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Artículos

GINA MARCELA PACHECO RAMOS, "CARACTERIZACIÓN DE LAS VARIABLES QUE INFLUYEN EN LA ACTITUD POSTURAL EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO SIERVAS DE SAN JOSÉ" . En: Colombia 
Movimiento Científico  ISSN: 2011-7191  ed: Arfo Editores
v.10 fasc.1 p.29 - 38 ,2016,  DOI: 2463-2236

Demás trabajos

GINA MARCELA PACHECO RAMOS, Proyecto educativo del programa de fisioterapia . En: Colombia,  ,2012,  finalidad: Ruta curricular para el programa de fisioterapia 

GINA MARCELA PACHECO RAMOS, Informe técnico propuesta escalafón docente ECR . En: Colombia,  ,2016,  finalidad: Establecer los lineamientos del escalafón docente para la Escuela Colombiana de Rehabilitación 

Proyectos

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Evaluación de la estrategia de intervención interdisciplinar dirigidas a una población en situación de protección
Inicio: Agosto  2014 Fin: Diciembre  2016 Duración 
Resumen

La presente propuesta tiene por objetivo: evaluar la estrategia de intervención Interdisciplinar dirigida a población infantil en situación de protección de la fundación CRAN en la ciudad de Bogotá, la cual fue diseñada en el segundo semestre de 2014. El método a emplear será la evaluación ex post facto como método de investigación, empleando datos cualitativos y cuantitativos que permita identificar el impacto y la efectividad en el cumplimiento de los objetivos del programa en curso. Para el desarrollo de las fases, se pretende 1) la revisión y consolidación de la estrategia de intervención, teniendo en cuenta cada uno de los ítems que contempla la propuesta 2) desarrollo de la evidencia de validez de la propuesta interdisciplinar a partir del juicio de expertos. 3) aplicación de la estrategia en la población para revisión del comportamiento de los ítems evaluados durante el juicio de expertos.

Tipo de proyecto: Investigación y desarrollo 
Modelo gestión académica para la formación de prácticas y pasantías de la Escuela Colombiana de Rehabilitación
Inicio: Junio  2016 Duración 
Resumen

RESUMEN EJECUTIVO (Máximo 1 página) Dentro del eje estratégico de procesos académicos específicamente en gestión curricular se encuentra planteado el proyecto de: fortalecimiento de prácticas y pasantías, entendiendo la gestión en la práctica como la capacidad de organizar el proyecto pedagógico con la intencionalidad de formación planteada dentro del sistema de prácticas y pasantías institucional, si bien es cierto en los 2 años de ejecución del sistema la implementación ha sido exitosa, falta la evidencia marcada del sello de formación institucional enmarcado en las capacidades y la inclusión del sujeto desde la participación activa y eficaz. Alcance: El establecimiento de la pertinencia del procedimiento de las practicas enlazado al sistema institucional de prácticas y pasantías desde el inicio de la relación interinstitucional hasta el proceso de evaluación de la relación docencia - servicio / cooperación y de la evaluación del proceso enseñanza- aprendizaje en el escenario de práctica, esto con el fin de generar una triangulación que valide el modelo de formación institucional en el marco de formación profesional y disciplinar que lo constituyen las prácticas y pasantías. En ese sentido resulta primordial la conceptualización de las actividades de formación de los estudiantes dentro del marco de formación institucional como garante de la articulación de la función misional de la formación y la relación con el medio externo como aporte de la proyección social en el entendido de la respuesta del compromiso del egreso de profesionales críticos, conocedores del contexto y con las competencias necesarias para responder a las necesidades y demandas del entorno. Es así como en la Escuela Colombiana de Rehabilitación da inicio este proyecto con miras al establecimiento de un diagnostico que nos permita establecer las características actuales del Sistema de Practicas y pasantías actual, determinar sus fortaleces y generar los ajustes necesarios para su paso a un modelo de formación que favorezca las características misionales en la formación progresiva de nuestros estudiantes.