Formación Académica

Formación Complementaria

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Trabajos dirigidos/tutorías

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, REVISIÓN DE LITERATURA: REDES SOCIALES HORIZONTALES COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA EL APOYO DE LA EDUCACIÓN MEDIA EN COLOMBIA  Universidade Da Amazonia  Estado: Tesis concluida  Especialización en tecnologías de la información y la comunicación para la innovación educativa  ,2017,  . Persona orientada: CARLOS MAURICIO OTÁLVARO AMAYA  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA FORTALECER LA ESCRITURA EN INGLÉS BAJO UN ENFOQUE DE PROCESO A TRAVÉS DE LAS FABULAS  UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA  Estado: Tesis concluida  Especialización en tecnologías de la información y la comunicación para la innovación educativa  ,2017,  . Persona orientada: Karen Johana Sierra Marulanda   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, IMPLEMENTACIÓN DE UNA APP PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DEL MARCO TELEOLÓGICO Y LOS ESPACIOS FÍSICOS DE LA UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA POR MEDIO DE LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA ¿UASOR  UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA  Estado: Tesis en curso  Ingeniería de Sistemas  ,2018,  . Persona orientada: Laura Marcela Osorio Silva Luis Andrés Vela Tovar  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Jurado en comités de evaluación

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, Titulo: Análisis de riesgos de un sistema de información de gestión municipal en la educación desde la metodología Magerit para el caso aplicado a la Secretaría de Educación de Florencia - Caquetá Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA  programa académico Especialización en Control Interno y Aseguramiento  Nombre del orientado:   

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, Titulo: OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE BASADO EN CÓMICS PARA FORTALECER LA LECTURA EN INGLES DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO OCTAVO DE LA BÁSICA SECUNDARIA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA  programa académico Especialización en tecnologías de la información y la comunicación para la innovación educativa  Nombre del orientado: YESENIA PEREZ DUSSAN   

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, Titulo: INTEGRACIÓN DE SERVICIOS VIRTUALES: UNA ALTERNATIVA PARA LA GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA  programa académico Ingeniería de Sistemas  Nombre del orientado: JULIAN DAVID MORA RAMOS, CARLOS ALFONSO BASTO OLAYA  

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, Titulo: SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE CON ENTORNOS GAMIFICADOS, PARA LA CAPACITACIÓN DE EMPLEADOS Y SU DESARROLLO DE COMPETENCIAS. CASO DE ESTUDIO FUNCIONARIOS DE LA UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA Tipo de trabajo presentado: Trabajo de grado/tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA  programa académico Ingeniería de Sistemas  Nombre del orientado: CAMILA CASTRO ALVAREZ, DUBAN ORTIZ POLANIA  
Palabras:
Educación Superior, Gestores de Aprendizaje, GAMIFICACIÓN,
Areas:
Ingeniería y Tecnología -- Ingenierías Eléctrica, Electrónica e Informática -- Ingeniería de Sistemas y Comunicaciones,

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, Titulo: Análisis de brecha para la adopción de Arquitectura Empresarial como Estrategia de TI; caso aplicado a la Universidad de la Amazonia basada en el modelo IT4+ Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA  programa académico Especialización en Control Interno y Aseguramiento  Nombre del orientado: Paola Andrea Torres Pena, Yessica Alejandra Suaza Obregón  

Participación en comités de evaluación

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, Miembro del Consejo de Facultad de Ingeniería
en:  UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA 

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, Presidente del Comité de currículo
en:  UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA 

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, Miembro del Consejo de Facultad de Ingeniería
en:  UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA 

Par evaluador

Ámbito: Nacional  Par evaluador de: Material para publicación científica  Revista: Ingenieria Solidaria,  2018,  Mayo  

Eventos científicos

Generación de contenido virtual

Nombre Objetos Virtuales de Aprendizaje - escritura  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Aplicativo,  en 2014-12-30 00:00:00.0   disponible en https://virtual.udla.edu.co:444/distancia/course/view.php?id=135   Descripción:Objeto virtual de aprendizaje en escritura para Fomentar la permanencia y graduación de estudiantes mediante el fortalecimiento y capacidad de la Universidad de la Amazonia en los ejes de trabajo: Refuerzo académico a estudiantes y desarrollo docente (a través de la construcción de objetos virtuales de aprendizaje) - Financiado por el Ministerio de Educación Nacional. Está alojado en la plataforma moodle de la Universidad de la Amazonia en el repositorio de objetos virtuales de aprendizaje ROVAU.

Nombre Objetos Virtuales de Aprendizaje - inglés básico  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Aplicativo,  en 2014-12-30 00:00:00.0   disponible en https://virtual.udla.edu.co:444/distancia/course/view.php?id=135   Descripción:Objeto virtual de aprendizaje en inglés básico para Fomentar la permanencia y graduación de estudiantes mediante el fortalecimiento y capacidad de la Universidad de la Amazonia en los ejes de trabajo: Refuerzo académico a estudiantes y desarrollo docente (a través de la construcción de objetos virtuales de aprendizaje) - Financiado por el Ministerio de Educación Nacional. Está alojado en la plataforma moodle de la Universidad de la Amazonia en el repositorio de objetos virtuales de aprendizaje ROVAU.

Nombre Objetos Virtuales de Aprendizaje - Química  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Aplicativo,  en 2014-12-30 00:00:00.0   disponible en https://virtual.udla.edu.co:444/distancia/course/view.php?id=135   Descripción:Objeto virtual de aprendizaje en Química para Fomentar la permanencia y graduación de estudiantes mediante el fortalecimiento y capacidad de la Universidad de la Amazonia en los ejes de trabajo: Refuerzo académico a estudiantes y desarrollo docente (a través de la construcción de objetos virtuales de aprendizaje) - Financiado por el Ministerio de Educación Nacional. Está alojado en la plataforma moodle de la Universidad de la Amazonia en el repositorio de objetos virtuales de aprendizaje ROVAU

Nombre Objetos Virtuales de Aprendizaje - informática  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Aplicativo,  en 2014-12-30 00:00:00.0   disponible en https://virtual.udla.edu.co:444/distancia/course/view.php?id=135   Descripción:Objeto virtual de aprendizaje en inglés básico para Fomentar la permanencia y graduación de estudiantes mediante el fortalecimiento y capacidad de la Universidad de la Amazonia en los ejes de trabajo: Refuerzo académico a estudiantes y desarrollo docente (a través de la construcción de objetos virtuales de aprendizaje) - Financiado por el Ministerio de Educación Nacional. Está alojado en la plataforma moodle de la Universidad de la Amazonia en el repositorio de objetos virtuales de aprendizaje ROVAU.

Nombre Objetos Virtuales de Aprendizaje - lectura crítica  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Aplicativo,  en 2014-12-30 00:00:00.0   disponible en https://virtual.udla.edu.co:444/distancia/course/view.php?id=135   Descripción:Objeto virtual de aprendizaje en lectura crítica para Fomentar la permanencia y graduación de estudiantes mediante el fortalecimiento y capacidad de la Universidad de la Amazonia en los ejes de trabajo: Refuerzo académico a estudiantes y desarrollo docente (a través de la construcción de objetos virtuales de aprendizaje) - Financiado por el Ministerio de Educación Nacional. Está alojado en la plataforma moodle de la Universidad de la Amazonia en el repositorio de objetos virtuales de aprendizaje ROVAU.

Nombre Objetos Virtuales de Aprendizaje - Matemáticas y física  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Aplicativo,  en 2014-12-30 00:00:00.0   disponible en https://virtual.udla.edu.co:444/distancia/course/view.php?id=135   Descripción:Objeto virtual de aprendizaje en Matemáticas y física para Fomentar la permanencia y graduación de estudiantes mediante el fortalecimiento y capacidad de la Universidad de la Amazonia en los ejes de trabajo: Refuerzo académico a estudiantes y desarrollo docente (a través de la construcción de objetos virtuales de aprendizaje) - Financiado por el Ministerio de Educación Nacional. Está alojado en la plataforma moodle de la Universidad de la Amazonia en el repositorio de objetos virtuales de aprendizaje ROVAU.

Nombre Objetos Virtuales de Aprendizaje - Ciencias contables  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Aplicativo,  en 2014-12-30 00:00:00.0   disponible en https://virtual.udla.edu.co:444/distancia/course/view.php?id=135   Descripción:Objeto virtual de aprendizaje en ciencias contables para Fomentar la permanencia y graduación de estudiantes mediante el fortalecimiento y capacidad de la Universidad de la Amazonia en los ejes de trabajo: Refuerzo académico a estudiantes y desarrollo docente (a través de la construcción de objetos virtuales de aprendizaje) - Financiado por el Ministerio de Educación Nacional. Está alojado en la plataforma moodle de la Universidad de la Amazonia en el repositorio de objetos virtuales de aprendizaje ROVAU.

Nombre Objetos Virtuales de Aprendizaje - Técnicas de estudio  TipoProducción técnica - Contenido Virtual - Aplicativo,  en 2014-12-30 00:00:00.0   disponible en https://virtual.udla.edu.co:444/distancia/course/view.php?id=135   Descripción:Objeto virtual de aprendizaje en Técnicas de estudio para Fomentar la permanencia y graduación de estudiantes mediante el fortalecimiento y capacidad de la Universidad de la Amazonia en los ejes de trabajo: Refuerzo académico a estudiantes y desarrollo docente (a través de la construcción de objetos virtuales de aprendizaje) - Financiado por el Ministerio de Educación Nacional. Está alojado en la plataforma moodle de la Universidad de la Amazonia en el repositorio de objetos virtuales de aprendizaje ROVAU.

Estrategias pedagógicas para el fomento a la CTI

Nombre de la estrategia Semillero de Investigación Universitario SARA - Sistemas con Aplicación de Realidad Aumentada  Inicio enFebrero - 2016,  Finalizó en :Febrero - , 

Artículos

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, JENNIFER ANDREA CANO GUEVARA, EDWIN EDUARDO MILLAN ROJAS, "Flipped Classroom en la enseñanza de lógica y algoritmos en la universidad de la amazonia; una sistematización de experiencias" . En: Colombia 
Revista Científica  ISSN: 0124-2253  ed: Editorial UD (Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas)
v.3 fasc. p.50 - 58 ,2016,  DOI: 

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, DENIS LORENA ALVAREZ GUAYARA, EDWIN EDUARDO MILLAN ROJAS, "Planeación y elaboración de OVAS como estrategia de interacción y reforzamiento de saberes en el aula y fuera de ella" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.N/A fasc. p.1 - 10 ,2018,  DOI: 
Palabras:
Objetos Virtuales de Aprendizaje, TIC, EXELEARNING,

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, YOIS SMITH PASCUAS RENGIFO, "DISPOSITIVOS MÓVILES EN LA EDUCACIÓN: TENDENCIAS E IMPACTO PARA LA INNOVACIÓN" . En: Colombia 
Revista Politecnica  ISSN: 1900-2351  ed: Politecnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
v.16 fasc.N/A p.97 - 109 ,2020,  DOI: 10.33571/rpolitec
Palabras:
tendencias educativas, innovación educativa, dispositivos móviles, aprendizaje móvil, TIC,

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, LEIDY VANESSA CARVAJAL BELTRAN, EDWIN EDUARDO MILLAN ROJAS, "Realidad aumentada: Estrategia didáctica para fortalecer los procesos de Enseñanza y Aprendizaje en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de la Amazonia" . En: Colombia 
Tecne Episteme Y Didaxis  ISSN: 0121-3814  ed: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
v.40 fasc.N/A p.1442 - 1447 ,2016,  DOI: N/A
Palabras:
Educación, Estrategia Didáctica, Realidad Aumentada, Virtualidad,

Capitulos de libro

Productos tecnológicos

JOHN ARLEY GARCIA QUINTERO, Sistema Gestor de Autoevaluaciones - SIGAUT, Nombre comercial: Sistema Gestor de Autoevaluaciones - SIGAUT, contrato/registro: , . En: Colombia,  ,2014, 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIADA POR LAS TIC PARA CONTRIBUIR AL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS EN LÓGICA ALGORÍTMICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
Inicio: Marzo  2020 Duración 
Resumen

Las nuevas realidades del mundo actual exigen adecuados mecanismos y escenarios de enseñanza y aprendizaje que integren diferentes herramientas, recursos, actividades y formas de comunicación eficientes que promuevan la participación de todos los actores del acto educativo, con el propósito de alcanzar las competencias necesarias para que los educandos logren un mejor desempeño en sus diversas áreas de formación. Específicamente, este proyecto plantea el diseño e implementación de una estrategia didáctica mediada por las TIC, que contribuya al fortalecimiento de las competencias en lógica algorítmica de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la Amazonia.