Formación Académica

Experiencia profesional

Áreas de actuación

Idiomas

Líneas de investigación

Trabajos dirigidos/tutorías

ARTURO CARDOZO BELTRAN, Perspectivas Filosóficas O Teológicas En El Concepto De La Angustia: Sören Kierkegaard  UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO   Estado: Tesis concluida  Filosofía   ,2019,  . Persona orientada: Olga Lucia Anillo Herrera   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ARTURO CARDOZO BELTRAN, EL SIN SENTIDO, ¿VALE O NO LA PENA VIVIR?: EL SUICIDIO EN LA OBRA DE ALBERT CAMUS  UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO   Estado: Tesis concluida  Filosofía   ,2019,  . Persona orientada: MARIA DE JESUS SALTARIN CASTRO  , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

ARTURO CARDOZO BELTRAN, EXISTENCIALISMO SARTREANO EN HAMLET DE WILLIAM SHAKESPEARE: MÁS ALLÁ DEL SER O NO SER.  UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO   Estado: Tesis concluida  Filosofia  ,2017,  . Persona orientada: Billie Jean Madera García   , Dirigió como: Tutor principal,  meses  

Jurado en comités de evaluación

ARTURO CARDOZO BELTRAN, Titulo: Aproximaciones al concepto de Angustia en Jean-Paul Sartre Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO   programa académico Filosofía   Nombre del orientado: Carmen Sofía Cantillo Manzur  

ARTURO CARDOZO BELTRAN, Titulo: Continuidades y rupturas filosóficas sobre la técnica de Martin Heidegger en Danilo Cruz Vélez Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO   programa académico Filosofia  Nombre del orientado: SARAY ALVAREZ DIAZ  

ARTURO CARDOZO BELTRAN, Titulo: Fortalecimiento de la educación desde una perspectiva ético-moral, en la institución educativa Técnica Jesús de Nazareth Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO   programa académico Filosofia  Nombre del orientado: Yeira Luz Cantillo reales  

ARTURO CARDOZO BELTRAN, Titulo: LA INFLUENCIA DE LOS SÍMBOLOS DEL CRISTIANISMO: UNA MIRADA CRÍTICA DESDE LA FILOSOFÍA DE LA CULTURA. Tipo de trabajo presentado: Proyecto de grado/Tesis en:  UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO   programa académico Filosofia  Nombre del orientado: ANGIE PAOLA PERTUZ MERCADO  

Eventos científicos

Artículos

ARTURO CARDOZO BELTRAN, "Deseo existencial" . En: Colombia 
Revista Huellas  ISSN: 0120-2537  ed: Ediciones Uninorte
v.99 fasc.N/A p.39 - 44 ,2016,  DOI: 

ARTURO CARDOZO BELTRAN, "Apuntes fenomenológicos sobre el problema del yo y la conciencia en la filosofía de Sartre" . En: Colombia 
Revista Filosofía Uis  ISSN: 1692-2484  ed: Ediciones Universidad Industrial De Santander
v.18 fasc.N/A p.109 - 128 ,2019,  DOI: 
Palabras:
Conciencia, Yo, Moi, Cogito, Sartre,

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Estudio de la percepción el programa fortalecimiento académico de bachilleres del distrito de barranquilla pruebas saber 11
Inicio: Noviembre  2016 Fin: Diciembre  2016 Duración 
Resumen

1. INTRODUCCIÓN Los resultados del presente informe muestran la percepción de los docentes, estudiantes, padres de familia y rectores de los colegios participantes del programa de fortalecimiento Pruebas Saber 11 ¿Tu ruta a la U¿, desarrollado por la Secretaría de Educación de Barranquilla y la Universidad del Norte. En este proyecto se resumen los resultados obtenidos de las entrevistas a grupos focales integrados por participes del programa ¿Tu ruta a la U¿ del 2016. En total fueron 11 grupos focales entrevistados y dos entrevistas a rectores, con el fin de mejorar y fortalecer el programa que se imparte. Para ello se estudiaron diferentes variables relevantes y explicativas de experiencias relacionadas con el programa ¿Tu ruta a la U¿, a los 5 grupos de estudiantes entrevistados, uno de ellos integrado solo por estudiantes ¿pilos ¿, se le evaluaron los siguientes componentes: a) Competencias adquiridas b) Evaluación de los docentes c) Componente motivacional d) Percepción del programa de fortalecimiento ¿Tu ruta a la U¿ en comparación con otros programas de preparación icfes. e) Externalidades f) Sugerencias De manera general estos componentes indagaban cual fue la percepción de los estudiantes frente al programa de fortalecimiento, como estaban en términos de motivación para asistir a las clases del programa o para presentar la prueba; también se preguntó por la relación docente estudiante y su opinión sobre lo que se debería mejorar para una próxima versión del programa ¿Tu ruta a la U¿ 2017. Otro grupo importante que se tuvo en cuenta para esta investigación fueron los grupos de Docentes y Rectores a los cuales se les preguntó por la aplicabilidad de lo aprendido en las capacitaciones recibidas por parte del programa, la percepción sobre la calidad, la organización y los contenidos del programa ¿Tu ruta a la U¿; se les preguntó por el componente motivacional de los estudiantes hacia el programa, además de su percepción sobre este programa de preparación Saber 11, con los demás programas en los que hayan participado. De la misma manera se citaron grupos de padres de familia, para conocer su experiencia con el programa y su percepción en los puntos ya antes mencionados. Los datos hallados se han contrastado haciendo uso de metodologías cualitativas con el fin de definir resultados que sirvan de insumo para diseñar un plan de mejoramiento y acción del programa de fortalecimiento ¿Tu ruta a la U¿. Como aclaración final, es importante decir que estos grupos fueron seleccionados aleatoriamente, solo para obtener una muestra del total de población beneficiaria del programa.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
ESCUELA DE FORMACIÓN CIUDADANA: DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL MUNICIPIO DE PUERTO COLOMBIA ATLÁNTICO
Inicio: Junio  2015 Fin: Junio  2016 Duración 
Resumen

Según lo estipulado por el Plan Decenal de Educación (PNDE) 2006-20161, los derechos humanos tienen como finalidad servir de ruta y horizonte para el desarrollo educativo del país y la convivencia escolar. Es decir, son referente obligatorio de planeación para todos los gobiernos e instituciones educativas y su enseñanza promueve la equidad social y mayor participación política. Ello, porque de su formación y aplicación se generan diversas oportunidades de paz, convivencia y progreso.