inicio: Enero  2017 Fin: Junio  2018 Duración 
Resumen

Proyecto que pretende evaluar la mejoría en el desempeño de las puntuaciones de pruebas que evalúan funciones ejecutivas, cognición social y bienestar psicológico en personas desvinculadas del conflicto armado al participar en un programa de rehabilitación neurocognitiva y psicosocial.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Análisis de riesgo asociado a mercurio y metilmercurio en regiones de minería de oro en Antioquia
Inicio: Diciembre  2015 Fin: Junio  2018 Duración 
Resumen

Proyecto que busca determinar el riesgo asociado a mercurio y metilmercurio en regiones de minería de oro en Antioquia

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Rehabilitación Neurocognitiva de las funciones ejecutivas y la cognición social en personas con trastorno antisocial de la personalidad, en edades comprendidas entre 20 y 50 años pertenecientes a la ciudad de Medellín
Inicio: Enero  2013 Fin proyectado: Diciembre  2012 Fin: Diciembre  2013 Duración 12
Resumen

Se pretende someter a evaluación un protocolo de rehabilitación para las funciones ejecutivas y la cognición social de personas con Trastorno antisocial de la personalidad.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Prácticas de crianza escolares, familiares y comunitarias a través del diálogo de saberes con las madres de la Asociación de Mujeres Afrodescendientes de Medellín (AMAM), la Fundación Golondrinas y sus comunidades
Inicio: Diciembre  2013 Fin: Noviembre  2014 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Evaluación Diagnóstico y rehabilitación neurocognitiva y psicosocial, de niños en edades comprendidas entre 5 y 9 años, que presentan comportamientos disruptivos y pertenecen a población vulnerable de la ciudad de Medellín
Inicio: Diciembre  2013 Fin: Noviembre  2016 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Formulación de la metodología para la evaluación del impacto social de los proyectos y productos de investigación de la Corporación Universitaria Lasallista
Inicio: Febrero  2013 Fin: Junio  2014 Duración 
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Retos y realidades de la Psicología Escolar
Inicio: Febrero  2010 Fin: Junio  2010 Duración 24
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Relación entre depresión y atención en pacientes con traumatismo craneoencefálico leve
Inicio: Julio  2003 Fin proyectado: Junio  2004 Fin: Junio  2004 Duración 12
Resumen

El objetivo de este estudio descriptivo correlacional, era explorar la relación que existe entre la depresión y la atención en pacientes con traumatismo craneoencefálico leve (TCEL). Se aplicaron las ediciones en castellano del Test de Colores y Palabras de Stroop y del Inventario de Depresión de Beck-II a una muestra de 64 participantes obtenida de los pacientes hispanoparlantes entre 19 y 61 años, que asistieron a consulta externa de neuropsicología en el Neurobehavioral Institute of Miami entre Junio 2003 y Junio 2004, y a familiares. Se aplicaron pruebas t, ji cuadrado y correlación de Pearson de la estadística descriptiva. Se encontró que en los controles saludables no hay una relación significativa entre depresión y atención, mientras que en los pacientes con TCEL se identificó una relación en la condición color-palabra del Test de Colores y Palabras de Stroop.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Análisis de la experiencia de formación de los Hermanos de La Salle en Istmina durante los años 2002-2010
Inicio: Marzo  2011 Fin proyectado: Agosto  2011 Fin: Agosto  2011 Duración 6
Resumen

La presente investigación pretende analizar la experiencia en Istmina (Municipio de Chocó) para la formación de los postulantes a Hermanos de La Salle, del Distrito de Medellín, durante los años 2002-2010. Se espera describir el proceso de formación de los postulantes en dicho rango de tiempo a partir de las lecturas que hacen los diferentes actores involucrados en el proceso, con el fin de señalar los beneficios y desventajas del mismo.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Prevalencia de Trastornos del aprendizaje, Déficit cognitivos y Trastornos por déficit de atención con y sin hiperactividad en la población infantil y adolescente atendida por la Unidad de Atención Integral del Municipio de Caldas
Inicio: Febrero  2011 Fin proyectado: Noviembre  2011 Fin: Junio  2012 Duración 10
Resumen

Esta investigación pretende identificar la prevalencia de los principales trastornos, que son abordados por la neuropsicología en el contexto educativo, en los niños y adolescentes atendidos por la Unidad de Atención Integral (U.A.I.) del Municipio de Caldas. Se espera caracterizar esta población con el fin de tener diagnósticos confiables, que permitan establecer el tipo de trabajo que deben realizar con la población beneficiaria de la Unidad. Los trastornos específicos a identificar serán: trastornos del aprendizaje, déficit cognitivo y trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad por ser éstos, los que más se identifican en la literatura científica en esta población (Snyder & Nussbaum, 2003) y porque son objeto de mayor evaluación e intervención en la UAI según el reporte de su coordinadora.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
RELACIÓN ENTRE FUNCIONES EJECUTIVAS Y ESTADOS EMOCIONALES EN ADULTOS JÓVENES
Inicio: Junio  2008 Fin proyectado: Julio  2009 Fin: Julio  2009 Duración 12
Resumen

En la literatura científica se reporta que los trastornos de ansiedad o del estado del ánimo influyen en el bajo rendimiento académico (Arco et al., 2005; Campo-Arias et al., 2005) y que están asociados con un compromiso en las funciones ejecutivas en las evaluaciones neuropsicológicas (Montoya, 2005; Shear, 2002; Andrés-Perpiñá, et al., 2002; Lucey et al., 1997). Sin embargo, varios autores coinciden en afirmar que esta relación no está del todo esclarecida y sugieren estudiar más a fondo este tipo de relación (Becerra et al., 2006; Alansari, 2004; Mikels y Reuter-Lorenz, 2004; Sánchez y Rodríguez, 2004; Andersson, 2000; Vilalta-Franch et al., 1998). Objetivo: Explorar la relación que existe entre las puntuaciones obtenidas en diferentes pruebas neuropsicológicas que evalúan las funciones ejecutivas y escalas que miden ansiedad y depresión en adultos jóvenes universitarios entre los 18 y 35 años en la ciudad de Medellín. Método: No experimental, de tipo observacional, transversal, descriptivo correlacional. Muestra: Estuvo conformada por 35 estudiantes universitarios de la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia) cuyas edades oscilaron entre los 18 y 35 años. Análisis estadístico: Se realizó un análisis estadístico no paramétrico descriptivo y correlacional por medio de la prueba Pearson de las diferentes variables de la muestra a través del programa SPSS (Statistical Package for the Social Sciences. Brace et al., 2003). Resultados: No se encontró una relación estadísticamente significativa entre los estados emocionales (ansiedad y depresión) y las funciones ejecutivas excepto en los resultados de la relación depresión-secuenciación y depresión-control inhibitorio.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Perfil ocupacional, profesional y de inteligencia emocional de agentes educativos que atienden primera infancia en la ciudad de Medellín
Inicio: Agosto  2012 Fin proyectado: Agosto  2013 Fin: Noviembre  2013 Duración 12
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Estudio sobre el aporte de las neurociencias sobre el lenguaje
Inicio: Junio  2010 Fin proyectado: Noviembre  2010 Fin: Noviembre  2010 Duración 6
Resumen

Estudio sobre el aporte de las neurociencias sobre el lenguaje

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Estudio sobre las funciones ejecutivas en las neurociencias
Inicio: Enero  2011 Fin proyectado: Junio  2011 Fin: Junio  2011 Duración 
Resumen

Estudio sobre las funciones ejecutivas en las neurociencias

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estudio sobre el aporte de las neurociencias sobre la felicidad
Inicio: Junio  2010 Fin proyectado: Noviembre  2010 Fin: Noviembre  2010 Duración 6
Resumen

Estudio sobre el aporte de las neurociencias sobre la felicidad

Tipo de proyecto: Investigación, desarrollo e Innovación 
Estudio sobre los métodos de investigación cuantitativos y cualitativos en ciencias sociales
Inicio: Septiembre  2010 Fin proyectado: Marzo  2011 Fin: Marzo  2011 Duración 6
Resumen

Estudio sobre los métodos de investigación cuantitativos y cualitativos en ciencias sociales

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Motivación de los pequeños productores del municipio de angelopolis Antioquia
Inicio: Agosto  2012 Fin proyectado: Diciembre  2012 Fin: Diciembre  2012 Duración 6
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Prevalencia del Acoso Escolar en las subregiones de Antioquia y factores asociados
Inicio: Septiembre  2012 Fin proyectado: Diciembre  2013 Fin: Junio  2014 Duración 18
Resumen

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Tendencias de la producción académica y científica en Iberoamérica en las líneas de investigación del Grupo de Investigación en Psicología Aplicada de la Corporación Universitaria Lasallista durante el periodo 2000-2010
Inicio: Julio  2012 Fin proyectado: Diciembre  2012 Fin: Diciembre  2012 Duración 6
Resumen

Se pretende identificar las temáticas de investigación de estos grupos que están relacionadas con las líneas de investigación del Grupo de Investigación en Psicología Aplicada de la Corporación Universitaria Lasallista